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IESALC - UNESCO
IES/2004/ED/PI/40
Date of Publication: 2004
UNESCO IESALC
El SENET tiene una vigencia hasta el año 1994, año en el que es promulgado el
nuevo Código de la Educación Boliviana, mediante Ley de la República N° 1565,
del 7 de julio de 1994 mas conocida como la Ley de Reforma Educativa, que
establece en su Artículo 18º la creación del SISTEMA NACIONAL DE
EDUCACION TECNICA Y TECNOLOGICA (SINETEC) para normar la formación
de profesionales y docentes técnicos y la capacitación laboral, en base a los
centros e institutos técnicos públicos y privados en las áreas agropecuaria,
comercial, industrial y otras.
Es a partir de la Ley 1565 con la creación del SINETEC en el Artículo 18º que
actualmente está regida la Educación Superior Técnica en el pais, El Decreto
Supremo 23950 del 1° de febrero de 1995 en actual vigencia, en su articulo 53
referido a la Educación Superior, establece que el tiempo de duración para la
formación de Técnico Superior es de tres años como minimo, al mismo tiempo en
su artículos referidos a la educación superior establece en el Artículo 56º que “Las
nuevas universidades y los nuevos institutos técnicos superiores privados, solo
3
Sin embargo, algunos de estas normas han sido modificadas por Resoluciones
Ministeriales, de acuerdo a la solicitud de diversos sectores o necesidades
administrativas, como por ejemplo el Reglamento para la designación del personal
jerarquico y docente de institutos técnicos del sector público, que ha sido
modificado en mas de una oportunidad por acuerdos con la representación del
Magisterio Nacional,
NOTA: Una vez aprobado el Proyecto Educativo, deberá ser presentado en triple
ejemplar (tamaño carta).
Estos son los requisitos exigidos para la apertura y funcionamiento de los institutos
de Educación Superior No Universitaria, y el instrumento legal que autoriza el
funcionamiento de un instituto nuevo o la ampliacon de la oferta curricular de los
ya existentes, es una Resolución Administrativa expresa, emanada del
Viceministerio de Educacion Superior Ciencia y Tecnología.
CUADRO Nº 1
9
CUADRO ESTADISTICO
REGISTRO DE EMPADRONAMIENTO DE INSTITUCIONES DE FORMACION PROFESIONAL POR DEPARTAMENTOS
DEL SISTEMA NACIONAL DE EDUCACION TECNICA Y TECNOLOGICA
(AL 31 DE DICIEMBRE DE 2001)
DEPARTAMENTOS EMPADRONAMIENTO TRAMITES
Y PROVINCIAS REGISTRO SECTOR DE R. M.
TOTAL* PRIV. PUB1 PUB2 MIX PRIVADOS
LA PAZ 209 193 11 1 4 31
ORURO 65 60 2 1 2 4
POTOSI 46 35 6 1 4 3
COCHABAMBA 152 140 8 2 2" 19
CHUQUISACA 37 35 1 0 1" 7
TARIJA 67 64 2 1 0 17
SANTA CRUZ 92 83 7 0 2" 9
BENI 28 24 4 0 0 3
PANDO 5 4 1 0 0 1
TOTAL GENERAL 701 638 42 6 15 94
PORCENTAJE DE PARTICIPACION 100% 91.0% 6.0% 0.9% 2.1%
PORCENTAJE DE TRAMITES DE APERTURA, RENOVACION Y OTROS 100%
Fuente. DIGETEC.- Datos de empadronamiento de 1.999 a 2001
MIX Son instituciones mixtas, cuyo funcionamiento se caracteriza por estar sujetas
a convenio entre el estado y otra institución, generalmente organizaciones
eclesiales, en las cuales el estado corre con el pago de sueldos a los educadores
y las instituciones que firman el convenio, se comprometen con la dotación de
infraestructura y equipamiento, además de hacerse cargo de la administración
institucional, representan el 2,1% del número total de institutos del pais en cuanto
a número de establecimientos.
