Curva de Spee: Función, Desarrollo Y Anomalías Revisión Sistémica Documental Con Un Enfoque Fenomenológico-Hermenéutico. Ucs Falcón Venezuela 2020

JORNADAS CIENTÍFICAS UCS 2020-MORFOFISIOLOGÍA BUCAL: TRAYECTO 1- AÑO-2020 TRABAJO ORIGINAL.
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
UNIVERSITARIA, CIENCIA Y TECNOLOGÍA
UNIVERSIDAD DE LAS CIENCIAS DE LA SALUD “HUGO CHÁVEZ FRÍAS”
PNF: ODONTOLOGÍA
MORFOFISIOLOGÍA BUCAL
TRAYECTO 1.
CURVA DE SPEE: FUNCIÓN, DESARROLLO Y ANOMALÍAS REVISIÓN

SISTÉMICA DOCUMENTAL CON UN ENFOQUE FENOMENOLÓGICO-
HERMENÉUTICO. UCS; FALCÓN VENEZUELA 2020.
Autor(a):
Br. García Elizabeth C.I 13.723.452.
Br. Casamayor Jaykari C.I: 27.760.578.
Br. Chirinos Marie C.I 29.513.477.
Br. Partidas Jesús C.I 28.477.375
Br. Pérez Jessica C.I: 30.714.176.
Br. Petit Ángeles C.I 27.962.729
Br. Rivero Ángeles C.I. 30.756.088
Br. Sánchez Madelen C.I 30.526.595
Tutor (a) Prof. Dra. Magda Fonseca
i
Santa Ana de Coro, Diciembre 2020
CURVA DE SPEE: FUNCIÓN, DESARROLLO Y ANOMALÍAS REVISIÓN SISTÉMICA

DOCUMENTAL CON UN ENFOQUE FENOMENOLÓGICO-HERMENÉUTICO. UCS;
FALCÓN VENEZUELA 2020.
SPEE CURVE: FUNCTION, DEVELOPMENT AND ANOMALIES DOCUMENTARY
SYSTEMIC REVIEW WITH A PHENOMENOLOGICAL-HERMENEUTIC APPROACH.
UCS; FALCÓN VENEZUELA 2020.
Recibido para Arbitraje: / 11/2020

Aprobado para su publicación: / 11 /2020
Elizabeth C. García R1, Jaykari Casamayor 2; Marie Chirinos 3; Jesús Partidas4;

Jessica Pérez5; Ángeles Petit Limonche6; Ángeles Rivero7; Sánchez Madelen 8.
Tutor(a). Prof. Dra. Mgs. Magda Fonseca
Universidad de las ciencias de la salud “Hugo Chávez Frías”
Universidad de las CS de la salud “Hugo Chávez Frías”

1. Br. García Elizabeth C.I 13.723.452.
2. Br. Casamayor Jaykari C.I: 27.760.578.
3. Br. Chirinos Marie C.I 29.513.477.
4. Br. Partidas Jesús C.I 28.477.375
5. Br. Pérez Jessica C.I: 30.714.176.
6. Br. Petit Ángeles C.I 27.962.729
7. Br. Rivero Ángeles C.I. 30.756.088
8. Br. Sánchez Madelen C.I 30.526.595
Autor de correspondencia: Nombre: Elizabeth Coromoto García Roque. Telf.

04246516940. Zona postal: 4104: Lugar de residencia: Urb. Las Eugenias VI etapa
15 transversal casa 35-3, Santa Ana de Coro, Venezuela. Correo electrónico:
Elizabeth.garcia.2702@gmail.com
ii
ÍNDICE DE CONTENIDO
Pág.
PORTADA………………………………………………………………………………………………….……. i
INDICE DE CONTENIDO………………………………………………...................................... ii
RESUMEN……………………………………………………………………………………………………….. iii
ABSTRACT………………………………………………………………………………………………………. iv
INTRODUCCIÓN……………………………………………………………………………………………… 6
Abordaje del entramado vivencial.
Construcción del Objeto de Estudio……………………………………………………………….. 10
Propósitos de la investigación……………………………………………………………………….. 10
Relevancia de la investigación……………………………………………………………………….. 11
SEGUNDA INSTANCIA
Develando el entramado teórico referencial………………………………………………… 13
Saberes para analizar el escenario. ………………………………………………………………… 13
Referentes teóricos………………………………………………………………………………………… 13
Curva de Spee………………………………………………………………………………………………… 14
Papel de la Curva de Spee en la oclusión………………………………………………………… 14
Desarrollo de la Curva de Spee ………………………………………………………………………. 16
Etiología de la curva de Spee anterior profunda ……………………………………………… 17
Crecimiento vertical de la cara. ………………………………………………………………………. 19
Tratamiento de la curva de Spee anterior……………………………………………………….. 21
TERCERA INSTANCIA
Orientación ontoepistémica que sustenta la investigación……………………………. 22
Transitando por lo Ontológico y Epistemológico……………………………………………… 23
Dimensiones de la Investigación………………………………………………………………………. 26
Dimensión ontológica de la Investigación………………………………………………………… 26
Dimensión epistemológica, gnoseológica, metodológica, axiológica, 27
teleológica de la Investigación……………………………………………………………………….. 27
Naturaleza de la Investigación……………………………………………………………………….. 29
iii
Tipo y Diseño de la Investigación………………………………………………….………………… 33

Materiales y métodos……………………………………………………………………………..…… 33
Criterios de inclusión y exclusión………………………………………………..………………….. 34
Criterios de inclusión…………………………………………………………………….……………….. 34
Criterios de exclusión…………………………………………………………………….………….…….. 34
Fuentes Documentales. ………………………………………………………………….………………. 36
Fuentes impresa y digitales…………………………………………….………………………………………. 36
Técnicas e instrumentos de recolección de la información……….………………… 38
Informantes clave de investigación documental………………………….…………………… 41
Recolección de información…………………………………………………………………………….. 42
Plan de acción……………………….……………………………………………………………………….. 42
Procesamiento y análisis de la información…………………………………………………….. 43
Fases de la investigación…………………………………………………………………………………. 45
Categorización y teorización……………………………………………………………………………. 47
análisis de Contenidos…………………………………………………………………………………….. 48
Validez y fidelidad…….. .…………………………………………………………………………………… 51
CUARTA INSTANCIA
Conociendo e interpretando una realidad……………………………………………………… 54
Interpretación de los resultados del diagnóstico…………………………………………….. 56
Triangulación y teorización……………………………………………………………………………… 58
Interpretación de los resultados del diagnóstico…………………………………………….. 64
Interpretación de los resultados de la triangulación y teorización………………….. 69
Complexus acerca de la curva de Spee……………………………………………………………. 70
Simbología conceptual……………………………………………………………………………………. 73
Sistematización de discurso de autores……………………………………………………..……. 82
V INSTANCIA
CONCLUSIONES……………………………………………………………….…………………………….. 85
RECOMENDACIONES……………………………………………………………………………………… 86
BIBLIOGRAFÍA...................................................................................................... 89
ANEXOS………………………………………………………………………...................................... 95
iv
CURVA DE SPEE: FUNCIÓN, DESARROLLO Y ANOMALÍAS REVISIÓN SISTÉMICA

DOCUMENTAL CON UN ENFOQUE FENOMENOLÓGICO-HERMENÉUTICO. UCS;
FALCÓN VENEZUELA 2020.
Elizabeth C. García R 1; Jaykari Casamayor 2; Marie Chirinos 3; Jesús Partidas4;
Jessica Pérez5.

RESUMEN
Introducción: La curva de Spee es la curvatura oclusal, observada en el hueso
mandibular a través de una vista anteroposterior; descrito por los bordes
incisales y las cúspides de los dientes inferiores. La profundidad de esta curvatura
oclusal no debe ser superior a 1,5 mm. En la oclusión dental, esta curva es
necesaria para mantener un sistema masticatorio eficiente, un equilibrio
muscular adecuado y una función oclusal adecuada. Se desarrolla principalmente
a partir de un evento dentario en el que interviene la erupción del primer y
segundo molar y de los incisivos mandibulares permanentes. Esta investigación
tiene como objetivo: Analizar la Curva de Spee: Función, desarrollo y anomalías
desde un enfoque fenomenológico. Este estudio se abordará
metodológicamente bajo el paradigma interpretativo con una visión
fenomenológica. Materiales y métodos: Su ejecución se inició con la recopilación
de material bibliográfico sobre el tema. Se revisaron bases de datos bibliográficas
en Internet y consulta directa en la biblioteca de la Facultad Nacional e
Internacional de Odontología; Una vez obtenida la información, los artículos
fueron seleccionados con base en el respaldo científico y las actualizaciones. Se
analizó cada artículo y se inició la estructuración del trabajo final teniendo en
cuenta el orden lógico y adjunto a los objetivos propuestos. Conclusiones se
obtendrán en base al análisis de la evidencia científica encontrada y
considerando los objetivos de la investigación. Resultados: se consultaron,
analizaron y pusieron en consideración doce artículos de revistas indexadas y seis
libros sobre el tema, publicados por diferentes investigadores, para el desarrollo
de la investigación.
Palabras clave: Oclusión, curva de Spee, sistema masticatorio.
v
SPEE CURVE: FUNCTION, DEVELOPMENT AND ANOMALIES DOCUMENTARY

SYSTEMIC REVIEW WITH A PHENOMENOLOGICAL-HERMENEUTIC APPROACH.
UCS; FALCÓN VENEZUELA 2020.
Elizabeth C. García R 1; Jaykari Casamayor 2; Marie Chirinos 3; Jesús Partidas4;
Jessica Pérez5.
(Abstract)
Introduction: The curve of Spee is the occlusal curvature, observed in the

mandibular bone through an anteroposterior view; described by the incisal edges
and cusp tips of the lower teeth. The depth of this occlusal curvature should not be
greater than 1.5mm. In dental occlusion, this curve is necessary to maintain an
efficient masticatory system, adequate muscle balance, and proper occlusal
function. It develops mainly from a dental event in which the eruption of the first
and second molars and permanent mandibular incisors intervene. This research
aims to: Analyze the Curve of Spee: Function, development and anomalies from a
phenomenological approach. This study will be approached methodologically under
a paradigm interpretative under a documentary investigation with a
phenomenological vision. Materials and methods: Its execution began with the
compilation of bibliographic material on the subject. Bibliographic databases on the
Internet and direct consultation in the library of the National and International
Faculty of Dentistry were reviewed; Once the information was obtained, the articles
were selected based on scientific support and updates. Each article will be analyzed
and the structuring of the final work began taking into account the logical order and
attached to the proposed objectives. Conclusions will be obtained based on the
analysis of the scientific evidence found and considering the objectives of the
research. Results: twelve articles from biomedical journals and six books on the
subject, published by different researchers, were consulted, analyzed and put into
consideration to develop the research.
Key words: Occlusion, curve of Spee, masticatory system.
vi
INTRODUCCIÓN
En el pasado los problemas de salud bucal no eran considerados importantes
para la población en general, en el que existía un déficit en el cuidado oral sin
embargo, se observa en el campo de la salud que existe alta prevalencia de
maloclusiones por lo que con el paso del tiempo se han implementado
actividades que restablecen la estética como la función del Sistema
Estomatológico de los pacientes que acuden al Odontólogo.
En la actualidad, la rehabilitación de pacientes con maloclusiones dentarias es
muy común, por lo que se requiere tener un conocimiento amplio sobre la
estructura y función de la oclusión.
Compuesta por: la osteología, miología, el sistema nervioso, etc… hacen que
la cavidad bucal sea primordial para el desarrollo integro de los individuos. En la
oclusión dentaria se ha identificado curvas que permiten orientar y ubicar la
posición de las piezas dentarias como son la curva de Wilson y la curva de Spee
también denominada curva de compensación para dentaduras. Es una curva
anatómica de alineación oclusal que debe ser tomada en cuenta al momento del
tratamiento de rehabilitación, así, la identificación de los diferentes tipos de
curva de Spee en el tratamiento de ortodoncia y en la elaboración de Prótesis
dentarias.
El presente trabajo de investigación se realiza mediante un estudio cualitativo
fenomenológico- hermenéutico con corte documental. El cual estará
estructurado a saber:
PRIMERA INSTANCIA
Abordaje del entramado vivencial. Construcción del Objeto de Estudio,
Propósitos de la investigación: Relevancia de la investigación
SEGUNDA INSTANCIA
Develando el entramado teórico referencial.
Saberes para analizar el escenario. Referentes teóricos: Curva de Spee, papel
de la Curva de Spee en la oclusión, desarrollo de la Curva de Spee etiología de la
7
curva de Spee anterior profunda, crecimiento vertical de la cara. Tratamiento de

la curva de Spee anterior.
TERCERA INSTANCIA
Orientación ontoepistémica que sustenta la investigación. Transitando por lo
Ontológico y Epistemológico: Dimensiones de la Investigación
Dimensión ontológica de la Investigación, dimensión epistemológica,
gnoseológica, metodológica, axiológica, teleológica de la Investigación.
Naturaleza de la Investigación, tipo y Diseño de la Investigación, materiales y los
informantes clave de investigación documental, recolección de la información se
utilizaron los siguientes instrumentos, fases de la investigación Tipo y Diseño de
la Investigación
Categorización y teorización, análisis de Contenidos, triangulación, hallazgo.
CUARTA INSTANCIA
Conociendo e interpretando una realidad. Conociendo e interpretando una
realidad. Interpretación de los resultados del diagnóstico, triangulación y
teorización: Complexus acerca de la curva de Spee.
V INSTANCIA Conclusiones y recomendaciones.
8
PRIMERA INSTANCIA
ABORDAJE DEL ENTRAMADO VIVENCIAL
La crisis nos obliga a
reflexionar sobre hechos que tal vez en
otro momento histórico no pudimos
abordar: qué nos pasa como sujetos, a
dónde vamos como sociedad y como
humanidad, y el papel que nosotros
como profesionales de la salud, como
futuro profesionales en el campo
odontológico nos parece que tenemos
que cumplir.
Elizabeth García
Construcción del Objeto de Estudio
La curva de Spee se define como la curvatura del plano de oclusión que pasa a
través de los bordes incisales mandibulares, cúspides bucales de premolares y
molares, terminando en la superficie anterior de la rama mandibular; ésta curva
idealmente debería ser plana o ligeramente cóncava, ya que esta característica
favorece la presencia de un plano de oclusión adecuado que promueve la
funcionalidad de la guía anterior sin interferencias en otros sectores; así también
como una correcta desoclusión de los segmentos posteriores durante los
movimientos bordeantes de la mandíbula, es decir nos permite llegar a una
oclusión óptima desde un aspecto estático y dinámico.
Sin embargo, según la Bibliografía consultada existen hay pacientes que
acuden por tratamiento ortodóntico, los cuales presentan una curva de Spee
profunda, la cual representa un problema para todos los ortodoncistas, ya que
no permite llegar a una oclusión óptima y funcional; y es por ello la importancia
de su corrección. Así también porque la presencia de una curva de Spee
adecuada brindará resistencia ante las fuerzas masticatorias y es indispensable
para lograr la estabilidad del arco dental.
Es importante subrayar, al momento de nivelar dicha curva pueden ocurrir
algunos efectos a nivel de la arcada, tales como inclinaciones dentarias o
consumo de espacio.
9
Es por ello, que el propósito del presente trabajo de investigación es una

configuración teórica de la Curva de Spee: Función, desarrollo y anomalías desde
una aproximación fenomenológica.
Intencionalidades de la investigación:
Todo trabajo de investigación implica unos objetivos o preguntas que el
investigador se cuestiona o quiere alcanzar. En este caso, por ejemplo ¿Cuáles
son los fundamentos teóricos de la Curva de Spee: Función, desarrollo y
anomalías? ¿Cuáles son los diagnósticos de esas anomalías reportadas
reportados por la literatura? En este caso para el desarrollo de este artículo nos
plantearemos lo siguiente intencionalidades:
Intencionalidad General
Configurar una aproximación teórica de la Curva de Spee: Función, desarrollo y
anomalías desde una aproximación fenomenológica. UCS; núcleo santa Ana de
coro; Venezuela 2020.
Este propósito general nos servirá de marco de referencia para todo el
desarrollo del trabajo. Pero, además, el tema debe estar delimitado por unos
objetivos específicos que, en esta ocasión, se plantean los siguientes.
Intencionalidades Específicas
● Develar las percepciones sobre la Curva de Spee: Función, desarrollo y
anomalías desde un enfoque fenomenológico.
● Comprender el significado de la Curva de Spee: Función, desarrollo y
anomalías desde un enfoque fenomenológico.
● Publicar los hallazgos teóricos sobre la Curva de Spee: Función,
desarrollo y anomalías
● socializar los hallazgos teóricos sobre la Curva de Spee: Función,
desarrollo y anomalías
Relevancia de la investigación
Los problemas de maloclusiones dentarias son los de mayor frecuencia
durante la vida de un individuo que ha presentado cualquier anomalía dentaria.
Las extracciones prematuras, iatrogénicas en tratamientos ortodónticos,
traumatismos, entre otros. Pueden producir problemas de maloclusiones. Los
10
tratamientos en odontología presentan un costo elevado, por lo que no es tan

aceptado en la población venezolana y cuando acuden a la clínica odontológica la
mayor parte requiere de un tratamiento protésico.
La curva de Spee o curva de compensación para dentaduras es una curvatura
anatómica de la alineación oclusal de los dientes, a partir de la punta del canino
inferior, a las cúspides vestibulares de los premolares y molares naturales,
continuando hasta el borde anterior de la rama. Esta curva es utilizada
especialmente por los ortodoncistas, sirve de guía para la elaboración de prótesis
dentales.
Con este antecedente el estudio busca identificar y tener conocimiento sobre
como medir la profundidad de la Curva de Spee a través de la aplicación de
técnicas de investigación aceptadas universalmente como: observación directa,
indirecta, medición, entrevista, formulario, instrumentos y calibración del
personal de campo, así como las propias de la práctica odontológica; examen
clínico de los tejidos duros de los maxilares lo que garantizará que las mediciones
produzcan datos confiables para su generalización al universo de estudio.
La investigación aspira establecer un constructo teórico, para socializar los
hallazgos teóricos con los estudiantes de 1er año de odontología. Esperando que
el presente estudio sirva para la construcción de conocimientos en relación a la
curva de Sppe, desarrollo, función y anomalías.
11
SEGUNDA INSTANCIA
DEVELANDO EL ENTRAMADO TEÓRICO REFERENCIAL
El conocimiento científico, como el lenguaje.

es intrínsecamente propiedad común de un grupo
o nada en absoluto. Para comprenderlo necesitamos
conocer las características especiales de los grupos
que los crearon y utilizan.
Thomas S. Kuhn.
SABERES PARA ANALIZAR EL ESCENARIO

En la presente instancia, abordo el estado del arte que antecede a esta
investigación y que genera aportes significativos para desarrollar este trabajo,
dichos aportes estuvieron signados por el conocimiento y la gestión de éste en
los diversos sectores del accionar humano ya sea a nivel internacional como a
nivel nacional.
REFERENTES TEÓRICOS
Curva de Spee
Existen en la literatura diferentes definiciones de la curva de Spee, desde
aquellas puramente descriptivas, hasta aquellas que se apoyan en la función para
su definición. Por citar alguna, la que viene a continuación fue extraída del libro
Oclusión y Diagnóstico en Rehabilitación Oral Alonso AA, Albertini JS, Bechelli AH
(1999) «La curva de Spee es una línea imaginaria que va en sentido ántero
posterior y nace en el vértice del canino inferior, pasando por las cúspides
bucales de premolares y molares y termina en el centro de la cabeza del cóndilo.
También mencionan, que siempre que la curva se extienda hacia los cóndilos,
el plano oclusal será lo suficientemente «plano» en el segmento posterior para
ser separado por el desplazamiento hacia abajo y adelante del cóndilo contra
una inclinación normal de la guía condilar; esto se da incluso con una guía
anterior plana».
En términos generales podríamos decir que la curva de Spee es una línea
imaginaria que une las cúspides vestibulares de las piezas de la arcada inferior
12
desde el primer molar, habitualmente desde el primer molar, hasta el borde

incisal de las piezas anteriores. Esta línea puede ser, en algunos casos, recta o
bien conformar una curva de concavidad superior o bien de concavidad inferior.
Esta línea virtual que recorre toda la longitud de la arcada solo pone en
evidencia las distintas alturas de la oclusión del segmento anterior, medio y
posterior. Esto es, la altura de los molares, la altura de los premolares, y la de los
caninos e incisivos. La expresión en altura, el nivel de cada uno de estos sectores,
responde a diferentes factores reguladores en cada zona; por tanto, desde el
punto de vista vertical, podríamos decir que son diferentes.
Si buscásemos el factor etiológico que genera esta curva normal, sería
necesario redefinir la curva de Spee en dos curvas completamente diferentes. La
curva de Spee anterior, que va desde el borde de los incisivos inferiores hasta el
primer molar y otra distinta, la curva de Spee posterior, que compromete al
sector posterior solamente y esto implica al primero, al segundo y al tercer molar
superior e inferior.
En este artículo, y por cuestiones de espacio, analizaremos la curva de Spee
anterior centrándonos el origen, ya que la curva de Spee en si no es una
anomalía y sus anomalías abordándolas desde su…y tratamiento de curva de
Spee profunda, morfología, prevención y tratamiento de la curva de Spee
profunda.
La curva de Spee es la curvatura oclusal observada en una vista sagital de la
arcada inferior, que une las superficies oclusales de las piezas dentarias
comenzando por el borde incisal de los incisivos inferiores y continuando con las
puntas de las cúspides bucales de los premolares y molares.
Por lo que se puede decir, La curva de Spee, junto con la curva de Wilson y la
curva de Monson, forman las curvaturas oclusales, las cuales son necesarias para
la apropiada función de la oclusión. La curva de Wilson, en una vista frontal, es la
curvatura formada por la unión de las cúspides de los molares. A su vez, la curva
de Monson, es la curvatura que se revela al extender la curva de Spee y de
Wilson a todas las cúspides y bordes incisales.
13
La curva de Spee fue descrita por el anatomista alemán Ferdinand Graf von
Spee (1855-1937) en 1890. Spee utilizó cráneos con dientes abrasionados para
definir la línea de oclusión como la línea de un cilindro tangente al borde anterior
del cóndilo, la superficie oclusal de segundos molares y los bordes incisales de los
incisivos mandibulares. Enthil K y Cols (2012).
La curva de Spee se mide desde la parte más profunda de la línea curva
descrita por las cúspides vestibulares de molares y premolares, hasta un plano
que va desde la cúspide distovestibular del segundo molar inferior al borde
incisal del incisivo central inferior. De acuerdo a su profundidad, se clasifica en
ligera cuando es ≤ 2mm, moderada cuando va de ≥2mm - ≤ 4mm y severa
cuando es ≥ 4mm. Baydas B y Cols (2004).
Papel de la Curva de Spee en la oclusión
La curva de Spee define el patrón más eficiente para mantener un máximo
contacto durante la masticación, además es considerada como un punto
importante en la construcción de dentaduras ya que se relaciona con la vía del
cóndilo durante los movimientos de protrusión. Ash, Ramfjord (1996).
La curva de Spee provoca una resistencia contra las fuerzas oclusales durante
la masticación y es necesaria para la estabilización del arco dental durante la
oclusión, al igual que se relaciona con la magnitud de fuerza de mordida.4
Estudios han reportado que las personas que tienen mayor fuerza de mordida
presentan una curva de Spee ligera o plana, por lo tanto nivelarla es de
importancia para la adecuada función masticatoria. Katsuyoshi S (2012).
El Dr. Andrews en 1972, describió 6 características comunes encontradas en
120 modelos de yeso de sujetos con oclusiones ideales sin tratamiento
ortodóncico previo, estas características las denominó “Las 6 llaves de la
oclusión”, y entre estas características encontró que la curva de Spee se
observaba de plana a ligera. Además, Andrews notó que una mejor cuando el
plano oclusal era relativamente recto. Éste autor propone que nivelar la curva de
Spee debe ser una meta en el tratamiento de Ortodoncia, con el fin de devolver
la apropiada función oclusal.
14
Desarrollo de la Curva de Spee

El desarrollo de la curva de Spee resulta probablemente de una combinación
de factores que incluyen el crecimiento de las estructuras orofaciales, la erupción
dentaria, y el desarrollo del sistema neuromuscular Senthil K y Cols. Estudios
sugieren que la curva de Spee se relaciona principalmente con la posición
horizontal del cóndilo, encontrándose también una menor influencia con
respecto a la dimensión vertical craneofacial y a la posición de la mandíbula con
respecto a la base craneal anterior.3 En el área de Ortodoncia, curvas de Spee
profundas generalmente se observan en patrones braquifaciales, y
maloclusiones Clase II asociadas con mordidas profundas y cuerpos mandibulares
cortos. Andrews L (1972).
Con respecto a los factores relacionados con la erupción dentaria, una posible
explicación para el desarrollo de la curva de Spee es que los dientes
mandibulares permanentes erupcionan antes que los dientes maxilares. Ésta
diferencia en el tiempo de erupción permite que sean los primeros molares y los
incisivos mandibulares permanentes los que establecen el plano oclusal,
provocando cuando no existe una adecuada relación con los dientes deciduos
antagonistas, a una erupción inadecuada de los segundos molares inferiores
permanentes. Investigaciones anteriores han reportado que después de la
erupción de los segundos molares inferiores permanentes es cuando ocurre un
mayor incremento en profundidad de la curva de Spee.
Otra teoría propuesta por Andrews, sugiere que hay una tendencia natural
hacia la profundización de la curva de Spee debido a que la mandíbula se
desplaza durante el crecimiento hacia abajo y adelante en algunas ocasiones
mucho más rápido que el maxilar. Esto causa que los dientes anteroinferiores,
los cuales están confinados por los incisivos antero-superiores y los labios, se
vean forzados a adoptar una posición hacia atrás y hacia arriba resultando en
apiñamiento anteroinferior, incremento de la sobremordida, y por lo tanto
profundización de la curva de Spee. Baydas B y Cols (2004).
15
De igual manera, una falta de balance entre las fuerzas oclusales puede
resultar en una inusual profundización de la curva de Spee, ocasionando
sobreerupción de incisivos e infraerupción de premolares acompañado también
de inclinación hacia mesial de molares mandibulares. Prestone B y cols (2008).
Con respecto al papel del sistema neuromuscular en el desarrollo de la curva
de Spee, se ha encontrado una alta correlación entre la inclinación hacia
adelante del músculo masetero superficial y la mesio-angulación de los molares
mandibulares en el plano sagital, condicionando de esta manera a una
profundización de la curva de Spee. Enthil K y Cols (2012).
Etiología de la curva de Spee anterior profunda esto para diferencial la
patología de lo que es la curva de Spee normal.
Muchos autores solo dicen curva de Spee, pero de esa manera se entiende
como si la curva en si fuese una patología. Se da por iniciada la fase de dentición
mixta, alrededor de los seis años, superior e inferior que, gracias al fenómeno de
erupción activa, alcanzan su altura apropiada al establecer una relación de
contacto intermaxilar con su antagonista.
Esta relación de contacto intermaxilar estabilizará la oclusión de estas piezas
en sentido vertical, en virtud del contacto de sus caras oclusales. Este contacto
oclusal se mantendrá durante el crecimiento vertical de la cara gracias a la
erupción residual de los molares y al crecimiento vertical de los rebordes
alveolares.
La erupción de los incisivos inferiores a los seis años, primera fase de
recambio dentario y, posteriormente, la de los incisivos superiores, deberían
establecer, alrededor de los siete u ocho años, un contacto dentario intermaxilar.
La nueva relación de contacto intermaxilar entre los primeros molares
permanentes en la parte posterior de la arcada y los incisivos en el frente
anterior, crea un trípode oclusal de piezas maduras propioceptivamente que
compartirán, durante un largo periodo, con piezas temporales los fenómenos
propios del crecimiento y la maduración de la oclusión.
16
En esta nueva composición de la arcada dentaria nos encontraremos con una

relación oclusal intermaxilar con características diferentes según los sectores. En
la parte posterior, los molares permanentes y temporales se relacionan con sus
antagonistas a través de superficies oclusales, lo que le confiere una estabilidad
vertical a lo largo del periodo de crecimiento y desarrollo. En la parte anterior,
caninos e incisivos con una relación puntiforme en el caso de los caninos y los
bordes incisales de las piezas inferiores sobre planos inclinados superiores les
otorgan a estas piezas una estabilidad vertical relativa.
Ricketts utilizó para trazar el plano oclusal funcional en su estudio
cefalométricos la relación oclusal intermaxilar de los primeros molares como
referencia posterior y la de los segundos molares temporales o la de los primeros
molares temporales como referencia anterior. Estas referencias las consideró
estables verticalmente independientemente del estadío de crecimiento.
Esta situación de estabilidad vertical de las piezas posteriores se presenta
siempre con independencia de la relación sagital de los maxilares. Alteraciones
sagitales de clase II o de clase III no afectan a la estabilidad vertical de las piezas
de los segmentos laterales. Ésta es garantizada por el contacto intermaxilar de
cada una de las piezas de los segmentos posteriores, que se enfrentan entre sí, a
lo largo de amplias superficies oclusales y que en ningún caso dejan sus
superficies oclusales sin soporte con su antagonista Escobar Muñoz F. (2004).
Crecimiento vertical de la cara En este periodo de cambios constantes, el
crecimiento vertical de la cara tiene mecanismos de compensación intrabucal
para mantener la relación de contacto interdentaria intermaxilar.
El crecimiento vertical de la cara se expresa a través de la suma de diversos
hechos del crecimiento como son el crecimiento vertical de su esqueleto basal,
los rebordes alveolares y la erupción dentaria.
En el maxilar superior se manifiesta el crecimiento vertical por el crecimiento
de su hueso basal, el crecimiento del reborde alveolar y la erupción dentaria de
la arcada superior. En el tercio inferior se produce el desarrollo vertical del hueso
basal de la mandíbula, luego el reborde alveolar y, por último, la erupción
17
dentaria. La suma de cada uno de estos sectores conforman las expresiones de

crecimiento vertical anterior de la cara.
En la parte posterior, el descenso de la cavidad articular (crecimiento del
complejo esfeno-occipital) y el crecimiento vertical de la rama representan el
crecimiento vertical posterior de la cara.
Las diferentes expresiones de este crecimiento, su equilibrio o desequilibrio,
terminan por definir los distintos tipos de crecimiento de la cara: crecimiento
dolicofacial, mesofacial y braquifacial Gregoret J, y cols (2003). .
Los fenómenos de erupción activa, emergencia de las piezas desde el interior
del reborde alveolar hasta la exposición total de la corona anatómica y la
erupción pasiva, crecimiento vertical del reborde alveolar, permiten mantener el
contacto dentario intermaxilar a pesar del aumento del espacio interbasal de los
maxilares por el crecimiento basal.
Es obvio que, como resultado de la erupción activa y pasiva, las piezas
dentarias asumirán una mayor altura, lo que se refleja claramente en las áreas de
superposición. La altura de las coronas se incrementa desde distal hacia la línea
media en forma homogénea y armónica ver anexo.
Sólo se podrá establecer el trípode oclusal, oclusión de molares permanentes
y relación interincisiva, cuando no existan alteraciones sagitales, es decir, exista
una clase I dentaria.
Los fenómenos de erupción activa, en primer lugar, y pasiva al finalizar la
emergencia coronaria, permitirán que se desarrolle un plano oclusal más o
menos recto. Es decir, una curva de Spee plana.
Sagital es severa, los incisivos inferiores y su reborde alveolar sufrirán una
alteración vertical hasta establecer la relación de contacto con la mucosa
palatina Escobar Muñoz F.
De esta forma se genera una curva de Spee acentuada o profunda anterior
que va en aumento durante la fase de crecimiento del paciente y puede
continuar incluso una vez finalizado éste. Finalmente, se estabilizará al encontrar
un contacto con independencia de que éste sea dentario o mucoso.
18
El efecto de inestabilidad vertical de los incisivos inferiores no suele

producirse en el maxilar superior porque los incisivos superiores pueden
establecer un contacto con el labio inferior que los detiene en su proceso de
erupción. Solamente en aquellos casos en que los incisivos superiores, ya sea por
problemas de torque o de severas alteraciones sagitales, no encuentren el
contacto con el labio inferior, pueden sufrir la sobreerupción por el crecimiento
del reborde alveolar superior.
Los recursos mecánicos disponibles en Ortodoncia y su eficacia en los
movimientos de intrusión de incisivos inferiores son relativamente limitados. Por
esta razón, se puede establecer una terapia ortodóncica con garantía de éxito en
aquellas curvas de Spee leve y moderada. En aquellos casos donde se presente
una curva de Spee profunda que, por su severidad, supere la capacidad
terapéutica del tratamiento ortodóncico, nos obligaría a buscar otro tipo de
recursos como es el quirúrgico para dar solución a esta malformación Gregoret J,
Tuber E, Escobar LH. (2003).
En definitiva, la etiología de este cuadro clínico se asienta en la alteración
sagital de los maxilares de clase II y una compensación vertical dento alveolar
con una mayor expresión a nivel de los incisivos centrales disminuyendo
progresivamente hasta los caninos.
Prevención de la generación de la curva de Spee anterior profunda En los
pacientes en fase de crecimiento, con dentición mixta temprana, que presenten
una alteración sagital de clase II se podría realizar algunas maniobras clínicas
orientadas a evitar la alteración vertical del segmento antero inferior. Hay que
tener en consideración que basta con crear un contacto que detenga la erupción
pasiva. En esta ocasión comentaremos una de ellas por parecernos la más
simple, pero de ningún modo tiene que ser la única. Una vez que los incisivos
inferiores alcancen su nivel de erupción normal, es decir, que los bordes incisales
de los incisivos inferiores superen en un par de milímetros el plano oclusal se
podría colocar un arco lingual. Este arco lingual es el que se coloca
habitualmente como mantenedor de espacio en la arcada inferior.
19
Está construido en arco de acero redondo de 0.9 y va desde el primer molar

derecho al primer molar izquierdo y en el sector anterior debe estar en contacto
con las caras linguales de los incisivos inferiores. Como estas piezas no presentan
cíngulo, el arco no ofrece una buena estabilidad vertical y será necesario hacer
con composite por debajo del arco lingual, un pequeño escalón (cíngulo) que
sirva de tope para evitar la sobreerupción de los incisivos. La colocación del arco
lingual desde el primer molar libera a los sectores laterales para permitir el
recambio de las piezas temporales.
De esta forma se evita el efecto de compensación vertical del segmento
anterior, con independencia de la solución sagital del problema, permitiendo,
gracias a la intercepción del conflicto, que el paciente termine su crecimiento y
desarrollo con un plano oclusal recto.
Desde el punto de vista del pronóstico, un tratamiento de clase II sin
sobremordida será mucho más favorable que intentar la solución con
sobremordida y crecimiento vertical del reborde alveolar.
Tratamiento de la curva de Spee anterior Obtener la relación de
entrecruzamiento anterior, tanto en sentido horizontal como vertical (overjet y
overbite) es uno de sus principales objetivos oclusales que se plantea todo
tratamiento de Ortodoncia para garantizar la protección anterior bajo los
principios de una oclusión mutuamente protegida.
Para conseguir este objetivo puede ser necesaria la utilización de diferentes
recursos terapéuticos. Desde simples maniobras de prevención a tratamientos
ortodóncicos destinados a movimientos dentarios verticales y sagitales de los
segmentos anteriores. También rehabilitaciones protéticas, combinaciones de
distintas terapias hasta, en casos compleja utilización de recursos quirúrgicos
para alcanzar el objetivo señalado.
Los recursos mecánicos para la reducción de la curva de Spee anterior están
basados en la utilización de curvas reversas de acero provenientes de la técnica
de arco de canto, del uso de arcos utilitarios de la técnica bioprogresiva de
Ricketts y de la utilización de microtornillos como anclaje esquelético, para
20
recuperar la nivelación de las piezas anteriores Gregoret J, Tuber E, Escobar LH.

(2003).
En resumen, el reconocimiento del factor etiológico responsable de la
generación de la curva de Spee anterior, cuya manifestación clínica se hace
evidente como sobremordida o aumento del overbite, nos permitirá orientar los
esfuerzos terapéuticos para buscar la solución allí donde se produjo el desorden,
el segmento anterior a nivel de incisivos y caninos. Las intrusiones de estas
piezas, así como su reposicionamiento en sentido sagital nos permitirán
recuperar una relación anterior de overjet y overbite aceptable y aplanar la curva
de Spee. Estas son los condicionantes de la guía anterior.
21
III INSTANCIA
ORIENTACION ONTOEPISTEMICA QUE SUSTENTA LA INVESTIGACION DE LA

INVESTIGACIÓN
¿Qué hacer cuando el sueño de una
década se desvanece? Esa fue la
pregunta de Vonetta. Ella deseaba
renunciar, pero ¿podía hacerlo? Ella
colocó sus esperanzas en un nuevo sueño
y su perseverancia la llevó al nivel más
alto. Averigua a dónde te puede llevar a
ti.
Noel Coward
Transitando por lo Ontológico y Epistemológico
En años recientes, se ha desarrollado una revolución en la metodología de
las ciencias sociales, evidenciando un renovado interés por la metodología
cualitativa entre sociólogos, educadores, psicólogos y científicos sociales en
general motivado por los escasos resultados que la orientación cuantitativa ha
tenido en áreas tan importantes como la educación y el desarrollo humano.
Así, la metodología cualitativa rechaza la pretensión, frecuentemente
irracional, de cuantificar toda realidad y destaca, en cambio, la importancia del
contexto, función y significado de los actos humanos; este enfoque, no reduce la
explicación del comportamiento del hombre a la visión positivista de considerar
los hechos sociales como cosas, sino que valora la importancia de la realidad tal y
como es vivida por éste.
Es por ello que, teniendo en cuenta los propósitos y objetivos de esta
investigación, se ajusta a la naturaleza cualitativa, paradigma que según Alvira
(2007), “Tiene como objeto la descripción de las cualidades de un evento.” (p.
78); esto significa, que no se trata de medir el grado en que un fenómeno se
encuentra presente en un escenario dado, sino de descubrir tantas cualidades
como sea posible para confirmar un supuesto.
Ampliando tal definición, localizo los conceptos de Taylor y Bogdan (1998),
para quienes la metodología cualitativa es un modo de encarar el mundo
22
empírico, donde los investigadores son sensibles “…a los efectos que ellos
mismos causan sobre las personas que son objetos de su estudio.” (p. 20); esto,
quiere decir que interactúa sobre los informantes de un modo natural, al
contrario que en los estudios cuantitativos, donde aquellos permanecen
distanciados, como observadores objetivos, sin involucrarse ni tratar de
comprender la realidad de las personas o grupos que estudian. Dichas
definiciones, desde la perspectiva del presente estudio, implican que nos
basamos en aspectos objetivos sino por el contrario, en otros de tipo subjetivo:
actitudes, conceptos, artículos e investigaciones de carácter documental donde
se exponen los conocimientos de un grupo de actores científico.
Por otro lado, Taylor y Bogdan (ob.cit.), sostienen que, desde una
perspectiva interaccionista simbólica, todas las organizaciones, culturas y grupos
están constituidos por actores envueltos en un proceso constante de
interpretación del mundo que los rodea y, aunque actúen dentro del marco de un
contexto específico, son sus interpretaciones y definiciones de la situación lo que
determinan las acciones del investigador. De allí, que la adopción del paradigma
cualitativo nos permitirá conocer, comprender, describir y explicar las realidades
para develar la configuración teórica de la Curva de Spee: Función, desarrollo y
anomalías.
propósitos específicos que, en esta ocasión, y, posteriormente, concretar una
aproximación teórica.
Ahora bien, el enfoque con que se ve una realidad depende del punto de
vista del investigador y éste, a su vez, depende de su punto de ubicación. Así las
visiones metodológicas que se emplean actualmente en las ciencias humanas son
diferentes entre sí, porque implican ubicación con opciones previas que muy
raramente se hacen explícitas y menos aún analizan o tienen en cuenta las
consecuencias que de este análisis pudieran derivarse; esto obliga al investigador
23
a determinar ciertas dimensiones, que en este caso fueron ontológicas,

epistemológicas y gnoseológica y metodológica.
Dimensiones de la Investigación
Dimensión Ontológica de la Investigación. Ontología, define lo que
percibimos como realidad; para Peña (2003), constituye el estudio del ser en
tanto qué es y cómo es; por consiguiente, establece las categorías fundamentales
de sujetos u objetos a partir del estudio de sus propiedades, sistemas o
estructuras. Sobre la base de este criterio, se plantea que al asumir una posición
paradigmática se debe ser coherente al responderse las siguientes interrogantes:
¿Cómo es la naturaleza de la realidad? Al revisar los postulados de diversos
expertos en la materia, opté por Bertalanffy (1976), cuya Teoría General de
Sistemas se presenta como una forma sistemática y científica de aproximación y
representación de la realidad, que se preocupa de la relación entre los seres
humanos y el mundo, toda vez que la imagen del individuo diferirá si se entiende
el mundo como partículas físicas gobernadas por el azar o como un orden
jerárquico simbólico.
Es así que, en tanto paradigma cualitativo ontológicamente, Bertalanffy
(ob.cit.), aporta una perspectiva holística e integradora, en donde lo importante
son las relaciones y los conjuntos que a partir de ellas emergen y, en tanto
práctica, permite interrelaciones y comunicaciones fecundas: en sus distinciones
conceptuales, no hay explicaciones o relaciones con contenidos preestablecidos,
pero sí con arreglo a ellas podemos dirigir nuestra observación, haciéndola
operar en contextos reconocibles.
En tal sentido, Martínez (2006) afirma:
El objeto en el arca de las ciencias humanas es considerado por su alto
nivel de complejidad estructural o sistémica, producido por un
conjunto de variables bio-psico-sociales que la constituyen, toda
realidad está configurada por sistemas donde cada parte interactúa
con todas las demás (p. 27)
De manera pues, que la ontología bertalanffiana del pensamiento sistémico
es de gran utilidad a la investigación cualitativa y por tal razón, la adoptamos por
ser indicada a los fines de acercarnos, a describir e interpretar la realidad en
24
torno al ser y hacer en configurar una aproximación teórica de la Curva de Spee:

Función, desarrollo y anomalías desde una aproximación fenomenológica. UCS;
núcleo santa Ana de coro; Venezuela 2020.
propósitos específicos que, en esta ocasión, escenario educativo seleccionado
como caso de estudio.
En este sentido, el supuesto ontológico, de acuerdo a este autor, está
basado en concebir la realidad como dinámica y holística; dinámica por su
carácter cambiante, y holística, porque se toma como unidad de análisis toda la
institución objeto a estudio, junto con el contexto general que la circunda
(comunidad). Para el caso en estudio, el carácter cambiante de la investigación
se verá reflejado por los diferentes autores e investigadores que ha realizados
artículos científicos e investigaciones científicas y documentales. Para suministrar
y recolectar información en la referida unidad de análisis.
Dimensión Epistemológica de la Investigación. El enfoque epistemológico
acerca del paradigma de investigación cualitativa tiene que ver con el hecho de
que trata de identificar la naturaleza profunda de las realidades, su estructura
dinámica, aquella que da razón plena de su comportamiento y manifestaciones
(Martínez, 2000). Referido a lo antes planteado, el paradigma cualitativo rescata
la subjetividad como forma de conocimiento. Toda la información obtenida es
filtrada por el criterio del investigador, quien se convierte en el principal
instrumento de investigación.
Es de mencionar que se busca el conocimiento como resultado de una
interacción con los demás en el marco de una acción comunicativa. Se plantea la
indagación de creencias justificadas, de desacuerdos productivos y de vitalidad
conversacional (persuasión y autoconciencia). En este sentido, para conocer la
realidad sobre la teórica de la Curva de Spee: Función, desarrollo y anomalías,
UCS; núcleo santa Ana de coro; Venezuela 2020.
25

propósitos específicos que, en esta ocasión, se ameritan conversaciones y
revisión documental de artículos científicos, investigaciones científicas y teorías
referente a este estudio, de forma de conocer acerca de la Curva de Spee:
Función, desarrollo y anomalías.
El enfoque epistemológico acerca del paradigma de investigación
cualitativa tiene que ver con el hecho de que trata de identificar la naturaleza
profunda de las realidades, su estructura dinámica, aquella que da razón plena
de su comportamiento y manifestaciones (Martínez, 2000). Referido a lo antes
planteado, el paradigma cualitativo rescata la subjetividad como forma de
conocimiento.
Finalmente, en el supuesto epistemológico, el investigador debe colocarse
en el lugar de la persona investigada, y solamente comprendiendo su
subjetividad e interactuando con él, puede explicar su acción social. Es por ello
que, para los grupos de investigación, acción y evaluación planteados en el
presente estudio, el investigador hará parte de cada uno para así compartir y
comprender puntos de vista desde diferentes roles en la comunidad científica, ya
sea como estudiante o miembro de la comunidad en general.
Por su parte, la dimensión gnoseológica está referida al conocimiento que se
origina en base al planteamiento crítico y reflexivo generador de interrogantes
para darles respuesta, se van fabricando constructos, dando origen a un nuevo
conocimiento, bien sea rechazando lo ya conocido o reformulando las
concepciones preestablecidas. De allí que, en el entorno investigativo sobre una
aproximación teórica de la Curva de Spee: Función, desarrollo y anomalías desde
una aproximación fenomenológica- hermenéutica.
propósitos específicos que, en esta ocasión, sobre conocimiento en cuanto a la
formación profesional de los estudiantes de odontología y la posibilidad de
26
generar acciones que desarrollen y promuevan la investigación como estrategia

para abrir horizontes hacia temas en el área de odontología.
La dimensión metodológica de la Investigación. El estudio centró sus bases
en el enfoque cualitativo, alineado con el paradigma Interpretativo,
específicamente utilizando el método fenomenológico y el hermenéutico, para el
logro de tal fin se utilizarán la técnica documental porque trata con detalle los
pasos que se debe seguir en el proceso de recolección de datos, el aparato
documental crítico y la lógica, El objetivo de este trabajo consiste en contribuir a
subsanar esas deficiencias en el ejercicio profesional y la enseñanza de ese
aspecto de las técnicas de investigación documental, y a simplificar la
elaboración de fichas de fuentes, con el fin de que el trabajo científico tenga
orden, congruencia y precisión a cuanto a estos aspectos
La dimensión axiológica de la Investigación. El estudio Sistema de Valores
sustentados por el investigador: Compromiso en la tarea investigativa, ética en la
indagación, disposición de servicio.
La dimensión teleológica de la Investigación. El estudio Metas o fines de la

Investigación: Esclarecer la realidad de las concepciones y creencias de los
sujetos implicados acerca de su experiencia sobre el proceso investigativo y
documental sobre la aproximación teórica de la Curva de Spee: Función,
desarrollo y anomalías desde una aproximación fenomenológica.
Naturaleza de la Investigación:
La presente investigación es de naturaleza cualitativa, inserta en el
paradigma fenomenológico-interpretativo. El estudio que se realizó acerca de las
percepciones sobre la aproximación teórica de la Curva de Spee: Función,
desarrollo y anomalías, “trata de describir el modo en que los mismos sujetos
sociales entienden sus conductas, acciones, significados, discursos y como se
interpretan a sí mismos y su realidad” (p. 85) como afirman Yuni y Urbano
(2005), para de esta manera llegar a comprender el fenómeno a cabalidad desde
quien vive el fenómeno. Según Esté (2006) la investigación de esta naturaleza
está “centrada en el sujeto, y a partir de allí explica los diversos acontecimientos
27
de la realidad social en un contexto pleno de complejidades” (p. 56), partiendo

del sentido mismo que la persona le da a sus acciones y reflexiones.
Es así, que lo que se persigue es un acercamiento a la realidad de quienes
viven un proceso de formación en el área odontológica en la educación
universitaria, desde sus vivencias e interpretaciones, como evidencia de un
fenómeno que dinamiza el accionar de los actores sociales en un contexto de
imperativas transformaciones de corte cualitativo, según Casassus (2001). En
nuestro caso, la búsqueda o análisis teóricos parte de las percepciones de los
estudiantes sobre las aproximaciones teóricas de la Curva de Spee: Función,
desarrollo y anomalías, cuyas experiencias e interpretaciones de la realidad y nos
abren la posibilidad de un análisis que posibilite el encuentro con el eidos del
fenómeno.
El paradigma cualitativo, busca comprender la realidad social mediante el
registro y la interpretación de los fenómenos estudiados, su esencia, naturaleza y
comportamiento destaca el valor y la importancia de las ideas, sentimientos,
motivaciones, vivencias e interrelaciones de los individuos en un medio
determinado, tratando de identificar la naturaleza de su realidad y de su
estructura dinámica en un escenario natural. Pérez (2004), afirma que:
La atención de los investigadores cualitativos se centra en
hacer descripciones detalladas de situaciones, eventos,
personas, interacciones y comportamientos que son
observables, incorporando la voz de los participantes, sus
experiencias, actitudes, creencias, pensamientos y reflexiones
tal y como son expresadas por ellos mismos (p.21).
En cuanto a ello, se aplicaron los procedimientos del paradigma cualitativo,
que según Ortiz (2008) establece que “tiene como base la interpretación,
comprensión y entendimiento” (p. 120). De manera que, el autor fusiona tres
conceptos interpretativos y os eleva a un hecho fenomenológico; sustentado por
la hermenéutica, como comportamiento humano dentro de los nuevos métodos
de investigación.
La investigación cualitativa es una actividad sistemática orientada a la
comprensión de fenómenos sociales, mediante el estudio interpretativo de
28
realidades elaboradas por el hombre, en actividad constante de dar sentido a su

experiencia. Las formas de conocer el sujeto ya no ocurren como consecuencia
del proceso de descomposición del escenario, por el contrario, éste se da
uniendo como un todo el elemento de manera integradora, porque en el
entorno nada funciona sin la debida influencia que ejerce cada situación u objeto
sobre condiciones y entidades; es decir, que todo movimiento de una
circunstancia es consecuencia de las demás.
El enfoque cualitativo ayudó a la comprensión interpretativa y comprehensiva
de la realidad dependiente del contexto abordada ésta desde diferentes
escenarios, lo que posibilitó efectuar distintas lecturas buscando el sentido y el
significado contextual de ellas. Desde esta óptica se logró la concreción en
términos de pluralidad cognoscitiva, lo que permitió avanzar en la investigación
sin la imposición de procedimientos rígidos, por lo que se privilegió la amplitud
del conocimiento social.
Este paradigma, dentro de la realidad estudiada ontológicamente, busca
comprender la misma el significado de los estudiantes implicados y estudia sus
creencias, intenciones, motivaciones y otras características del proceso de
formación no observables directamente ni susceptibles de experimentación. En
cuanto al abordaje epistemológico, se asume la fenomenología que según
Heidegger (2006) busca el origen remoto del fenómeno para interpretarlo, por lo
que debe ser abordado tal cuál es, este no puede ser interpretado sino partiendo
del contexto en el cual se genera y considerando las precogniciones del
investigador, lo cual supone que este pueda incluso involucrarse en el fenómeno,
para familiarizarse con él y ponerse en la posición de los actores involucrados.
Tipo y Diseño de la Investigación
Se fundamentó en una investigación teórica de tipo documental con diseño
bibliográfico, de carácter analítico e interpretativo/crítico. El abordaje y logro de
los objetivos se hizo, fundamentalmente, desde un proceso fenomenológico -
hermenéutico, según lo refiere Lincoln y Guba (1999) por lo que se incluyeron las
29
tres fases generales que enuncian los autores: (a) descripción; (b) interpretación;
y (c) construcción teórica.
Las citas emanadas de autores españoles al abordar el tipo y diseño se
establecen la metodología de la investigación y en base a esta premisa se adopta
el diseño, partiendo del tipo de investigación para varios autores la concepción
se toma diferente. De una manera sencilla (Bizquerra 2003) explica que “esta va
a depender del autor que se adopte en el diseño de la investigación” (p.326). Sin
duda, el autor ordena el diseño según el tipo de investigación; ya se cualitativa o
cuantitativa.
La exploración que se sigue en términos generales, por lo tanto, para
Sandoval, citado por Pulido, Ballén y Zúñigan (2007) se basa en: La formulación
inicial y la preparación mediante un diseño flexible o emergente para el
conocimiento de la realidad sociocultural y las personas objeto de estudio. El
inicio de la gestión (…) mediante estrategias de contacto como el diálogo propio
de la entrevista (…) o la vivencia que permita la observación (…) o el
acercamiento, y el análisis de textos o producciones culturales que hablen de la
realidad. El desarrollo de la gestión intermedia (…) mediante la objetivación
materializada a través de la reconstrucción organizada por temática de las
entrevistas (…) La estructuración preliminar de los momentos de cierre inicial,
intermedio y final, mediante un ejercicio de comprensión, para lo cual es
necesaria la suspensión temporal de los juicios (…) La continuidad de los
procesos investigativos (inicial, intermedio y final) de donde se origine la
tematización interpretativa, para que de manera práctica se construya un nuevo
horizonte a partir del diálogo entre la perspectiva del investigador y de los
actores, requiriéndose de acuerdos intersubjetivos validados por consenso. Por
último, la conclusión del proceso, a través de la puesta en marcha de esfuerzos
dirigidos a la tematización generalizadora construida a partir del proceso… y la
teoría existente… (p. 43).
Procedimiento.
30
El procedimiento abordado por la investigación atendió al esquema

planteado por Véliz (2006), para los estudios documentales, efectuado de
acuerdo a la siguiente secuencia metodológica:
(1) Ubicación y arqueo de fuentes bibliográficas y documentales: textos,
informes, proyectos, foros, seminarios, artículos de revisas, entre otros, que
permitieron obtener la información pertinente del objeto de estudio: modelos
teóricos y marcos de fundamentación filosóficos, y sobre la búsqueda de las
aproximaciones teóricas de la Curva de Spee: Función, desarrollo y anomalías,
cuyas experiencias e interpretaciones de la realidad y nos abren la posibilidad de
un análisis que posibilite el encuentro con el eidos del fenómeno.
(2) Selección de las fuentes apropiadas para recoger datos relevantes.
(3) Validación de las fuentes seleccionadas
(4) Lectura detallada de las fuentes seleccionadas, relacionada con los
eventos de estudio.
(5) Localización y fichero del material relevante.
(6) Codificación y sistematización de la información seleccionada con el
registro de la misma en el análisis acorde a sus contenidos.
(7) Redacción y construcción de las teorías que describen y explican los
eventos.
(8) Establecimiento y descripción de las categorías de los eventos objeto de
estudio para los cuales se pretendió identificar relaciones.
(9) Análisis comparativo de los datos aportados por las teorías
seleccionadas, en relación con los eventos de estudio, a través de la clasificación
y descripción de los mismos.
(10) Construcción de la propuesta de investigación a partir del análisis de
los datos obtenidos, para responder al objetivo general del mismo: Generar la
aproximación de un modelo teórico de participación social que fortalezca la
calidad vida desde el contexto de la educación venezolana.
El cumplimiento se lleva mediante el empleo del paradigma cualitativo a
partir de la fenomenología hermenéutica, para lo cual se utiliza como diseño de
31
la investigación el de Spiegelberg (1975), citado por Leal (2005) quién plantea

como fase la descripción del fenómeno con toda su riqueza sin omitir detalles;
búsqueda de variadas representaciones tomando en cuenta la información
suministrada por los participantes de la entrevista y la visión del fenómeno por
parte de agentes externos; de igual manera, organizar la información a través de
matrices para ser trianguladas con convergencias y divergencias del fenómeno
facilitando la constitución de los significados, para, por último, interpretarlos
comprendiendo la realidad descrita.
En este tipo de investigación la realidad se estudia a través de los
significados que le otorgan al otorgan a los fenómenos de estudio, en este caso
sobre una aproximación teórica de la Curva de Spee: Función, desarrollo y
anomalías desde una aproximación fenomenológica , a partir de ello, se
constituye la realidad que se produce en una situación y un medio específico,
con características únicas; por lo que se busca Reflexionar acerca de la realidad
vivida los estudiantes de odontología, de la manera más genuina posible.
Desde un punto de vista epistemológico, Rizo (2005) plantea que la
fenomenología enfatiza la necesidad de comprender, más que de explicar, la
realidad, sugiriendo que es en el durante, en el aquí y en el ahora, donde es
posible identificar elementos de significación que describen y construyen lo real.
En este sentido, el propósito de la fenomenología es describir al hombre en el
mundo, no analizarlo o explicarlo. Y para ello, la fenomenología se pregunta por
las formas y procesos que constituyen objetivamente, e instituyen
intersubjetivamente, a las estructuras de la realidad, como una construcción y
reconstrucción permanente de la vida social.
En base a lo antes expuesto, la investigación fenomenológica otorga
relevancia a la experiencia subjetiva, para ello, debe conocer cómo las personas
entienden y comprenden el mundo de la vida que construyen en interacción,
siendo el medio para adquirir el conocimiento, en este caso, el estudio se
orientará a la búsqueda de los significados que los sujetos otorgan a sus
experiencias como miembros del contexto educativo. En este caso, interpretar el
32
proceso de facilitación en los estudiantes, comprender las experiencias de

formación y describir el espacio de diálogo para la reflexión sobre el proceso
sobre la aproximación teórica Curva de Spee: Función, desarrollo y anomalías,
para fomento del desarrollo de la investigación.
También requiere de un proyecto o diseño de la investigación que dé una
visión de conjunto y determine las diferentes etapas, por lo que es necesario
tener bien claro el problema tal y como se realizó en la delimitación del tópico de
esta investigación centrada en develarlas orientaciones teóricas que
fundamentan el proceso de teorizar la Curva de Spee: Función, desarrollo y
anomalías, para fomento del desarrollo de la investigación, pues el problema
objeto de investigación contribuye a organizar el proceso de investigación
señalando la dirección que debe seguir y el contenido concreto que debe
desarrollar, así como las estrategias metodológicas que se van a seguir para
delimitar claramente lo que se quiere investigar.
Materiales y métodos.
Bajo la pregunta de investigación: Bajo la pregunta de investigación ¿Cuáles
son los hallazgos teóricos de la Curva de Spee: ¿Función, desarrollo y anomalías
y cuáles son los diagnósticos reportados por la literatura?
Fuentes de información
Se realizó una revisión bibliográfica durante el periodo junio - diciembre de
2020, sin periodo límite en las fechas de publicación. Las fuentes empleadas
fueron las bases de datos MedLine, PudMed, Ovid, Ebsco; las revistas
electrónicas; el motor de búsqueda Google Académico y textos académicos
relacionados con el tema de investigación.
Estrategia de búsqueda Se utilizó el Protocolo de búsquedas de fuentes de
información y protocolo de revisión de fuentes de información propuesto por
Barbosa Chacón, Barbosa Herrera, & Rodríguez Villabona.
Adicionalmente, se evaluaron las referencias de los artículos para confirmar la
inclusión de todos los estudios pertinentes.
Criterios de inclusión y exclusión
33
Criterios de inclusión
 Los términos de búsqueda fueron: curva de Spee, función, anomalías
“fenomenología-hermenéutica como método investigación.
Los criterios de inclusión para la búsqueda bibliográfica se limitaron a:
Google académico, Elsevier Masson, medigraphic.com SAS, Elsevier Journals &
Books Estudios en humanos, indexados en las bases de datos Pubmed,
ScienceDirect, Scielo, Ovid, Scopuss y WileyJournals.
 Publicaciones desde enero de 2012 hasta marzo de 2020.
 Se tomaron en cuenta artículos en texto completo disponibles en
idioma español e inglés.
La búsqueda incluyó las palabras en idioma inglés y español, con los términos
Curva de Spee “curva de Spee desarrollo y anomalías”, “curva de Spee funciones
“fenomenología”, “investigación documental”
 Artículos con muestras de diversas de edad, que tuvieran relación
directa con la práctica de la ortodoncia y los que mezclaran el tema de
la curva de Spee y función, desarrollo y anomalías. En el proceso de
depuración inicial se seleccionaron 20 autores del presente artículo.
Criterios de exclusión
No se tuvieron en cuenta para el estudio:
 Editoriales, comentarios, o series de casos.
 Estudios indexados en otras bases de datos.
 Publicaciones en fechas diferentes al periodo comprendido entre el
año 2012 y 2020.
 Se excluyeron los artículos que no tuvieran relación directa con la
práctica de la ortodoncia y los que mezclaran el tema de la curva de
Spee y función, desarrollo y anomalías. En el proceso de depuración
inicial participaron los 10 autores del presente artículo.
 Publicaciones en idiomas diferentes a inglés y español.
 Publicaciones que aunque tengan coincidencia con palabras clave, no
contengan la información requerida para el análisis
34
Fuentes Documentales.
En el trascurso de la investigación de acuerdo al diseño y tipo; exige sin
preámbulos la fuente documental precisa, justo en el momento y tiempo
perfecto. Diversos autores tienen sus opiniones. Al respecto Torres (2002) “
El término fuente tomado en sentido amplio puede nombrarse cualquier
material o producto, ya sea original o elaborado, que tenga potencialidad para
aportar noticias o informaciones o que pueda usarse como testimonio para
acceder al conocimiento” (p. 31).
Otros autores se empeñan en clasificar las fuentes, cuando aparecen los
que narran las experiencias citadas de fuentes escritas que dan soporte a la
investigación, que se realiza por otros participantes. Arrojando una dualidad de
criterios. De manera, Balestrini (2007), usualmente se refiere a “dos tipos de
fuentes de recolección de información: las primarias y las secundarias” (p.231).
Así, Méndez (1999, p.143) Indica “fuentes primarias es la información oral o
escrita que es recopilada directamente por el investigador a través de relatos o
escritos transmitidos por los participantes en un suceso o acontecimiento”,
mientras “fuentes secundarias es la información escrita que ha sido recopilada y
transcrita por personas que han recibido tal información a través de otras
fuentes escritas o por un participante en un suceso o acontecimiento”.
En esta investigación se utilizaron las fuentes: primarias y secundarias de
información, descritas anteriormente, dada la naturaleza, el diseño del estudio y
tomando en consideración los datos que se requerían, tanto del momento
teórico, como del metodológico de la investigación.
Según Cordón y otros (2001):
«Es preciso diferenciar entre “obra de referencia”, cuyo concepto nos
remite a una obra concebida con el exclusivo fin de proporcionar unas
informaciones específicas de la manera más eficaz posible, y “fuente
de referencia”, que son distintos elementos que sin haber sido
concebidos para suministrar una información específica pueden, en un
determinado momento, constituirse en instrumentos fundamentales
para responder una consulta» Esta idea equivale a la definición que se
35
hizo en el párrafo anterior de fuentes de información en sentido

amplio (fuentes de referencia) y en sentido estricto (obra de
referencia).Las obras de referencia directa para este autor se
consiguen en directorios personales de personalidades, instituciones,
entre otros. Mientras que la directas están en las hemerotecas de las
grandes Bibliotecas, en sumarios y catálogos (p.27-28-32).
Por otra parte, en la clasificación de la documentación se consideró lo

expresado por Yépez (2008): en referencia a “la consulta desde: (a) Bibliografía
general: a partir del análisis global y sintético del documento en su conjunto, (b)
Bibliografía específica: Con el acercamiento parcial y analítico del documento
desde una perspectiva especializada” (p.34).
A partir de estos referentes, se resalta que la documentación fue utilizada,
en su mayoría, de un modo utilitario y operativo para responder a las
necesidades de un modo concreto y especializado.
Sobre la base se presenta el Cuadro: 1, en éste se expresan las fuentes
documentales utilizadas en la investigación, que le dieron consistencia tanto al
marco referencial, la Curva de Spee: Función, desarrollo y anomalías.
Cuadro (1): Fuentes documentales
FUENTES IMPRESAS FUENTES ELECTRÓNICAS
Documentos escritos Documentos en Internet

Publicaciones no Periódicas · Páginas Web.
· Libros (Fuentes bibliográficas). · Publicaciones periódicas en línea: diarios y boletines.
· Folletos. · Publicaciones no periódicas en línea: libros, informes,
· Tesis y trabajos de Grado. tesis.
· Trabajos de Ascenso. · Documentos obtenidos a través de coreos
· Informes de investigación. electrónicos.
· Grupos de noticias y foros de discusión.
Publicaciones periódicas Documentos digitalizados.
·Prensa (Fuentes · Archivos en CD.
hemerográficas).
· Revistas científicas.
· Boletines.
Documentos de datos numéricos Bases de Datos
de publicación periódica · Institucionalizados. Electrónicas agregan a los
· Informes estadísticos. registros documentales utilizadas, la veracidad de lo
· Informes socioeconómicos, investigados, gracias al internet. Dentro de esta banda
Anuarios. ancha se analizaron libros, informes y tesis; referidos a las
publicaciones no periódicas cibernéticas. De igual manera,
se extrajo información en línea de páginas web y correos
electrónicos.
36
Fuente: Elizabeth C. García R 1; Jaykari Casamayor 2; Marie Chirinos 3; Jesús Partidas4;

Jessica Pérez5. Ángeles Petit Limonche6 (2020).
.
Adaptando el esquema a la investigación en curso, dentro de las fuentes

escritas se han tomado publicaciones no periódicas como: textos, tesis y trabajo
de grado. Dentro de las publicaciones periódicas se han revisada hasta el
momento: Revistas científicas y boletines. Los informes estadísticos y
contribuyeron a darle forma a la investigación desde la visión numérica de
publicaciones periódicas.
Técnicas e instrumentos de recolección de la Información.
Vera (2006), establece sobre la recopilación de la información que es “un
aspecto muy importante en el proceso de una investigación que tiene relación
con la obtención de la información, de ello depende la confiabilidad y validez del
estudio” (p.171). Para Balestrini (2007: 33), las técnicas se refieren a los medios
que hacen manejables a los métodos; indican cómo hacer para alcanzar un
resultado propuesto. En este estudio para el análisis de las fuentes documentales
se emplearon una diversidad de técnicas que contienen principios sistemáticos y
normas de carácter práctico:
a) Observación documental: La etapa inicial en el análisis
documental, se desarrolla mediante una lectura generalizada de los
documentos, se inició la búsqueda y observación de los hechos
presentes en los materiales escritos consultados que fueron de
interés al estudio. Esta lectura inicial fue seguida de otras más
determinadas y rigurosas, que permitieron captar los planteamientos
esenciales y aspectos lógicos de sus contenidos y propuestas con la
finalidad de extraer los datos bibliográficos útiles.
(b) Presentación resumida de un texto, permitió dar cuenta de
manera fiel y en síntesis acerca de las ideas básicas que contenían el
material consultado. Esta asume un papel importante en la
construcción de los contenidos teóricos de la investigación, así como
en lo relativo a los resultados de otros estudios y antecedentes
relacionados con el tema.
(c) El resumen analítico, se utilizó para describir la estructura de los
textos consultados y delimitar sus contenidos básicos en función de
los datos que se precisan conocer.
37
Se utilizaron, además, técnicas operacionales para el manejo de las fuentes

documentales, tales como: Subrayado, fichaje, citas y notas bibliográficas, así
como la presentación de cuadros y gráficos. En atención a las técnicas se
seleccionaron los siguientes instrumentos: (a) Fichas; (b) Computadoras y sus
unidades de almacenajes; (c) Cuadros de registros y clasificación de categorías; y
(d) la Matriz de Análisis, a través de esta se extrajo la información de los
documentos revisados que fundamentan este estudio.
Para ello, se definieron las categorías que describen y definen cada evento;
para luego formular criterios de análisis que facilitaron su agrupación, a partir de
las similitudes encontradas; lo cual permitió descubrir nuevos aspectos
relacionados con modelos teóricos, sobre la Curva de Spee: Función, desarrollo y
anomalías, y los enfoques epistemológicos.
Por consiguiente, de forma compleja y multidimensional, para dar cuenta de
los recursos, se concibió la compilación de la información, desde distintas
perspectivas, presentándose una información para el estudio en la que se resaltó
la cosmovisión de la especie humana de manera integral.
Es importante destacar lo expreso por Monistrol (2007) los caracteriza como
“una persona capaz de aportar información sobre el elemento a estudio y
constituye un nexo de unión entre dos universos simbólicos diferentes” (p.
6). En otro orden de ideas, Gómez (2006) expresa que la selección de los
informantes en relación a la Curva de Spee: Función, desarrollo y anomalías “es
difícil determinar a cuántas personas se deben considerar en un estudio
cualitativo. Algunos investigadores tratan de revisar y abarcar al mayor número
posible de estudios realizados y familiarizados con un tema o acontecimiento”
(p. 4).
Informantes clave de investigación documental:
Se basan en datos que hayan sido recolectados en investigaciones,
documentos ya realizados. Todo con referente a lo establecido en las referencias,
no puede ser alterado.
38
Estos elementos tienen por fin delimitar la población y muestra, definirla, a

describir sus características e indicar como se procederá para la selección y el
tamaño de la muestra. Otro elemento que se debe tomar en cuenta ya que está
asociado es la unidad mínima muestral, que va a representar el elemento u
sujeto que va a ser estudiado y medido; con respecto a las investigaciones,
trabajos, documentos que tengan recolección de datos, siempre y cuando estén
enmarcados dentro de la delimitación de la investigación y formen parte del
planteamiento del problema.
Una población Gómez Clavelina F.J., (1999) está determinada por ciertas
características que la diferencian; por lo cual el conjunto de elementos que
posean esas características se definen como población.
El universo es la totalidad del fenómeno a estudiar, cuyas unidades de análisis,
poseen características comunes, las cueles se estudian y dan origen a los datos
de la investigación.
Tipo de universo de esta depende el cálculo de la muestra, para esta
investigación de la finita porque se conoce el número de elementos que la
conforman. En este caso está representada por 50 artículos que cumplen con la
rigurosidad de revisas indexadas. Y se representó a través de un arqueo
bibliográfico
Pérez (2007) expresa que "el arqueo bibliográfico consiste en explorar, buscar
la bibliografía que será utilizada para el desarrollo del tema (bibliotecas, ficheros,
centros de documentación, centros de informática virtual y consultas entre
otros)" (pág. 27).
En este sentido para esta investigación se estableció una Matriz para arqueo
bibliográfico con las siguientes características (ver anexo. Arqueo Bibliográfico).
C
Ó Autor y año de publicación (coloca el Fecha de Hallazgo de interés
D link si es de acceso digital), número consulta encontrado
I de página (s).
G
O
39
Para efecto de selección, se utilizará el método no probabilístico, que según

Goezt y LeCompte (1988), lo denomina “muestreo intencional u opinático”. Por
consiguiente, se describen los criterios específicos para cada informante clave,
con la finalidad recabar la información, tomando en consideración las
características típicas para la investigación: Por otra parte, para seleccionar el
número ideal de los sujetos recabar la información del estudio se tomará en
cuenta lo señalado por Creswell (1998) en relación con este tipo de investigación
se puede realizar con un grupo de personas entre cinco (05) y veinticinco (25)
participantes
El tamaño de la muestra busca obtener la información representativa, valida y
confiable al costo mínimo, para dicho cálculo se consideran 4 factores que son:
confianza, precisión, variabilidad y tipo de población.
Confianza: Es con que se desea de englobalizar los datos a la población total.
Precisión: es el porcentaje de error que se está dispuesto a aceptar de
manera general.
Variabilidad: Con ella se determina de que se haga o no el evento, lo que
está a favor o en contra, afirmar o negar el evento.
En este sentido para este estudio se asumirá el criterio según lo señalado por
Creswell (1998) 12 artículos que cumplen con la rigurosidad de revisas
indexadas.
Cuadro N # (2) Matriz subconjunto de unidades de análisis que representan la
población
N· Año CODIGO Autor de publicación (coloca el link si es de
acceso digital), número de página (s).
1 (2012) IC-CS 10- 2020 Paulo Sandoval Pág. 9
anomalías+dentomaxilares+interceptables&oq=anomalías+
dentomaxilares+interceptables&aqs=chrome.69i57.949j0j4
&sourceid=chrome&ie=UTF-8
2 (2012) IC-CS 1- 2020 David Alfonso Menares Fernández
3 (2014). IC-CS 7- 2020 Horacio Escobar

http://dentalista.es/web/art%C3%ADculos/la-curva-de-
40
spee-etiologia-y-prevencion-en-ortodoncia/
4 (2014) IC-CS 9- 2020 Guty el Lun, http://uvsfajardo.sld.cu/31-anomalias-

dentomaxilofaciales-clasificacion
5 (2015) IC-CS 11- 2020 Alemán Sánchez Pedro Carlos, y Cols.

https://www.medigraphic.com/pdfs/revhabciemed/hcm-
2015 /hcm 152g .pdf
6 (2015). IC-CS 2- 2020 Marín Dhanna y Cols

https://www.imbiomed.com.mx/articulo.php?id=105657.Re
vista TAME
7 (2015) IC-CS 12- 2020 Chumi T, Raúl

https://www.ortodoncia.ws/publicaciones/2015/art-23/
8 (2017) IC-CS 8- 2020 Alfredo Cueto y Cols

https://scielo.conicyt.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S
0718-381X 20 17000300333
9 (2016) IC-CS 3- 2020 Caro Pinilla, William Fernando pág. 20

https://repositorio.unal.edu.co/bitstream/handle/unal/568
36/williamfernandocaropinilla.2016.pdf?sequence=1&isAllo
wed=y
10 (2017) IC-CS 4- 2020 Muiño, Eduardo J y Cils https://www.ateneo-

odontologia.org.ar/articulos/lvii02/articulo6.pdf
11 (2018). IC-CS 5- 2020 Mariela Alejandra Ortega Cordero

http://repositorio.upch.edu.pe/bitstream/handle/upch/433
9/Efectos_OrtegaCordero_Mariela.pdf?sequence=1&isAllo
wed=y
12 (2018). IC-CS 6- 2020 Valeria Rovere Herrera

https://core.ac.uk/download/pdf/71898289.pdf

Recolección de la información se utilizaron los siguientes instrumentos:

- Protocolo de búsquedas de fuentes de información y protocolo de revisión de
fuentes de información propuesto por Barbosa Chacón, Barbosa Herrera, &
Rodríguez Villabona (2013) (Ver anexo 10.1.1.).
- Ficha bibliográfica (Ver anexo 10.1.2.) por cada artículo revisado, con el fin de
tener la información específica de cada uno de ellos.
- Matrices de información (Ver anexo 10.1.2.) para la sistematización y manejo
de la información, en formato digital con Microsoft Office Excell: se utilizó una
“matriz filtro” en donde se compiló la información de los artículos revisados
41
incluyendo criterios de inclusión y exclusión, en caso no cumplir con los criterios

requeridos para el estudio se especificó el motivo de la exclusión.
Posteriormente, la información de los artículos seleccionados se recolectó en la
“Matriz de recolección de la información” que tuvo en cuenta las siguientes
variables: año de publicación, autores, revista, resultados principales y
secundarios del estudio y evaluación metodológica de los mismos. Esto permitió
realizar el análisis posterior de la información.
Se estableció un plan de acción por objetivo, acciones, donde reflejan las
técnicas e instrumentos utilizados a continuación se presenta el plan de acción.
Cuadro (3). Plan de Acción
Propósito general: Configurar una aproximación teórica de la Curva de Spee:

Función, desarrollo y anomalías desde una aproximación fenomenológica.
OBJETIVOS O ACCIONES TÉCNICAS E INSTRUMENTOS RECURSOS FECHAS
PROPUESTAS
Revisión de texto o Técnica Materiales 21
DEVELAR LAS ✔ Observación Septiembre
bibliografía
✔ Audición ● Computador,
PERCEPCIONES SOBRE LA
✔ Libros de textos ● Cámara
CURVA DE SPEE: Instrumento: fotográfica,
✔ Artículos
✔ Matriz de observación ● Grabadora
FUNCIÓN, DESARROLLO Y
✔ Videos
ANOMALÍAS DESDE UN Humanos
✔ Audios
● Investigadores
ENFOQUE
y tutores
FENOMENOLÓGICO
COMPRENDER EL Diseño de la matriz de Técnica Materiales 1 octubre

SIGNIFICADO DE LA análisis ✔ Observación análisis ● Computador,
CURVA DE SPEE: documental ● Cámara
FUNCIÓN, DESARROLLO Y ✔ Llenado de la matriz de fotográfica,
ANOMALÍAS DESDE UN Instrumento ● Grabadora
análisis
ENFOQUE ✔ Matriz de análisis
FENOMENOLÓGICO ✔ Análisis de los Humanos
resultados ● Investigadores
Diseño de publicación Técnica Materiales 2 noviembre
✔ Socialización Grupal ● Computador,
PUBLICAR LOS ✔ Presentación del trabajo ● Cámara
HALLAZGOS TEÓRICOS escrito final ARTÍCULO Instrumento fotográfica,
SOBRE LA CURVA DE ✔ Software Publicitario ● Grabadora
SPEE: FUNCIÓN, ✔ Preparación de Flayer ✔ APP o programas para
DESARROLLO Y publicitario
arbitraje.
ANOMALÍAS. Humanos
✔ PUBLICACIÓN del ✔ Foro grupal para ● Investigadores
artículo. impresión y exposición y turores
de resultados.
✔ Analizar resultados
obtenidos
42
SOCIALIZAR LOS Diseño de publicación Técnica Materiales 2 noviembre

HALLAZGOS TEÓRICOS ✔ Socialización ● Computador,
SOBRE LA CURVA DE ✔Presentación del trabajo Grupal ● Cámara
SPEE: FUNCIÓN, escrito final ARTÍCULO fotográfica,
DESARROLLO Y
Instrumento ● Grabadora
ANOMALÍAS. ✔Preparación de Flayer ✔ Software Publicitario
publicitario
✔ APP o programas para
Humanos
✔Socialización del artículo. arbitraje. ● Investigadores
y tutores
✔Analizar resultados Foro grupal para impresión y
obtenidos exposición de resultados.
Procesamiento y análisis de la Información.

Una vez recopilada la información requerida, se utilizaron como técnicas de
procesamiento y análisis de la información:
a. El análisis de contenido; el cual permitió realizar descripciones objetivas y
sistemáticas del contenido de los documentos y establecer relaciones entre los
eventos de estudio. Balestrini (2007) Define que:
Operativamente consiste en la realización de resúmenes de los artículos
seleccionados, puntualizando los rubros de interés” (p. 145). Posteriormente al
análisis, se procedió a elaborar una tabla resumen con estas relaciones, a partir
de la cual se analizaron e interpretaron los resultados finales.
b. El círculo hermenéutico-dialéctico de Lincoln y Guba (1999), quienes
señalan, al respecto, que este representa:
El proceso interpretativo, va desde el elemento a la totalidad y de la totalidad
al elemento, sin que en ningún momento se pueda romper esta circulación entre
la parte y el todo, circulación mediante la cual, ambos se construyen
recíprocamente. Por eso, la interpretación aparte de ser una tarea digna y
fecunda sólo llega a representar una aproximación no definida del fenómeno en
estudio, ya que siempre está en marcha y no concluye nunca (p. 152).
Fases del estudio
A continuación, se describen las fases establecidas para la ejecución del
estudio: Fase 1: Búsqueda de fuentes secundarias de información en artículos
indexados en las bases de datos seleccionadas.
43
Fase 2: Selección de los artículos, según los criterios de inclusión y exclusión

que hicieron parte de la investigación.
Fase 3: Análisis y procesamiento de la información.
Fase 4: Discusión de los resultados obtenidos con relación al marco teórico y
estudios relacionados con el tema de investigación.
Como elemento clave del círculo hermenéutico se tiene el hecho que, el sujeto
que interpreta, se encuentra inmerso directamente en el proceso interpretativo,
siendo parte integrante y, por tanto, sin partir de la intencionalidad se aproxima
a la objetividad. En la descripción se ha realizado, principalmente, la compilación
de las evidencias propias del escenario complejo, buscando constituir un marco
teórico soporte para el logro de los objetivos planteados. Esta información
orienta el establecimiento de tendencias epistemológicas y teóricas en relación
con el objeto de estudio.
Durante la interpretación se procedió a la generación de constataciones a
partir de la información recopilada; se retomaron los argumentos descriptivos a
la luz de los diferentes enfoques teóricos, y se derivaron las distintas relaciones.
La construcción teórica, básicamente, representó un proceso de síntesis,
concluyendo con argumentos de sentido para generar la perspectiva que se trazó
como meta. Al efecto, la hermenéutica como ciencia para la interpretación de los
hechos, permitió la comprensión con la práctica de la ortodoncia y los que
mezclaran el tema de la curva de Spee y función, desarrollo y anomalías.,
propiciando la obtención de conclusiones propias, construidas mediante la
vinculación de esa realidad y la actividad mental.
La interpretación del significado de las acciones propias de las fuentes
consultadas y, de las que se interrelacionan; concretó una actividad
interpretativa que permitió la captación y comprensión plena del sentido de los
fenómenos. Al respecto Habermas, citado por Pocovi (2004), “considera vital, en
los enfoques hermenéuticos e interpretativos, vivir los hechos, conocer las
interpretaciones que de los mismos tienen los miembros de la comunidad, para
el entendimiento de la comunidad científica” (p.101).
44
El proceso hermenéutico se ha diluido en forma cíclica a lo largo y ancho de

tres momentos categóricos de la investigación, dando paso a una particularidad
metodológica que aquí se ha propuesto como emergencias por episodios, a
propósito de la puesta en ejercicio del pensamiento sistémico con sus
propiedades emergentes, que circulan en todo el trabajo realizado.
La emergencia por capítulos, básicamente, consiste en que determinadas
nociones se someten a la confrontación y/o complementación para
realimentarlas y generar un estado reconceptualizado de las categorías que se
contemplan; en otras palabras, es un quehacer constituido por bucles de cuya
circularidad, retroacción y feedback surge una resultante positiva,
desplazamiento desde las condiciones iniciales, como emergencia constituyendo
un sentido específico. De esta manera, se van alcanzando sistemáticamente los
objetivos definidos bajo la dialógica orden/desorden que acompaña todo el
proceso reflexivo.
Se partió de una primera instancia como fue declarado el primer momento de
fundamentación en el cual circularon y recircularon los paradigmas lineales y
complejos, con el respectivo énfasis en los pensamientos que se atribuyen a cada
uno de ellos, y de la mano de los referentes teóricos considerados básicos. La
emergencia de este escenario correspondió a precisar el sentido propio de la
educación y la participación social, y desde éste, consolidar sus principales
planteamientos epistemológicos que sirvieron de plataforma para las
construcciones teóricas sucesivas sobre el tema de la curva de Spee y función,
desarrollo y anomalías.
Una segunda instancia se planteó la pregunta sobre los preceptos teóricos
Sobre la curva de Spee y función, desarrollo y anomalías. Llevando a emerger,
desde esta teoría, la definición de la dinámica en una relación nutrida por sus
fundamentos.
Finalmente, como una tercera instancia, objetivó de la perspectiva Sobre la
curva de Spee y función, desarrollo y anomalías, que, traduce y puntualiza los
sentidos precedentes conforme se pretende dar continuidad a la trama
45
metodológica seguida, con la integración, organización y presentación de los

postulados, planteados de un modo coherente y armónico, bajo la forma de un
modelo teórico, el cual refleja la manera dinámica como se combinan diferentes
eventos, para llegar a una nueva perspectiva Sobre la curva de Spee y función,
desarrollo y anomalías.
Categorización y Teorización
Obtenida la información primaria se requiere, según expresa Martínez
(2005), que el investigador ponga en práctica una actividad mental intensa que lo
lleve a clasificar esa información en categorías o clases significativas, según sean
las relaciones entre los datos recopilados; al efecto, debe hacer una revisión
concienzuda de los registros escritos y grabados en búsqueda de la comprensión
interpretativa de los hechos allí narrados.
Durante la revisión del material se hicieron notas marginales que se
destacaron palabras o expresiones de significación y poder descriptivo que
posteriormente, llevaron a constituir los conceptos o contenidos verbales de la
vivencia (categoría). Los pasos que orientaron la categorización fueron: (a)
Transcribir en detalle la información primaria o protocolar; (b) Dividir los
contenidos en unidades temáticas; y (c) Precisar las expresiones o ideas
centrales de cada unidad.
Posterior surge la teorización como actividad mental en la cual se percibe,
contrasta, compara, agrega y ordena categorías o grupo de categorías derivadas
de los hechos registrados en el contexto de una situación dada.
Teorizar, según Sandin (2003), implica interpretar los datos para que puedan
ser conceptualizados, conceptos que son relacionados como una representación
teórica de la realidad.
Es importante señalar que no se siguió un orden lineal durante el
procedimiento investigativo, ya que, en el marco del enfoque cualitativo que
sustenta esta disertación, las fases interactuaron, en oportunidades, de forma
paralela o multidireccional, en un continuo ir y venir entre los supuestos teóricos
y la experiencia de los autores, lo que generó un continuo proceso dialógico, que
46
desde la hermenéutica, forjó un transcurso dinámico sensible a las

particularidades de las realidades que se analizaron.
De allí que la fase de teorización realizada aportó los constructos teóricos
necesarios para el diseño de la aproximación a un modelo teórico de la curva de
Spee y función, desarrollo y anomalías desde el contexto de la Odontología.
En éste se presenta como finalidad referir las etapas y procesos que
permitieron el análisis e interpretación de la información para establecer la
estructura teórica, que dio curso a la investigación relacionada con la curva de
Spee y función, desarrollo y anomalías, contenido en el material recopilado en
las observaciones, y el trabajo grupal.
Se hizo en una matriz de doble entrada, de manera clasificada con base a la
información suministrada por los informantes claves, para
Finalmente, la presentación. La información permitió captar aspectos o
realidades, nuevos, detalles, acentos o matices no vistos con anterioridad o no
valorados suficientemente. Para ello, se hicieron anotaciones marginales y
subrayando aspectos significativos. Es decir que, se codificó mediante el uso de
términos o expresiones breves y claras.
Para Martínez (2004) categorizar “consiste en clasificar las partes en relación
con el todo, de describir categorías o clases significativas, de ir constantemente
diseñando y rediseñando, integrando y re-integrando el todo y las partes, a
medida que se revisa el material y va emergiendo el significado de cada sector,
evento, hecho o dato” (p.71). Ésta permitió enunciar las porciones o unidades
temáticas.
Análisis de Contenidos
Consistió en la aproximación a cualquier expresión de la vida humana, de las
expectativas y prejuicios del fenómeno a estudiar, mediante la interacción
dialéctica para la interpretación del significado de textos y los actos reflejados
emitidos por los informantes y la información obtenida. La metodología siguió
básicamente el movimiento en espiral planteado, del todo a las partes y de las
47
partes al todo, aumentando en cada vuelta el nivel de profundidad y de

comprensión.
El proceso llevo a usar analogías, siguiendo el proceso de integración de
categorías menores o más específicas en categorías más generales y
comprehensivas, dando pasó a la reflexión hermenéutica.
Esto permitió relacionar y contrastar los resultados obtenidos de la
información de los estudios paralelos que se presentaron en el marco
referencial, para verificar las diferentes perspectivas. El mismo estuvo guiado
fundamentalmente por conceptos que provinieron de la información procesada
y recabada, lo que me llevo hacia la reformulación, reestructuración, ampliación
o corrección de construcciones teóricas previas, mediante la triangulación.
Triangulación
La triangulación, según Bisquerra (1999) consiste en “recoger y analizar datos
desde distintos ángulos para compararlos y contrastarlos entre sí”. (p.264). Los
mismos, se integraron para verificar las convergencias y divergencias de las
opiniones o juicios, de información, teorías o ambas, entre otras; desde esta se
llegó a la construcción teórica.
Según Ortiz (2008) la estrategia es aplicable en la investigación o paradigma
cualitativo o fenomenológico con la finalidad de trascender en la validez,
ratificación y revalidación del fenómeno. En consecuencia, permitió abrir paso al
logro de la síntesis final del estudio integrando en un todo coherente y lógico los
resultados de la investigación mejorándolo con los aportes de las teorías
reseñadas, producto de la aplicación del Método Dialéctico-Hermenéutico, el cual
consiste en percibir, comparar, contrastar, añadir, ordenar, establecer nexos y
relaciones y especular en la manipular de las categorías y las relaciones entre
ellas.
El proceso de la construcción teórica se llevó a cabo mediante la
argumentación, en vista que consiste en el arte de describir lo esencial del
conocimiento que se quiere plasmar en función de con la participación social,
calidad de vida y contexto educativo. Con ello se exponen opinión al respecto de
48
ésta. Al respecto, Weston (2005) manifiesta, de manera consistente y sólida los

elementos derivados de las reflexiones que se propiciaron en la realización de la
tesis. Se derivan las premisas y razones que argumentan la participación social,
calidad de vida y contexto educativo, permitiéndome expresar mis ideas y
pensamientos de manera natural.
Validez Hermenéutica.
Cada una de las clases o elementos clasificados a ser evaluados, debieron ser
confrontados e interpretados logrando entenderlos para llegar al consenso,
respetando los diferentes puntos de vista y teorías, con la finalidad de afianzar la
validez de la información.
Los argumentos esgrimidos fueron confrontados e interpretados hasta lograr
un entendimiento y consenso, respetando los diferentes puntos de vista y
teorías. Particularmente, y con el fin de garantizar la validez, la información
construida documenta fehacientemente las relaciones particulares existentes; la
validez y confiabilidad a través del método hermenéutico de investigación, se
obtuvo en los siguientes términos: Gutiérrez (2003):
a. Validez de contenido: El entendimiento del discurso condujo a
construir e interpretar mancomunadamente la evaluación, de esta
manera surgieron argumentos y acuerdos para la comprensión plena. La
dialéctica de acontecimiento y significado permitió aproximar las
interpretaciones del aprendizaje, coadyuvando simultáneamente, por la
interlocución, las emociones, el contacto y el contexto.
b. Validez cognitiva: consistió en la viabilidad para evidenciar el
esfuerzo por el desarrollo de la capacidad creadora y los procesos
subjetivos inteligentes, de pensamiento y reflexión, ajustados a lo que
se requiere en los modelos explicativos.
c. Validez ecológica: tomo en consideración el uso contextual,
permitiendo conocer todos los procesos que ocurrieron durante la
construcción del conocimiento, reflejándose fiel y minuciosamente en
un ambiente óptimo para desarrollar en libertad plena esta
construcción; que tomó en consideración el ánimo, las motivaciones, los
intereses, la comprensión y la solidaridad.
d. Validez de interpretación: Esta validez fue de suma importancia ya
que hizo énfasis en el método, se abandonó el objetivismo y la
concepción de apropiarse solamente de opiniones transmitidas.
49
La hermenéutica, como arte de interpretar los resultados o discusión de los

mismos reflejado por: Martínez (1996) afirma que:
En la investigación tradicional siempre se ha utilizado la
hermenéutica en un capítulo final, generalmente titulado como la
interpretación de los resultados, en donde se pregunta el investigador
que significan en realidad esos resultados. La hermenéutica aparece de
manera explícita, pero en forma implícita está presente a lo largo de
toda la investigación (p.118.119).
De una u otra manera, los resultados se plasman ciertamente para asegurar la
validez al escribir los hechos o situaciones que contiene la investigación. Según
Fernández (2007) plantea que la fenomenología en la filosofía coetánea, “es la
orientación, ante todo metodológica” (p. 175). Al tratar del estudio de hechos o
acontecimientos aislados que guarden relación; ocurridos en un escenario
específico y tomando en cuenta un periodo de tiempo determinado precisa la
realidad fenomenológica que interviene en una investigación.
Se abordó desde una perspectiva de juicios emergentes relacionales, que,
según Lincoln, citado por Sandín (2003) propone como criterios de perspectiva
epistemológica en donde lo racional observado no se considerará como única
verdad y que para que no se vea la participación del autor, ni se niegue la
subjetividad crítica del autor por lo que no estará aislado de dicho contexto que
buscará entender e interpretar. También se tomó a la comunidad como árbitro
de calidad, por ser allí donde tiene lugar el estudio y constituyen la voz de la
realidad circundante. El compartir privilegios con el colectivo y la preocupación
en función del respeto y justicia por la calidad humana (p. 194).
De igual manera se utilizó la triangulación para resolver los problemas de
validez dentro del método, propuesta de Consuegra (2006) y técnicas, así como
de las fuentes para comparar las variedades de datos de los informantes claves.
Se revisten de validez, a través del método hermenéutico de investigación, en los
siguientes términos: a) Validez de contenido: permite la reflexión, el
pensamiento profundo y la toma de conciencia mediante una conversación y
entendimiento del discurso, para la construcción de argumentos que sustente la
50
teoría. En esto se empleó el espiral hermenéutico general de Leal (2005); (Figura

1), como proceso de análisis.
Comprensión preliminar Teoría A

Teoría D Punto de vista A
Punto de vista D
Comprensión
profunda
Punto de vista B
Punto de vista C
Teoría B
Teoría C
Figura 1: Espiral Hermenéutica. Fuente: La Autonomía del Sujeto Investigador y

la Metodología de Investigación Leal, M. (2005). Venezuela. Adaptado por
.
Cabe resaltar, que el autor expresa a través de la espiral hermenéutica el ciclo

que debe cumplirse desde la comprensión preliminar a la comprensión más
profunda.
Fiabilidad Hermenéutica
Se sustentó en la intuición, la interpretación y el entendimiento, enlazándose
para desarrollar un proceso de construcción del conocimiento la curva de Spee,
desarrollo, función y anomalías, no pretendiendo inducir generalizaciones, sino
explicar lo particular, en este caso los investigadores relacionan el aprendizaje,
interactuando con él y, a través del lenguaje expusieron la evaluación
correspondiente, generando a su vez, un proceso de transformación del
aprendizaje. Se empleó la investigación de la causalidad, superando lo
observable y recurriendo a enlaces inferidos y operatorios; la explicación causal
permitió comprender la epistemología hermenéutica asociada a ellas.
Por tal razón se impuso, para asegurar la fiabilidad hermenéutica, el describir
cómo se alcanza la comprensión, interpretación, acuerdos y convenimientos,
51
señalando; el espacio, tiempo, mecanismos de concertación y cualquier otro

elemento que permitió tener una visión clara y diáfana del proceso de discusión
y conclusión documental.
IV. INSTANCIA
CONOCIENDO E INTERPRETANDO UNA REALIDAD.
Con el objetivo de ordenar los resultados obtenidos, el presente momento se

ha organizado en siete apartados. En la primera se presenta las discusiones de
los resultados de los documentos: Visión acerca de la Curva de Spee, Modelo
Teórico, Planteamiento epistemológico del enfoque; así mismo la postura del
investigador, para seguir la segunda triangulación y teorización, siguiendo en la
tercera complexus acerca de la Curva de Spee referente a su Función, desarrollo
y anomalías, continuando con la cuarta presenta cuadros donde se hace
señalamiento de definiciones de autores.
Estos, referente a los aspectos a la curva de oclusión: Curva de Spee, por otro
lado, la quinta representa los análisis de varios autores en las temáticas y los
múltiples caminos, por otra parte, se presenta la seis relacionadas a los análisis
desde la curva de Spee se debe reflexionar. Finalmente, la siete presenta los
resultados del análisis de simbolización conceptual a través de las matrices 12,
13,13, y 15.
Respondiendo a los propósitos planteados, la vía considerada como oportuna
y necesaria ha sido la de aplicar un pluralismo epistemológico, entendido éste
como el análisis de las prácticas generadoras de conocimiento, tal y como éstas
existen y se han desarrollado, incluyendo, además, la estructura axiológica, de
normas, valores epistémicos y metodológicos que sustentan la validez de dichos
conocimientos Salazar, (2006).
En este sentido, se han incorporado dos perspectivas metodológicas:
(a) La dialéctica, a través de la cual se ha creado un conocimiento en paralelo a
un proceso de acción; y (b) la estructural, en el que se ha podido realizar un
trabajo de análisis y sistematización de la narrativa documental, generada en el
52
diálogo interactivo de los documentos concebidos desde diferentes fuentes

secundaria, y la participación del investigador en las interpretaciones que hace
cuando integra la información de dichas fuentes.
De esta forma, a través del enfoque dialéctico, se facilitó que los discursos
implicados generaran su verdad.
Asimismo, partiendo de la conciencia de que “el poder no es sino el contexto
que permite que algunos de los miembros de un sistema definan lo que es
verdad y realidad para el resto de componentes del mismo” (Packman, 1991, p.
86). Se esboza la necesidad y, consecuentemente, la oportunidad de introducir a
las fuentes secundarias que se implican en el proceso de investigación como
constructores de una realidad.
Es así como las diversas orientaciones en el desarrollo de la investigación
documental, a través del diseño y método bibliográfico, permitió la comprensión
de los acontecimientos, impregnados en las narraciones y experiencias en el
amplio campo temático acerca de la Curva de Spee , llevando al investigador a
la reflexión de considerarlas como alternativas de análisis que accedieron llegar
al conocimiento del objeto de estudio, de manera clara y precisa, no debiendo
considerar, estrictamente, el regirse por una vía lineal metodológica.
En palabras de Ferraroti (1991). “No existe ninguna metodología probada,
ninguna fórmula aplicable, según las instrumentaciones para el uso de todos los
casos examinados” (p. 142), además agrega, el autor (ob.cit.), la práctica misma
de la investigación va dando las pautas creativas para reconocer o preferir algún
procedimiento, siempre y cuando sean coherentes con el propósito y método de
investigación.
Este capítulo se refiere al análisis de documentos y textos escogidos, para
determinar el estado teórico de la Curva de Spee, desarrollo, función y
anomalías, desde los diferentes escenarios, con el propósito de analizarlos, y a
partir de estas reflexiones, reconocer en el discurso los elementos significativos y
referenciales que remiten a comportamientos, actitudes y acciones concretas en
53
relación a esta curva de la oclusión, incidiendo de manera directa, en el ser

humano.
Por consiguiente, Soler (1997) plantea que “las categorías de análisis y las sub
categorías representan un proceso de tipo estructuralista que comporta dos
etapas: el inventario, es decir, aísla los elementos, y la clasificación, organiza los
elementos por categorías” (p. 126).
Los documentos analizados se clasificaron en una secuencia cronológica,
resaltando tópicos en cuanto aportaciones teóricas en los modelos que
representan cada uno, y poniendo énfasis en el campo disciplinar y la cultura
científica que subyace. Se apoyaron las argumentaciones dadas en los conceptos,
tradiciones, teorías y lenguajes propios de la disciplina en la que se ha formado el
autor que hace la contribución. Se configuro la Matriz de Análisis con cuatros
componentes básicos, a saber:
Interpretación de los Resultados del Diagnostico
Categoría: Curva de Spee,
Cuadro (7) Matriz 1 Sub categoría: Función y desarrollo
Código Autores-Años-Documentos Enfoque

IC-CS 1- 2020 David Alfonso Menares Fernández Disposición geométrica
(2012)
En el área de Ortodoncia
IC-CS 2- 2020 Marín Dhanna y Cols (2015).
Función biomecánica
IC-CS 3- 2020 Caro Pinilla, William Fernando (2016).
Histórico
IC-CS 4- 2020 Muiño, Eduardo Juan y Cols (2017)
Multidimensional
IC-CS 5- 2020 Mariela Alejandra Ortega Cordero
Anatómico
(2018).
IC-CS 6- 2020 Valeria Rovere Herrera (2018)
Postura Hermenéutica del Investigador

La curva de Spee es la curvatura oclusal, observada en el hueso mandibular a través de una vista
antero-posterior; descrita por los bordes incisales y las puntas cuspídeas de las piezas dentales
inferiores. La profundidad de esta curvatura oclusal no debe ser mayor de 1.5mm. En la oclusión
dentaria, la curva de Spee es necesaria para mantener un sistema masticatorio eficiente, un
adecuado balance muscular y una función oclusal apropiada
Descriptores Curva Spee, función y desarrollo
Fuente: Elizabeth C. García R1, Jaykari Casamayor 2; Marie Chirinos 3; Jesús
Partidas4; Jessica Pérez5; Ángeles Petit Limonche6; Ángeles Rivero7; Sánchez
Madelen 8.
54
INTERPRETACIÓN DE LOS RESULTADOS

Categoría: Curva de Spee
Cuadro (8) Matriz 2: Sub- categoría: Etiología y prevención
Código Autores-Años- Enfoque

Documentos
IC-CS 7- 2020 Etiología de la curva de Spee anterior y prevención
Horacio Escobar(2014)
de la generación de la curva de Spee anterior
IC-CS 2- 2020 Marín Dhanna y Cols (2015). En el área de Ortodoncia
IC-CS 3- 2020 Caro Pinilla, William Fernando Función biomecánica
( 2016) Histórico
Multi-factorial
IC-CS 4- 2020 Muiño, Eduardo Juan y Cols
Anatómico
(2017)
IC-CS 5- 2020 Mariela Alejandra Ortega
Cordero (2018).
El reconocimiento del factor etiológico responsable de la generación de la curva de Spee anterior,
cuya manifestación clínica se hace evidente como sobremordida o aumento del overbite, nos
permitirá orientar los esfuerzos terapéuticos para buscar la solución allí donde se produjo el
desorden, el segmento anterior a nivel de incisivos y caninos. Las intrusiones de estas piezas, así
como su reposicionamiento en sentido sagital nos permitirán recuperar una relación anterior de
overjet y overbite aceptable y aplanar la curva de Spee. Estas son los condicionantes de la guía
anterior.
Descriptores Curva de Spee, etiología y prevención
Madelen 8.
INTERPRETACIÓN DE LOS RESULTADOS DEL DIAGNOSTICO

Cuadro (9) Matriz 3: Sub- categoría: Las anomalías dentomaxilares (ADM)

IC-CS 8- 2020 Alfredo Cueto y Cols (2017) Multifactorial, carácter sistémico, hereditario
y congénito.
Guty el Lun (2014) carácter sistémico
IC-CS 9- 2020
Clínico
IC-CS 10- 2020 Paulo Sandoval V (2014)
Factorial
IC-CS 11- 2020 Alemán Sánchez Pedro Carlos, y impacto psicosocial
Cols. (2015) Muldimencional
IC-CS 12- 2020 Chumi T Raúl (2015)
Las anomalías dentomáxilo- faciales son desviaciones del patrón esperado y deseado en la
dentición, el macizo craneofacial, la musculatura bucofacial, los maxilares y la ATM.
Descriptores: Curvas de Spee, anomalías dentomaxilares, clasificación de Angles
Madelen 8.
55

Cuadro (10) Matriz 4: Sub- categoría: tratamiento

IC-CS 1- 2020 David Alfonso Menares Fernández Terapéutico
(2012)
Horacio Escobar(2014) Recursos terapéuticos.
IC-CS 7- 2020
Anatómico
IC-CS 2- 2020 Marín Dhanna y Cols (2015). Rehabilitacion

Muiño, Eduardo Juan y Cols (2017)
IC-CS 4- 2020
Principios biomédicos
IC-CS 5- 2020 Mariela Alejandra Ortega Cordero
(2018). Diagnóstico y necesidades
individuales

Andrews asevera que la intercuspidación dentaria mejora cuando la curva de Spee es suave. Esta
debe ser, en Ortodoncia, la meta de tratamiento, también porque hay una tendencia de
acentuación de la curva al cabo de algún tiempo después del tratamiento, probablemente debido
al crecimiento mandibular
Descriptores : curva de Spee, tratamiento, rehabilitacion terapéutica,
diagnóstico
Madelen 8.

Cuadro (11) Matriz 5: Sub- categoría: Marco teórico

IC-CS 1- 2020 David Alfonso Menares Fernández (2012) La episteme
IC-CS 2- 2020 Marín Dhanna y Cols (2015). Postura teórica
Relaciones Anatómica
IC-CS 3- 2020 Caro Pinilla, William Fernando ( 2016) Clasificación maloclusiones (Angle)
IC-CS 4- 2020 Muiño, Eduardo Juan y Cols (2017) Diagnóstico y necesidades individuales
Recursos terapéuticos.
IC-CS 5- 2020 Mariela Alejandra Ortega Cordero (2018).
IC-CS 6- 2020 Valeria Rovere Herrera (2018).
Existen en la literatura diferentes definiciones de la curva de Spee, desde aquellas puramente descriptivas,
hasta aquellas que se apoyan en la función para su definición. Por citar alguna, la que viene a continuación
fue extraída del libro Oclusión y Diagnóstico en Rehabilitación Oral: «La curva de Spee es una línea
imaginaria que va en sentido ántero posterior y nace en el vértice del canino inferior, pasando por las
cúspides bucales de premolares y molares y termina en el centro de la cabeza del cóndilo. Siempre que la
curva se extienda hacia los cóndilos, el plano oclusal será lo suficientemente «plano» en el segmento
posterior para ser separado por el desplazamiento hacia abajo y adelante del cóndilo contra una inclinación
normal de la guía condilar; esto se da incluso con un guía anterior plana
56
Descriptores La curva de Spee, oclusión, Ferdinand Graf von Spee, función, desarrollo,
anomalías, Angles.
Triangulación y Teorización
El principio filosófico de la Alteridad se vincula con la acción del cambio de la
propia perspectiva por la del otro, considerando y teniendo en cuenta el punto
de vista, la concepción del mundo, los intereses, la ideología del tercero; y no
dando por supuesto que la de uno es la única posible. (Buxo, 2005: 55). Este
término se aplica al descubrimiento que “el” hace del “otro”, lo que hace surgir
una amplia gama y visiones múltiples del “nosotros”. Tales imágenes, más allá de
las diferencias, coinciden en ser representaciones del pensamiento de autores
y/o de enfoques teóricos radicalmente diferentes, que actúan en escenarios
distintos.
Un énfasis importante en la distinción desde la prospectiva estratégica según
Godet (2011) según entre Emic y Etic. Siendo la concepción epistémica de los
procesos teóricos generados (Emic), y la del investigador (Etic). Esta distinción,
realizada por Pike (2002: 22), responde, por un lado, a la lógica dualista del
dentro/fuera, en este caso, del escenario educativo y su entorno, y por otro al de
las posibilidades en la comprensión de significados y sentidos que, los actores del
hecho educativo, tienen de las prácticas sociales en contraste con la perspectiva
del investigador.
De allí que, en esta disertación, el agente Etic, comparte un proceso de
aculturación, reaprendiendo formas y maneras de entender los significados y
significantes del modelo teórico de participación social que fortalezca la calidad
de vida desde el contexto de la educación venezolana. De acuerdo con esto
consideró que, si las fronteras existen entre el Emic y el Etic, éstas son
permeables y flexibles, a través del diálogo y la intersubjetividad. Este autor
retoma a Gadamer para respaldar que el producto de la otredad se descubre a
través de la fusión de horizontes en el cual los discursos se desarrollan
dialécticamente guiados por la lógica.
57
De allí que se retoma la propuesta dialógica con la alteridad en el que el

proceso de diálogo, reflexividad y transvaloración no se persigue sólo entre datos
e interpretaciones, sino que aporta criterios para maximizar las posibilidades del
acuerdo intersubjetivo. La idea de la experiencia dialógica propuesta permite
entender la relación Emic/Etic como una relación de grados de acercamiento, de
aproximación de horizontes y no de entidades con fronteras intransitables. El
propósito de esta fase es resumir el contenido de la información para su fácil
manejo y relación, destacando lo valioso de los contenidos primarios, facilitando
la teorización fundamentada en la información protocolar.
Para realizar este trabajo se ha llevado a cabo una búsqueda bibliográfica
acerca de la curva de Spee función, desarrollo y anomalías en diferentes
fuentes de información y bases de datos: Revista Int. J. Odontostomat, ateneo-
odontologia.org.ar, dentalista.es, sistema.gnathos.net Revista Tamé, Gaceta
Dental 250, documentop.com, medigraphic.com, Punto Q del servicio de la
biblioteca, researchgate.net Dialnet, revista de odontología de los Andes, scielo,
repositorio.upla.edu.pe/y Google Académico. Los descriptores utilizados fueron
las siguientes: Curva de Spee, función desarrollo y anomalías o maloclusión.
Se consultó Google Académico en el que, en un primer momento, se introdujo el
código “Curva de Spee”, obteniéndose 1780 resultados. Debido a la considerable
cifra, se añadieron varios filtros para poder acotar la búsqueda. Se añadió un filtro
de los últimos 7 años y se introdujo el filtro “sin la palabra” anomalías dentomaxilo-
faciales para evitar los artículos acerca del tema en una situación patológica, con lo
que se obtuvieron 447 resultados. A pesar de la inmensa cifra, se escogió una
muestra de 12 artículos, más acordes con el tópico del trabajo.
Todos los artículos que han sido seleccionados al final, en las diversas fuentes de
datos, se escogieron acorde a los objetivos del estudio, siendo afines al propósito del
presente trabajo. Por otra parte, cuando se trata de la selección a partir de múltiples
resultados, se han escogido los artículos o documentos relacionados con la
odontología, y en muchos casos con la ortodoncia, ya que, al tratarse de un tema tan
amplio y estudiado por muchas ramas clínicas, como la medicina o la radiología,
58
aparecen gran cantidad de resultados que no son adecuados para la elaboración de

este trabajo.
RESULTADO DE LA REVISIÓN DOCUMENTAL CURVA DE SPEE

Google académico Biblioteca
Código: Curva de Spee, función, desarrollo, Catalogo:
y anomalías
1780 resultados
Biblioteca digital
Resultados: 2 libro en pdf
Filtro últimos 7 años sin la palabra
El trauma oclusal: Manual de
enfermedad periodontal
conceptos básicos
2012-2019
447 resultados
Selección : 7 artículos + 5 tesis de grado
n· total 12
Fuente: Elizabeth C. García R, Jaykari Casamayor 2; Marie Chirinos; Jesús Partidas;

Jessica Pérez; Ángeles Petit Limonche; Ángeles Rivero; Sánchez Madelen.(2020)
Sandoval Paulo (2012). Repositorio. Ortodoncia Universidad de la Frontera

Facultad de medicina departamento de odontología integral unidad de
ortodoncia interceptiva.
Escobar P, Horacio L (2014). Director de Gnathos Centro de Estudios de Ortodoncia.
Revista Ciencias.
Guty el Lun, (2014) Bases de datos Infomed. Universidad Virtual de Salud de
la Facultad de Ciencias Médicas Manuel Fajardo de la Universidad de Ciencias
Médicas de La Habana. Publicado en UVS Fajardo (http://uvsfajardo.sld.cu).
Marín Dhanna y Cols (2015) Especialidad en Ortodoncia. Revista. Tamé Centro
Universitario de Ciencias de la Salud Universidad de Guadalajara.
Alemán Sánchez Pedro Carlos, González Valdés, Damaris, Concepción Acosta,
Rebeca Bárbara (2015). Revista Habanera de Ciencias Médicas.
Chumi T, Raúl (2015). Scielo. Brasil.
59
Caro Pinilla William Fernando (2016). Ortodoncista y Ortopedista Maxilar.

Repositorio de la biblioteca de la Universidad Nacional de Colombia Facultad de
Odontología Posgrado de Ortodoncia y Ortopedia.
Muiño, Eduardo Juan Especialista en Ortodoncia y Ortopedia; González
Zannone, Florencia Especialista de la Carrera de Ortodoncia y Ortopedia del AAO
(2017). Guíela, María Adela. Especialista en Ortodoncia y Ortopedia Maxilar.
Especialista en Odontopediatría. Revista RAAO - Vol. LVII - Núm. 2 – 2017.
Ortega Cordero Mariela Alejandra. (CD) (2018). Especialista en Ortodoncia y
Ortopedia Maxilar. Repositorio de la biblioteca Universidad Peruana Cayetano
Heredia, Facultad de estomatología Lima-Perú.
Interpretación de los Resultados de la Triangulación y Teorización
Se aplicó la triangulación y teorización de los documentos del subconjunto de
las unidades de análisis de la población, a través de los cuadros 12, 13, 14, y 15;
los mismos aparecen en los respectivos cuadros con la numeración del 1 al 6,
donde se señala los doce (12) documentos analizados tomando en cuenta:
autores, años, documentos y enfoque. Por último, se refleja la postura del
investigador.
Cuadro (12) Según fuentes documentales Categoría: Curva de Spee
Matriz 6: Sub- categoría: Función y desarrollo
1 IC-CS 1- 2020 2 IC-CS 2- 2020 3 IC-CS 3- 2020
Su desarrollo probablemente resulta de La curva de Spee se desarrolla La curva de Spee tiene una función
una combinación de factores entre los principalmente a partir de un biomecánica durante el procesamiento
que se cuenta el crecimiento de las evento dental en el cual de alimentos mediante el aumento de
estructuras orofaciales, la erupción intervienen la erupción de los la relación de aplastamiento y
dentaria y el desarrollo del sistema primeros y segundos molares e cizallamiento entre los dientes
neuromuscular. incisivos mandibulares posteriores y la eficiencia de las fuerzas
función biomecánica durante el permanentes. En el área de oclusales durante la masticación.
procesamiento de los alimentos, Ortodoncia Caro Pinilla, William Fernando (2016)
aumentando la proporción del radio Marín Dhanna y Cols (2015).
aplastante-cortante entre los dientes
posteriores y la eficacia de las fuerzas
oclusales durante la masticación
David Alfonso Menares Fernández
(2012).
4 IC-CS 4- 2020 5 IC-CS 5- 2020 6 IC-CS 6- 2020
línea imaginaria que va en sentido El desarrollo de la misma puede Desde el punto de vista anatómico La
anteroposterior que nace en el vértice del deberse a una diversidad de Curva de Spee es básicamente una
canino inferior, pasando por las cúspides factores; tales como: crecimiento parte de un círculo (8 pulgadas de
bucales de premolares y molares y que y desarrollo de componentes
diámetro) que tiene su circunferencia
termina en el centro de la cabeza del faciales, fases de la erupción
cóndilo dentaria, desarrollo o como la rama anterior de la mandíbula.
Muiño, Eduardo Juan y Cols (2017). alteraciones a nivel neurólogico- Idealmente, está alineado de modo que
muscular. una continuación de este arco se
Mariela Alejandra Ortega
60
Cordero (2018). extienda a través de los cóndilos

Valeria Rovere Herrera (2018)

La curva de Spee es la curvatura oclusal, observada en el hueso mandibular a través de una vista antero-posterior; descrita
por los bordes incisales y las puntas cuspídeas de las piezas dentales inferiores. La profundidad de esta curvatura oclusal
no debe ser mayor de 1.5mm. En la oclusión dentaria, la curva de Spee es necesaria para mantener un sistema
masticatorio eficiente, un adecuado balance muscular y una función oclusal apropiada
Jessica Pérez; Ángeles Petit Limonche; Ángeles Rivero; Sánchez Madelen. (2020)

Matriz 7: Sub- categoría: Etiología y prevención
1 IC-CS 7- 2020 2 IC-CS 2- 2020 3 IC-CS 3- 2020
Enfoque ortodóncico En el área de Ortodoncia Enfoque ortodóncico
Prevención de la generación La curva de Spee es la curvatura definida completamente después
de la curva de Spee anterior oclusal, observada en el hueso de la erupción de los segundos
En los pacientes en fase de mandibular a través de una vista molares permanentes de manera
crecimiento, con dentición antero-posterior; descrita por los general la profundidad tiende a
mixta temprana, que bordes incisales y las puntas aumentar de los 8 a los 11-13
presenten una alteración cuspídeas de las piezas dentales años de edad, disminuyendo
sagital de clase II se podrían inferiores gradualmente con edades
realizar algunas maniobras Marín Dhanna y Cols (2015). mayores
clínicas orientadas a evitar la Caro Pinilla, William Fernando (
alteración vertical del 2016)
segmento antero inferior.
Horacio Escobar(2014)
4 IC-CS 4- 2020 5 IC-CS 5- 2020 6 IC-CS 6- 2020
Enfoque histórico 1890 Enfoque anatómico/Multi- factorial Enfoque histórico -/Anatómico
Ferdinand Graf von Spee se asienta en la alteración sagital de Lleva el nombre del embriólogo
describe en fósiles y en los maxilares de clase II y una alemán Ferdinand Graf von Spee
humanos lo que se denominó compensación vertical dento (1855-1937), quien fue el primero
la curva de Spee alveolar con una mayor expresión a en describir las relaciones
Muiño, Eduardo Juan y Cols nivel de los incisivos centrales anatómicas de los dientes
(2017) disminuyendo progresivamente humanos en el plano sagital
hasta los canino Curva de Spee.
Mariela Alejandra Ortega Cordero La Curva de Spee (también
(2018). llamada curva de von Spee o
curvatura de Spee) se define
como la curvatura del plano
oclusal mandibular que comienza
en el premolar y sigue las
cúspides vestibulares de los
dientes posteriores, continuando
hasta el molar terminal.
Postura del investigador

El reconocimiento del factor etiológico responsable de la generación de la curva de Spee anterior, cuya
manifestación clínica se hace evidente como sobremordida o aumento del overbite, nos permitirá orientar
los esfuerzos terapéuticos para buscar la solución allí donde se produjo el desorden, el segmento anterior a
nivel de incisivos y caninos. Las intrusiones de estas piezas, así como su reposicionamiento en sentido sagital
nos permitirán recuperar una relación anterior de overjet y overbite aceptable y aplanar la curva de Spee.
Estas son los condicionantes de la guía anterior.
61

Matriz 8: Sub- categoría: Las anomalías dentomaxilares (ADM)

1 IC-CS 9- 2020 2 IC-CS 10- 2020 3 IC-CS 11- 2020
Carácter sistémico Clínicamente Factorial
Abarcan todos los elementos Presenta dos formas distintas, la
Para que una anomalía
más frecuente es en maxilares con
integrantes del sistema dentomaxilofacial se presente,
desarrollo adecuado, pero con
estomatognático el cual está se requieren tres factores
apiñamiento dentario. En la otra
integrado por los dientes, forma de anomalía también primarios: el agente causal, el
órganos de la trituración, que se encontramos maxilares bien huésped susceptible y el
implantan en los maxilares, desarrollados, pero con diastemas ambiente propicio. Esto sumado
órganos de sostén de ellos y de múltiples en ambas arcadas, donde al factor tiempo como último
los músculos masticatorios, el perímetro del arco dentario es elemento determinante de la
todo ello recubierto por tejidos mayor que el tamaño mesiodistal de
tétrada epidemiológica
las piezas permanentes
blandos (músculos, piel, Alemán Sánchez Pedro
Paulo Sandoval V (2014)
mucosa). Carlos, y Cols. (2015)
Guty el Lun (2014)
4 IC-CS 12- 2020 5 IC-CS 8- 2020 6 IC-CS 6- 2020

Impacto psicosocial ) Multifactorial, carácter sistémico, Muldimencional
El proceso de crecimiento y hereditario y congénito. El arco inferior ocluye
desarrollo de los maxilares de un La etiología es multifactorial, distalmente al arco superior.
individuo pueden verse existiendo predisponentes de
Perfil convexo. Se clasifica en
alterados los patrones de carácter sistémico, hereditario y
normalidad por las siguientes congénito. También existen división 1 y 2
causas: hereditarias, del factores locales tales como Valeria Rovere Herrera (2018)
desarrollo (de origen pérdida prematura de dientes
desconocido), traumas, agentes temporales por trauma o caries,
físicos, hábitos, enfermedad y restauraciones inadecuadas,
malnutrición malos hábitos y otros
Chumi T Raúl (2015 Alfredo Cueto y Cols (2017)
Postura del investigador

Las anomalías dentomáxilo- faciales son desviaciones del patrón esperado y deseado en la dentición, el
macizo craneofacial, la musculatura bucofacial, los maxilares y la ATM.
Para que una anomalía dentomaxilofacial se presente, se requieren tres factores primarios: el agente
causal, el huésped susceptible y el ambiente propicio. Esto sumado al factor tiempo como último
elemento determinante de la tétrada epidemiológica.

62
Matriz 9: Sub Categoría: Tratamiento

1 IC-CS 7- 2020 2 IC-CS 1- 2020 3 IC-CS 2- 2020
Terapéutico Anatómico Las mecánicas ortodóncicas más
utilizadas en la nivelación de la curva
Es una curva anatómica de Obtener la relación de
de Spee son el uso de arcos como: el
alineación oclusal que debe ser entrecruzamiento anterior, tanto en arco utilitario y el arco de curva
tomada en cuenta al momento sentido horizontal como vertical inversa El arco utilitario se utiliza con
del tratamiento de rehabilitación, (overjet y overbite) es uno de los la técnica de arco segmentado y
así, la identificación de los principales objetivos oclusales que se provoca una mayor intrusión para los
diferentes tipos de curva de Spee plantea todo tratamiento de incisivos acompañado de una ligera
en el tratamiento de Ortodoncia para garantizar la extrusión en el sector posterior
Marín Dhanna y Cols (2015).
Ortodoncia y en la elaboración de protección anterior bajo los
Prótesis dentarias principios de una oclusión
David Alfonso Menares mutuamente protegida.
Fernández (2012) Horacio Escobar(2014)
4 IC-CS 4- 2020 5 IC-CS 5- 2020 6 IC-CS 6- 2020

Rehabilitacion Principios biomecánicos plan de Diagnóstico los factores que se
Uno de los principales objetivos tratamiento, seleccionar aparatos y consideran son las inclinaciones de
oclusales en todo tratamiento de mecánicas apropiadas, realizar incisivos, las relaciones sagitales de
movimientos dentales adecuados
ortodoncia para garantizar la incisivos, la cantidad de corrección de
controlando efectos secundarios o
protección anterior bajo los indeseados. curva de Spee, la biotipología del
principios de una oclusión Desafíos del tratamiento paciente y la mecanoterapia a usarse.
mutuamente protegida es ortodóntico es la sobre corrección de Para el tratamiento se realiza
obtener la relación de la mordida profunda, está implícita intrusión de incisivos, extrusión de
entrecruzamiento anterior, tanto una curva de Spee acentuada; siendo molares o una combinación de los
en sentido horizontal como necesario considerar la nivelación dos. Para la nivelación de la Curva de
como parte del tratamiento; factores
vertical (overjet y overbite), Spee con arcos continuos, también se
importante como: relaciones,
estando los cóndilos en una inclinación y posición incisiva, pueden utilizar Placa Hawley, arco
posición ortopédicamente prototipo del paciente, mecánica a utilitario
estable. desarrollar y cantidad a corregir Valeria Rovere Herrera (2018)
Muiño, Eduardo Juan y Cols Mariela Alejandra Ortega Cordero
(2017 (2018).

Andrews asevera que la intercuspidación dentaria mejora cuando la curva de Spee es suave. Esta debe
ser, en Ortodoncia, la meta de tratamiento, también porque hay una tendencia de acentuación de la
curva al cabo de algún tiempo después del tratamiento, probablemente debido al crecimiento
mandibular
63
Cuadro (16) Matriz 10: Según fuentes documentales Modelo Teórico
1 IC-CS 7- 2020 2 IC-CS 2- 2020 3 IC-CS 3- 2020

Plano Oclusal, Curva de Spee Curva de compensación Es una curva Programas dentales y de
En Ortodoncia es utilizada porque anatómica de alineación oclusal que ortodoncia en las tres
permite establecer la longitud del debe ser tomada en cuenta al dimensiones, los ortodoncistas
arco inferior, y los apiñamientos
momento del tratamiento de pueden examinar las relaciones
que ocurren en la parte anterior
por la falta de espacio dentario. rehabilitación, así, la identificación de intra e inter-arco digitalmente.
David Alfonso Menares Fernández los diferentes tipos de curva de Spee De este modo, las relaciones
(2012) en el tratamiento de Ortodoncia y en transversales entre arcos
la elaboración de Prótesis dentarias superior e inferior pueden ser
Marín Dhanna y Cols (2015). mejor evaluadas y tienen la
ventaja de permitir un
"tratamiento virtual" y una
"configuración virtual.
Caro Pinilla, William Fernando (
2016)
4 IC-CS 4- 2020 5 IC-CS 5- 2020 6 IC-CS 6- 2020

Andrews sostiene que un plano Los modelos digitales avances en Relaciones anatómicas de los
oclusal correcto debe tener, entre programas dentales y de ortodoncia dientes humanos en el plano
otras condiciones, una Curva de en las tres dimensiones, los sagital Curva de Spee. La Curva
ortodoncistas pueden examinar las de Spee es básicamente una
Spee «plana» que permita realizar
relaciones intra e inter-arco parte de un círculo (8 pulgadas
la función de guía anterior de digitalmente. De este modo, las de diámetro) que tiene su
forma inmediata y eficaz sin relaciones transversales entre arcos circunferencia como la rama
posibilidad de interferencia de los superior e inferior pueden ser mejor anterior de la mandíbula.
sectores posteriores. evaluadas y tienen la ventaja de Idealmente, está alineado de
Muiño, Eduardo Juan y Cols (2017) permitir un "tratamiento virtual" y modo que una continuación de
una "configuración virtual. este arco se extienda a través de
Mariela Alejandra Ortega Cordero los cóndilos.
(2018).

Existen en la literatura diferentes definiciones de la curva de Spee, desde aquellas puramente descriptivas,
hasta aquellas que se apoyan en la función para su definición. Por citar alguna, la que viene a continuación fue
extraída del libro Oclusión y Diagnóstico en Rehabilitación Oral: «La curva de Spee es una línea imaginaria que va
en sentido ántero posterior y nace en el vértice del canino inferior, pasando por las cúspides bucales de
premolares y molares y termina en el centro de la cabeza del cóndilo. Siempre que la curva se extienda hacia los
cóndilos, el plano oclusal será lo suficientemente «plano» en el segmento posterior para ser separado por el
desplazamiento hacia abajo y adelante del cóndilo contra una inclinación normal de la guía condilar; esto se da
incluso con un guía anterior plana.

Complexus acerca de la curva de Spee.

Este apartado permite la introducción de ideas, y logros difundida en los
últimos años, por profesionales y expertos en la odontología, ortodoncia,
64
rehabilitación a partir de extractos documentales se permite acercarse a las

concepciones claves de los principales debates que, sobre los temas antes referidos,
no solo se han considerado, sino están haciendo referencias a nivel mundial. No se
ha querido transformar, modificar, ni interpretar las palabras para lograr mantener
la perspectiva que brindan en el tiempo y la distancia.
Definiciones cerca de la curva de Spee.
La curva de Spee es una línea imaginaria que va en sentido ántero posterior y
nace en el vértice del canino inferior, pasando por las cúspides bucales de
premolares y molares y termina en el centro de la cabeza del cóndilo. Siempre
que la curva se extienda hacia los cóndilos, el plano oclusal será lo
suficientemente «plano» en el segmento posterior para ser separado por el
desplazamiento hacia abajo y adelante del cóndilo contra una inclinación normal
de la guía condilar; esto se da incluso con un guía anterior plano».
O la definición extraída del libro Tratamiento de oclusión y afecciones
temporomandibulares donde Jeffrey Okeson (1995) se limita a la descripción
como «una línea imaginaria trazada a través de las cúspides vestibulares de las
piezas posteriores obteniendo una línea curva que sigue el plano de oclusión
cóncava en la mandíbula y convexa en las piezas maxilares»
«La curva de Spee es una línea imaginaria que va en sentido ántero posterior
y nace en el vértice del canino inferior, pasando por las cúspides bucales de
premolares y molares y termina en el centro de la cabeza del cóndilo. Siempre
que la curva se extienda hacia los cóndilos, el plano oclusal será lo
suficientemente «plano» en el segmento posterior para ser separado por el
desplazamiento hacia abajo y adelante del cóndilo contra una inclinación normal
de la guía condilar; esto se da incluso con una guía anterior plana. Alonso AA,
Albertini JS, Bechelli AH. (1999).
Función y desarrollo
La curva de Spee es la curvatura oclusal, observada en el hueso mandibular a través
de una vista antero-posterior; descrita por los bordes incisales y las puntas cuspídeas de
las piezas dentales inferiores. La profundidad de esta curvatura oclusal no debe ser
mayor de 1.5mm. En la oclusión dentaria, la curva de Spee es necesaria para mantener
65
un sistema masticatorio eficiente, un adecuado balance muscular y una función oclusal

apropiada.
La curva de Spee se desarrolla principalmente a partir de un evento dental en el cual

intervienen la erupción de los primeros y segundos molares e incisivos mandibulares
permanentes. En el área de Ortodoncia, la nivelación de la curva de Spee se asocia a
movimientos dentales de intrusión, extrusión y pro-inclinación, no obstante las
mecánicas ortodóncicas utilizadas para la nivelación, así como los efectos dentales de las
mismas deberán determinarse según los objetivos del tratamiento ortodóncico
particulares para cada paciente. Marín Dhanna y Cols (2015).
La importancia funcional de la Curva de Spee no ha sido completamente
entendida. Sin embargo, se ha sugerido que la curva de Spee tiene una función
biomecánica durante el procesamiento de alimentos mediante el aumento de la
relación de aplastamiento y cizallamiento entre los dientes posteriores y la
eficiencia de las fuerzas oclusales durante la masticación. A pesar de esto la
nivelación de la curva de Spee se considera un objetivo del tratamiento de
ortodoncia, ya que facilita la intercuspidación dental Caro Pinilla, William
Fernando (2016).
Etiología y prevención de la curva de Spee
El factor etiológico que genera esta curva, sería necesario dividir la curva de
Spee en dos curvas completamente diferentes. La Curva de Spee anterior, que va
desde el borde de los incisivos inferiores hasta el primer molar; y otra distinta, la
Curva de Spee posterior, que compromete al sector posterior solamente y esto
abarca al primero, al segundo y al tercer molar superior e inferior. Por
consiguiente, imaginemos una línea trazada a través de todas las puntas de las
cúspides bucales y los bordes incisales de los dientes mandibulares.
Etiología de la curva de Spee anterior
Se da por iniciada la fase de dentición mixta, alrededor de los seis años, con la
erupción de los primeros molares superior e inferiores que, gracias al fenómeno
de erupción activa, alcanzan su altura apropiada al establecer una relación de
contacto intermaxilar con su antagonista.
66
Esta relación de contacto intermaxilar estabilizará la oclusión de estas piezas

en sentido vertical, en virtud del contacto de sus caras oclusales. Este contacto
oclusal se mantendrá durante el crecimiento vertical de la cara gracias a la
erupción residual de los molares y al crecimiento vertical de los rebordes
alveolares.
La erupción de los incisivos inferiores a los seis años, primera fase de recambio
dentario y, posteriormente, la de los incisivos superiores, deberían establecer,
alrededor de los siete u ocho años, un contacto dentario intermaxilar. La nueva
relación de contacto intermaxilar entre los primeros molares permanentes en la
parte posterior de la arcada y los incisivos en el frente anterior, crea un trípode
oclusal de piezas maduras propioceptivamente que compartirán, durante un
largo periodo, con piezas temporales los fenómenos propios del crecimiento y la
maduración de la oclusión.
Prevención de la generación de la curva de Spee anterior
En los pacientes en fase de crecimiento, con dentición mixta temprana, que
presenten una alteración sagital de clase II se podrían realizar algunas maniobras
clínicas orientadas a evitar la alteración vertical del segmento antero inferior.
Hay que tener en consideración que basta con crear un contacto que detenga la
erupción pasiva. En esta ocasión comentaremos una de ellas por parecernos la
más simple, pero de ningún modo tiene que ser la única. Una vez que los
incisivos inferiores alcancen su nivel de erupción normal, es decir, que los bordes
incisales de los incisivos inferiores superen en un par de milímetros el plano
oclusal se podría colocar un arco lingual. Horacio Escobar (2014).
Curva de Spee: Anomalías
La deformidad dentomaxilofacial es una afección del desarrollo; en la mayoría
de los casos, no se debe a procesos patológicos, sino a una moderada distorsión
del desarrollo normal. En ocasiones es posible constatar la existencia de una
causa específica, generalmente son el resultado de una compleja interacción
entre varios factores que influyen en el crecimiento y desarrollo
67
Para que una anomalía dentomaxilofacial se presente, se requieren tres

factores primarios: el agente causal, el huésped susceptible y el ambiente
propicio. Esto sumado al factor tiempo como último elemento determinante de
la tétrada epidemiológica.
Las anomalías dentomaxilares (ADM) corresponden a un grupo de
alteraciones en el desarrollo de los maxilares que se presenta frecuentemente
junto a mal posición dentaria que repercuten en la forma, función y estética del
sistema estomatognático (Majid & Abidia, 2015). La etiología es multifactorial,
existiendo predisponentes de carácter sistémico, hereditario y congénito.
También existen factores locales tales como pérdida prematura de dientes
temporales por trauma o caries, restauraciones inadecuadas, malos hábitos y
otros Alfredo Cueto y cols (2017).
Alteraciones de la Curva de Spee
La cúspide mesiovestibular del primer molar permanente superior ocluye
mesialmente el surco mesiovestibular del primer molar inferior. En otras
palabras, el arco inferior ocluye distalmente al arco superior. Perfil convexo. Se
clasifica en división 1 y 2.
Clase II División 1
Los incisivos superiores se encuentran en vestibuloversión, puede ser causada
por respiración bucal, succión digital y lengua protáctil, también puede ser d
origen genético o producto de combinación de anteriores. Provocan una
sobremordida horizontal, u overjet aumentado. En este tipo de maloclusiones al
no haber un contacto incisivo normal; se pueden producir extrusiones de los
incisivos inferiores y una curva de Spee aumentada. Ariesteguieta, Ricardo.
(1994).
Andrews (1972) define 3 diferentes clasificaciones para la curva de Spee:

Profunda: Es aquella que se desarrolla en ciertos casos debido a que los
incisivos
inferiores durante su erupción muchas veces no encuentran antagonista, ya
sea por el tipo de maloclusión que presenta el niño, proceso de erupción, entre
68
otras alteraciones, y esto lleva consigo a una sobreerupción de los mismos, dando
lugar a una sobremordida y a la vez a la profundización de la curva de Spee.
Plana: Es aquella que va a dar lugar a una intercuspidación adecuada de las
piezas posteriores, así también como a unas adecuadas relaciones anteriores. En
promedio se considera plana cuando es menor de 2 mm.
Invertida: Generalmente suele observarse en la arcada superior, y tiene una
disposición contraria a la curvatura inferior normal. Ortega Cordero, M (2018).
Los incisivos centrales superiores se encuentran verticalizados o
retroinclinados y los incisivos laterales ligeramente protruidos. La causa de estas
maloclusiones es un problema esquelético de origen hereditario o adquirido
como malos hábitos, el cual se inicia con una mordida profunda por extrusión de
los incisivos inferiores. Curva de Spee profunda y apiñamientos dentales en el
sector anterior e inferior. Ariesteguieta, Ricardo. (1994)
Tratamiento de la curva de Spee anterior
Obtener la relación de entrecruzamiento anterior, tanto en sentido horizontal
como vertical (overjet y overbite) es uno de los principales objetivos oclusales
que se plantea todo tratamiento de Ortodoncia para garantizar la protección
anterior bajo los principios de una oclusión mutuamente protegida.
Paciente con una curva de Spee profunda antes y después del tratamiento.
distintas terapias hasta, en casos complejos, la utilización de recursos quirúrgicos
69

recuperar la nivelación de las piezas anteriores. Horacio Escobar (2014).
Simbolización Conceptual.
La simbolización conceptual según Straus y Corbin (2002), representa “la
organización de los datos, de acuerdo con un conjunto selectivo y especificado
de propiedades y sus dimensiones” (p. 17). En los documentos analizados se
detectaron códigos disciplinarios de las categorías de análisis propias de los
paradigmas integradores, en los que elementos significativos y referenciales en
relación a la curva de Spee, función, desarrollo y anomalías. Así mismo, con él se
expresan, además de la información, las categorías, derivadas de la misma de
manera discreta, por ser reservada única y exclusiva de los informantes clave.
De esta manera se dio sentido a los juicios documentales con la identificación de
la convergencia y divergencia de los asuntos y propiedades emitidas resultando
los conceptos claves que conducen a la teorización, derivada de la triangulación
de perspectivas para revelar el mayor número de aspectos que coinciden y
difieren, como medida de aproximación al objeto del estudio, aperturando el
espectro ontológico, axiológico y epistemológico de acercamiento hacia el
conocimiento discursivo, derivado del tratamiento de la información.
Con la organización conceptual se les dio el sentido a las unidades de análisis,
con la identificación de la convergencia y divergencia de los asuntos y
propiedades emitidas en las distintas investigaciones consultadas, de donde
resultan los “conceptos clave” que conducen a la teorización, derivada de la
triangulación de perspectivas para revelar el mayor número de aspectos que
coinciden y difieren, como medida de aproximación al objeto del estudio y abrir
más nuestro espectro ontológico, axiológico y epistemológico para aproximarme
hacia los asuntos del conocimiento discursivo, derivado del tratamiento de la
información.
La simbolización conceptual, por tanto, genera desde la emergencia del
discurso documental los cuadros, palabras, frases, oraciones, párrafos y otros
segmentos del material analizado, la interacción activa que, durante la
70
disertación, irán estableciendo los posibles significados que se le puede dar a lo

planteado, considerando la verosimilitud con respecto a lo formulado, con
sentido analítico e interpretativo de desconstrucción y reconstrucción de dicha
información.
Con ello se visualiza el cómo se interpretan los acontecimientos desde el “yo”
de cada individuo para llegar a las reflexiones, desde las clasificaciones y
conceptualizaciones construidas a partir de las relaciones de las categorías y
subcategorías, para finalmente dibujar y presuponer una teoría.
El ordenamiento conceptual, por lo tanto, genera la categorización, para
proseguir con la triangulación, con base a las categorías emergente del flujo libre
de los estudios consultados o unidades de análisis. Dicen Straus y Corbin (ob. cit.)
“separemos los datos y trabajamos con los cuadros, palabras, frases, oraciones,
párrafos y otros segmentos del material” (p. 64). Es decir que, el análisis se
efectuó de la interacción activa con la información recabada, es con clara
conciencia interpretar lo que los informantes clave dijeron.
Durante la disertación, se va estableciendo los “posibles significados” que se
le puede dar a lo planteado, para considerar la verosimilitud con respecto a lo
formulado, con sentido analítico e interpretativo de desconstrucción y
reconstrucción de dicha información. Con ello se visualizó cómo se interpretan
los acontecimientos desde el “yo” de cada individuo. Para llegar a las reflexiones,
desde las clasificaciones y conceptualizaciones construidas desde las relaciones
de las categorías, para finalmente “dibujar y “presuponer” una teoría.
El proceso de categorización ejecutado se fundamentó sobre la base de lo que
plantea Martínez (1998) quien señala que el proceso es dialéctico, realizado
continua y permanentemente, encerrando la actividad mental de análisis e
interpretación, que se hace con la fuente primaria recopilada de los participantes
de la entrevista, haciendo un trabajo reiterativo para verificar intensamente la
realidad expresada, para la reflexión de la situación y su posterior comprensión,
con la finalidad de valorar cada detalle emitido, evitando así la tergiversación de
la información. El propósito, según Martínez (ob. cit.) es “de ir constantemente
71
diseñando, rediseñando, integrando y reintegrando el todo y las partes, a medida

que se revisa el material y va emergiendo el significado de cada sector, evento,
hecho o dato” (p. 71). Es decir, a partir de un bosquejo general se conectan las
partes para establecer sus relaciones y contradicciones, para resaltar el conocido
que se genera.
El procedimiento sirvió para llegar al ordenamiento conceptual planteado por
el mismo Martínez (ob. cit.) para el cual la manera más concreta y procedimental
de la categorización es, analógicamente, compartiendo los pasos de, una vez
reproducida detalladamente la información protocolar cedida, con la escritura
detallada, se presenta en una matriz dividida en dos partes. En los dos tercios del
margen derecho, de dicha matriz, se inscribe todo el significado de los autores de
acuerdo a sus investigaciones realizadas, enumerando del lado izquierdo y en la
parte superior se asentaron las categorías y subcategorías; aquí se subrayaron las
palabras, frases e ideas relevantes. Tal como se muestra más adelante.
El autor sugirió fraccionar los párrafos en partes o tópicos y luego categorizar,
clasificar, conceptualizar o codificar en consideración con las temáticas que se
develaron de las respuestas emitidas por los informantes clave. Para ello se valió,
como apoyo, de la tipificación que hizo Lofland, citado por Martínez (ob. cit.) en
sus seis categorías fundamentales que comprende las siguientes áreas:
Actos: acción en una situación que es temporalmente breve, ocupando unos
minutos o unas horas. Actividades: acción de mayor duración –días, semanas,
meses- que involucra a las personas de forma significativa. Significado:
expresiones verbales de los participantes que definen y dirigen su acción.
Participación: compromisos que involucran plenamente a las personas en la
situación estudiada. Relación: interrelaciones de varias personas consideradas
simultáneamente. Situaciones: la situación total en estudio concebida como
unidad de análisis (p. 75).
La idea o guía dio paso para la categorización del análisis e interpretación del
pensamiento de quienes lo emitieron. Queriendo decir con esto que, se abarco
cualquier otra genealogía que no estuvo incluida dentro de la clasificación
72
presentada, relacionada con la temática que se emplea como discurso en la

elaboración de esta investigación.
Este proceso de construcción de significados se fundamentó sobre la base de
lo que plantea Martínez (2007), quien acota que el proceso es dialéctico,
realizado continua y permanentemente, encerrando la actividad mental de
análisis e interpretación, que se hace con la fuente de información recopilada,
haciendo un trabajo reiterativo para verificar intensamente la realidad expresada
para la reflexión de la situación y su posterior comprensión, con la finalidad de
valorar cada detalle emitido, evitando así la tergiversación de la información.
El propósito, según Martínez (ob.cit.), es “ir constantemente diseñando,
rediseñando, integrando y reintegrando el todo y las partes, a medida que se
revisa el material y va emergiendo el significado de cada sector, evento, hecho o
dato” (p. 71). Es decir, a partir del bosquejo general se conectan las partes para
establecer sus relaciones y contradicciones resaltando el conocido que se genera
una vez reproducida detalladamente la información protocolar cedida,
presentándose en matrices, permitiendo visualizar simultáneamente las
relaciones de convergencia y divergencia de las opiniones emitidas.
De esta manera con la estructuración se ordena y articula el Discurso los
elementos significativos y referenciales de los autores y actores que suministran la
información, con el propósito de, establecer la inclinación o ideología manifiesta
por las unidades de análisis.
En este orden y dirección se presenta la matriz de sistematización del Discurso
los elementos significativos y referenciales de las unidades de análisis.
MATRICES DE SISTEMATIZACIÓN DEL DISCURSO
Matriz Múltiple 1: CATEGORÍA: CURVA DE SPEE,

