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Ministerio del Poder Popular para la Educación

Unidad Educativa “Felipe Walker”
El Tigre. Estado Anzoátegui.

INFORME FINAL

Alumno: Montero G. Darliannys Del C.

Fecha de Nacimiento: 22-09-2007 Lugar: El Tigre Edo. Anzoá tegui
Grado 4° Secció n “C”
Docente: Martínez Yamilet

Es una niña amigable. Participa en procesos de interacción comunicativa

relacionados con su entorno natural y socio cultural. Reconoce y adecua elementos de
comunicación no verbal como gestualidad y expresión corporal. Utiliza los números
naturales para nombrar contar y medir. Desarrolla procesos cognitivos que le permiten
construi y usa aparatos, resolver problemas de la vida cotidiana, Expresa en forma oral
conversaciones de la vida cotidiana. Resuelve operaciones de adiciones y sustracciones en
operaciones sencillas. Escribe números naturales hasta la unidad de mil. Participa en juegos
deportivos demostrando entusiasmo y compañerismo. Multiplica observando las tablas de
multiplicar con ayuda. Reconoce las partes de su cuerpo. Se ubica en el espacio y tiempo,
expresando lo que pasa en la vida cotidiana.

Conforme a lo establecido en la escala alfabética, según Art. 108 R.L.O.E. y la Resolución

266, se determina que el alumno (a) obtuvo una avaluación global del año que corresponde
a la expresión cualitativa de: “C” La alumna alcanzo las competencias del grado, para ser
promovida al “5to” grado.

RECOMENDACIONES: Acudir periódicamente a la escuela para preguntar sobre

el rendimiento académico de la niña con el fin de ayudar con el aprendizaje.

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INFORME FINAL

Alumno: Altuve P. Enairelis Carolina

Fecha de Nacimiento: 18-12-2008 Lugar: El Tigre Edo. Anzoátegui
Grado 4° Sección “C”
Docente: Martínez Yamilet
Es una niña amigable. Participa en procesos de interacción comunicativa relacionados con
su entorno natural y socio cultural. Reconoce y adecua elementos de comunicación no
verbal como gestualidad y expresión corporal. Utiliza los números naturales para nombrar
contar y medir. Desarrolla procesos cognitivos que le permiten construir y usa aparatos,
resolver problemas de la vida cotidiana, Expresa en forma oral conversaciones de la vida
cotidiana. Resuelve operaciones de adiciones y sustracciones en operaciones sencillas.
Escribe números naturales hasta la unidad de mil. Participa en juegos deportivos
demostrando entusiasmo y compañerismo. Multiplica observando las tablas de multiplicar
con ayuda. Reconoce las partes de su cuerpo. Se ubica en el espacio y tiempo, expresando
lo que pasa en la vida cotidiana.
Conforme a lo establecido en la escala alfabética, según Art. 108 R.L.O.E. y la Resolución
266, se determina que el alumno (a) obtuvo una avaluación global del año que corresponde
a la expresión cualitativa de:” D” La alumna alcanzo la mayoría de las competencias del
grado, pero requiere un proceso de nivelación para alcanzar las restantes. Pero avanza al
“5to” grado.
RECOMENDACIONES: Realizar lecturas en voz alta a fin de mejorar la
compresión lectora sin descuidar las operaciones básicas de matemática.

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Alumno: Bejarano S. Marleny Isabel.
Fecha de Nacimiento: 18-08-2008 Lugar: El Tigre Edo. Anzoátegui
Grado 4° Sección “C”
Docente: Martínez Yamilet

Es una niña poco participativa. Participa en procesos de interacción comunicativa

relacionados con su entorno natural y socio cultural. Reconoce y adecua elementos de
comunicación no verbal como gestualidad y expresión corporal. Utiliza los números
naturales para nombrar contar y medir. Desarrolla procesos cognitivos que le permiten
construi y usa aparatos, resolver problemas de la vida cotidiana, Expresa en forma oral
conversaciones de la vida cotidiana. Resuelve operaciones de adiciones y sustracciones en
operaciones sencillas. Escribe números naturales hasta la unidad de mil. Participa en juegos
deportivos demostrando entusiasmo y compañerismo. Multiplica observando las tablas de
multiplicar con ayuda. Reconoce las partes de su cuerpo. Se ubica en el espacio y tiempo,
expresando lo que pasa en la vida cotidiana.

Conforme a lo establecido en la escala alfabética, según Art. 108 R.L.O.E. y la Resolución

266, se determina que el alumno (a) obtuvo una avaluación global del año que corresponde
a la expresión cualitativa de: “C” La alumna alcanzo las competencias del grado, para ser
promovida al “5to” grado.

RECOMENDACIONES: Reforzar en casa las operaciones básicas de matemática.

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Alumno: Díaz C. Alan Jhon
Fecha de Nacimiento:30 -09-2008 Lugar: El Tigre Edo. Anzoátegui
Grado 4° Sección “C”
Docente: Martínez Yamilet
Es un niño participativo. Interactúa en situaciones comunicativas relacionados con su
entorno natural y socio cultural. Reconoce y adecua elementos de comunicación no verbal
como gestualidad y expresión corporal. Utiliza los números naturales para nombrar contar y
medir. Desarrolla procesos cognitivos que le permiten construir y usa aparatos, resolver
problemas de la vida cotidiana, Expresa en forma oral conversaciones de la vida cotidiana.
Resuelve operaciones de adiciones y sustracciones multiplicaciones y divisiones. Escribe
números naturales hasta la unidad de mil. Participa en juegos deportivos demostrando
entusiasmo y compañerismo. Multiplica observando las tablas de multiplicar con ayuda.
Reconoce las partes de su cuerpo. Se ubica en el espacio y tiempo, expresando lo que pasa
en la vida cotidiana.