11
MINISTERIO DE EDUCACION,CULTURA Y
DEPORTES
VICEMINISTERIO DE EDUCACION SUPERIOR, CIENCIA Y TECNOLOGIA
DIRECCION GENERAL DE EDUCACION TECNICA
SUPERIOR
CUADRO RESUMEN
INST. PUBLICAS Y PRIVADAS SUCRE LA PAZ CBBA STA.CZ. ORURO TARIJA POTOSI BENI PANDO TOTAL
TOTAL INSTITUTOS PUBLICOS 1 11 8 7 2 2 6 4 1 42
TOTAL INSTITUTOS PRIVADOS 50 156 94 72 45 41 46 16 6 526
TOTAL INSTITUTOS MIXTOS 1 4 2 2 2 0 4 0 0 15
TOTAL GENERAL 52 171 104 81 49 43 56 20 7 583
PORCENTAJE 8,9 29,3 17,8 13,9 8,4 7,4 9,6 3,4 1,2 100
FUENTE: DIGETEC
Nota: A nivel nacional se cuenta con una oferta curricular de 701 institutos privados, públicos y mixtos.
(*) Con informacion estadística se cuenta con 583 institutos publicos privados y
mixtos.
(**) Sin información sobre sus actividades académicas, ni datos estadísticos 118 institutos privados.
DR/.1.Ejem.
3.1.- MATRICULA
CUADRO Nº 3
CUADRO
001
BOLIVIA: POBLACION
MATRICULADA POR GESTION Y
SEXO
(AÑOS: 1997
– 2000)
1997 1998 1999 2000 Total
Cant. % Cant. % Cant. % Cant. % Cant. %
BOLIVIA SEXO Hombre 11116 57.4 11471 57.6 12212 58.4 11487 57.3 46286 57.7
Mujer 8252 42.6 8427 42.4 8696 41.6 8574 42.7 33949 42.3
Total 19368 100.0 19898 100.0 20908 100.0 20061 100.0 80235 100.0
Fuente:
DGETS /
1997-2000
CUADRO Nº 4
CUADRO 002
DEPARTAMENTOS: POBLACION
MATRICULADA POR GESTION
(AÑOS 1997 –
2000)
DEPARTAMENTO 1997 1998 1999 2000 Total
Cant. Cant. Cant. Cant. Cant.
CHUQUISACA CHQ 618 763 826 1016 3223
LA PAZ LPZ 6583 6957 7108 5654 26302
COCHABAMBA CBB 4742 4996 4853 5263 19854
ORURO ORU 587 663 703 735 2688
POTOSÍ PTS 1795 1667 1864 1714 7040
TARIJA TJA 575 687 653 697 2612
SANTA CRUZ SCZ 3319 3076 3656 3335 13386
BENI BEN 1018 918 1067 1471 4474
PANDO PDO 131 171 178 176 656
Fuente: DGETS /
1997-2000
CUADRO Nº 5
CUADRO
003
BOLIVIA: POBLACION MATRICULADA
POR GESTION Y AREA
(AÑOS: 1997
- 200)
1997 1998 1999 2000 Total
Cant. % Cant. % Cant. % Cant. % Cant. %
BOLIVIA AREA Industrial 7101 36.7 7485 37.6 7510 35.9 7956 39.7 30052 37.5
Agropecuaria 668 3.4 607 3.1 838 4.0 771 3.8 2884 3.6
Comercial 11599 59.9 11806 59.3 12560 60.1 11334 56.5 47299 59.0
Total 19368 100.0 19898 100.0 20908 100.0 20061 100.0 80235 100.0
Fuente:
DGETS /
1997-2000
Si analizamos la matrícula por área de formación, los cuadros nos muestran que
es el área comercial, el que tiene mas matriculados, constituyendo como
tendencia el 60% de la población matriculada, sin embargo se puede advertir que
el año 2000 existe una baja del 3,5% en el área comercial, incrementandose la
matrícula en el área industrial, se puede observar el crecimiento sostenido de esta
área, en cambio en el área comercial se repite el fenómeno que habiamos anotado
anteriormente, el año 1999 como el de mayor crecimiento y el año siguiente es
decir el año 2000 una disminución de la matrícula, lo que no ocurre en el área
industrial.
