“HUERTO MAÍN” DEL COLEGIO MARÍA AUXILIADORA

Este Curso hemos decidido tener un “Huerto de Otoño” y un ”Huerto de

Primavera”. Esto nos permite disponer de más espacio para cada grupo de
niños.

Los objetivos que nos proponemos, entre otros, son los siguientes:

 Acercar a los niños a la experiencia de cuidado y conocimiento de las

necesidades de los seres vivos, en este caso de las plantas.
 Descubrir las partes de una planta, viéndolas y tocándolas.
 Responsabilizarse de su planta regándola, quitándole las hierbas de
alrededor, protegiéndola de los caracoles.
 Descubrir que en el mundo de los seres vivos, todo está
interrelacionado.
 Poder acercar el aula y el conocimiento a un espacio abierto mediante
un aprendizaje significativo, donde preguntan y sacian su curiosidad.

Estas actividades entusiasman a los niños y permite un aprendizaje que no

se olvida. Ello son los protagonistas del mismo.

Al huerto acceden los niños en el horario escolar con su aula y tutor.

También en los recreos, antes y después del comedor, los niños piden
participar en las tareas de cuidado del huerto manteniéndolo limpio de
hierbas y regando cuando es necesario.

El Huerto de Otoño fue cuidado y cultivado por los niños y niñas de 2º, 4º y
6º de Primaria. Plantaron lechugas, acelgas, borrajas. Algunos nos
mandaron fotos del resultado final de la mata de borrajas: un buen plato
combinado de borrajas y huevo frito. También tuvimos algún disgustillo al
comprobar, un lunes, que las palomas se habían comido las acelgas que
habíamos plantado el viernes. Aprendimos que la planta ya no crece ni se
desarrolla, le falta la hoja y no puede realizar parte de sus funciones
vitales.

El Huerto de Primavera tiene como protagonistas a los niños y niñas de 1º,

3º y 5º de Primaria. En 1º y 5º, ya ha plantado cada uno su lechuga:
lechuga hoja de roble o lechuga maravilla. En 3º se han animado con
pepinos, tomates, calabacines y pimientos. También se han lanzado a
improvisar un semillero en un extremo de uno de los bancales. Ya empiezan
a preguntar cuándo va a salir la planta. Todo un ejercicio de paciencia. Ya
os contaremos cómo nos va.

Los niños mayores han participado en la retirada de hierbas y preparación

de la tierra antes de plantar. En 3º ellos mismos han protegido su
plantación de las palomas que sobrevuelan el patio del colegio y almuerzan
de las miguitas y descuidos después del recreo.

Huerto Maín, también tiene un cuaderno viajero:

 1º y 2º de Primaria, Cuaderno de Adivinanzas relacionadas con la

huerta, las frutas y verduras. Adaptado a su nivel.
 3º y 4º de Primaria, “Del huerto al puchero”.
 5º de Primaria, “Plantas aromáticas y especias”
 6º de Primaria, “Las plantas y sus remedios”

Este curso, debido a la situación Covi, hemos dejado temporalmente, el

“Cuaderno Viajero” y nos hemos imbuido en la vía digital. Pequeños retos y
dinámicas harán que los más pequeños junto a sus familias, vayan
adquiriendo vocabulario y los mayores puedan investigar y aprender
distintos tipos de plantas, sus cualidades y aplicaciones en la vida de las
personas.

Cierto, que el momento que estamos viviendo, nos ha “obligado” a realizar

ciertos cambios. No podremos, por ejemplo, comer juntos las lechugas y
tomates de nuestro huerto en una merienda compartida como otros años.
Pero la ilusión y el entusiasmo son el mejor abono de nuestra huerta y así
esperamos que lo confirme nuestra cosecha.