Conforme a lo establecido en la escala alfabética, según Art. 108 R.L.O.E. y la Resolución

266, se determina que el alumno (a) obtuvo una avaluación global del año que corresponde
a la expresión cualitativa de: “C” El alumno alcanzo las competencias del grado, para ser
promovida al “5to” grado.

RECOMENDACIONES: Ayudar con tareas dirigidas para completa los

contenidos perdidos.

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Alumno: Mogollón R. Edison E.

Fecha de Nacimiento: 20-01-2008 Lugar: El Tigre Edo. Anzoátegui
Grado 4° Sección “C”
Docente: Martínez Yamilet

El alumno es un niño amigable. Presenta dificultad para abordar la lectura. Depende de que
otra persona le lea el texto en voz alta. Es posible aun no comprenda que el texto transmite
significado. Escribe sin tomar en cuenta los márgenes, aglutina palabras. Resuelve
operaciones de adiciones y sustracciones en operaciones sencillas. Aun difiere de ayuda
para resolver problemas.
De lo señalado se explica y justifica la causa que fundamenta la decisión de NO
POMOVIDO, al grado inmediato superior al alumno antes mencionado, obtenido por lo
tanto un perfil de literal E. El alumno No logro adquirir las competencias mínimas
requeridas para ser promovido al grado inmediato superior.

RECOMENDACIONES: Ayudar con tareas dirigidas más que todo en lectura y

escritura sin descuidar las operaciones básicas de matemática.

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Alumno: Camacho. O Franklin D.
Fecha de Nacimiento: 20-03-2006 Lugar: El Tigre Edo. Anzoátegui
Grado 4° Sección “C”
Docente: Martínez Yamilet
Es un niño participativo. Participa en procesos de interacción comunicativa relacionados
con su entorno natural y socio cultural. Reconoce y adecua elementos de comunicación no
verbal como gestualidad y expresión corporal. Utiliza los números naturales para nombrar
contar y medir. Desarrolla procesos cognitivos que le permiten construir y usa aparatos,
resolver problemas de la vida cotidiana, Expresa en forma oral conversaciones de la vida
cotidiana. Resuelve operaciones de adiciones y sustracciones en operaciones sencillas.
Escribe números naturales hasta la unidad de mil. Participa en juegos deportivos
demostrando entusiasmo y compañerismo. Multiplica observando las tablas de multiplicar
con ayuda. Reconoce las partes de su cuerpo. Se ubica en el espacio y tiempo, expresando
lo que pasa en la vida cotidiana.
Conforme a lo establecido en la escala alfabética, según Art. 108 R.L.O.E. y la Resolución
266, se determina que el alumno (a) obtuvo una avaluación global del año que corresponde
a la expresión cualitativa de: “C” El alumno alcanzo las competencias del grado, para ser
promovida al “5to” grado.

RECOMENDACIONES: Reforzar en casa las operaciones básicas de matemática.

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Alumno: Hernández G. Dalbinsor José
Fecha de Nacimiento: 05-05-2008 lugar: El Tigre. Edo. Anzoátegui
Grado 4° Sección “C”
Docente: Martínez Yamilet

Es un niño dinámico. Escribe legible. Sigue presentando dificultad para leer fluido.
Aún le falta reconocer y adecuar los elementos de comunicación no verbal como
gestualidad y expresión corporal. Expresa en forma oral conversaciones de la vida
cotidiana. Resuelve operaciones de adiciones y sustracciones en operaciones sencillas, pero
no multiplica con dos multiplicando ni divide. Escribe números naturales hasta la unidad
de mil. Participa en juegos deportivos demostrando entusiasmo y compañerismo. Multiplica
observando las tablas de multiplicar con ayuda. Reconoce las partes de su cuerpo. Se ubica
en el espacio y tiempo, expresando lo que pasa en la vida cotidiana.

Conforme a lo establecido en la escala alfabética, según Art. 108 R.L.O.E. y la

Resolución 266, se determina que el alumno (a) obtuvo una avaluación global del año que
corresponde a la expresión cualitativa de:” D” El alumno alcanzo la mayoría de las
competencias del grado, sin embargo requiere un proceso de nivelación para alcanzar las
restantes. Pero avanza al “5to” grado

RECOMENDACIONES: Continuar reforzando con lecturas de interés, como un

estímulo para completar el aprendizaje, y en la medida que sea posible ayudarle con tareas
dirigidas.
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Alumno: Patete B. Jenexys de Jesú s

Fecha de Nacimiento: 29-10-2008 Lugar: San Tome. Edo. Anzoá tegui
Grado 4° Secció n “C”
Docente: Martínez Yamilet

Es una niña amigable. Interactúa en situaciones comunicativas relacionados con su

entorno natural y socio cultural. Reconoce y adecua elementos de comunicación no verbal
como gestualidad y expresión corporal. Utiliza los números naturales para nombrar contar y
medir. Desarrolla procesos cognitivos que le permiten construir y usa aparatos, resolver
problemas de la vida cotidiana, Expresa en forma oral conversaciones de la vida cotidiana.
Resuelve operaciones de adiciones y sustracciones multiplicaciones y divisiones. Escribe
números naturales hasta la unidad de mil. Participa en juegos deportivos demostrando
entusiasmo y compañerismo. Multiplica observando las tablas de multiplicar con ayuda.
Reconoce las partes de su cuerpo. Se ubica en el espacio y tiempo, expresando lo que pasa
en la vida cotidiana.
Conforme a lo establecido en la escala alfabética, según Art. 108 R.L.O.E. y la Resolución
266, se determina que el alumno (a) obtuvo una avaluación global del año que corresponde
a la expresión cualitativa de: “B” La alumna alcanzo todas las competencias del grado,
para ser promovida al “5to” grado.