15
CUADRO Nº 6
CUADRO 004
DEPARTAMENTOS: POBLACION MATRICULADA
POR GESTION Y AREA
(AÑOS: 1997 -
200)
DEPARTAMENTO 1997 1998 1999 2000 Total
Cant. % Cant. % Cant. % Cant. % Cant. %
CHUQUISACA AREA Comercial 618 100.0 763 100.0 826 100.0 1016 100.0 3223 100.0
Total 618 100.0 763 100.0 826 100.0 1016 100.0 3223 100.0
LA PAZ AREA Industrial 3746 56.9 3986 57.3 3865 54.4 3423 60.5 15020 57.1
Agropecuaria 275 4.2 226 3.2 277 3.9 84 1.5 862 3.3
Comercial 2562 38.9 2745 39.5 2966 41.7 2147 38.0 10420 39.6
Total 6583 100.0 6957 100.0 7108 100.0 5654 100.0 26302 100.0
COCHABAMBA AREA Industrial 1381 29.1 1400 28.0 1552 32.0 1642 31.2 5975 30.1
Agropecuaria 235 5.0 233 4.7 245 5.0 276 5.2 989 5.0
Comercial 3126 65.9 3363 67.3 3056 63.0 3345 63.6 12890 64.9
Total 4742 100.0 4996 100.0 4853 100.0 5263 100.0 19854 100.0
ORURO AREA Comercial 587 100.0 663 100.0 703 100.0 735 100.0 2688 100.0
Total 587 100.0 663 100.0 703 100.0 735 100.0 2688 100.0
POTOSÍ AREA Industrial 380 21.2 353 21.2 350 18.8 344 20.1 1427 20.3
Agropecuaria -- -- -- -- 166 8.9 411 24.0 577 8.2
Comercial 1415 78.8 1314 78.8 1348 72.3 959 56.0 5036 71.5
Total 1795 100.0 1667 100.0 1864 100.0 1714 100.0 7040 100.0
TARIJA AREA Industrial 335 58.3 410 59.7 397 60.8 462 66.3 1604 61.4
Comercial 240 41.7 277 40.3 256 39.2 235 33.7 1008 38.6
Total 575 100.0 687 100.0 653 100.0 697 100.0 2612 100.0
SANTA CRUZ AREA Industrial 1259 37.9 1336 43.4 1346 36.8 2085 62.5 6026 45.0
Agropecuaria 158 4.8 148 4.8 150 4.1 -- -- 456 3.4
Comercial 1902 57.3 1592 51.8 2160 59.1 1250 37.5 6904 51.6
Total 3319 100.0 3076 100.0 3656 100.0 3335 100.0 13386 100.0
BENI AREA Comercial 1018 100.0 918 100.0 1067 100.0 1471 100.0 4474 100.0
Total 1018 100.0 918 100.0 1067 100.0 1471 100.0 4474 100.0
PANDO AREA Comercial 131 100.0 171 100.0 178 100.0 176 100.0 656 100.0
Total 131 100.0 171 100.0 178 100.0 176 100.0 656 100.0
Fuente: DGETS /
1997-2000
Son esos departamentos los que solo tienen oferta de carreras en el área
comercial, es decir los departamentos de Chuquisaca, Oruro, Beni y Pando.
Otro hecho que llama la atención es que en el área industrial, mas del 50% de la
poblacion matriculada está en el departamento de La Paz, posiblemente este
fenómeno se pueda explicar por la presencia en ese departamenteo del Instituto
estatal mas grande de Bolivia y el más prestigioso en su área.
