COMUNICACIÓN ESCRITA Y PROCESOS LECTORES-CEPLEC I

Taller: Adecuación Coherencia y cohesión

I. Adecuación:
Relacione cada enunciado con el contexto en el que tiene sentido
1. Necesito una libreta de apuntes y un lapicero, me puede mostrar de cuáles tiene, por
favor.
2. ¡No me moleste, deje de ser tan cansón!
3. Siete ejemplos de noticias falsas sobre el coronavirus que se comparten en las redes
sociales
4. La netiqueta es un conjunto de reglas de urbanidad, respeto y convivencia a través de
las redes de información, como internet, redes sociales, mensajes de texto y correos
electrónicos.

El correspondiente orden de acuerdo a cada contexto es:

A. Ciberespacio, casa, papelería, títular de noticia ( )
B. Casa, titular de noticia, ciberespacio, papelería ( )
C. Papelería, casa, encabezado de noticias, ciberespacio ( x )
D. Títular de noticia, casa, ciberespacio, papelería ( )
II. Coherencia

Para conectarse a la Red Inalámbrica siga los siguientes pasos:

a. Navegue libremente 4
b. Espere a ser redirigido a una página web. No requerirá de contraseñas2
c. Acepte los términos de servicio3
d. Habilite su dispositivo y seleccione la red llamada Universidad1

El orden correcto es:

1. d, c, a, b

2. d, b, c, a

3. a, b, d, c

4. c, d, a, b
 III. Cohesión
Ordena las palabras para formar una frase lógica

1. Haz quien el bien y no mires a

2. Que madruga Al ayuda Dios lo
3. Caballo A regalado le mira no colmillo se
4. mona la vista aunque se seda de vista mona queda se
1. Haz el bien y no mires a quien
_________________________________________________________________________
2.Al que madruga dios lo ayuda
________________________________________________________________________
3.A caballo regalado no se le mira colmillo-
_________________________________________________________________________
4.Aunque la mona se vista de seda mona se queda
_________________________________________________________________________
5.-
_________________________________________________________________________

IV. Coherencia y cohesión

Utiliza los conectores que encuentras a continuación para llenar los espacios en blanco:

 En conclusión-encima-en primer lugar-para acabar-así que-en segundo lugar

Ayer fue un día desastroso. …… en primer lugar ………………………….no sonó el despertador y

llegué tarde a la oficina. ………… en segundo lugar …………………….el jefe estaba de mal
humor y me advirtió de que esto no podía repetirse. ……… para acabar ……………………., fui
al sacar dinero y me di cuenta de que había perdido la tarjeta de crédito; solo llevaba 10
euros en mi cartera, …………… así que ………………….tuve que pedir dinero prestado a un
compañero. ………… encima ………………….cuando iba a coger el coche para volver a casa, vi
que una rueda estaba pinchada. …………… En conclusión …………………., ayer fue un día
desastroso.

El orden de los conectores, de acuerdo a como van apareciendo los espacios en blanco, es:
(Marca con una X la respuesta correcta)
A. así que, encima, en primer lugar, en conclusión, en segundo lugar, para acabar
B. En primer lugar, para acabar, así que, en segundo lugar, encima, en conclusión
C. En primer lugar, en segundo lugar, en conclusión, así que, para acabar, encima
D. En primer lugar, en segundo lugar, para acabar, así que, encima, en conclusión