RECOMENDACIONES: Continuar con el mismo interés por tus estudios. Éxitos.

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Unidad Educativa “Felipe Walker”
El Tigre. Estado Anzoátegui.
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Alumno: Lugo I. Héctor Jesú s

Fecha de Nacimiento: 11-05-2008 Lugar: El Tigre Edo. Anzoá tegui
Grado 4° Secció n “C”
Docente: Martínez Yamilet

Es un niño poco participativo. Aun presenta dificultad para leer fluido. Expresa en forma
oral conversaciones de la vida cotidiana. Resuelve operaciones de adiciones y sustracciones
en operaciones sencillas. Escribe números naturales hasta la centena. Participa en juegos
deportivos demostrando entusiasmo y compañerismo. Multiplica observando las tablas de
multiplicar con ayuda. Reconoce las partes espacio y tiempo, expresando lo que pasa en la
vida cotidiana.
Conforme a lo establecido en la escala alfabética, según Art. 108 R.L.O.E. y la Resolución
266, se determina que el alumno (a) obtuvo una avaluación global del año que corresponde
a la expresión cualitativa de:” D” El alumno alcanzo la mayoría de las competencias del
grado, sin embargo requiere un proceso de nivelación al inicio del año escolar para alcanzar
las restantes. Pero avanza al “5to” grado.

RECOMENDACIONES: Reforzar con lecturas de interés, como un estímulo

para completar el aprendizaje, y en la medida que sea posible ayudarle con tareas dirigidas.

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Alumno: Arias A. Yolfan Y.

Fecha de Nacimiento: 15-11-2008 Lugar: Maracay. Edo. Aragua
Grado 4° Secció n “C”
Docente: Martínez Yamilet

Es un niño participativo. Interactúa en situaciones comunicativas relacionados con su

entorno natural y socio cultural. Reconoce y adecua elementos de comunicación no verbal
como gestualidad y expresión corporal. Utiliza los números naturales para nombrar contar y
medir. Desarrolla procesos cognitivos que le permiten construir y usa aparatos, resolver
problemas de la vida cotidiana, Expresa en forma oral conversaciones de la vida cotidiana.
Resuelve operaciones de adiciones y sustracciones multiplicaciones y divisiones. Escribe
números naturales hasta la unidad de mil. Participa en juegos deportivos demostrando
entusiasmo y compañerismo. Multiplica observando las tablas de multiplicar con ayuda.
Reconoce las partes de su cuerpo. Se ubica en el espacio y tiempo, expresando lo que pasa
en la vida cotidiana.
Conforme a lo establecido en la escala alfabética, según Art. 108 R.L.O.E. y la Resolución
266, se determina que el alumno (a) obtuvo una avaluación global del año que corresponde
a la expresión cualitativa de: “C” El alumno alcanzo las competencias del grado, para ser
promovido al “5to” grado.

RECOMENDACIONES: Seguir reforzando con lecturas de interés, como un

estímulo para completar el aprendizaje.

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Unidad Educativa “Felipe Walker”
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Alumno: Díaz V. Carlos Daniel

Fecha de Nacimiento: 25-02-2008 Lugar: El Tigre Edo. Anzoá tegui
Grado 4° Secció n “C”
Docente: Martínez Yamilet

Es un niño participativo. Interactúa en situaciones comunicativas relacionados con su

entorno natural y socio cultural. Reconoce y adecua elementos de comunicación no verbal
como gestualidad y expresión corporal. Utiliza los números naturales para nombrar contar y
medir. Desarrolla procesos cognitivos que le permiten construir y usa aparatos, resolver
problemas de la vida cotidiana, Expresa en forma oral conversaciones de la vida cotidiana.
Resuelve operaciones de adiciones y sustracciones multiplicaciones y divisiones. Escribe
números naturales hasta la unidad de mil. Participa en juegos deportivos demostrando
entusiasmo y compañerismo. Multiplica observando las tablas de multiplicar con ayuda.
Reconoce las partes de su cuerpo. Se ubica en el espacio y tiempo, expresando lo que pasa
en la vida cotidiana.
Conforme a lo establecido en la escala alfabética, según Art. 108 R.L.O.E. y la Resolución
266, se determina que el alumno (a) obtuvo una avaluación global del año que corresponde
a la expresión cualitativa de: “C” El alumno alcanzo las competencias del grado, para ser
promovido al “5to” grado.

RECOMENDACIONES: Seguir reforzando con lecturas de interés, como un

estímulo para completar el aprendizaje.

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Alumno: Matute Y. Kennier S.

Fecha de Nacimiento: 01-003-2008 Lugar: El Tigre Edo. Anzoá tegui
Grado 4° Secció n “C”
Docente: Martínez Yamilet

Es un niño amigable. Interactúa en situaciones comunicativas relacionados con su entorno

natural y socio cultural. Reconoce y adecua elementos de comunicación no verbal como
gestualidad y expresión corporal. Utiliza los números naturales para nombrar contar y
medir. Desarrolla procesos cognitivos que le permiten construir y usa aparatos, resolver
problemas de la vida cotidiana, Expresa en forma oral conversaciones de la vida cotidiana.
Resuelve operaciones de adiciones y sustracciones multiplicaciones y divisiones. Escribe
números naturales hasta la unidad de mil. Participa en juegos deportivos demostrando
entusiasmo y compañerismo. Multiplica observando las tablas de multiplicar con ayuda.
Reconoce las partes de su cuerpo. Se ubica en el espacio y tiempo, expresando lo que pasa
en la vida cotidiana.
Conforme a lo establecido en la escala alfabética, según Art. 108 R.L.O.E. y la Resolución
266, se determina que el alumno (a) obtuvo una avaluación global del año que corresponde
a la expresión cualitativa de: “B” El alumno alcanzo todas las competencias del grado,
para ser promovido al “5to” grado.