CUADRO Nº 7
CUADRO 014
BOLIVIA: POBLACION MATRICULADA POR CARRERAS,
GESTION Y SEXO
(AÑOS: 1997 -
2000)
CARRERA 1997 1998 1999 2000 Total
Cant. % Cant. % Cant % Cant. % Cant. %
.
ADMINISTRACIÓ SEXO Hombre 467 45.1 543 48.9 68355.4 669 47.0 2362 49.2
N DE
EMPRESAS Mujer 569 54.9 568 51.1 550 44.6 755 53.0 2442 50.8
Total 1036 100.0 1111 100.0 1233 100.0 1424 100.0 4804 100.0
AGROPECUARIA SEXO Hombre 395 86.2 346 85.4 454 85.7 259 81.4 1454 85.0
Mujer 63 13.8 59 14.6 76 14.3 59 18.6 257 15.0
Total 458 100.0 405 100.0 530 100.0 318 100.0 1711 100.0
ANALISIS DE SEXO Hombre 263 71.7 246 68.3 220 73.1 285 70.5 1014 70.8
SISTEMAS Mujer 104 28.3 114 31.7 81 26.9 119 29.5 418 29.2
Total 367 100.0 360 100.0 301 100.0 404 100.0 1432 100.0
AUXILIAR DE SEXO Hombre 59 52.7 60 54.5 55 59.1 55 55.6 229 55.3
OFICINA
17
Mujer 105 37.9 93 35.4 149 48.4 130 41.3 477 41.0
Total 277 100.0 263 100.0 308 100.0 315 100.0 1163 100.0
METALURGIA SEXO Hombre 93 76.9 114 75.5 159 80.7 73 80.2 439 78.4
Mujer 28 23.1 37 24.5 38 19.3 18 19.8 121 21.6
Total 121 100.0 151 100.0 197 100.0 91 100.0 560 100.0
PEINADOS SEXO Mujer -- -- -- -- -- -- 24 100.0 24 100.0
Total -- -- -- -- -- -- 24 100.0 24 100.0
QUÍMICA SEXO Hombre 95 61.3 88 64.2 119 68.8 130 66.7 432 65.5
INDUSTRIAL
Mujer 60 38.7 49 35.8 54 31.2 65 33.3 228 34.5
Total 155 100.0 137 100.0 173 100.0 195 100.0 660 100.0
QUÍMICA SEXO Hombre 140 48.1 290 67.4 132 42.4 126 37.5 688 50.3
TEXTILES
Mujer 151 51.9 140 32.6 179 57.6 210 62.5 680 49.7
Total 291 100.0 430 100.0 311 100.0 336 100.0 1368 100.0
QUIMICA Y SEXO Hombre 60 54.1 60 51.3 51 48.6 97 50.3 268 51.0
PROCESOS
Mujer 51 45.9 57 48.7 54 51.4 96 49.7 258 49.0
Total 111 100.0 117 100.0 105 100.0 193 100.0 526 100.0
RADIO TV SEXO Hombre -- -- -- -- 25 100.0 44 100.0 69 100.0
Total -- -- -- -- 25 100.0 44 100.0 69 100.0
SASTRERÍA SEXO Hombre -- -- -- -- -- -- 58 77.3 58 77.3
Mujer -- -- -- -- -- -- 17 22.7 17 22.7
Total -- -- -- -- -- -- 75 100.0 75 100.0
SECRETARIADO SEXO Hombre 590 34.8 595 39.6 531 30.8 372 28.4 2088 33.5
ADMINISTRATIV Mujer 1106 65.2 906 60.4 1191 69.2 936 71.6 4139 66.5
