Área de Ed.

Religiosa

ASUME la experiencia del encuentro personal CONSTRUYE su identidad como persona humana,
y comunitario con Dios en su proyecto de vida amada por Dios, digna, libre y trascendente,
en coherencia con su creencia religiosa. comprendiendo la doctrina de su propia religión,
abierto al diálogo con las que le son cercanas.

SITUACION SIGNIFICATIVA PROPUESTA PARA LOS ESTUDIANTES:

Debido al contexto tan difícil que atravesamos a causa de la pandemia, durante el año académico 2020 la IEE
"José María Arguedas" ha desarrollado las clases de manera remota, pero por otro lado se ve con urgencia
cuan necesaria es la presencia de Dios en la vida de los estudiantes y familias. Esta difícil situación se ha
presentado de manera inesperada a nivel mundial, tanto así que ha cobrado en algunos casos, la vida de sus
seres queridos. Por eso es tan importante que examinen sinceramente su cercanía y relación espiritual con
Dios.

Ante esta situación nos planteamos las siguientes preguntas:

Redacta brevemente tu experiencia vivida con Dios durante el tiempo de Pandemia:

 AyB~~
E Vasar Vai
Pum.Khucc Área de Ed. Religiosa

2. • En el piano Familiar: ¿Cuáles han sido las dificultades que han encontrado dentro de su Familia?

3. • ¿Han recurrido a Dios en este Tiempo? ¿Confian en la misericordia de Dios?

Escucha, lee la letra del canto y responde a las preguntas:

RESISTIRÉ
https://www.youtube.com/watch?v=xDjGu84acSY
Cuando pierda todas las partidas
Cuando duerma con la soledad RECUERDA
Cuando se me cierren las salidas i Lávate las manos, cubre la
Y la noche no me deje en paz I nariz y boca.

Cuando sienta miedo del silencio I Quédate en casa.

Cuando cueste mantenerme en pie
3, Entusiasmo para trabajar.
Cuando se rebelen los recuerdos
Y me pongan contra la pared

Resistiré, erguido frente a todo

Me volveré de hierro para endurecer la piel
Y aunque los vientos de la vida soplen fuerte
Soy como el junco que se dobla
Pero siempre sigue en pie
Resistiré, para seguir viviendo
Soportaré los golpes y jamás me rendiré
Y aunque los sueños se me rompan en
pedazos
Resistiré, resistiré

¿Cuál es el mensaje de Fortaleza que nos trasmite la canción para seguir afrontando la
COVID 19?
 IE “Cesar Vallejo-
Purnachuco'
Área de Ed. Religiosa

APELLIDOS Y NOMBRES:

GRADO Y SECCIÓN: Evaluación Diagnóstica-Vil Ciclo

CARACTERIZACIÓN:
¿De qué manera
Diagnóstico te afecto el COV119?
Situacional:
¿Dónde y con quienes vives?

¿Cuentas con el apoyo de alguien para realizar

tus clases virtuales?

Edad: Número de Padre vive (si) madre vive (si)

hermanos: (no) (no)

¿Cuántos hermanos tienes en? Inicial: Primaria: Secundaria:

Dirección actual:

¿Cuentas con? Laptop (si) Tablet (si) (no) Celular táctil (si) Celular teclas (si)
(no) (no) (no)
¿Cuentas con material libros(si) (no)
diccionarios(si) revistas(si) (no) traductor(si) (no)
bibliográfico? (no)
Otro_____________________________________
¿Cuentas con fluido eléctrico? (si) (np)
¿Cuentas con
Diagnóstico Delservicio de Internet para realizar tus clases virtuales? (si) (no)
Material:
¿Cómo te sentiste el año pasado?
¿Qué tema te pareció más significativo el 2020?
¿En qué aspectos te dificultaste más al realizar tus clases virtuales?

¿Cómo te gustaría que sean tus clases este 2021?

¿Cuáles son tus expectativas para el presente año en el área de Educación Religiosa?

Diagnóstico Psicopedagógico: