Aporte individual unidad 3

Sentido de la formación personal-social:

El sentido personal es un elemento fundamental para el desarrollo del niño que le permiten
lograr una noción de sí mismo. Es un sujeto que percibe así mismo quiere decir que se debe
aplicar el valor de autoestima personal, también se lleva a cabo en el ámbito social y los
intercambios.

El niño necesita desarrollar los 4 pilares porque desde ahí el inicia la parte de la educación
inicial como en el caso el juego como dice por ahí ´´jugando aprendo y me divierto´´. Es
buscando estrategias pedagógicas para el desarrollo inicial.

El docente debe avanzar de muchas estrategias para que el niño se divierta y tenga un
aprendizaje adecuado.
Formato de matriz de eje pedagógico
Aspectos
Conceptualización
Ejes
Los niños tienen la capacidad
de desarrollar un
comportamiento para lograr
las normas sociales. Si el niño
muestra una calidad de su
comportamiento amable y es
Identidad
amoroso con las personas que
están alrededor con quien
interactúan va tener una
actitud positiva y de paso su
está seguro en sí mismo.
Autonomía El niño bebe tener autonomía
porque si no tiene autonomía
no puede desarrollar
adecuadamente su desarrollo.
El niño debe aplicar los
valores y valorarse en sí
mismo, también tener
capacidades, confianza, ser
equivocado porque si aprende
ser feliz a ser independiente.
Desarrollos a
Estrategias doce
fortalecer
El maestro debe genera
Los niños y niñas de de interacción con el ni
diferentes edades hablar con total fluidez
expresan sus naturalidad sobre las em
sentimientos, haciendo énfasis en
emociones, llantos estrategias para el contr
gestos con el fin es emocional, los puntos d
que sus competencias sentimientos de las otra
y capacidades que personas, la estrategia d
desarrollan como; con metodología difere
hacer, saber, y el los títeres, cuentos, mús
poder hacer ¸para lo creación para que el niñ
largo del desarrollo. desarrollo asía un mund
e interno.
Es donde los agentes
educativos deben
Enseñarle a jugar para
mejorar o aplicar las
se diviertan con los de
actividades
leerle varios libros par
pedagógicas, teniendo
vayan desarrollando y
en cuenta las etapas
motivándolo para teng
del desarrollo de los
excelente conocimient
niños y niñas para la
lectura, el arte para su
educación inicial.
corporal, así logra des
parte de la creatividad
docente de motivar mu
niños para que ellos qu
 etapa de desarrollo de
Ejemplo: Cuento de lo
cerditos, a partir de lee
cuento, se les pregunta
niños que entendieron
cuento, jugar, la const
los personajes con un
después compartir con
los otros.

Se van adaptando a
los espacios que se
encuentran.
Un niño cuando ya
está en el jardín
Es aprender a convivir en paz,
comienza a compartir
para que ellos tengan una dinámicas, cantos, ron
con sus amiguitos y
educación fundamental en la que los niños se anima
maestra y aprende
Convivencia vida, así logra un aprendizaje aprender las enseñanz
muchas cosas nuevas
al desarrollo infantil, con docente y explorar su
y conocimientos.
valores. aprendizaje
La niña se va
identificando poco a
poco las expresiones y
sentimientos.

Reflexión sobre el papel del docente en el desarrollo socio-afectivo y moral durante la

primera infancia.
Es asumir un compromiso de educar y ser responsable para poder transmitir los
conocimientos y dar confianza en los niños, valores y actitudes necesarios para que ellos
tenga y puedan vivir y desarrollar sus capacidades, con fin es que pueden ejercer sobre él
los padres de familia y la sociedad.