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* Escribo el alfabeto
* Prueba oral.
¿ Por qué es importante en letras mayuscúlas y
Produzco textos escritos Utilizo un vocabulario * El alfabeto * Talleres. *
leer y escribir * Identifico las clases minusculas.
que respondan a adecuado para * Letras Evaluaciones escrita
PRODUCCIÓN TEXTUAL correctamente el diversas necesidades expresar mis ideas en de silabas a partir de Realizo oraciones en mayúsculas y estilo prebas saber
abecedario? comunicativas. forma oral y escrita. textos sencillos. las cuales hago uso Minusculas, dictados. *
correcto de las letras Ejericios en el tablero
mayusculas.
* * Utilizo las
Trabajo con lectura y
Identifico combinaciones en la
escritura que me * Dictados. *
COMPRENSION E ¿Para qué nos sirve Comprendo textos que correctamente las lectura y escritura. * Las combinaciones.
permita utilizar y Lecturas *
INTERPRETACION aprendernos bien las tienen diferentes combinaciones. * Separo * La Silaba.
afianzar las Sopa de letras
TEXTUAL. combinaciones? formatos y finalidades. * correctamente
combinaciones en
Comprendo el palabras que no lleven
forma clara.
concepto de silaba. vocales concurrentes.
* Escribo y memorizo
Comprendo textos Produzco textos
* Comprendo que las adivinanzas y coplas.
¿Para qué escribo coplas literirios para propiciar
escritos y orales que * Prueba oral.
Rondas, coplas y * Las Rondas, coplas y
LITERATURA el desarrollo de la responden a diversas * Deduzco * Talleres escritos *
y adivinanzas? adivinanzas son adivinanzas.
capacidad creativa y necesidades semejanzas entre Trabajo en grupo
lúdica. comunicativas. juegos de palabras. ronda, coplas y
adivinanzas..
* Comprendo el * Gráfico y escribo el
concepto de nombre de varios * Sustantivo y sus
sustantivos y sus sustantivos y hago su Clases (Propio y Común )
Comprendo la * Prueba escrita tipo
Relaciono gráficas con clases. clasificación. * Genero
MEDIOS DE informacion que circula saber. *
COMUNICACIÓN Y OTROS ¿qué importancia tiene a travéz de algunos textos escritos ya sea * Asimilo el * *Clasifico los Masculino y Femenino. Lecturas.
conocer los sustantivos? completandolos o concepto de género. sustantivos según el *
SISTEMAS SIMBOLICOS sistemas de * Talleres.
comunicación no verbal. explicandolos. género. Número Singular y * Tareas.
* Identifico la * Escribo plural..
temática de número. oraciones en Singular y
. en Plural.
CRITERIO DE EVALUACION
* Comprendo el significado de
Expreso de manera clara instructivo. *
una instrucción a seguir. Aprendo las secuencias para una
instrucción.
RAMACIÓN ANUAL
DOCENTE : MARIA EFIGENIA DELGADO
Grado: Segundo
ADOR DE DESEMPEÑO
CONTENIDO
HACER
Área:
Competencia lingüística.
PREGUNTA
Competencia pragmática. ESTANDAR
PROBLEMATIZADORA
Competencia sociolingüística.
relaciono las habilidades comunicativas
en el nuevo idioma y las apropio en mi
lengua materna.
Competencia lingüística.
Competencia pragmática. How to introduce ourselves
in another languaje ?
Competencia sociolingüística.
PROGRAMACIÓN ANUAL
DOCENTE : MARIA EFIG
INDICADOR DE DESEMPEÑO
DESEMPEÑO
SABER HACER
o Periodo: Primero
CONTENIDO
ESTRATEGIA EVALUATIVA
* Los saludos, buenos días, buenas tardes, * Presentación de ejercicios. * Tareas.
buenas noches, hola. * * Diálogos cortos. * Evaluación en
presentación: ¿cuál es su nombre? mi forma oral y escrita.
nombre es…. * Los números hasta el 10
CRITERIO DE EVALUACION
Comprendo la importancia de
valores básicos de la
convivencia ciudadana como
¿Manifiesto buen trato hacia la solidaridad, el cuidado, el
Me gusta el buen trato.
mi familia? buen trato y el respeto por mi
mismo y por los demás y los
practico en mi contexto
cercano.
PROGRAMACIÓN ANUAL
DOCENTE : MARIA
INDICADOR DE DESEMPEÑO
DESEMPEÑO
SABER HACER
* Represento gráficamente el
*Comprendo la Misión, la Visión, significado de Misión, Visión,
Principios y Valores de mi Principios y Valores.
Institución. *Identifico el * Reconozco el buen trato en la
buen trato familia un valor fundamental para la
Reconozco que las personas convivencia.
tienen el deber de practicar
los valores básicos de la
convivencia ciudadana dentro * Promuevo la importancia de
y fuera de su contexto. preveo la importancia de dar y
realizar expresiones y acciones de
recibir buen trato.
afecto.
ESTANDAR DESEMPEÑO
Reconozco la computadora
como Identifico las diferentes partes externas
recurso de trabajo y del computador y resuelvo diferentes
comunicación y la utilizo en talleres.
diferentes actividades.
PROGRAMACIÓN ANUAL
DOCENTE : MARIA EFIGENIA DELGADO
INDICADOR DE DESEMPEÑO
SABER HACER
* Partes externas de la
computadora - teclado - monitor - * Evaluación práctica. * Talleres
mouse - CPU. * didácticos. * Sopa de letras
Videojuegos.
CRITERIO DE EVALUACION
* Comprendo el concepto de
conjunto. *
Aplico conceptos basicos de la
Identifico correctamente los
teoria de conjuntos al igual que
signos de pertenencia y no
la secuencia y sus operaciones
pertencia. *
de adicion y sustracion.
Comprendo el significado de
cardinal de un conjunto.
* Reconozco la decena.
* Identifico números pares
Describo, comparo y cuantifico e impares. *
situaciones con diversas Identifico La centena.
representaciones de números
en diferentes contextos, * Conozco el
aplicando la adición y la concepto de adición y sus
sustración en pequeños propiedades. *
problemas. Conozco el concepto y el
proceso para desarrollar
sustracciones.
PROGRAMACIÓN ANUAL
DOCENTE : MARIA EFIG
DICADOR DE DESEMPEÑO
CONTENIDO
HACER
* Represento graficamente
conjuntos por sus caracteristicas. *Conjuntos. *Caracteristicas de un
* Utilizo correctamente los conjunto. *Representación de conjuntos.
signos de pertenencia y no * Pertenencia y no
pertenencia. * Formo pertenencia. * Simbolo.
conjuntos y coloco el cardinal Cardinal de un conjunto.
que me pide.
ESTRATEGIA EVALUATIVA