O
Total 1696 100.0 1501 100.0 1722 100.0 1308 100.0 6227 100.0
SECRETARIADO SEXO Hombre 73 3.3 66 2.7 76 4.3 22 1.3 237 2.9
EJECUTIVO Mujer 2141 96.7 2392 97.3 1678 95.7 1628 98.7 7839 97.1
Total 2214 100.0 2458 100.0 1754 100.0 1650 100.0 8076 100.0
TÉCNICO SEXO Hombre 41 95.3 45 95.7 46 97.9 50 90.9 182 94.8
AGROPECUARIO Mujer 2 4.7 2 4.3 1 2.1 5 9.1 10 5.2
Total 43 100.0 47 100.0 47 100.0 55 100.0 192 100.0
TECNICO SEXO Hombre -- -- -- -- 6 75.0 12 52.2 18 58.1
ALIMENTOS
Mujer -- -- -- -- 2 25.0 11 47.8 13 41.9
Total -- -- -- -- 8 100.0 23 100.0 31 100.0
TEJIDOS SEXO Mujer -- -- -- -- -- -- 39 100.0 39 100.0
Total -- -- -- -- -- -- 39 100.0 39 100.0
TURISMO SEXO Hombre 2 15.4 2 18.2 -- -- -- -- 4 16.7
Mujer 11 84.6 9 81.8 -- -- -- -- 20 83.3
Total 13 100.0 11 100.0 -- -- -- -- 24 100.0
Turismo que habria estado cerrada los años 1.999 y 2.000. En el área industrial la
carrera con mayor matrícula seria la de Mecánica Automotriz.
3.2.- EGRESADOS
CUADRO Nº 8
CUADRO 045
BOLIVIA: TITULADOS POR GESTION Y SEXO
(AÑOS: 1997 A JULIO 2001)
LUGAR 1997 1998 1999 2000 2001 Total
Cant. % Cant. % Cant. % Cant. % Cant. % Cant. %
Bolivia SEXO Hombre 24 37.5 179 48.6 163 47.5 164 38.3 73 49.7 603 44.7
Mujer 40 62.5 189 51.4 180 52.5 264 61.7 74 50.3 747 55.3
Total 64 100.0 368 100.0 343 100.0 428 100.0 147 100.0 1350 100.0
Tambien nos muestra que los titulados son en mayor porcentaje mujeres, el 55,3%
contra el 44,7% de los hombres, contrariamente a lo observado en la matrícula,
donde el mayor porcentaje de matricula corresponde a los varones, esto podría
tener una explicacion en la distribución de matrícula por la oferta de carreras y
sexo que veremos mas adelante.
CUADRO Nº 9
CUADRO
045
DEPARTAMENTOS: TITULADOS
POR GESTION Y SEXO
(AÑOS: 1997 A
JULIO 2001)
LUGAR 1997 1998 1999 2000 2001 Total
Cant. % Cant. % Cant. % Cant. % Cant. % Cant. %
20
Si vemos los números, los titulados en el área comercial son 1.281 del total de
1.350 registrados, es decir el 95% de todos los titulados como técnicos superiores
del pais, son del área comercial y de estos 1037 son Contadores Generales.
