EMPIEZA UN NUEVO CICLO ESCOLAR

¡hola! Buenos días queridos niños, bienvenidos al nuevo año, grado primero.

Hoy queremos dar a ustedes un saludo de amistad, que a partir del momento
empecemos a conocernos, y seamos buenos amigos y a querernos mas y más;
aunque el acercamiento físico no se de en este momento, roguemos a papito
Dios que nos de la bendición de acércanos un poco más, y con el pasar de los
días nos volvamos a encontrar y poder compartir alegrías juegos y
aprendizajes que nos formen como personas y nos ayuden a proyectar nuestro
futuro, venciendo los obstáculos alcanzando nuestras metas para nuestro sueño
realizar. Hoy nuestro colegio abre las puertas desde casa para enseñar y
aprender, que nadie se quede afuera porque hay mucho que hacer.

INSTITUCION EDUCATIVA RANCHERIA

SAHAGUN – CORDOBA
Aprobada por la Secretaría de Educación y Cultura del Departamento
Mediante Resolución 006484 de Diciembre 28 del 2000

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 NIT: 900-074-942-5
DANE: 223660001092.

GUÍA DE TRABAJO
Grado 1°

Querido estudiante, señor padre de familia, cordial saludo.

En el marco de la emergencia de salud pública que atraviesa el país se adoptó como
estrategia educativa, la elaboración y desarrollo de GUÍAS DE ESTUDIO las cuales
contienen una serie de actividades sencillas. Estas actividades deberán desarrollarse por
día, ya que el objetivo de ella es que el educando las resuelva siguiendo una secuencia
dada la necesidad pedagógica que estas requieren, es por eso que no se recomiendan
trabajar todas al mismo tiempo, por ello es importante que siga las instrucciones que aquí
se orientan.

1) Busca en casa un lugar adecuado para el estudio.

2) Haga el trabajo de manera responsable y con pulcritud.
3) Pide ayuda a tus padres o a un adulto responsable que te
oriente en algunas situaciones.
4) Estipular en lo posible un horario de estudio ( en cualquier
momento del día, preferiblemente la mañana)
5) Los padres deben orientar y supervisar el trabajo y en lo
posible hacer correcciones para evitar aprender con errores.
Todas estas actividades se retroalimentarán al regresar a
clases y se evaluarán de acuerdo a los criterios de evaluación
estipulados para ello.
Padres y estudiantes recuerden que del compromiso con que asuman el desarrollo de estas
actividades se lograrán excelente resultados.

ANIMO USTED PUEDE HACER UN BUEN TRABAJO.

Mi escuela mi segundo hogar

“Trabajando desde casa”
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Colorear…

El primer día de clases es un acontecimiento muy importante en la

vida de nuestros alumnos, ese día se producen esperados
encuentros que marcarán el inicio y el camino de este nuevo año
escolar que comienza.

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 Juego de presentación

A continuación, realizaremos una dinámica de presentación llamada “EL HILO

ENROLLADO”
MATERIALES: hebra o hilo de lana y broche o varilla de madera.
PROCEDIMIENTO: enrollar el hilo en un broche o sobre cualquier objeto. Mientras
van enrollando el hilo, se presenta el familiar diciendo su nombre y apellido de
igual manera el nombre y apellido del niño o niña que inicia grado 1°.
Al finalizar la dinámica escribir el nombre y apellido del acudiente y del niño o niña
en un papelito y pegarlo al final del hilo.
(guardarlos como evidencia para un posible regreso al aula) o enviar un video por
_______________________________

Nombre de tus padres o persona a tu

cargo__________________________.

Tu nombre:
________________________________

Con ayuda de tus papitos observate de cuerpo entero en un espejo y escribe

en los recuadros el número de extremidades y organos que observas en él.
Clorea.

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Con ayuda de tus papitos lee y aprende el poema, luego completa la cara con
sus partes y colorea. Finalmente manda un video a tu profe declamando o
cantando el poema, recuerda hacer los gestos y tocar cada parte de tu cara.

LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
APRESTAMIENTO. Retiñe de color azul los trazos de los medios de transporte . Retiñe de rojo el
camino de cada animal hacia su fruta favorita.

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  Escribe tu nombre en el recuadro.

 Reproduce lo que hace falta en cada renglón.

Con ayuda de tus papitos o cuidadores apréndete la estrofa del poema de las
vocales, envía un video a tu profe o por medio de una llamada se lo
declamas!!!!

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 Estructuración.
Colorea de café las vocales (o) que encuentres y pronúncialas en voz alta cada que las colorees.

Dile a tus papas o cuidador 3 palabras que inicien con la vocal o.

Realiza el trazo de la vocal o, teniendo en cuenta la dirección de la flecha, cada vez

que la escribas pronúnciala en voz alta.

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 Observa la vocal i mayúscula y minúscula, luego realiza el trazo siguiendo las
flechas. Finalmente colorea las solamente las imágenes que inicien con la vocal i

Observa cada imagen, pronuncia en voz alta su nombre y escribe en el cuadro la vocal i.

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Colorea de amarillo las vocales (a) que encuentres y pronúncialas en voz alta cada que las
colorees. Dile a tus papas o cuidador 3 palabras que inicien con la vocal a.

Retiñe el trazo siguiendo las

flechas. No te salgas del renglón

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Observa la vocal e (mayúscula y minúscula), luego realza el trazo siguiendo el trazo
indicado con las flechas.

Colorea la vocal E, luego completa las palabras escribiendo esa vocal en cada espacio,
finalmente con ayuda de tus papitos o cuidadores pronuncia el nombre de cada
imagen y su escritura.

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Recuerdas a la vocal u?, realiza las actividades y dile a tus padres o cuidadores 3 palabras que
inicien con la vocal u.

En una hoja realiza un dictado de las vocales minúsculas, luego léelas. Finalmente manda
un video realizando el dictado y la lectura de ellas al WhatsApp de tu profe.

 Busca el nombre de cada dibujo y enciérralo con tu lápiz.

(Valor 2 puntos)

oso pipa
sol iguana
elefant oruga
e
PENSAMIENTO MATEMÁTICO
 Colorea el recuadro donde hay menos flores.

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 Observa la bolsa de las canicas y cuéntalas, luego dibuja
las canicas según lo que te indique la bolsa del lado
derecho y la del lado izquierdo.
MENOS CANICAS MÁS
CANICAS

Colorea el pez que está dentro de la pecera y encierra en un

circulo el pez que afuera.

ARRIBA ABAJO.

Colorea de rojo las manzanas que están

arriba y de verde las que está abajo.

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 Pinta de amarillo el lápiz grande, de azul el lápiz mediano
y de rojo el lápiz pequeño.

 Cuenta y escribe la cantidad de objetos. Fíjate en el

ejemplo.

 Colorea como se indica, con los colores primarios..

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 Escribe Triste, Alegre, Enojado en el recuadro que corresponde.

colorea de blue el balón, de red la gorra y yellow el pato,

pídeles a tus papas que lo pronuncien y repites la
pronunciación. finalmente retiñe las palabras en inglés.

AUTO EVALUANDO EL PROCESO

MUY BIEN ME NO
BIEN CONFUNDO PUDE
¿cuál?
Reconoce las vocales minúsculas
¿Realiza correctamente el trazo de las vocales?

Reconoce los conceptos arriba abajo, dentro –

fuera, grande, pequeño, mediano, mayor, menor
¿Reconoce los colores?
Reconoce las extremidades y principales órganos
del cuerpo
¿Pronuncia y reconoce los colores azul, amarillo y
rojo en inglés?

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