RECOMENDACIONES: Continuar con el mismo interés por tus estudios. Éxitos.

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Unidad Educativa “Felipe Walker”
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Alumno: Medina F. Yusneli C.

Fecha de Nacimiento: 18-11-2008 Lugar: El Tigre Edo. Anzoá tegui
Grado 4° Secció n “C”
Docente: Martínez Yamilet

Es una niña respetuosa. Interactúa en situaciones comunicativas relacionados con su

entorno natural y socio cultural. Reconoce y adecua elementos de comunicación no verbal
como gestualidad y expresión corporal. Utiliza los números naturales para nombrar contar y
medir. Desarrolla procesos cognitivos que le permiten construir y usa aparatos, resolver
problemas de la vida cotidiana, Expresa en forma oral conversaciones de la vida cotidiana.
Resuelve operaciones de adiciones y sustracciones multiplicaciones y divisiones. Escribe
números naturales hasta la unidad de mil. Participa en juegos deportivos demostrando
entusiasmo y compañerismo. Multiplica observando las tablas de multiplicar con ayuda.
Reconoce las partes de su cuerpo. Se ubica en el espacio y tiempo, expresando lo que pasa
en la vida cotidiana.
Conforme a lo establecido en la escala alfabética, según Art. 108 R.L.O.E. y la Resolución
266, se determina que el alumno (a) obtuvo una avaluación global del año que corresponde
a la expresión cualitativa de: “C” La alumna alcanzo las competencias del grado, para ser
promovido al “5to” grado.

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Alumno: Herná ndez V. Yorbeilis O.

Fecha de Nacimiento: 24-11-2008 Lugar: El Tigre Edo. Anzoá tegui
Grado 4° Secció n “C”
Docente: Martínez Yamilet

Es una niña amigable. Participa en procesos de interacción comunicativa relacionados con

su entorno natural y socio cultural. Reconoce y adecua elementos de comunicación no
verbal como gestualidad y expresión corporal. Utiliza los números naturales para nombrar
contar y medir. Desarrolla procesos cognitivos que le permiten construir y usa aparatos,
resolver problemas de la vida cotidiana, Expresa en forma oral conversaciones de la vida
cotidiana. Resuelve operaciones de adiciones y sustracciones en operaciones sencillas.
Escribe números naturales hasta la unidad de mil. Participa en juegos deportivos
demostrando entusiasmo y compañerismo. Multiplica observando las tablas de multiplicar
con ayuda. Reconoce las partes de su cuerpo. Se ubica en el espacio y tiempo, expresando
lo que pasa en la vida cotidiana.

Conforme a lo establecido en la escala alfabética, según Art. 108 R.L.O.E. y la Resolución

266, se determina que el alumno (a) obtuvo una avaluación global del año que corresponde
a la expresión cualitativa de: “C” La alumna alcanzo las competencias del grado, para ser
promovida al “5to” grado.

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Unidad Educativa “Felipe Walker”
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 INFORME FINAL

Alumno: Torres R. Maicoh David

Fecha de Nacimiento: 23-04-2008 Lugar: El Tigre Edo. Anzoá tegui
Grado 4° Secció n “C”
Docente: Martínez Yamilet

Es un niño amigable. Participa en procesos de interacción comunicativa relacionados con

su entorno natural y socio cultural. Reconoce y adecua elementos de comunicación no
verbal como gestualidad y expresión corporal. Utiliza los números naturales para nombrar
contar y medir. Desarrolla procesos cognitivos que le permiten construi y usa aparatos,
resolver problemas de la vida cotidiana, Expresa en forma oral conversaciones de la vida
cotidiana. Resuelve operaciones de adiciones y sustracciones en operaciones sencillas.
Escribe números naturales hasta la unidad de mil. Participa en juegos deportivos
demostrando entusiasmo y compañerismo. Multiplica observando las tablas de multiplicar
con ayuda. Reconoce las partes de su cuerpo. Se ubica en el espacio y tiempo, expresando
lo que pasa en la vida cotidiana.

Conforme a lo establecido en la escala alfabética, según Art. 108 R.L.O.E. y la Resolución

266, se determina que el alumno (a) obtuvo una avaluación global del año que corresponde
a la expresión cualitativa de: “C” El alumno alcanzo las competencias del grado, para ser
promovida al “5to” grado.

RECOMENDACIONES: Reforzar adiciones, sustracciones, multiplicaciones, y

divisiones con mucho interés.

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Unidad Educativa “Felipe Walker”
El Tigre. Estado Anzoátegui.
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Alumno: Millá n G . Hemerson A.

Fecha de Nacimiento: 16-02-2007 Lugar: El Tigre Edo. Anzoá tegui
Grado 4° Secció n “C”
Docente: Martínez Yamilet

Según el Art. 109 de la Ley Orgánica de Educación que textualmente expresa “la asistencia
a clases es obligatoria. El porcentaje mínimo de asistencia para optar a la aprobación de un
grado, área o asignatura según sea el caso, será de setenta y cinco por ciento (75%), queda
salvo lo que se determina en el artículo 60 de este reglamento.

De lo señalado en el respectivo artículo se explica y justifica la causa que fundamenta la

decisión de NO POMOVIDO, al grado inmediato superior al alumno antes mencionado,
obtenido por lo tanto un perfil de literal E. El alumno No logro adquirir las competencias
mínimas requeridas para se promovido al grado inmediato superior.

Motivo de no promovido: La asistencia del alumno fue poca, asistió del primer proyecto,
en el segundo proyecto no asistió, y para el tercer proyecto tuvo una asistencia de perdiendo
todas las evaluaciones.

El Tigre, Julio de 2018.

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Unidad Educativa “Felipe Walker”
El Tigre. Estado Anzoátegui.
 INFORME FINAL

Alumno: Tiapa Carlos Daniel

Fecha de Nacimiento: 29-06-2008 Lugar: El Tigre Edo. Anzoá tegui
Grado 4° Secció n “C”
Docente: Martínez Yamilet

Es un niño amigable. Participa en procesos de interacción comunicativa

relacionados con su entorno natural y socio cultural. Reconoce y adecua elementos de
comunicación no verbal como gestualidad y expresión corporal. Utiliza los números
naturales para nombrar contar y medir. Desarrolla procesos cognitivos que le permiten
construi y usa aparatos, resolver problemas de la vida cotidiana, Expresa en forma oral
conversaciones de la vida cotidiana. Resuelve operaciones de adiciones y sustracciones en
operaciones sencillas. Escribe números naturales hasta la unidad de mil. Participa en juegos
deportivos demostrando entusiasmo y compañerismo. Multiplica observando las tablas de
multiplicar con ayuda. Reconoce las partes de su cuerpo. Se ubica en el espacio y tiempo,
expresando lo que pasa en la vida cotidiana.

Conforme a lo establecido en la escala alfabética, según Art. 108 R.L.O.E. y la Resolución

266, se determina que el alumno (a) obtuvo una avaluación global del año que corresponde
a la expresión cualitativa de: “C” El alumno alcanzo las competencias del grado, para ser
promovida al “5to” grado.

RECOMENDACIONES: Continuar reforzando lectura, escritura y operaciones

básicas de matemática.

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Ministerio del Poder Popular para la Educación
Unidad Educativa “Felipe Walker”
El Tigre. Estado Anzoátegui.
 INFORME FINAL

Alumno: Gó mez M. José Sebastiá n

Fecha de Nacimiento: 12-11-2008 Lugar: El Tigre Edo. Anzoá tegui
Grado 4° Secció n “C”
Docente: Martínez Yamilet

Es un niño amigable. Interactúa en situaciones comunicativas relacionados con su entorno

natural y socio cultural. Reconoce y adecua elementos de comunicación no verbal como
gestualidad y expresión corporal. Utiliza los números naturales para nombrar contar y
medir. Desarrolla procesos cognitivos que le permiten construir y usa aparatos, resolver
problemas de la vida cotidiana, Expresa en forma oral conversaciones de la vida cotidiana.
Resuelve operaciones de adiciones y sustracciones multiplicaciones y divisiones. Escribe
números naturales hasta la unidad de mil. Participa en juegos deportivos demostrando
entusiasmo y compañerismo. Multiplica observando las tablas de multiplicar con ayuda.
Reconoce las partes de su cuerpo. Se ubica en el espacio y tiempo, expresando lo que pasa
en la vida cotidiana.
Conforme a lo establecido en la escala alfabética, según Art. 108 R.L.O.E. y la Resolución
266, se determina que el alumno (a) obtuvo una avaluación global del año que corresponde
a la expresión cualitativa de: “B” El alumno alcanzo todas las competencias del grado,
para ser promovido al “5to” grado.

RECOMENDACIONES: Continuar con el mismo interés por tus estudios. Éxitos

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El Tigre, Julio 2018.

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Ministerio del Poder Popular para la Educación
Unidad Educativa “Felipe Walker”
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INFORME FINAL

Alumno: Amaya M. Cesar A.

Fecha de Nacimiento: 06-03-2007Lugar: El Tigre Edo. Anzoá tegui
Grado 4° Secció n “C”
Docente: Martínez Yamilet

Según el Art. 109 de la Ley Orgánica de Educación que textualmente expresa “la asistencia
a clases es obligatoria. El porcentaje mínimo de asistencia para optar a la aprobación de un
grado, área o asignatura según sea el caso, será de setenta y cinco por ciento (75%), queda
salvo lo que se determina en el artículo 60 de este reglamento.
De lo señalado en el respectivo artículo se explica y justifica la causa que fundamenta la
decisión de NO POMOVIDO, al grado inmediato superior al alumno antes mencionado,
obtenido por lo tanto un perfil de literal E. El alumno No logro adquirir las competencias
mínimas requeridas para se promovido al grado inmediato superior.

Motivo de no promovido: El alumno en el primer proyecto perdió todas las evaluaciones,

en el segundo proyecto no asistió a clases y para el tercer proyecto solo asistió dos días,
perdiendo todas las evaluaciones.

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El Tigre, Julio de 2018.

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Unidad Educativa “Felipe Walker”
El Tigre. Estado Anzoátegui.
 INFORME FINAL

Alumno: Moreno M. Brayan José

Fecha de Nacimiento: 15-08-2008 Lugar: El Tigre Edo. Anzoá tegui
Grado 4° Secció n “C”
Docente: Martínez Yamilet

Es un niño amigable. Participa en procesos de interacción comunicativa relacionados con

su entorno natural y socio cultural. Reconoce y adecua elementos de comunicación no
verbal como gestualidad y expresión corporal. Utiliza los números naturales para nombrar
contar y medir. Desarrolla procesos cognitivos que le permiten construi y usa aparatos,
resolver problemas de la vida cotidiana, Expresa en forma oral conversaciones de la vida
cotidiana. Resuelve operaciones de adiciones y sustracciones en operaciones sencillas.
Escribe números naturales hasta la unidad de mil. Participa en juegos deportivos
demostrando entusiasmo y compañerismo. Multiplica observando las tablas de multiplicar
con ayuda. Reconoce las partes de su cuerpo. Se ubica en el espacio y tiempo, expresando
lo que pasa en la vida cotidiana.
Conforme a lo establecido en la escala alfabética, según Art. 108 R.L.O.E. y la Resolución
266, se determina que el alumno (a) obtuvo una avaluación global del año que corresponde
a la expresión cualitativa de: “C” El alumno alcanzo las competencias del grado, para ser
promovida al “5to” grado.

