Universidad del Valle – Sede Norte del Cauca

Instituto de Educación y Pedagogía

Área de Educación Matemática

CURSO: DIDÁCTICA DE LAS MATEMÁTICAS

PROFESOR: CRISTIAN ANDRÉS HURTADO M.

TALLER 1.

Tomando como referencia el artículo Los organizadores del currículo de matemáticas * del profesor
Luis Rico, responda los siguientes puntos junto con dos compañeros del curso si así lo desea:

1. Exponga de manera clara y precisa cuál es el problema de las unidades didácticas.

2. Presente el marco de reflexión o crítica que hace Luis Rico para proponer una manera
distinta de organizar el currículo de matemáticas, una manera que toma en consideración
los organizadores del currículo.

3. Explique, con sus propias palabras, qué son o cómo se pueden entender los organizadores
del currículo (de matemáticas). De por lo menos dos ejemplos de organizadores curriculares
(distintos a los propuestos por el autor) y diga por qué lo son.

4. Caracterice la propuesta de organizadores del currículo de matemáticas que ofrece el autor

del artículo.

5. Digan cuál es el impacto que tiene la propuesta teórica de los organizadores del currículo
para la formación de maestros. Asuma una posición al respecto, tanto de la propuesta
misma como de los posibles impactos.

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Tomado de: Rico, L. (Coord.) (1997). La Educación Matemática en la Enseñanza Secundaria. Barcelona:
Horsori.