22
CUADRO Nº 11
CUADRO
053
BOLIVIA: TITULADOS POR GESTION, CARRERA Y
SEXO
(AÑOS: 1997 A JULIO
2001)
CARRERA 1997 1998 1999 2000 2001 Total
Cant. % Cant. % Cant. % Cant. % Cant. % Cant. %
Adm. SEXO Hombre -- -- 18 72.0 27 75.0 14 63.6 2 40.0 61 69.3
Empresas
(Comercio) Mujer -- -- 7 28.0 9 25.0 8 36.4 3 60.0 27 30.7
Total -- -- 25 100.0 36 100.0 22 100.0 5 100.0 88 100.0
Agrícola SEXO Hombre -- -- -- -- -- -- 1 100.0 -- -- 1 100.0
(Agropecuaria) Total -- -- -- -- -- -- 1 100.0 -- -- 1 100.0
Agronomía SEXO Hombre -- -- -- -- 3 60.0 1 100.0 -- -- 4 66.7
(Agropecuaria) Mujer -- -- -- -- 2 40.0 -- -- -- -- 2 33.3
Total -- -- -- -- 5 100.0 1 100.0 -- -- 6 100.0
Agropecuaria SEXO Hombre -- -- -- -- -- -- 2 100.0 -- -- 2 100.0
(Agropecuaria) Total -- -- -- -- -- -- 2 100.0 -- -- 2 100.0
Const. Civil SEXO Hombre -- -- 1 100.0 -- -- 1 100.0 -- -- 2 100.0
(Industrial) Total -- -- 1 100.0 -- -- 1 100.0 -- -- 2 100.0
Contador SEXO Hombre 24 41.4 159 52.0 127 52.9 129 44.0 71 50.7 510 49.2
General
(Comercial) Mujer 34 58.6 147 48.0 113 47.1 164 56.0 69 49.3 527 50.8
Total 58 100.0 306 100.0 240 100.0 293 100.0 140 100.0 1037 100.0
Educ.Especial SEXO Mujer -- -- -- -- 1 100.0 2 100.0 -- -- 3 100.0
(Otros) Total -- -- -- -- 1 100.0 2 100.0 -- -- 3 100.0
Educ. SEXO Mujer -- -- -- -- 1 100.0 7 100.0 -- -- 8 100.0
Parvularia
(Otros) Total -- -- -- -- 1 100.0 7 100.0 -- -- 8 100.0
Fisioterapia SEXO Mujer -- -- -- -- 1 100.0 1 100.0 -- -- 2 100.0
(salud) Total -- -- -- -- 1 100.0 1 100.0 -- -- 2 100.0
Inst. Quirurgica SEXO Mujer -- -- 4 100.0 11 100.0 2 100.0 -- -- 17 100.0
(Salud) Total -- -- 4 100.0 11 100.0 2 100.0 -- -- 17 100.0
Mec. General SEXO Hombre -- -- -- -- -- -- 4 100.0 -- -- 4 100.0
Industrial) Total -- -- -- -- -- -- 4 100.0 -- -- 4 100.0
23
CUADRO Nº 12
CUADRO
054
BOLIVIA: TITULADOS POR GESTION Y TIPO DE
INSTITUTO
(AÑOS: 1997 A JULIO
2001)
INSTITUTO 1997 1998 1999 2000 2001 Total
Cant. % Cant. % Cant. % Cant. % Cant. % Cant. %
INSTITUTO TIPO Estatal 45 70.3 274 74.5 220 64.1 270 63.1 89 60.5 898 66.5
Privado 16 25.0 82 22.3 118 34.4 139 32.5 54 36.7 409 30.3
Mixto 3 4.7 12 3.3 5 1.5 19 4.4 4 2.7 43 3.2
Total 64 100.0 368 100.0 343 100.0 428 100.0 147 100.0 1350 100.0
Este cuadro de titulados por gestión y tipo de institutos, nos muestra que los
titulados en un 66.5% son de establecimientos estatales, mientras que los titulados
de los establecimientos privados alcanzan solo al 30.3%.
Estos datos nos muestran que pese a la mayor oferta educativa existente en los
establecimientos privados especialmente en número de establecimientos, el
número de titulados de la educacion estatal en términos porcentuales es más del
doble que el de los institutos privados.
El ingreso a las universidades estatales se hace cada vez mas dificil por la gran
demanda existente explicada en el paso anterior y las restricciones de espacio y
recursos de las universidades, produciéndose así un gran contingente de
personas que no pueden ingresar a la educación superior universitaria y estos
jóvenes buscan otra alternativa de profesionalización en la educación superior no
universitaria y en la formación docente.
Otro factor importante que determina que exista una mayor matrícula en
educacion técnica puede ser el hecho de que en las fuentes de trabajo,
permanentemente se requiere de personal con mas especialización, por lo que los
trabajadores buscan profesionalizarse, o de lo contrario corren el riesgo de perder
su fuente de trabajo.
26
Suecia, Holanda y Brasil, tambíen son paises que están cooperando con la
fdormación tecnica, especialmente en el área industrial con programas
específicos.
Con datos referenciales del 2001 se tiene que el gasto público corriente ejecutado
en dólares americanos para la educacion superior es la siguiente;
Educación Técnica 3.273.120 $us. para atender 23.740 alumnos, a un costo por
alumno de 138 $us; Educacion Universitaria 112.479.369 $us para atender
30
Basicamente los ingresos generados por las instituciones estatales están en base
al pago de una cuota anual o semestral como matrícula destinada al equipamiento
y mantenimiento de la institución, el monto varía de acuerdo a las regiones y las
características propias de la institución, desde los 10 $us hasta los 50 $us.
anuales.
Esta matrícula es pagada por el estudiante o los familiares en forma directa, sin
embargo en algunos institutos, especialmente los asentados en el área rural,
existe un sistema de subvención a la alimentación de los estudiantes por parte del
estado con un sistema de becas.
1
Tabla 5.1 pag.60 Progr. de Fort. Ed.Tec y Tecno.
2.- Fuente; Departamento de presupuestos del MECy D y Departamento de finanzas GTZ –UDAPRE
Dcto. UFTT pag. 102
31
CUADRO Nº 11
CUADRO N* 2
DISTRIBUCION DE OFERTA CURRICULAR DE INSTITUCIONES ESTATALES DE
FORMACION PROFESIONAL TECNICA, POR AREA DE FORMACION Y DEPARTAMENTO
AREA CARRERA TOTALMERO DE INSTITUCIONES QUE OFRECEN POR DEPARTAME
LPZ CBA SCZ PTI TAR CHU ORU BEN PAN
MEC-INDUSTRIAL 2 2
MEC-GENERAL 11 2 2 2 3 2
MEC-AUTOMOTRIZ 10 2 2 2 1 2 1
ELECTRICIDAD 11 3 1 2 3 1 1
ELECTRONICA 3 2 1
INDUS- METALURGIA 1 1
TRIAL QUIM-INDUSTRIAL 5 2 1 2
38% METAL-MECANICA 1 1
MAQ-HERRAMIENTAS 2 1 1
SOLDADURA 1 1
TEXTILES 1 1
CONSTR-CIVIL 4 1 1 2
INDUSTR-ALIMENTOS 1 1
TOTAL 53 18 8 10 8 5 0 4 0 0
PORCENTAJE 100% 34% 15% 19% 15% 9% 0% 8% 0% 0%
AGROPE- AGROPECUARIA 9 4 3 1 1
CUARIA TOTAL 9 4 3 1 1
6% PORCENTAJE 100% 44% 33% 11% 11% 0% 0% 0% 0% 0%
CONTADURIA 26 6 3 5 4 1 1 1 4 1
STDO-EJECUTIVO 15 3 3 4 1 1 1 1 1
COMER- MERCADEO 6 2 1 3
CIAL STDO-ADMINISTRA. 18 2 3 4 5 1 1 1 1
56% ADM-DE-EMPRESAS 4 1 1 1 1
INFORMATICA 9 4 1 4
TOTAL 78 18 11 14 11 3 3 4 12 2
PORCENTAJE 100% 23% 14% 18% 14% 4% 4% 5% 15% 3%
FUENTE. DIGETEC.- Datos de empadronamiento de 1.999 a 2001
DR/resu-emp2 La Paz, enero de 2002
Este cuadro nos muestra la oferta curricular por áreas carreras y departamentos
del sector estatal, en el mismo que podemos observar que en el área comercial
existen 6 carreras ofertadas, las mismas que son ofertadas en 78 opciones o
32
El área agropecuaria, de acuerdo con este cuadro, solamente ofrece una carrera y
en nueve opciones o instancias, representando tan solo el 6% de la oferta,
tomando en cuenta el número de instituciones que realizan dicha propuesta en
toda la formacion tecnica estatal. Nuevamente vemos que las instituciones que
hacen esta oferta, es decir del área agropecuaria, estan concentradas en el eje
troncal donde se ubican el 88% de las instituciones que hacen esta oferta.