RECOMENDACIONES: Continuar con el mismo interés por tus estudios.

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El Tigre, Julio 2018.

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 Ministerio del Poder Popular para la Educación
Unidad Educativa “Felipe Walker”
El Tigre. Estado Anzoátegui.

INFORME FINAL

Alumno: Rodríguez M. Robert Jesú s

Fecha de Nacimiento: 06- 06-2008Lugar: El Tigre Edo. Anzoá tegui
Grado 4° Secció n “C”
Docente: Martínez Yamilet

Es un niño amigable. Participa en procesos de interacción comunicativa relacionados con

su entorno natural y socio cultural. Reconoce y adecua elementos de comunicación no
verbal como gestualidad y expresión corporal. Utiliza los números naturales para nombrar
contar y medir. Desarrolla procesos cognitivos que le permiten construi y usa aparatos,
resolver problemas de la vida cotidiana, Expresa en forma oral conversaciones de la vida
cotidiana. Resuelve operaciones de adiciones y sustracciones en operaciones sencillas.
Escribe números naturales hasta la unidad de mil. Participa en juegos deportivos
demostrando entusiasmo y compañerismo. Multiplica observando las tablas de multiplicar
con ayuda. Reconoce las partes de su cuerpo. Se ubica en el espacio y tiempo, expresando
lo que pasa en la vida cotidiana.

Conforme a lo establecido en la escala alfabética, según Art. 108 R.L.O.E. y la Resolución

266, se determina que el alumno (a) obtuvo una avaluación global del año que corresponde
a la expresión cualitativa de: “C EL alumno alcanzo las competencias del grado, para ser
promovida al “5to” grado.

RECOMENDACIONES: Reforzar con lecturas de interés, como un estímulo

para completar el aprendizaje, y en la medida que sea posible ayudarle con tareas dirigidas.

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INFORME FINAL

Alumno: Inojosa G. Yeison José

Fecha de Nacimiento: 13-08-2008 Lugar: El Tigre Edo. Anzoá tegui
Grado 4° Secció n “C”
Docente: Martínez Yamilet

El alumno es un niño amigable. Presenta dificultad para abordar la lectura. Depende de que
otra persona le lea el texto en voz alta. La escritura es legible cuando copia de la pizarra. Es
posible aun no comprenda que el texto transmite significado. Resuelve operaciones de
adiciones y sustracciones en operaciones sencillas. Aun difiere de ayuda para resolver
problemas.

De lo señalado se explica y justifica la causa que fundamenta la decisión de NO

POMOVIDO, al grado inmediato superior al alumno antes mencionado, obtenido por lo
tanto un perfil de literal E. El alumno No logro adquirir las competencias mínimas
requeridas para ser promovido al grado inmediato superior.

RECOMENDACIONES: Reforzar con lecturas de interés, como un estímulo

para completar el aprendizaje, y en la medida que sea posible ayudarle con tareas dirigidas
para mejorar la enseñanza. Y evitar tantas faltas a clases ya que el 75% de inasistencia es
señal de la pérdida del año escolar.

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Alumno: Díaz G. Mariangelyz N.

Fecha de Nacimiento: 12-08-2008 Lugar: Maturín. Edo. Monagas
Grado 4° Secció n “C”
Docente: Martínez Yamilet

Es una niña amigable. Interactúa en situaciones comunicativas relacionados con su

entorno natural y socio cultural. Reconoce y adecua elementos de comunicación no verbal
como gestualidad y expresión corporal. Utiliza los números naturales para nombrar contar y
medir. Desarrolla procesos cognitivos que le permiten construir y usa aparatos, resolver
problemas de la vida cotidiana, Expresa en forma oral conversaciones de la vida cotidiana.
Resuelve operaciones de adiciones y sustracciones multiplicaciones y divisiones. Escribe
números naturales hasta la unidad de mil. Participa en juegos deportivos demostrando
entusiasmo y compañerismo. Multiplica observando las tablas de multiplicar con ayuda.
Reconoce las partes de su cuerpo. Se ubica en el espacio y tiempo, expresando lo que pasa
en la vida cotidiana.
Conforme a lo establecido en la escala alfabética, según Art. 108 R.L.O.E. y la Resolución
266, se determina que el alumno (a) obtuvo una avaluación global del año que corresponde
a la expresión cualitativa de: “B” La alumna alcanzo todas las competencias del grado,
para ser promovida al “5to” grado.

RECOMENDACIONES: Continuar con el mismo interés por tus estudios. Éxitos.

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Alumno: Correa B. Nicole de los A.

Fecha de Nacimiento: 03-11-2008 Lugar: El Tigre Edo. Anzoá tegui
Grado 4° Secció n “C”
Docente: Martínez Yamilet

Es una niña amigable. Interactúa en situaciones comunicativas relacionados con su

entorno natural y socio cultural. Reconoce y adecua elementos de comunicación no verbal
como gestualidad y expresión corporal. Utiliza los números naturales para nombrar contar y
medir. Desarrolla procesos cognitivos que le permiten construir y usa aparatos, resolver
problemas de la vida cotidiana, Expresa en forma oral conversaciones de la vida cotidiana.
Resuelve operaciones de adiciones y sustracciones multiplicaciones y divisiones. Escribe
números naturales hasta la unidad de mil. Participa en juegos deportivos demostrando
entusiasmo y compañerismo. Multiplica observando las tablas de multiplicar con ayuda.
Reconoce las partes de su cuerpo. Se ubica en el espacio y tiempo, expresando lo que pasa
en la vida cotidiana.
Conforme a lo establecido en la escala alfabética, según Art. 108 R.L.O.E. y la Resolución
266, se determina que el alumno (a) obtuvo una avaluación global del año que corresponde
a la expresión cualitativa de: “C” La alumna alcanzo las competencias del grado, para ser
promovida al “5to” grado.

