KIDS 3 – ACTIVITY BOOK

UNIT 1 How do we make friends?

LESSON 1
(Al igual que en el class book, los ejercicios 1 y 2 los realizaremos al reincorporarnos)

PRONUNCIACIÓN
3 Escuchá y leé. Luego escuchá y repetí.
Cuando llueve y el día está gris,
Kay y James vienen a jugar.
Ellos hacen prendedores y portarretratos.
Yo pinto cuadros de aviones y trenes.

4 Escribí las palabras con letras en azul (del punto 3) en el cuadro. Luego leé en voz alta.
(Este ejercicio es para que los alumnos empiecen a identificar sonidos a través de las letras que
los representan. En este caso la pronunciación es /ei/ y está representada con AI, AY, EY y A_E
– esta última con una letra entremedio. Para este ejercicio, agrego las palabras leídas por mí,
por si no pueden identificarlas en la canción)

LESSON 2
1 Escribí las actividades. Encontrá la palabra secreta.
(Escribirla en el espacio que se encuentra al final del ejercicio)
2 Mirá y escribí.
(La estructura de CAN es igual para todas las personas, lo único que se modifica es el sujeto)

AFIRMATIVO
SUJETO + CAN + VERBO = I can play chess (Yo puedo jugar al ajedrez)
NEGATIVO
SUJETO + CAN’T + VERBO = He can’t cycle. (Él no puede andar en bicicleta)
INTERROGATIVO
CAN + SUJETO + VERBO + ? = Can she swim? (¿Puede ella nadar?)
RESPUESTA CORTA
(+) YES, SUJETO + CAN (-) NO, SUJETO + CAN’T