FUNDACION UNIVERSIDAD AMERICA

ANALISIS MICROECONOMICO

PREENTADO A:
JAVIER DELGADO

PRESENTADO POR:
HUGO ANDRES PUIN OSPINA
JOSEPH FELIPE FONSECA TELLEZ
SHIOBAM VALENTINA ESPITIA PRADA
BRAYAN STIVEN AGUILAR BENAVIDES
OMAR SANTIAGO SANCHEZ OLSEN

MICROECONOMIA I
GRUPO 20

BOGOTA D.C 2021

 PREGUNTA PROBLEMA
¿cómo impacto la cuarentena estrictica en el consuma de la tecnología en las familias?

AGENTE ECONOMICO (FAMILIA)

Un agente económico es toda persona física o jurídica que participa de algún modo o en alguna
parte del proceso de una actividad económica; Teniendo en cuenta la anterior definición el agente
económico que trabajaremos en la problemática es la familia la cual en microeconomía, se
entiende como un agente económico que consume, ahorra, invierte y ofrece servicios de trabajo.

POBLACION DE ESTUDIO
Personas de estrato 1, 2 y 3 de Bogotá
 OBJETIVOS

Para realizar un análisis optimo y tener un impacto importante en la población de estudio, se

trazaron los siguientes objetivos; ya que nos permitirán ordenar, encaminar, y establecer el
camino deseado para el desarrollo del análisis.

1. Establecer de qué manera nuestra población de estudio determinan su demanda de bienes

y servicios, en este caso tecnología

2. Determinar de qué manera los mercados relación la oferta y demanda de tecnología,

Específicamente en la ciudad de Bogotá

3. Analizar los gastos básicos de la educación en las familias para así poder ver las
implicaciones que ha tenido la tecnología

4. Realizar un análisis del día sin IVA, para poder observar el comportamiento de oferta y
demanda en la tecnología.
 ARGUMENTOS DE LA PROBLEMÁTICA

Para el análisis de cómo impactó la cuarentena estricta en el consumo de tecnología para la

virtualidad, en los Estratos medio-bajo, bajo y bajo-bajo, apoyaremos nuestra hipótesis en los
siguientes argumentos.:

1. La población de análisis, se vio obligada a realizar un cambio completo en el consumo de

la tecnología en sus hogares, ya que existió la necesidad de continuar con sus labores
(estudios, trabajo, entre otras) mediante la virtualidad, por lo cual tuvieron que hacer caso
omiso a la cuarentena estricta y comprar los implementos necesarios para suplir dicha
necesidad, usando como recurso el día sin IVA. Causando aumentos en los contagios.

2. El ingreso solidario que brindó el Estado para la población vulnerable, no alcanzó a suplir
la necesidad que surgió a raíz de la emergencia de salud; Era imposible que los bonos
entregados pudieran suplir la necesidad de las familias más vulnerables, que necesitan el
dispositivo electrónico para sus clases virtuales, y/o su alimentación mensual; por ende un
buen porcentaje de los estudiantes debió realizar un cambio drástico en su metodología de
aprendizaje y en el peor de los casos debieron abandonar o pausar los estudios.
Teniendo claridad en nuestra problemática y los puntos a analizar; utilizaremos el
comportamiento del consumidor (Población de análisis) para poder hacer un correcto análisis de
la problemática, adicionalmente se consideraron los factores microeconómicos y su efecto en
nuestro consumidor.

FACTORES MICROECONÓMICOS
 Tasa de interés
 Nivel de precio de los productos
 Poder de negociación de proveedores, productores y otros socios de la cadena de
suministro.
 Aranceles y Restricciones a la importación
 Elasticidad de la demanda
 Variaciones Porcentuales

COMPORTAMIENTO DEL CONSUMIDOR

 Optimismo de los consumidores
 Disposición a gastar dinero y comprar nuevos productos.
 Nivel de gasto.
 Poder de compra de los consumidores potenciales (cantidad de dinero o ahorros
disponibles).
 Niveles de demanda y oferta del mercado.
 Capacidad negociadora de los clientes.
 Nivel de confianza de los consumidores.
 BIBLIOGRAFIA

 https://lasillavacia.com/opinion/primer-dia-sin-iva-y-las-cifras-pandemia-77431

 https://cnnespanol.cnn.com/2020/08/20/los-casos-de-coronavirus-en-colombia-aumentaron-1-
200-de-junio-a-agosto-que-paso/

 https://www.eleconomista.com.mx/opinion/El-rol-de-la-tecnologia-en-tiempos-de-pandemia-
20200414-0108.html

 https://www.portafolio.co/economia/lecciones-que-dejan-100-dias-de-coronavirus-en-
colombia-541730