RECOMENDACIONES: Continuar con el mismo interés por tus estudios. Éxitos.

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Alumno: Figuera R. Edenny V

Fecha de Nacimiento: 27-12-2008 Lugar: El Tigre Edo. Anzoá tegui
Grado 4° Secció n “C”
Docente: Martínez Yamilet

Es una niña responsable y amigable. Produce textos narrativos, descriptivos y expositivos

coherentes según la intención y situación comunicativa y de acuerdo con los elementos
normativos de la lengua. Participa en procesos de interacción comunicativa relacionados
con su entorno natural y socio cultural. Desarrolla su capacidad de investigación y
búsqueda permanentemente de la información. Reconoce la literatura como fuente de
recreación, de goce estético, de elaboración de su acervo cultural. Utiliza los números
naturales para nombrar contar y medir. Desarrolla procesos cognitivos que le permiten
construir y usa aparatos, resolver problemas de la vida cotidiana, Expresa en forma oral
conversaciones de la vida cotidiana. Resuelve operaciones de adiciones y sustracciones
multiplicaciones y divisiones. Escribe números naturales hasta la unidad de mil. Participa
en juegos deportivos demostrando entusiasmo y compañerismo. Multiplica observando las
tablas de multiplicar con ayuda. Reconoce las partes de su cuerpo. Se ubica en el espacio y
tiempo, expresando lo que pasa en la vida cotidiana.
Conforme a lo establecido en la escala alfabética, según Art. 108 R.L.O.E. y la Resolución
266, se determina que el alumno (a) obtuvo una avaluación global del año que corresponde
a la expresión cualitativa de: “ A” La alumna alcanzo todas las competencias del grado, y
en algunos casos supero las expectativas para ser promovida al “5to” grado.

RECOMENDACIONES: Continuar con el mismo interés por tus estudios. Éxitos.

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Alumno: Pírela S. Andesson D.

Fecha de Nacimiento: 18-05-2008 Lugar: El Tigre Edo. Anzoá tegui
Grado 4° Secció n “C”
Docente: Martínez Yamilet

Es un niño poco participativo. Expresa en forma oral conversaciones de la vida cotidiana.

Resuelve operaciones de adiciones y sustracciones en operaciones sencillas. Escribe
números naturales hasta la centena. Participa en juegos deportivos demostrando entusiasmo
y compañerismo. Multiplica observando las tablas de multiplicar con ayuda. Reconoce las
partes espacio y tiempo, expresando lo que pasa en la vida cotidiana.

Conforme a lo establecido en la escala alfabética, según Art. 108 R.L.O.E. y la Resolución

266, se determina que el alumno (a) obtuvo una avaluación global del año que corresponde
a la expresión cualitativa de:” D” El alumno alcanzo la mayoría de las competencias del
grado, sin embargo requiere un proceso de nivelación al inicio del año escolar para alcanzar
las restantes. Pero avanza al “5to” grado.

RECOMENDACIONES: Reforzar con lecturas de interés, como un estímulo

para completar el aprendizaje, y en la medida que sea posible ayudarle con tareas dirigidas

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 Unidad Educativa “Felipe Walker”
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Alumno: Guzmá n G . Carlos José

Fecha de Nacimiento: 31-01-2007 Lugar: El Tigre Edo. Anzoá tegui
Grado 4° Secció n “C”
Docente: Martínez Yamilet

Es un niño poco participativo. Lee pero aún le falta comprender que la lectura es objeto
de significado. Expresa en forma oral conversaciones de la vida cotidiana. Resuelve
operaciones de adiciones y sustracciones en operaciones sencillas. Escribe números
naturales hasta la centena. Participa en juegos deportivos demostrando entusiasmo y
compañerismo. Multiplica observando las tablas de multiplicar con ayuda. Reconoce las
partes espacio y tiempo, expresando lo que pasa en la vida cotidiana.
Conforme a lo establecido en la escala alfabética, según Art. 108 R.L.O.E. y la Resolución
266, se determina que el alumno (a) obtuvo una avaluación global del año que corresponde
a la expresión cualitativa de:” D” El alumno alcanzo la mayoría de las competencias del
grado, sin embargo requiere un proceso de nivelación al inicio del año escolar para alcanzar
las restantes. Pero avanza al “5to” grado.

RECOMENDACIONES: Reforzar con lecturas de interés, como un estímulo

para completar el aprendizaje, y en la medida que sea posible ayudarle con tareas dirigidas
para completar el aprendizaje.

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 Unidad Educativa “Felipe Walker”
El Tigre. Estado Anzoátegui.

INFORME FINAL

Alumno: Ochoa Génesis

Fecha de Nacimiento: 16-04-2007 Lugar: El Tigre Edo. Anzoá tegui
Grado 4° Secció n “C”
Docente: Martínez Yamilet

Es una niña amigable. Participa en procesos de interacción comunicativa relacionados con

su entorno natural y socio cultural. Reconoce y adecua elementos de comunicación no
verbal como gestualidad y expresión corporal. Utiliza los números naturales para nombrar
contar y medir. Desarrolla procesos cognitivos que le permiten construi y usa aparatos,
resolver problemas de la vida cotidiana, Expresa en forma oral conversaciones de la vida
cotidiana. Resuelve operaciones de adiciones y sustracciones en operaciones sencillas.
Escribe números naturales hasta la unidad de mil. Participa en juegos deportivos
demostrando entusiasmo y compañerismo. Multiplica observando las tablas de multiplicar
con ayuda. Reconoce las partes de su cuerpo. Se ubica en el espacio y tiempo, expresando
lo que pasa en la vida cotidiana.

Conforme a lo establecido en la escala alfabética, según Art. 108 R.L.O.E. y la Resolución

266, se determina que el alumno (a) obtuvo una avaluación global del año que corresponde
a la expresión cualitativa de: “C” La alumna alcanzo las competencias del grado, para ser
promovida al “5to” grado.

RECOMENDACIONES: Continuar reforzando en casa la lectura de textos

comprensivos, sin descuidar las operaciones básicas de matemática.

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El Tigre. Estado Anzoátegui.

INFORME FINAL

Alumno: Medina Z. Jesú s Daniel

Fecha de Nacimiento: 19-08-2008 Lugar: El Tigre Edo. Anzoá tegui
Grado 4° Secció n “C”
Docente: Martínez Yamilet

Es un niño respetuoso. Interactúa en situaciones comunicativas relacionados con su

entorno natural y socio cultural. Reconoce y adecua elementos de comunicación no verbal
como gestualidad y expresión corporal. Utiliza los números naturales para nombrar contar y
medir. Desarrolla procesos cognitivos que le permiten construir y usa aparatos, resolver
problemas de la vida cotidiana, Expresa en forma oral conversaciones de la vida cotidiana.
Resuelve operaciones de adiciones y sustracciones multiplicaciones y divisiones. Escribe
números naturales hasta la unidad de mil. Participa en juegos deportivos demostrando
entusiasmo y compañerismo. Multiplica observando las tablas de multiplicar con ayuda.
Reconoce las partes de su cuerpo. Se ubica en el espacio y tiempo, expresando lo que pasa
en la vida cotidiana.
Conforme a lo establecido en la escala alfabética, según Art. 108 R.L.O.E. y la Resolución
266, se determina que el alumno (a) obtuvo una avaluación global del año que corresponde
a la expresión cualitativa de: “B” El alumno alcanzo todas las competencias del grado,
para ser promovido al “5to” grado.

RECOMENDACIONES: Continuar con el mismo interés por tus estudios. Éxitos.

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INFORME FINAL

Alumno: Blanca A. Eudis E.

Fecha de Nacimiento: 05-10-2007 Lugar: El Tigre Edo. Anzoá tegui
Grado 4° Secció n “C”
Docente: Martínez Yamilet

Es un niño poco participativo. Se incorpora al trabajo en equipo, con ayuda cumple

sus actividades asignadas, está en proceso de la lectura, siendo silábica, parcialmente
responde a la entrega de trabajos escritos, resuelve adiciones y sustracciones en operaciones
sencillas; escribe números hasta la centena, participa en actividades grupales, tradicionales
y deportivas. Reconoce la importancia de su ambiente familiar, escolar y social, repateando
las normas establecidas en los mismos.
Conforme a lo establecido en la escala alfabética, según Art. 108 R.L.O.E. y la Resolución
266, se determina que el alumno (a) obtuvo una avaluación global del año que corresponde
a la expresión cualitativa de: “D” El alumno alcanzo algunas de las competencias previstas
para el grado, peo requiere de un proceso de nivelación al inicio del nuevo año escolar para
alcanzar las restantes. Avanza al “5to” grado.

RECOMENDACIONES: Seguir en apoyo con el proceso de aprendizaje con la

ayuda del especialista.

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Unidad Educativa “Felipe Walker”
El Tigre. Estado Anzoátegui.
 INFORME FINAL

Alumno: Rivero Parra Wuilfreidys C.

Fecha de Nacimiento: 05-10-2007 Lugar: El Tigre Edo. Anzoá tegui
Grado 4° Secció n “C”
Docente: Martínez Yamilet

Es una niña poco participativa. Expresa en forma oral conversaciones de la vida

cotidiana. Resuelve operaciones de adiciones y sustracciones en operaciones sencillas.
Escribe números naturales hasta la centena. Participa en juegos deportivos demostrando
entusiasmo y compañerismo. Multiplica observando las tablas de multiplicar con ayuda.
Reconoce las partes espacio y tiempo, expresando lo que pasa en la vida cotidiana.

Conforme a lo establecido en la escala alfabética, según Art. 108 R.L.O.E. y la Resolución

266, se determina que el alumno (a) obtuvo una avaluación global del año que corresponde
a la expresión cualitativa de:” D” El alumno alcanzo la mayoría de las competencias del
grado, sin embargo requiere un proceso de nivelación al inicio del año escolar para alcanzar
las restantes. Pero avanza al “5to” grado.

RECOMENDACIONES: Reforzar con lecturas de interés, como un estímulo

para completar el aprendizaje, y en la medida que sea posible ayudarle con tareas dirigidas.

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Docente Representante Directivo

El Tigre, Julio de 2018

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION

 EDUCATIVA FELIPE WALKER

EL TIGRE. EDO ANZOATEGUI.-

CONVOCATORIA

SR. REPRESENTANTE DE:

_____________________________________________________________ SE LE AGRADECE

PASAR A ATENDER ESTA CONVOCATORIA EL

DIA:_________________________________________ HORA:_________________________. EL

ESTUDIANTE NO SERA RECIBIDO HASTA TANTO USTED ACUDA A LA CITA.

DISCULPE. GRACIAS.

PROF: