ENSAYO AUTOESTIMA FACTOR FUNDAMNETAL PARA EL DESARROLLO DE

LA ECONOMIA PERSONAL Y PROFESIONAL

PRESENTADO POR:
LUISA MARÍA ROJAS ZAPATA

DESARROLLO SOCIAL

PRESENTADO A:
ANDRES FELIPE RAMIREZ CORTES

FUNDACIÓN UNIVERSITARIA DEL ÁREA ANDINA

CIENCIAS ECONÓMICAS ADMINISTRATIVAS Y FINANCIERAS
CONTADURÍA PÚBLICA
PEREIRA 2020
 AUTOESTIMA FACTOR FUNDAMNETAL PARA EL DESARROLLO DE LA
ECONOMIA PERSONAL Y PROFESIONAL

Para lograr una verdadera formación y rescatar los valores recuperando sus
actividades es muy importante desarrollar y promover estrategias en los
programas de estudio de las instituciones de educación superior porque en esta
época actual que hay gran tención, el egoísmo, ausencia de todos los valores,
violencia, drogadicción. La depresión es un gran mal que a poseído a luisa pero
aún más a la juventud, la urgencia de atender esta situación es porque es un
papel fundamental y es una responsabilidad de los docentes, fortalecer la
autoestima es de vital importancia recuperar las actitudes y valores humanos por
esto los valores personales y las emociones tiene un papel importante y
fundamental, con un buen manejo de las charlas educativas que sobresalgan
estos temas ayudaran a mejorar el rendimiento académico y tendrá mejores
hábitos saludables y el desarrollo de su autonomía personal y su profesional serán
excelentes. Es necesario promover talleres para mejorar la autoestima de los
estudiantes ya que es un problema que afecta su desarrollo personal,
emocional ,físico social y académico, ya que las alteraciones de la autoestima se
inician desde la infancia y como no se detectan a tiempo por los padres que no lo
ven importante ni aun los estudiantes presentando problemas de tipo académico y
en su desarrollo emocional, en las relaciones familiares, sociales y profesionales
en las conductas cotidianas se refleja día a día en los actos y pensamientos. La
autoestima, aunque a veces pase inadvertida para nosotros mismos, para
fortalecer la autoestima hay elementos fundamentales que funcionan en el
crecimiento físico espiritual y emocional de los estudiantes para lograr obtener un
buen desempeño y desarrollo personal, integral y profesional responsable una
buena autoestima es supremamente necesaria para un buen desarrollo de
responsabilidad y desempeño profesional de la persona ya que sobre sale en el
área de la Salud y se debe proporcionar una gran atención de calidad para
solucionar los problemas de salud a estos paciente.
La autoestima involucra todos nuestros sentimientos, pensamientos, actitudes y
las experiencias de la vida involucran la autoestima que se ha recogido en el
trayecto de la vida, que forman sentimientos positivos o negativos por que hacen
parte de nuestra imagen, porque es la apreciación que cada uno tiene de si
mismo.

La autoestima se puede que tiene dos estados, el de la elevada o alta que es la

persona que se valora por si mismo tiene una actitud de autoconfianza, honestidad
sinceridad, lealtad, respetuoso, etc. Así no importa las dificultades o adversidades
para alcanzar sus metas y lograr los objetivos, siempre se acepta como es,
tratando de superarse en todo se motiva alcanzar su buen desarrollo motivador a
surgir a cumplir sus ideales.

La autoestima baja en este caso cuando las dimensiones del desarrollo que son
físicas afectivo -emociona, social e intelectual o cognitivas, han quedado
insatisfechas ni se han estimulado, las características intrínsecas ni las
extrínsecas para tener el adecuado valor para su desarrollo como persona, por
esta situación se siente inadaptado, incapaz, inadecuado, indefenso y lo más
tremendo es la inseguridad se siente sin ningún valor y por ende se ven afectados
la parte psíquica y el conjunto de las relaciones sociales. Cuando se tiene una
autoestima positiva es de mayor importancia para la vida personal y social
favorece la propia identidad con un rendimiento personal tiene mejor motivación
frente a su salud y un buen equilibrio psíquico.

La autoestima se desarrolla durante toda la vida se empieza desde la infancia

viviendo las diferentes etapas de progresividad y complejidad por ciclos de vida de
la persona Erikson E. en 1956 creo la teoría del desarrollo de la persona , está
clasificada por etapas que son ocho, la primera es la atapa incorporativa fase oral
es de que nace hasta los dos años, segunda esta la etapa de niñez temprana fase
muscular anal va desde un año hasta los tres años, la tercera es la etapa
locomotora genital prescolar va desde los tres años hasta los seis años la cuatro
es la etapa de la lactancia escolar va desde los 6 años hasta los 12 años, quinto
etapa de adolescencia se extiende desde los 12 hasta los 20 años, sexta etapa
adulta joven va desde los 20 años hasta los cuarenta años etapa adulto medio o
maduro va desde los cuarenta años hasta los 60 años y la etapa octava es la
etapa adulto tardío, adulto mayor va desde los 60 Años en adelante.

Cada una de estas etapas tiene un gran aporte de impresiones sentimientos y

complicados razonamientos sobre el yo.

El daño a la autoestima comprende desde el nacimiento hasta la pubertad, ósea

que es el primer periodo de la vida humana desarrollando la parte física y
psíquica. El niño usa todos los sentidos para poder aprender, pero observa todo
indiscriminadamente, todo lo que la familia le trasmitió la sociedad l cultura y el
ambiente son muy importantes. Las muestras de afecto de parte de las partes y
sobre todo de la madre, porque es el más estrecho vínculo con el hijo, cuando el
niño crece y se desarrolla se vuelve capaz de percibir las cosas como son. La
madre es el calor es alimento, la madre es el estado eufórico de la satisfacción y
seguridad, la experiencia de ser amado por la madre es pasiva el amor de la
madre es incondicional que ofrece dicha y paz, la relación con el padre es muy
diferente, el amor paternal es condicional, el padre es el que enseña al niño lo
instruye , el que le muestra el camino al mundo, por lo cual el niño necesita el
amor del padre, con su guía y autoridad para un sano desarrollo, cuando se les da
la protección dando la seguridad con la alimentación cumpliendo sus necesidades
básica y un gran afecto, pero cuando se da lo contrario que es la carencia afectiva
produce efectos variables según su naturaleza, cuando avergüenzan o rechazan
al niño lo humillan o castigan hay tres carencias que son: carencia por
insuficiencia, carencia por discontinuidad, carencia por distorsión. Las
experiencias que tiene el infante que darán las huellas indelebles que marca su
desarrollo y esto forma la imagen de si mismo.

La adolescencia comprende desde los 12 a los 18 años es la etapa ultima donde

los padres y educadores toman parte activa en el desarrollo de la entidad , el
adolescente entra en unos cambios en los cuales es sumamente sensible que le
provocan inestabilidad y un gran desequilibrio pero que le puede ayudar a su
madurez aunque tiene una crisis afectiva profunda tienen curiosidad por definir su
sensualidad, tiene poco control en el manejo de sus emociones, el adolescente
tiene la necesidad de obtener autonomía junto a la autodecisión, autodisciplina,
autocontrol, la autosuficiencia ,autoaceptación, autoestima y la autorrealización
componentes necesarios de tener un buen equilibrio.

Las características de la autoestima de la adolescencias influye en los

sentimientos, pensamientos, aprendizaje y creatividad, en sus valores y
comportamiento en las relaciones con su familia y sociedad se considera el a sí
mismo en todos los pensamientos sentimientos y los actos y de esta forma la
autoestima se va moldeando día a día por que se relacionan con la capacidad de
aprender, con una sana autoestima el joven actuara independiente, con
entusiasmo y responsabilidad mostrara sus logros demostraran emociones y
sentimientos equilibrados, para mejorar la autoestima es lograr que un estudiante
mejore su condición que se refleja en el desarrollo personal en sus tareas
profesionales con ética y responsabilidad si se toman enserio la acciones para
fortalecer el desarrollo personal.