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ACTIVIDAD 1 - LINEAMIENTOS ÉTICOS EN LA EVALUACIÓN PSICOLÓGICA

PRESENTADO POR:
DIGNA DEL ROSARIO JOJOA CÓRDOBA C.C 69023213
KAREN BURBANO BENAVIDES C.C 1122786358
MELISA GARCÍA CÓRDOBA C.C 1124859492
ANA ISABEL HUERTAS LUCENA C.C 41182417

PRESENTADO A:
SANDRA FAGUA

CORPORACION UNIVERSITARIA IBEROAMERICANA


PROGRAMA ACADEMICO PSICOLOGIA
EVALUACIÓN PSICOLÓGICA I
SIBUNDOY (PUTUMAYO)
2021
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INTRODUCCIÓN

Los lineamientos de la psicología son aspectos que conforman el código deontológico y bioético

que tras los estudios que lo constituyeron es utilizado por los profesionales en el área psicológica

para la elaboración de pruebas, ejercicios y/o test que facilitarán la evaluación y estudio de los

pacientes o sujetos implicados, el propósito de nuestra posición frente a esto es ver y argumentar

sobre las consecuencias que los mencionados lineamientos tienen en la vida de las personas por

parte de la psicológica, puesto que los evaluados son sometidos a test elaborados con base en los

estudios e hipótesis exactos/as para la corroboración y obtención de información sobre el sujeto y

el entorno donde se encuentra(n), las fases del proceso general de diagnóstico psicológico son

cuatro; planificación, desarrollo, verificación de hipótesis y redacción de informe, todo

desarrollado bajo los estándares del código ético del psicólogo – Colombia, con el fin de ayudar

y atender a los pacientes para que tengan una mejor vida social, laboral y personal, por parte de

quienes emplean el papel de evaluadores (en este caso los psicólogos) deben mantener un

compromiso ético y humanitario al momento de desempeñarse en el área mencionada, siendo

cuidadosos con las cosas o problemáticas que les son encomendadas en las sesiones, pero

haciendo valer también sus derechos y obligaciones como psicólogo(a), los cuales ya se

encuentras estipulados en el Ministerio de la Protección Social (2006). Ley 1090 de 2006.


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DESARROLLO

La evaluación psicológica se basa en el método científico y la aplicación de instrumentos

psicológicos, esta contiene varios matices importantes ya que es un proceso que puede o no,

incluir test para lograr sus objetivos evaluativos, dichos test psicológicos son considerados una

medida y estándar de muestra de comportamiento, por medio de estos se puede estudiar a el o los

individuos evaluados con muestras y ejercicios cuidadosamente elegidos o creados, lo cual se

presenta estipulado en el artículo 3 del ejercicio profesional del psicólogo en el título III. Al

momento de presentar la evaluación el evaluador siempre debe mantener un compromiso ético y

humanitario frente a su evaluado, por este motivo deberá guardar todo lo que le sea encomendado

y dar su voto de confianza para dar paso a un mejor desempeño, solo darlo a conocer cuando su

paciente le autorice, cuando reciba la autorización del representante o tutor legal, en casos más

extremos cuando de ello dependa una situación de gravedad que afecte a la integridad de su

paciente o de quienes le rodean, todo esto bajo lo concretado en el artículo 10 sobre deberes y

obligaciones del psicólogo, estipulado en el título V del código deontológico y bioético.

Dentro de todo esto se encuentra el diagnóstico psicológico el cual contiene cuatro fases, desde la

perspectiva de distintos personajes en la historia de la psicología este proceso tiene diferentes

etapas, pero concretamente se encuentran cuatro;

1. La Planificación es el proceso en el cual se distingue la búsqueda de información

preliminar respecto al sujeto en cuestión y el entorno en el que se desarrolla.


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2. El Desarrollo que consiste en la aplicación del proceso anteriormente planificado, se

desarrolla con base en las necesidades de búsqueda y estudio que se necesita para poder

ayudar al usuario.

3. Verificación de las hipótesis propuestas inicialmente con base en lo encontrado en el

proceso evaluativo.

4. Redacción del informe de resultados en el que se incluyen los datos obtenidos por el

evaluador en el desarrollo de la prueba al evaluado, los referentes de los procesos

aplicados, los hallazgos, su valoración médica y las orientaciones que guiarán el siguiente

proceso de evaluación.

Fuera de lo ya anunciado, un diagnóstico también cuenta con tres elementos principales que son;

el sujeto sobre el cual recae el proceso hecho, el objeto que establece los contenidos del

diagnóstico realizado y la finalidad que tiene este mismo, además la intervención propuesta

puede ser de tipo clasificatorio, modificatorio, preventivo o reestructurador. Todo esto se

desarrolla bajo el capítulo 15 del código ético del psicólogo – Colombia, donde se estipulan los

parámetros bajo los cuales se desarrollan las evaluaciones psicológicas con el fin de atender las

necesidades de los pacientes.

Estos procesos influyen en la vida de quienes asisten a ellos de la forma en que ellos lo permitan,

si el sujeto está pasando por situaciones que requieren de ayuda y busca ayuda especializada en el

campo que requiere, la influencia del tratamiento será positiva, quizás no de una forma

apresurada, pero sí habrán mejorías en su proceso, por el contrario si dicho sujeto se niega a

recibir ayuda va a retrasar el proceso, causando que posiblemente sus condiciones y/o reacciones

frente a las situaciones que le afecten no sean correctas y por ende su desempeño no sea bueno,

corra algún peligro o en condiciones más extremas opte por soluciones que le lastimen.
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CONCLUSIONES

Frente a lo información presentada en el documento se puede deducir que tanto el profesional en

el área psicológica, como el paciente o usuario de sus servicios desempeñan un papel muy

importante en el resultado del tratamiento que se le haga al paciente, cada uno pone de su parte y

esto se muestra en los avances que se presentan en el historial de informes que se va llevando tras

cada sesión terminada, mismo historial que es usado para planificar las evaluaciones o test que se

usan para el estudio del paciente en la siguiente sesión, ambos reciben el amparo del Código

deontológico y bioético así como del código ético del psicólogo – Colombia defendiendo sus

derechos y también sus deberes como seres humanos racionales.

Si el evaluador hace uso de los deberes que le son otorgados al momento de recibir su tarjeta

profesional de una forma correcta, este logrará que la confianza con el sujeto en cuestión sea más

llevadera y por ende tenga un mayor desempeño, claro que si este caso se da con una persona que

se niega rotundamente a recibir ayuda o ser tratado/a, no habrán muchas soluciones que se

puedan generar, por ende se deduce que las consecuencias de los lineamientos éticos de la

evaluación psicológica que se ejercen tienen una influencia positiva siempre y cuando el sujeto

ceda a ellos, ya que la confianza, el voto de silencio y la discreción que los profesionales deben

tener frente a las situaciones que se les encomienda harán que esta situación presente avances

positivos en la vida de las personas involucradas.


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BIBLIOGRAFÍA

 Ministerio de la Protección Social (2006). Ley 1090 de 2006 - Código deontológico y

bioético y otras disposiciones.

Recuperado de http://www.secretariasenado.gov.co/senado/basedoc/ley_1090_2006.html

 Código Ético del Psicólogo, Colombia. Revista Latinoamericana de Psicología [en línea]

2000, 32 Capítulo 9.

Recuperado de http://www.redalyc.org/pdf/805/80532121.pdf

 Ministerio de la Protección Social (2006). Ley 1090 de 2006 - Código deontológico y

bioético y otras disposiciones.

Recuperado

de https://www.unisabana.edu.co/fileadmin/Archivos_de_usuario/Documentos/Document

os_Investigacion/Docs_Comite_Etica/Ley_1090_2006_-_Psicologia_unisabana.pdf

 Código Ético del Psicólogo, Colombia. Revista Latinoamericana de Psicología [en línea]

2000, 32 Capítulo 9.

Recuperado de Recuperado de http://www.redalyc.org/pdf/805/80532121.pdf

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