Gran parte de estas carreras están a nivel de tecnico operativo, otras a nivel de
Tecnico medio y otro porcentaje a nivel de Tecnico Superior.
El Decreto Supremo 23950 en el capítulo VII Artículo 55º expresa: “Los perfiles de
desempeño profesional, planes y programas de estudios y demás normas que
rigen el funcionamiento de las Universidades Privadas, Institutos Normales
Superiores e Institutos Técnicos Superiores privados o dependientes de la
Secretaría Nacional de Educación, serán certificados periódicamente por el
Consejo Nacional de Acreditación y Medición de la Calidad (CONAMED), y
merecerán tratamiento específico, de acuerdo a Resolución Secretarial, para
continuar funcionando, iniciar su desactivación o ser clausurados.”
3
Datos extraidos de documentos del DIGETEC
34
Sin embargo en el Articulo 12° del capítulo primero del Reglamento del Sistema
Nacional de Educacion Técnica y Tecnológica, aprobado mediante Resolución
Ministerial 138/96 establece que será el Sistema Nacional de Acreditación y
Medición de la Calidad Educativa (SINAMED) el encargado de la evaluación de
los procesos de titulación, a través de la aplicación de una prueba estandar,
disposición que no pasó de ser un enunciado, puesto que desde su promulgación,
que es de 1996, hasta la fecha no ha ejercido esa prerrogativa en ninguna
institución de educación superior no universitaria del país.
Dividiremos esta consideracion en tres partes, es decir en las tres áreas en las
que la Educación Superior No Universitaria tiene presencia.
Tal vez es debido a ésta razón que la empresa privada ha sostenido e impulsado
una Fundación llamada Instituto de Formacion y Capacitación Laboral
(INFOCAL), destinada inicialmente a la capacitación de mano de obra calificada y
36
En los úlltimos años, se tiene conocimiento que alguna universidad estatal, estaría
procediendo de la misma manera, pero sin embargo no existe la confirmación
oficial.
No ocurre lo mismo con lls otras áreas de formación técnica, puesto que los
técnicos superiores en el área industrial o agropecuaria no tinen la opción de que
sus estudios, sean reconocidos para continuar su formación en carreras de
licenciatura.
38
Por otra parte mediante Resolucion Administrativa N° 323 del 8 de mayo de 2002
se crea el Diplomado Técnico, como una opción de Post-titulo para los técnicos
superiores, encargandose su ejecución a los institutos superiores no universitarios
estatales, con el fin de ir actualizando y especializando a los técnicos superiores
en el área de su formación.
10.- CONCLUSIONES
nadie, la tuición sobre estas instituciones y debido a ello sobreviven por esfuerzo
propio en la mayor parte de los casos y en otros subsisten, sin implementar una
real estrategia de satisfacción de las necesidades de la región y mucho menos del
sector productivo.
41
BIBLIOGRAFÍA
INDICE
3.1.- MATRICULA.....................................................................................Pag. 12
3.2.- EGRESADOS....................................................................,,,,,..........Pag. 19
10.- CONCLUSIONES.
IMPORTANCIA, TENDENCIAS Y PERSPECTIVAS DE LA
EVOLUCIÓN DE LOS INSTITUTOS DE EDUCACIÓN
SUPERIOR NO UNIVERSITARIA...........................................................Pag. 38
BIBLIOGRAFIA