ÁREA CURRICULAR : CIENCIA Y TECNOLOGÍA.

GRADO : 2°

SECCION : “A” – “B”

SEMANA : 37

FECHA : 14 al 18 de diciembre de 2020

TÍTULO DEL PROGRAMA:

Presentamos el proyecto “Una crónica del 2020 para seguir
construyéndonos como país” y reflexionamos cómo el área de
ciencia y tecnología contribuyo a enfrentar las experiencias
vividas durante la pandemia.
PROPÓSITO DE LA SESIÓN:
Reflexionar cómo el área de ciencia y tecnología contribuyó a
enfrentar las experiencias vividas durante la pandemia, identificando
los hitos más importantes.
BREVE DESCRIPCIÓN DE LA SESIÓN:
En esta sesión se presenta el proyecto “Una crónica del 2020 para
seguir construyéndonos como país” y los estudiantes hacen un
recuento de lo vivido desde el inicio de la pandemia reflexionando
sobre cómo lo abordado en los programas de radio de ciencia y
tecnología les ayudó a enfrentar y comprender lo vivido.
Los estudiantes responden a la pregunta ¿Cómo el área de ciencia
y tecnología contribuyó a enfrentar las experiencias vividas durante
la pandemia?
COMPETENCIA:
Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los
seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Tierra y universo.
CAPACIDADES:
Comprende y usa conocimientos sobre los seres vivos,
materia y energía, biodiversidad, Tierra y universo.
Evalúa las implicancias del saber y del quehacer científico y
tecnológico.
EVIDENCIA DE APRENDIZAJE:
Explica por escrito, cómo el área de ciencia y tecnología contribuyo
a enfrentar las experiencias vividas durante la pandemia.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
 Utiliza los conocimientos científicos al construir su explicación.
 Emplea o refiere evidencia científica pertinente para apoyar su
explicación.
 Utiliza frases con sentido completo que comunican ideas
científicas sobre el fenómeno estudiado.
INICIO:
Bienvenidos:

¡Buenas tardes y bienvenidos estimados estudiantes del segundo

grado de secundaria, es muy grato encontrarnos en el programa
“Aprendo Ciencia y Tecnología en Casa”!
Para seguir fortaleciendo sus competencias. En esta primera parte
de la sesión presentaremos nuestro proyecto:
“Una crónica del 2020 para seguir construyéndonos como país “, el
cual lo abordaremos desde todas las áreas durante una semana,
del 14 al 18 de diciembre.
¡Será una experiencia muy interesante!
¿Qué les parece?

Reflexionaremos sobre lo significativo de nuestras vivencias en este

proceso de educación a distancia:
¿Cómo nos hemos sentido? ¿Cómo hemos respondido a los
desafíos que se presentaron? ¿Qué aspectos favorecieron o
dificultaron sus aprendizajes? Y sobre todo reflexionarán sobre su
perseverancia para la gestión de su aprendizaje autónomo. Es
importante que reconozcan y valoren el apoyo de sus padres,
docentes y autoridades de la comunidad.

Tengamos en cuenta que el producto de todo el proyecto será una

Crónica informativa sobre la experiencia vivida en la educación
a distancia, en donde se evidencie, las lecciones aprendidas
durante este año de aprendizaje y sus perspectivas educativas
para el año 2021.
El reto que se plantea es dar respuesta a la pregunta:
¿De qué manera podemos reconstruir de forma reflexiva nuestras
experiencias vividas y compartirlas con la familia o comunidad?
¿Cómo podríamos organizar y compartir estas experiencias vividas
con la familia?
Seguramente querrás saber ¿Cómo vas hacer para lograr el reto y
elaborar el producto?, Bien durante la semana, en los cuatro
programas desde todas las áreas, te acompañaremos en el
recorrido de este proceso de reflexión: Desde cada área realizarás
lo siguiente:
 Identificación de los hitos más importantes del año que
influyeron en nuestra educación a distancia, se desarrollará
desde el área de Ciencia y Tecnología.
 Organización en el tiempo de los hitos, describiendo los
acontecimientos significativos de nuestra experiencia vivida en
la educación a distancia, se desarrollará desde el área de
Matemática.
 Redacción de la crónica informativa sobre nuestra experiencia
vivida en la educación a distancia, así como, su presentación
en la familia, se desarrollará desde el área de Comunicación.
 Reflexiona sobre tu crónica informativa sobre las experiencias
vividas en la educación a distancia y tus proyecciones
educativas al 2021. Se desarrollará desde el área de
Desarrollo Personal, Cívica y Ciudadanía

Bien ahora entramos de lleno a nuestra área Ciencia y Tecnología.

El día de hoy asumiremos el reto de:
Reflexionar ¿Cómo el área de Ciencia y Tecnología contribuyó a
enfrentar las experiencias vividas durante la pandemia,
identificando los hitos más importantes?

¿Y cómo crees que lograremos el reto?

Las actividades que realizaremos para lograrlo serán las
siguientes:
Primero: Partiremos de la lectura de una noticia en relación a la
declaratoria del estado de emergencia por la pandemia.
Segundo: A partir de esta noticia se formulará una pregunta
que movilizará tus saberes y plantearás algunas explicaciones a
partir de su conocimiento previo.
Tercero: Revisarás y analizarás información referida a cómo el
área de ciencia y tecnología contribuyó a enfrentar las
experiencias vividas durante la pandemia en la identificación de
los hitos más importantes.
Cuarto: Elaborarán un cuadro con cuatro columnas:
 En la primera columna harás una lista de los hitos o
acontecimientos) más importantes del año 2020, que fueron
significativos para ustedes en la estrategia AeC, Estos hitos,
 serán el insumo en torno a los cuales escribirás tu crónica
informativa.
 En la segunda columna harás un listado de las situaciones
favorables o aspectos positivos de esos hitos. No olvides
considerar si recibiste apoyo y acompañamiento por parte de
sus docentes y padres.
 En la tercera columna escribirás ¿Cuáles han sido los
aspectos críticos o desfavorables?
 En la cuarta columna explicarás ¿Cómo los aportes del
desarrollo científico y tecnológico ha contribuido a cambiar las
ideas y vida de las personas en los distintos momentos vividos
por la pandemia?
Quinto: Finalmente, con las ideas que has ido construyendo
elaborarán su producto: explicar por escrito, cómo el área
de ciencia y tecnología contribuyó a enfrentar las
experiencias vividas durante la pandemia.

Recuerden considerar los siguientes criterios para la elaboración y

evaluación de tu producto del área:
Utiliza los conocimientos científicos al construir su explicación.
Emplea o refiere evidencia científica pertinente para apoyar su
explicación.
 Utiliza frases con sentido completo que comunican ideas
científicas sobre el fenómeno estudiado. (experiencias vividas
durante la pandemia)
Estimados estudiantes ahora, les recomiendo tener a la mano tu
ficha de autoaprendizaje donde encontrarás algunos recursos y
elementos complementarios que te ayudarán en este espacio de
aprendizaje.
¡Les invito a asumir el reto.
DESARROLLO:
¡Empezamos! Escuchen con atención una noticia relacionada a la
declaratoria del estado de emergencia:
La pandemia de coronavirus COVID-19 representa una crisis de
salud global. Desde su aparición en Asia a finales del año
pasado, el virus ha llegado a cada continente, excepto a la
Antártida. Los casos fueron aumentando a diario en todo el
mundo. Se reportó un primer caso el 31 de diciembre de 2019 en
China, y es el 5 marzo del 2020 que se confirma el primer caso
importado de COVID-19 en el Perú. Se trató de un hombre de 25
años con infección respiratoria aguda leve con antecedentes de
viaje a diferentes ciudades europeas en los 14 días previos al
inicio de síntomas.
El 11 de marzo de 2020, la Organización Mundial de la Salud lo
elevó a la categoría de pandemia global. Y en esta situación el 15
marzo el expresidente Martin Vizcarra anunció el decreto del
estado de emergencia nacional por un plazo de 15 días, para
frenar la propagación del nuevo coronavirus incluyendo el
aislamiento social obligatorio, el cierre de fronteras y la
suspensión de labores académicas en las instituciones de todo el
país.

A partir de la noticia nos preguntamos ¿Cómo el área de ciencia y

tecnología contribuyó a enfrentar las experiencias vividas
durante la pandemia? Precisamente reflexionar en torno a esa
pregunta es nuestro reto el día de hoy. Para ello será muy
importante que identifiques los hitos o acontecimientos importantes
del año que influyeron en tu educación a distancia.
Comenta con los familiares que te acompañan ¿Qué impacto o
consecuencias se produjeron en ti y tu familia a partir de la
declaratoria del estado de emergencia por la pandemia? ¿De qué
manera contribuyó la declaratoria del estado de emergencia, a
cambiar las ideas y vida de las personas? Registra en tu cuaderno
tus primeros comentarios.

Bien ahora Reconoceremos los hitos más importantes del año, te

iré presentando e irás reflexionando:
La declaratoria del estado de emergencia por la pandemia:
En este primer hito es importante que recuerdes los inicios de la
pandemia en el Perú, cuando el 15 marzo del 2020 el ex
presidente Martin Vizcarra anunció el decreto del estado de
emergencia nacional por un plazo de 15 días. Recordar este hito,
invita a reconocer la contribución de la ciencia y tecnología para
enfrentar este contexto en temas como la salud, los recursos
alimenticios, la conservación del medio ambiente pero sobretodo
las condiciones que mejoran la calidad de vida del ser humano De
acuerdo a tu experiencia, dialoga con algún familiar ¿Cuáles han
sido esos ejemplos de aplicaciones científicas o tecnológicas que
has utilizado para evitar el contagio o combatir la COVID 19 durante
el estado de emergencia?

Es necesario reconocer. Algunos elementos que desde el área de

C y T hemos estudiado y han sido de gran utilidad a lo largo de la
pandemia. por ejemplo:
-Conocer sobre la naturaleza del virus: considerados agentes
patógenos, porque una vez que se multiplican son liberados y
pueden transmitir enfermedades.
- Conocer los fundamentos científicos de las medidas
adoptadas en el estado de emergencia. Por ejemplo, ¿Por qué
debe hacerse y continuar con el frecuente lavado de manos y el
uso de la mascarilla? ¿Por qué practicar y continuar con el
distanciamiento social? Las evidencias científicas sugieren que
las mascarillas son efectivas si se combinan con el lavado
frecuente de manos con agua y jabón o solución de alcohol, y el
distanciamiento social respectivo.
Esos son sólo algunos de los ejemplos de la presencia e
importancia de la ciencia y la tecnología que a lo largo de ésta
pandemia se han convertido en principales armas que nos
ayudan a cuidar nuestra salud.
 Estimado estudiante: Observa a tu alrededor, reflexiona y
comenta con la persona que te acompaña otros ejemplos de
¿Cómo el área de Ciencia y Tecnología te han ayudado a
enfrentar el estado de emergencia por la pandemia? ¿Porqué,
de acuerdo a un criterio científico, la cuarentena es una
medida sanitaria efectiva para detener el contagio en la
pandemia?
Registra en tu cuaderno.

Bien estimados estudiantes interesantes sus respuestas. Tengamos

en cuenta que como parte del decreto de estado de emergencia se
dispuso la suspensión de labores académicas en las instituciones
de todo el país.
  Estimado estudiante, Reflexiona ¿Cómo viviste este
momento? ¿Qué significó para ti como estudiante de 1° o 2°
grado de secundaria que se suspendan las labores
académicas? Comparte tus impresiones con el familiar que
acompaña.
Continuamos, ahora analicemos el segundo hito: El inicio del
año escolar remoto.
¿Recuerdas las sensaciones que experimentaste ante esta
nueva forma de estudio? ¿Cómo crees que afectó a tu estado
de salud física y mental? Comenta tus impresiones con tu familiar
y registra en tu cuaderno.
Recordemos juntos: El gobierno del Perú a través del Ministerio de
Educación, dispuso el inicio del año escolar a través de la
implementación de la estrategia Aprendo en casa desde el 06 de
abril de 2020 para garantizar el servicio educativo a distancia en
todas las instituciones educativas públicas a nivel nacional,
salvaguardando tu salud y evitando así las olas de contagio por la
COVID 19.
 Estimado estudiante, describe ¿Cómo asumiste este desafío?
Definitivamente con la nueva forma de estudio tu organismo iba a
experimentar cambios, porque tu actividad física no iba a ser la
misma. Ahí fue importante que analices con criterio científico: la
relación entre el ejercicio físico y las alteraciones bioquímicas de tu
cuerpo y como ello incide en tu salud corporal y mental. De
acuerdo a éste segundo hito: ¿Cuáles consideras son los beneficios
de los ejercicios físicos para el cuerpo humano, sobretodo como
medida preventiva ante la COVID 19? Comenta.

Estimados estudiantes ahora pasemos al tercer hito: El inicio de

la comunicación con tu docente, quien ha acompañado tu
aprendizaje, retroalimentado y evaluado formativamente las
actividades que realizaste. Asimismo, ha creado materiales y
utilizado los medios disponibles.
Analicemos en esta nueva forma de estudio con la estrategia
aprendo en casa ¿Cómo entablaste comunicación con tu docente?
¿Qué ha significado para ti la interacción con tu profesor o
profesora?
Ten en cuenta que, si tuviste comunicación a través de diferentes
medios tecnológicos, ¿Qué aspectos positivos y dificultades con la
tecnología en esta forma de educación a distancia? ¿Por qué la
tecnología juega un papel importante en nuestra vida?
Luego de responder estas preguntas en tu cuaderno, te darás
cuenta que la tecnología está presente de forma permanente y que,
así como te brinda grandes beneficios también te ha llevado a
superar dificultades.

