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RESUMEN AGL

El test de Atencion Global-local, al igual que algunos de los mencionados anteriormente, se ha


elaborado con el objeto de evaluar la rapidez y precision perceptivas pero, a diferencia de ellos,
en una tarea que exige la distribucion de la atencion en dos niveles de estimulo visual.

Como se ha dicho anteriormente el test AGL, esta formado por estimulos de tipo jerarquico
conistentes en una figura grande, que representa el nivel global, cuyo contorno lo forman
figuras pequeñas, que representan el nivel local.

La tarea a realizar consiste en señalar las figuras en las que aparece una figura-objetivo o
modelo que es el cuadrado incompleto orientado hacia la izquierda.

La puntuacion del test se extrae a partir de la ejecucion en el ejemplar autocorregigle. Al


separar la hoja superior del ejemplar, se revelan las respuestas del sujeto trasladadas a la
plantilla de la prueba. Siguiendo las instrucciones del ejemplar es muy sencillo obetener unos
indices indicativos de la rapidez y precision perceptivas; basados solo en los aciertos.

•Indice indicativo de la facilidad para procesar los datos globales:

Ejecucion Global= numero de aciertos en la figura global.

•Indice indicativo de la facilidad para procesar los rasgos locales:

Ejecucion local= numero de aciertos en la figura local.

•Indice total de rapidez y precison perceptivas en atencion dividida:

Ejecucion total= ejecucion global + ejecucion local.

Para extraer los aciertos, se contabilizan los aciertos globales, y los aciertos locales. Finalmente
el indice de ejecucion total se obtiene sumando ambos aciertos.

Ademas se puede extraer un indice que refleja la eficacia relativa en el procesamiento global o
local, restando a la puntuacion de ejecucion global la puntuacion de ejecucion local.

Eficacia relativa= Ejecucion global – Ejecucion local


INTERPRETACION DE LOS RESULTADOS

Los indices que se extraen del test evaluand tanto la rapidez y precision perceptivas en atencion
dividida como la habilidad diferencial para procesar rasgos globales y locales.

La puntuacion directa se puede transformar, segun las caracteristicas del examinado, en


percentiles, consultando los baremos expuestos en las tablas 8 a 19. La puntuacion directa
aparece en el centro de las tablas y los percentiles se presentan en la primera columna. Un
percentiles indica el tanto por ciento del grupo normative al que el sujeto es superior en la
variable que mide la prueba. Asi, el percentil 80 indica que el examinado supera el 80% de los
sujetos de su grupo normativo.

Percentiles bajos en el indice de ejecucion total puede ser indicativos de deficit atencional,
mostrando la dificultad del sujeto para mantener la atencion

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