Mapa conceptual es una Técnica de Estudio dentro del constructivismo que produce

aprendizajes significativos al relacionar los conceptos. Se caracteriza por su simplificación,

jerarquización e impacto visual y convencional

Contenido
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 1 Introducción
 2 Diferencias respecto al mapa mental
 3 Véase también
 4 Enlaces externos

[editar] Introducción
El mapa conceptual es una forma de sintetizar información para comprenderla en el
momento de estudiar. Eventualmente, es posible comprender, captar o aprender la
información más fácilmente a través de mapas conceptuales.

Los mapas conceptuales, son una técnica que cada día se utiliza más en los diferentes
niveles educativos, desde preescolar hasta la Universidad, en informes hasta en tesis de
investigación, utilizados como técnica de estudio hasta herramienta para el aprendizaje, ya
que permite al docente ir construyendo con sus alumnos y explorar en estos los
conocimientos previos y al alumno organizar, interrelacionar y fijar el conocimiento del
contenido estudiado. El ejercicio de elaboración de mapas conceptuales fomenta la
reflexión, el análisis y la creatividad. En relación con lo antes expuesto, del Castillo y
Olivares Barberán, expresan que "el mapa conceptual aparece como una herramienta de
asociación, interrelación, discriminación, descripción y ejemplificación de contenidos, con
un alto poder de visualización". (2001,p.1) Los autores señalados exponen que los mapas
no deben ser principio y fin de un contenido, siendo necesario seguir "adelante con la
unidad didáctica programada, clases expositivas, ejercicios-tipo, resolución de problemas,
tareas grupales... etc.", lo que nos permite inferir que es una técnica que si la usamos
desvinculada de otras puede limitar el aprendizaje significativo, viendolo desde una
perspectiva global del conocimiento y considerando la conveniencia de usar en el aula
diversos recursos y estrategias dirigidas a dinamizar y obtener la atención del alumno; es
por eso que la recomendamos como parte de un proceso donde deben incluirse otras
técnicas como el resumen argumentativo, el análisis critico reflexivo, la exposición, análisis
de conceptos, discusiones grupales

[editar] Diferencias respecto al mapa mental

"Un mapa mental consta de una palabra central o concepto, en torno a la palabra central se
dibujan de 5 a 10 ideas principales que se refieren a aquella palabra. Entonces a partir de
cada una de las palabras derivadas, se dibujan a su vez de 5 a 10 ideas principales que se
refieren a cada una de esas palabras." Para muchas personas las dos técnicas pueden parecer
similares, pero gran parte de su diferencia estriba en la capacidad visual del mapa mental y
las conexiones que realiza. El mapa mental busca y exige imágenes para su construcción.
Las imágenes y dibujos tienen varias funciones, algunas nemotécnicas, otra para reducir las
palabras manteniendo un concepto o idea compleja y también para buscar nuevas
conexiones. Se sabe que las imágenes conectan rápidamente con otras ideas afines, por lo
que parte de la potencia del mapa mental está en su capacidad visual de generar nuevas
conexiones y retener las ideas con el hemisferio visual del cerebro.

Una red semántica o esquema de representación en Red es una forma de representación

de conocimiento lingüístico en la que los conceptos y sus interrelaciones se representan
mediante un grafo. En caso de que no existan ciclos, estas redes pueden ser visualizadas
como árboles. Las redes semánticas son usadas, entre otras cosas, para representar mapas
conceptuales y mentales.

Un ejemplo de red semántica.

En un grafo o red semántica los elementos semánticos se representan por nodos. Dos
elementos semánticos entre los que se admite se da la relación semántica que representa la
red, estarán unidos mediante una línea, flecha o enlace o arista. Cierto tipo de relaciones no
simétricas requieren grafos dirigidos que usan flechas en lugar de líneas.

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 1 Definición
 2 Historia
 3 Nota
 4 Véase también
 5 Enlaces externos
o 5.1 Ejemplos
[editar] Definición
Existe diversos tipos de relaciones semánticas como la hiponimia, hiperonimia, la
meronimia, etc. Dado un conjunto de conceptos, elementos semánticos o términos
relacionados semánticamente mediante alguna relación semántica, una red semántica
representa estas relaciones en forma de grafo. Explícitamente, dado un conjunto de
términos {t1, t2,..., tn} y cierta relación semántica simétrica entre ellos se construye un grafo
G = (V,A) cumpliendo las siguientes condiciones:

1. El conjunto V es el conjunto de vértices o nodos del grafo. Este conjunto estará

formado por n elementos (tantos vértices como términos relacionables). A cada uno
de los vértices del grafo representará uno de los términos, por tanto los vértices del
grafo se llamarán: t1, t2,..., tn.
2. El conjunto A es el conjunto de aristas o líneas del grafo. Dados dos vértices
(términos) del grafo ti y tj existirá una línea aij que une los vértices ti y tj si y sólo si
los términos ti y tj están relacionados.

Si la relación no es simétrica, entonces se usan grafos dirigidos para representar la relación.

[editar] Historia
Los responsables de los primeros esquemas de representación formalizados fueron Quillian
(1968) y Shapiro&Woddmansee (1971). Los esquemas de redes semánticas tienen una
fundamentación psicológica muy sólida, por lo que se han realizado numerosos esfuerzos
por llevar a cabo implementaciones importantes basadas en ellas.

Las redes semánticas han sido muy utilizadas en Inteligencia Artificial para representar el
conocimiento y por tanto ha existido una gran diversificación de técnicas. Los elementos
básicos que encontramos en todos los esquemas de redes son:

1. Estructuras de datos en nodos, que representan conceptos, unidas por arcos que
representan las relaciones entre los conceptos.
2. Un conjunto de procedimientos de inferencia que operan sobre las estructuras de
datos.

Básicamente, podemos distinguir tres categorías de redes semánticas:

1. Redes IS-A, en las que los enlaces entre nodos están etiquetados.
2. Gráficos conceptuales: en los que existen dos tipos de nodos: de conceptos y de
relaciones
3. Redes de marcos: en los que los puntos de unión de los enlaces son parte de la
etiqueta del nodo.