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Incertidumbre datos
No siempre una variable cambia en función a otra (situaciones deterministas), de hecho
son muchas las ocasiones en las que dos o más variables toman diferentes valores (por
lo general aleatorias) organizadas por categorias, esto se comprende mejor cuando se
construyen tablas de doble entrada, que terminan siendo el fundamento de las bases
de datos, de allí su relevancia y valor; también los estudiantes tendrán la oportunidad de
usarlas para solucionar acertijos lógicos simples. Por otro lado se introduce de manera
gráfica la idea de espacio muestral y la clasificación de situaciones como aleatorias o
deterministas.
10 11
Recopila y organiza Comprende y explica,
datos en tablas usando vocabulario
de doble entrada adecuado, la
y los representa diferencia entre una
en gráficos de situación aleatoria
barras agrupadas y una determinística
o gráficos de líneas y predice, en una
para responder situación de la vida
una pregunta cotidiana, la presencia
planteada. Interpreta o no del azar.
la información
y comunica sus
conclusiones.
Al preguntar a los niños de cuarto por su deporte favorito se obtuvo la siguiente tabla,
que muestra sus respuestas clasificadas para niñas y niños:
Fútbol 2 8 10
Baloncesto 7 2 9
Natación 4 5
Tenis 2 3
Total 15 16
Al observar la producción de la finca durante los dos primeros meses del año, don
Jaime recogio la información en la siguienta tabla (cantidades en kg)
118
OBSERVAR
Construye la tabla a partir de la información del texto
Uno de los días más queridos u odiados por un estudiante es aquel en el que entregan
notas, por ello para Gilma, Piedad y Jhovanni el día de notas no pasa desapercibido,
para este periodo habian acordado una serie de trabajos forsozos (lavar la loza y esas
cosas) para aquel que sacará peores notas.
En ingles Gilma obtuvo un 4,5; Piedad 3,2 y Jhovanni se la "tiro" con 2,8 Gilma saco un
3,8 en matemáticas, mientras que Piedad 4,2 y Jhovanni 4,8. En lenguaje Piedad saco
4,3; luego Gilma con 4 y Jhovanni 3,9 la última materia en considerarse fue ciencias en
la que Jhovanni obtuvo un 4,8; Pura 3,7 y Gilma 5.
Niñas Niños
Perro 4 8
Gato 7 3
Loro 1 o
Tortuga 2 1
Otra 5 6
10
5000
4000
3000
2000
1000
122
COMPARA
Califica cada afirmación a partir de las gráfica
10
A los niños les fue mejor que a las niñas en cada periodo falso Verdadero
100
90
80
70
60
50
40
30
20
10
E = { 1, 2, 3, 4, 5, 6 }
E={ }
40
60
80
100
E={ }
E={ }
E={ }
E={ }
126
RELACIONA
Completa los eventos asociados a la situación y escribe su
espacio muestral
1 1 1 2 1 3 1 4 1 5 1 6
2 2
E={
E={
Una situación aleatoria es aquella en la que no es posible conocer su resultado ya que depende del azar
C: Cara
S: Sello
Alejandra, Luisa y Fernanda cumplen años en meses distintos y en días diferentes del
mes. A partir de las siguientes proposiciones dermina la fecha de cumpleaños de cada
una de ellas:
Para hacerlo te sugerimos usar las siguiente tabla en la que puedes representar cada
afirmación:
Alejandra
Luisa
Fernanda
• Alejandra cumple el
• Luisa el
• Fernanda el
Los estudiantes del colegio Cofrem pueden participar de las escuelas deportivas que
ofrece la Caja de Compensación Familiar Cofrem en el horario contrajornada, tres de
ellos: Ana, Jaime y Helena entrenan cada uno un deporte diferente y en días distintos.
A partir de las siguientes proposiciones dermina el deporte y los dias en que entrena
cada uno:
• Ana no práctica el fútbol
• Jaime entrena los martes y los jueves
• Los martes y jueves no se entrena futból ni baloncesto
• Helena no entrena entre semana
Para hacerlo te sugerimos usar las siguiente tabla en la que puedes representar cada
afirmación:
Ana
Jaime
Helena
Para hacerlo te sugerimos usar las siguiente tabla en la que puedes representar cada
afirmación:
Seminario
Clase
Taller
Para hacerlo te sugerimos usar las siguiente tabla en la que puedes representar cada
afirmación:
Consuelo
Claudia
Camila