COMUNIDAD “Por la Bondad y la Ciencia hacia

la Justicia y la Excelencia”.
COLEGIO JESÚS MARÍA

TALLER DE: DIGNÓSTICO FECHA: _______________________GRUPO: 11°______

NOMBRE: _________________________________________________________

1. Leer atentamente el siguiente resumen, del artículo c . Número de goles marcados por tu
de investigación titulado: equipo favorito en la última temporada.
_______
Competencias docentes en los profesores de d . Número de alumnos de tu Instituto.
medicina de la Universidad __________________________
Michoacana de San Nicolás de Hidalgo
Resumen 3. De las siguientes v a r i a b l e s indica cuáles
Para la identificación de un grupo de competencias son d i s c r e t a s y cuáles c o n t i n ú a s .
docentes básicas en los profesores que se desempeñan
en la licenciatura en medicina en la Facultad de a. Número de acciones vendidas cada día en la
Medicina “Dr. Ignacio Chávez”, objetivo fundamental Bolsa. ______________________
del presente trabajo, se utilizaron métodos teóricos y b. Temperaturas registradas cada hora en un
empíricos. Se aplicó una encuesta a una muestra observatorio. _________________
seleccionada de docentes y alumnos. Se emplearon c. Período de duración de un automóvil.
procedimientos estadísticos para el análisis de los _________________________
resultados y se elaboraron tablas. A partir de la d. El diámetro de las ruedas de varios coches.
identificación de las necesidades de aprendizaje de los ________________
profesores estudiados, en relación con la dirección del e. Número de hijos de 50 familias.
proceso enseñanza-aprendizaje y los referentes ___________________
teóricos sobre el tema, se realizó un análisis integrador f. Censo de la población chilena.
para valorar los datos obtenidos, lo que permitió la __________________
caracterización de los docentes objeto de
investigación, en relación con las competencias 4. En una clase de un IES hemos medido la
docentes básicas propias de una gestión formativa altura de los 25 alumnos. Sus medidas, en cm, se
pertinente. Se tomaron en consideración los principios reflejan en la siguiente tabla agrupados en intervalos:
metodológicos más actuales acerca de la formación de
recursos humanos en la educación superior en sentido
Alturas Nº alumnos (fi)
general y en particular en la educación médica superior. 3
[150,155)
A partir de este resumen:
[155,160) 7
a. Define la población.
[160,165) 6
b. Define la muestra.
[165,170) 4
c. Define la(s) variable(s) aleatoria(s).
[170,175) 5
De esta distribución de frecuencias absolutas
2. Indica qué v a r i a b l e s son c u a l i t a t i v a s y
acumuladas, calcular:
cuáles c u a n t i t a t i v a s :
a. Media aritmética y desviación
a . Comida Favorita.
típica
__________________________
b. ¿Entre qué valores se encuentran las 1 0
b . Profesión que te gusta.
edades centrales?
__________________________
 c. Representar el p o l í g o n o d e
frecuencias absolutas acumuladas .
a. Construir la tabla de contingencia de frecuencias
relativas para las dos variables
5. La producción de un reality está b. Elabora el diagrama de barras para la tabla de
determinando la edad de los clasificados en un día y una contingencia
ciudad determinada. A continuación, se presenta una c. Construir la tabla marginal para las dos variables
muestra aleatoria de 8 de ellos. de frecuencia absoluta
27 25 20 15 30 34 d. Construir la tabla marginal para las dos variables
38 25 de frecuencia relativa
Elabora el resumen de los cinco datos para las edades e. Construir la tabla marginal para las dos variables
de los participantes. de porcentaje
f. Elabora el diagrama de barras para la tabla
a. Valor mínimo:
marginal de porcentaje para uno de las dos.
b. Primer cuartil
g. ¿Qué se puede concluir? Mínimo 3 conclusiones
c. Segundo cuartil:
d. Tercer cuartil:
Referente bibliografico:
e. Valor máximo:
Tomado de:
http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&p
6. Medidas de asociación entre dos variables:
id=S0864-21412006000200008, 26 de enero de
2020.
El profesor de matemáticas anotó los datos obtenidos
Tomado de:
por los estudiantes en un examen que aplicó antes de
https://es.calameo.com/read/00503525253a974eb
las pruebas clasificatorias para las olimpiadas de
3156, 26 de enero de 2020.
matemáticas. Luego, registró los puntajes obtenidos en
Tomado de: Tomado
las pruebas reales. A continuación, se presentan los
de:https://es.scribd.com/document/376726303/G
datos.
UIA-1-Generalidades-de-la-Estadistica-doc, 26 de
enero de 2020
Puntaje anterior: 2,7 3,5 3,7 3,3
Tomado
3,6 3,0
de:https://www.matematicasonline.es/terceroeso/e
Puntaje real: 450 560 700 620 640
jercicios/estadistica.pdf, 26 de enero de 2020
570
Tomado de:
https://es.scribd.com/doc/10471593/EJER-
Traza un diagrama de dispersión para los datos
RESUELTOS-ESTADISTICA, 26 de enero de 2020.
tomando en el eje horizontal la variable puntaje
Tomado de:
anterior.
http://www.colegiomontferri.edu.co/sites/default/f
¿Hay alguna relación entre las dos variables?
iles/10%20PROBABILIDAD_0.pdf, 26 de enero de
Calcula e interpreta la covarianza de la muestra.
2020.
Graficar la ecuación de la regresión lineal.
Tomado de:
https://www.sangakoo.com/es/temas/tablas-de-
7. En una clase de 35 alumnos hay 5 chicos
contingencia, 26 de enero de 2020.
zurdos, 18 chicas, y un total de 27 diestros.
Nota: suponemos, para simplificar, que sólo se puede
ser o diestro, o zurdo.
Completa la tabla de contingencia

DIESTRO ZURDO Totales

CHICOS 5
CHICAS 18
Totales 27 35