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Libro Lucia
Libro Lucia
Segundo grado
Español
Libro de lectura
Segundo grado
Segundo grado
Primera edición, 2014 En los materiales dirigidos a las educadoras, las maestras, los maestros, las madres y los padres
Segunda reimpresión, 2016 (ciclo escolar 2016-2017) de familia de educación preescolar, primaria y secundaria, la Secretaría de Educación Pública (sep)
emplea los términos: niño(s), adolescente(s), jóvenes, alumno(s), educadora(s), maestro(s), do-
D. R. © Secretaría de Educación Pública, 2014 cente(s) y padres de familia aludiendo a ambos géneros, con la finalidad de facilitar la lectura. Sin
Argentina 28, Centro, embargo, este criterio editorial no demerita los compromisos que la sep asume en cada una de las
06020, Ciudad de México acciones encaminadas a consolidar la equidad de género.
ISBN: 978-607-514-802-1 Agradecimientos
Agradecemos al Comité del Libro que participó en la preselección de las lecturas.
Impreso en México
La Secretaría de Educación Pública (sep) extiende un especial agradecimiento a la Academia
Distribución gratuita-Prohibida su venta Mexicana de la Lengua por su participación en la revisión de la primera edición 2014.
P
romover la formación de lectores desde los primeros años de material: alumnos, maestros, padres de familia y sociedad en ge-
la Educación Básica es interés fundamental de la Secretaría neral, se incorporaron algunos ajustes que buscan atender as-
de Educación Pública, para ello se busca que los estudiantes pectos de uso ortográfico y gramatical, sin modificar su sentido
tengan acceso, comprendan lo que leen y se interesen por la lectu- original. Ejemplo de ello es la revisión de la puntuación, la co-
ra. Esto implica generar diversas estrategias, por ejemplo: poner rrección de errores, problemas de concordancia, la sustitución de
al alcance de los estudiantes materiales que constituyan un reto localismos por términos reconocidos en México, o bien la moder-
para su desarrollo lector; trabajar en las aulas para que con sus nización del lenguaje en aquellos textos que así lo han requerido.
maestros apliquen estrategias de lectura y puedan comprender En este proceso, la Secretaría contó con el invaluable apo-
los textos; finalmente, promover el uso de materiales impresos yo de la Academia Mexicana de la Lengua, a cuyos integrantes
que faciliten la integración de los estudiantes a la cultura escrita. agradece profundamente su compromiso y esfuerzo.
E
ste libro tiene como propósito im- tudiantes aprenden a leer, pedirles que realicen la lectura de imágenes, ponien-
pulsar el desarrollo lector de sus ellos lo hagan. do en juego diferentes habilidades de
estudiantes; es decir, que aprendan Las lecturas pueden abordarse en el comprensión lectora, como la inferencia
a leer (y escribir), así como a emplear es- orden que usted o su grupo lo deseen, y la interpretación.
trategias de lectura para comprender lo pues constituyen una selección diversa Cabe destacar que la selección in-
que leen y a disfrutar de la lectura como que busca ser significativa para el desa- cluye autores mexicanos y extranjeros de
actividad lúdica. rrollo lector de los estudiantes. En la se- muy diverso género, especializados y no
Una parte importante de los textos se lección predominan los textos literarios: en literatura infantil, lo que permite que
encuentra relacionada con las actividades cuentos, adivinanzas, poemas, canciones sea un material variado y atractivo.
didácticas que se abordan en el Libro para y textos rimados, entre otros. Encontra- Le deseamos mucho éxito en su tarea
el alumno y se explican en el Libro para el rá también que en cada grado se inclu- y esperamos que este libro lo apoye en
maestro. Sin embargo, usted puede reto- yen historias sin palabras, con las que se su importante labor en favor de la niñez
mar o elegir un texto para iniciar el día busca que los estudiantes puedan desa- mexicana.
con su lectura, o bien, conforme sus es- rrollar su imaginación, pero sobre todo,
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Se hacen chiquitos,
se hacen grandotes;
hacen la rueda
los guajolotes.
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Si buscas el tecolote,
en el monte lo has de hallar;
al paso de media noche
empieza a cucurruquear.
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[Huave]
Ejpüw mbaw sajaw ümb rraw
tyumbey mi kurrüly biaw.
Tyumbey mi kurrüly biaw,
sajaw ejpüw mbaw ümb rraw.
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¡Chamacos malcriados…!
¡Miedosos que vendan…!
Y niños que acostumbren
dar chillidos o gritar,
¡cambio, vendo y compro por igual!
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¡Comadres chismosas…!
¡Cotorras latosas…!
Y viejas regañonas Aprende más
canciones populares en
pa meter en mi costal, ¡A jugar! Lírica popular,
cambio, vendo y compro, que encontrarás en tu
Biblioteca Escolar.
compro, vendo y cambio,
¡cambio, vendo y compro por igual!
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Emprende un viaje al
pasado de nuestro país
en La x mágica de México,
de tu Biblioteca Escolar.
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