Continuamos con un cuarto hito. El inicio del aprendizaje

autónomo
Te invito a analizar desde un plano personal tus aprendizajes: ¿De
qué manera tu forma de aprender cambió en esta educación a
distancia? ¿Cómo te has hecho cargo de tu propio aprendizaje?
¿Qué cualidad le darías a tu aprendizaje del 2020? Comenta con la
persona que te acompaña y registra en tu cuaderno.
Estoy segura que hay interesantes respuestas respecto a la forma
como llevaste tu aprendizaje. Definitivamente la responsabilidad
estaba centrada en ti como estudiante, fortaleciste tu autonomía
frente a la situación de la pandemia. Entendiendo aprendizaje
autónomo, como la forma de desarrollar tu capacidad de aprender
por ti mismo, a través de la realización de actividades de
aprendizaje, más aun sabiendo que no habría retorno a clases
presenciales.
 Comenta con tus familiares ¿Cómo has vivido esta
experiencia de aprendizaje autónomo? ¿Qué acciones
realizaste para ir desarrollando tu aprendizaje autónomo?
Ahora analicemos el quinto hito: El anuncio del no retorno a las
clases presenciales en el presente año 2020. El COVID-19 siguió
haciendo estragos en nuestro país, la pandemia no pudo ser
controlada y la propagación continuó siendo una amenaza.
Además, la preocupación de los padres por la salud de sus hijos
siempre estuvo presente.
 Estimado estudiante, explica ¿Qué significó para ti no retornar
a las clases presenciales y seguir aprendiendo desde la casa?
¿Qué nuevas habilidades te ha demandado desarrollar?
Bien ahora dos hitos más que están vinculados a tu salud mental y
corporal:
Las vacaciones de medio año y la semana de reflexión de tus
aprendizajes.
El Ministerio de Educación dispuso las vacaciones de los
estudiantes del 27 de julio al 31 de julio.
 Comenta con la persona que te acompaña ¿Qué actividades
realizaste en tus vacaciones de medio año? ¿Qué significó la
convivencia en tu hogar en esos días?

Seguramente realizaste una serie de actividades físicas como jugar

fulbito, ayudar en los quehaceres del campo, ¿verdad? Eso es
excelente porque como buen estudiante de ciencia y tecnología
conoces que cuando realizamos ejercicio físico tenemos bienestar
corporal y emocional, nuestro organismo responde con todos sus
órganos y sistemas, los cuales requieren de energía para realizar
todas sus funciones. La mayor parte de la energía que usas en tu
cuerpo se obtiene de esa manera y es un factor importante para el
crecimiento de tus músculos. ¡Interesante verdad!
De acuerdo a esto comenta con tu familiar ¿Cuáles son los
beneficios del ejercicio en la salud física y emocional de las
personas?

Bien al igual que las vacaciones de medio año, en la última

semana de setiembre tuvieron la experiencia “Reflexionando sobre
nuestros aprendizajes aprendemos mejor”, para seguir avanzando
en el desarrollo de sus competencias.
 Respondan ¿Qué significó para ustedes esta experiencia?
¿Por qué consideras que fue importante esta semana de
reflexión? ¿Cuáles serían algunas dificultades que
experimentaron en ella? Toma nota en tu cuaderno.

Bien con el aporte de la ciencia y la tecnología para enfrentar las

experiencias vividas durante la pandemia, es importante que nos
situemos en el octavo y último hito: la clausura del año escolar
2020, el cual es el resultado de mucho esfuerzo y perseverancia.
De afrontar desafíos e incertidumbres. Este año guarda una
relación importante con el próximo y hay algunos alcances: primero
pensando en el bienestar de todos aquellos que han ingresado
tarde a estudiar por diferentes situaciones, tendrán la valiosa
oportunidad de desarrollar una carpeta de recuperación. El
aprendizaje no puede parar. No te desanimes, ¡Todos podemos!

Estamos casi terminando estimado estudiante no olvides con ayuda

de tu ficha de autoaprendizaje elaborar el cuadro con cuatro
columnas: con la lista de los hitos (acontecimientos) más
importantes y significativos del 2020. Anotarás un listado de las
situaciones favorables de esos hitos. No olviden considerar si
recibieron apoyo y acompañamiento por parte de tus profesores y
padres. Escribirás también ¿Cuáles han sido los aspectos críticos o
desfavorables? y explicarás ¿Cómo los aportes del desarrollo
científico y tecnológico ha contribuido a cambiar las ideas y vida de
las personas en los distintos momentos vividos por la pandemia?
CIERRE:
¡Qué bien! Ya casi hemos terminado, felicitaciones a todos y todas
por la experiencia vivida. Finalmente, para lograr el propósito:
Reflexionar cómo el área de ciencia y tecnología contribuyó a
enfrentar las experiencias vividas durante la pandemia, con la
información presentada, tu ficha de autoaprendizaje y otra que
consideres, elaborarás una explicación por escrito. No olvides que
esto será un insumo para tu producto de proyecto al final de la
semana.
¡Hasta una nueva experiencia de Aprendo Ciencia y Tecnología en
Casa!