SUB CATEGORÍA: FUNCIÓN Y DESARROLLO
Código Autores-Años- Discurso los elementos significativos y referenciales

Documentos
IC-CS 1- 2020 David Alfonso Durante el crecimiento y desarrollo, el plano oclusal no está diseñado
caprichosamente. Hace ya más de un siglo, Ferdinand Graf von Spee
Menares
describió que dicho plano está curvado debido a la inclinación
Fernández (2012) anteroposterior de los dientes. Este alineamiento es conocido como
curva de Spee y únicamente se halla dentro del plano sagital
En este plano sagital, Spee conectó la superficie anterior de los cóndilos
articulares a las superficies oclusales de los dientes mandibulares por
73
medio de un arco de un círculo, el cual era tangente a la superficie de un

cilindro dispuesto en forma perpendicular al plano sagital. Él propuso
que esta disposición geométrica fuera la que definiera el patrón más
eficiente para mantener el máximo contacto dentario durante la
masticación y la consideró como un principio importante en la
construcción de prótesis
La importancia funcional de la curva de Spee Enlow, dice que la
disposición tridimensional de las cúspides dentarias y los bordes
incisales en la dentición humana, y en particular su proyección bi-
dimensional en un plano quasi- sagital paralelo al proceso alveolar
(curva de Spee), habría sido desarrollada como un ajuste para
proporcionar una compensación intrínseca para discrepancias dentarias
anteroposteriores
IC-CS 2- 2020 Marín Dhanna y La curva de Spee es la curvatura oclusal, observada en el hueso
mandibular a través de una vista antero-posterior; descrita por los
Cols (2015).
bordes incisales y las puntas cuspídeas de las piezas dentales inferiores.
La profundidad de esta curvatura oclusal no debe ser mayor de 1.5mm.
En la oclusión dentaria, la curva de Spee es necesaria para mantener un
sistema masticatorio eficiente, un adecuado balance muscular y una
función oclusal apropiada.
La curva de Spee se desarrolla principalmente a partir de un evento
dental en el cual intervienen la erupción de los primeros y segundos
molares e incisivos mandibulares permanentes. En el área de
Ortodoncia, la nivelación de la curva de Spee se asocia a movimientos
dentales de intrusión, extrusión y pro-inclinación, no obstante las
mecánicas ortodóncicas utilizadas para la nivelación, así como los
efectos dentales de las mismas deberán determinarse según los
objetivos del tratamiento ortodóncico particulares para cada paciente.
IC-CS 3- 2020 Caro Pinilla, La importancia funcional de la Curva de Spee no ha sido completamente
entendida. Sin embargo, se ha sugerido que la curva de Spee tiene una
William Fernando
función biomecánica durante el procesamiento de alimentos mediante
( 2016) el aumento de la relación de aplastamiento y cizallamiento entre los
dientes posteriores y la eficiencia de las fuerzas oclusales durante la
masticación. A pesar de esto la nivelación de la curva de Spee se
considera un objetivo del tratamiento de ortodoncia, ya que facilita la
intercuspidación dental
IC-CS 4- 2020 Muiño, Eduardo En 1890 Ferdinand Graf von Spee describe en fósiles y en humanos lo
que se denominó la curva de Spee, definida como una línea imaginaria
Juan y Cols (2017)
que va en sentido anteroposterior que nace en el vértice del canino
inferior, pasando por las cúspides bucales de premolares y molares y que
termina en el centro de la cabeza del cóndilo.
IC-CS 5- 2020 Mariela Alejandra Visto desde un plano sagital, la curvatura oclusal es un fenómeno que
ocurre naturalmente en la dentición humana. Comprender cómo se
Ortega Cordero
desarrolla la curva de Spee es limitado en la literatura. Se ha mencionado
(2018). que el desarrollo de la misma puede deberse a una diversidad de
factores; tales como: crecimiento y desarrollo de componentes faciales,
fases de la erupción dentaria, desarrollo o alteraciones a nivel
neurólogico-muscular.
Se ha propuesto que un desequilibrio entre los componentes de fuerza
oclusal anterior y posterior puede hacer que los incisivos inferiores sobre
erupcionen, los premolares queden en infraerupción, y los molares
inferiores se inclinen hacia mesial, provocando así la profundización de la
curva oclusal.
El desarrollo de la curva de Spee se deba a una combinación de factores
que incluyen la sincronización de la erupción dental, variación
craneofacial, y factores neuromusculares
IC-CS 6- 2020 Valeria Rovere En anatomía la Curva de Spee (también llamada curva de von Spee o
curvatura de Spee) se define como la curvatura del plano oclusal
Herrera (2018) mandibular que comienza en el premolar y sigue las cúspides
vestibulares de los dientes posteriores, continuando hasta el molar
terminal. Según otra definición, la curva de Spee es una curvatura
anatómica de la alineación oclusal de los dientes, comenzando en la
punta del incisivo inferior, siguiendo las cúspides bucales de los
premolares y molares naturales y continuando hasta el borde anterior
de la rama. Lleva el nombre del embriólogo alemán Ferdinand Graf von
Spee (1855-1937), quien fue el primero en describir las relaciones
anatómicas de los dientes humanos en el plano sagital Curva de Spee. La
74
Curva de Spee es básicamente una parte de un círculo (8 pulgadas de

diámetro) que tiene su circunferencia como la rama anterior de la
mandíbula. Idealmente, está alineado de modo que una continuación de
este arco se extienda a través de los cóndilos. La curvatura de este arco
se relacionaría, en promedio, con parte de un círculo con un radio de 4
pulgadas. Es la única curva de oclusión anteroposterior.
La curva de Spee es la curvatura oclusal, observada en el hueso mandibular a través de una
vista antero-posterior; descrita por los bordes incisales y las puntas cuspídeas de las piezas
dentales inferiores. La profundidad de esta curvatura oclusal no debe ser mayor de 1.5mm. En
la oclusión dentaria, la curva de Spee es necesaria para mantener un sistema masticatorio
eficiente, un adecuado balance muscular y una función oclusal apropiada. La función
biomecánica durante el procesamiento de alimentos mediante el aumento de la relación de
aplastamiento y cizallamiento entre los dientes posteriores y la eficiencia de las fuerzas
oclusales durante la masticación El desarrollo de la curva de Spee se deba a una combinación
de factores que incluyen la sincronización de la erupción dental, variación craneofacial, y
factores neuromusculares
Jessica Pérez; Ángeles Petit Limonche; Ángeles Rivero; Sánchez Madelen. (2020).
MATRIZ MÚLTIPLE 2: INTERPRETACIÓN DE LOS RESULTADOS
CATEGORÍA: CURVA DE SPEE

SUB- CATEGORÍA: ETIOLOGÍA Y PREVENCIÓN
Código Autores-Años- Discurso los elementos significativos y

Documentos referenciales
IC-CS 1- 2020 David Alfonso Alteración sagital de los maxilares de clase II y una compensación
vertical dento alveolar con una mayor expresión a nivel de los incisivos
Menares
centrales disminuyendo progresivamente hasta los caninos
Fernández (2012)
IC-CS 7- 2020 Horacio Etiología de la curva de Spee anterior
Se da por iniciada la fase de dentición mixta, alrededor de los seis
Escobar(2014)
años, con la erupción de los primeros molares superior e inferiores
que, gracias al fenómeno de erupción activa, alcanzan su altura
apropiada al establecer una relación de contacto intermaxilar con su
antagonista.
Esta relación de contacto intermaxilar estabilizará la oclusión de estas
piezas en sentido vertical, en virtud del contacto de sus caras oclusales.
Este contacto oclusal se mantendrá durante el crecimiento vertical de
la cara gracias a la erupción residual de los molares y al crecimiento
vertical de los rebordes alveolares.
La erupción de los incisivos inferiores a los seis años, primera fase de
recambio dentario y, posteriormente, la de los incisivos superiores,
deberían establecer, alrededor de los siete u ocho años, un contacto
dentario intermaxilar. La nueva relación de contacto intermaxilar entre
los primeros molares permanentes en la parte posterior de la arcada y
los incisivos en el frente anterior, crea un trípode oclusal de piezas
maduras propioceptivamente que compartirán, durante un largo
periodo, con piezas temporales los fenómenos propios del crecimiento
y la maduración de la oclusión.
Prevención de la generación de la curva de Spee anterior
En los pacientes en fase de crecimiento, con dentición mixta temprana,
que presenten una alteración sagital de clase II se podrían realizar
algunas maniobras clínicas orientadas a evitar la alteración vertical del
segmento antero inferior. Hay que tener en consideración que basta
con crear un contacto que detenga la erupción pasiva. En esta ocasión
comentaremos una de ellas por parecernos la más simple, pero de
ningún modo tiene que ser la única. Una vez que los incisivos inferiores
alcancen su nivel de erupción normal, es decir, que los bordes incisales
de los incisivos inferiores superen en un par de milímetros el plano
75
oclusal se podría colocar un arco lingual.
IC-CS 2- 2020 Marín Dhanna y La curva de Spee en la oclusión debe ser casi plana no debe ser mayor
a 1.5 mm.
Cols (2015).
Una curva de Spee profunda producirá un espacio restringido para los
dientes y
una alteración del plano oclusal
Kuitert y colaboradores (2000) encontraron que la profundidad original
de la curva de Spee no predice la profundidad de retención. Después
del tratamiento en un 50% la profundidad de la curva de Spee mejoró
y un 25% recidivó.
Dentro de los objetivos de terminación de los tratamientos de
ortodoncia es muy importante incluir como norma a las seis llaves para
la oclusión normal de Andrews (1972), recopiló 120 pacientes con
oclusiones perfectas desde el punto de vista anatómico y funcional, no
tratados ortodóncicamente encontró que los planos de oclusión
variaban de planos o rectos a una leve curva de Spee, y más bien un
plano de oclusión plano es un objetivo de un sobretratamiento.
Las seis llaves de oclusión de Andrews son:
1. Relación molar.
2. Angulación de la corona. (Mesiodistal).
3. Inclinación o torque (labiolingual).
4. No rotaciones.
5. No espacios o diastemas.
6. Plano oclusal o curva de Spee plana 37.
Hay una tendencia natural para que la curva de Spee se profundice con
el tiempo por el crecimiento diferencial del maxilar y la mandíbula
puesto que la mandíbula crece más y por más tiempo, esto provoca
que los dientes anteriores e inferiores sean forzados hacia atrás y
arriba, resultando en dientes anteriores e inferiores apiñados y/o una
sobremordida profunda y una curva de Spee más profunda
IC-CS 2- 2020 Caro Pinilla, La instauración de la curva de Spee se da por la inclinación axial hacia
mesial del primer molar permanente, pues esta, representa el
William Fernando
alineamiento de la superficie oclusal de los dientes posteriores de
( 2016) acuerdo a su posición individual en el arco, siendo definida
completamente después de la erupción de los segundos molares
permanentes de manera general la profundidad tiende a aumentar de
los 8 a los 11-13 años de edad, disminuyendo gradualmente con
edades mayores.
Andrews declaró que la tendencia natural de la profundización de la
curva de Spee con el tiempo se da debido a que el crecimiento de la
mandíbula se realiza hacia
abajo y hacia adelante y a veces es más rápido y continúa por más
tiempo que el
del maxilar
Muiño, Eduardo El factor etiológico que genera esta curva, sería necesario dividir la
IC-CS 4- 2020-2 curva de Spee en dos curvas completamente diferentes. La Curva de
Juan y Cols (2017)
Spee anterior, que va desde el borde de los incisivos inferiores hasta el
primer molar; y otra distinta, la Curva de Spee posterior, que
compromete al sector posterior solamente y esto abarca al primero, al
segundo y al tercer molar superior e inferior.
IC-CS 5- 2020-2 Mariela Alejandra Factores que determinan la biomecánica a utilizar
Etiología: Es muy importante determinar la verdadera causa, por la
Ortega Cordero
cual el paciente presenta sobremordida. Ésta puede deberse ya sea a
(2018). un crecimiento vertical excesivo de la rama mandibular en discrepancia
con alteraciones en el crecimiento alveolar. Dentro de la etiología
podemos identificar: desarrollo alveolar incipiente del segmento
posterior, excesivo desarrollo dentoalveolar a nivel anterior, o la
combinación de ambos. Es de suma importancia identificar también si
la sobremordida se debe a un problema netamente dentoalveolar, o
existen factores esqueléticos o genéticos involucrados.
-Edad: Cabe señalar que la edad es un factor importante a considerar,
ya que el desarrollo alveolar está en estrecha relación con la erupción
dental, y si se obtiene un buen control en la erupción de las piezas
dentarias a edades tempranas se puede llegar a obtener un control
vertical y prevenir el desarrollo de la sobremordida.
-Estética facial: En el tratamiento de la mordida profunda, la estética
es un factor clave a considerar, ya que es vital tomar en cuenta el
76
biotipo del paciente, perfil, sonrisa, así como el nivel de exposición

dental.
-Perfil facial y patrón esquelético vertical: En aquellos pacientes que
presentan un biotipo braquifacial con altura facial reducida, mentón
sobresaliente, musculatura fuerte, patrón hipodivergente, se puede
optar por la extrusión del segmento posterior, favoreciendo el
incremento en la altura facial. Todo lo contrario en aquellos pacientes
dolicofaciales, cara larga, patrón hiperdivergente, con aumento de
exposición dental anterior; se prefiere optar por la intrusión incisiva
mejorando de esta manera la estética sin comprometer más su
problema vertical.
-Exposición dental: Este factor se debe tomar en cuenta cuando se
procede a realizar la intrusión incisiva. Es importante evaluar la
relación diente-labio así como la exposición dental que sea
estéticamente aceptable (2-3mm).
El reconocimiento del factor etiológico responsable de la generación de la curva de Spee
anterior, cuya manifestación clínica se hace evidente como sobremordida o aumento del
overbite, nos permitirá orientar los esfuerzos terapéuticos para buscar la solución allí donde se
produjo el desorden, el segmento anterior a nivel de incisivos y caninos. Las intrusiones de
estas piezas, así como su reposicionamiento en sentido sagital nos permitirán recuperar una
relación anterior de overjet y overbite aceptable y aplanar la curva de Spee. Estas son los
condicionantes de la guía anterior.
MATRIZ MÚLTIPLE 3: INTERPRETACIÓN DE LOS RESULTADOS DEL DIAGNOSTICO

SUB- CATEGORÍA: LAS ANOMALÍAS DENTOMAXILARES (ADM)
Código Autores- Discurso los elementos significativos y referenciales

Años-
Documentos
IC-CS 8 2020 Las anomalías dentomaxilares (ADM) corresponden a un grupo de
Alfredo Cueto y Cols alteraciones en el desarrollo de los maxilares que se presenta
(2017). frecuentemente junto a mal posición dentaria que repercuten en la
forma, función y estética del sistema estomatognático (Majid & Abidia,
2015). La etiología es multifactorial, existiendo predisponentes de
carácter sistémico, hereditario y congénito. También existen factores
locales tales como pérdida prematura de dientes temporales por trauma
o caries, restauraciones inadecuadas, malos hábitos y otros.
Guty el Lun, 2014 Las anomalías dentomaxilofaciales abarcan todos los elementos
IC-CS 9- 2020 integrantes del sistema estomatognático el cual está integrado por los
dientes órganos de la trituración, que se implantan en los maxilares
,órganos de sostén de ellos y de los músculos masticatorios, todo ello
recubierto por tejidos blandos(músculos ,piel, mucosa).La función
masticatoria se realiza sobre dos superficies articulares ,articulación
temporomandibulares y sobre los dientes que se ponen en contacto
recíproco sobre un plano de oclusión por lo que son el resultado de la
alteración de estos elementos de acuerdo al lugar que ocupan se dividen
en:
Anomalías de tejidos blandos
Anomalías dentofaciales
Anomalías dentarias
Anomalías de los Maxilares
Anomalías de la ATM
Anomalías de la oclusión
IC-CS 10- 2020 Paulo Sandoval V La desarmonía dentomaxilar corresponde a una falta de relación entre
77
(2014) las dimensiones mesiodistales de los dientes permanentes y el perímetro

de las arcadas dentarias correspondientes, produciéndose una
discontinuidad a nivel de las caras proximales en la dentición
permanente.
Clínicamente puede presentarse en dos formas distintas, la más
frecuente es en maxilares con desarrollo adecuado, pero con
apiñamiento dentario. En la otra forma de
anomalía también encontramos maxilares bien desarrollados, pero con
diastemas múltiples en ambas arcadas, donde el perímetro del arco
dentario es mayor que el tamaño mesiodistal de las piezas permanentes
IC-CS 11- 2020 Raúl González La deformidad dentomaxilofacial es una afección del desarrollo; en la
mayoría de los casos, no se debe a procesos patológicos, sino a una
Sánchez (2015)
moderada distorsión del desarrollo normal. En ocasiones es posible
constatar la existencia de una causa específica, generalmente son el
resultado de una compleja interacción entre varios factores que influyen
en el crecimiento y desarrollo
Para que una anomalía dentomaxilofacial se presente, se requieren tres
factores primarios: el agente causal, el huésped susceptible y el
ambiente propicio. Esto sumado al factor tiempo como último elemento
determinante de la tétrada epidemiológica.
IC-CS 12- 2020 Chumi T, Raúl Las anomalías dentomaxilares pueden alterar el crecimiento cráneo
facial, ocasionando deformaciones dentoesqueletales, problemas
(2015) psicológicos y alteraciones en otros sistemas como: respiratorio,
digestivo y de aprendizaje
Según Dockrell en el proceso de crecimiento y desarrollo de los maxilares
de un individuo pueden verse alterados los patrones de normalidad por
las siguientes causas: hereditarias, del desarrollo (de origen
desconocido), traumas, agentes físicos, hábitos, enfermedad y
malnutrición. Así pueden originarse las anomalías dentomaxilares (ADM)
o también llamadas maloclusiones, las que son habitualmente
variaciones clínicamente significativas del crecimiento y morfología más
allá de la fluctuación normal y que alteran funciones asociadas al sistema
estomatognático como: masticación, deglución, fonación y respiración y
tienen un impacto psicosocial
IC-CS 6- 2020 Valeria Rovere Alteraciones de la Curva de Spee
La cúspide mesiovestibular del primer molar permanente superior ocluye
Herrera (2018) mesialmente el surco mesiovestibular del primer molar inferior. En otras
palabras, el arco inferior ocluye distalmente al arco superior. Perfil
convexo. Se clasifica en división 1 y 2.
Los incisivos superiores se encuentran en vestibuloversión, puede ser
causada por respiración bucal, succión digital y lengua protáctil, también
puede ser d origen genético o producto de combinación de anteriores.
Provocan una sobremordida horizontal, u overjet aumentado. En este
tipo de maloclusiones al no haber un contacto incisivo normal; se pueden
producir extrusiones de los incisivos inferiores y una curva de Spee
aumentada. (ARIESTEGUIETA, Ricardo. 1994)
Los incisivos centrales superiores se encuentran verticalizados o
retroinclinados y los incisivos laterales ligeramente protruidos. La causa
de estas maloclusiones es un problema esquelético de origen hereditario
o adquirido como malos hábitos, el cual se inicia con una mordida
profunda por extrusión de los incisivos inferiores. Curva de Spee
profunda y apiñamientos dentales en el sector anterior e inferior.
(ARIESTEGUIETA, Ricardo. 1994)
Mariela Andrews12 define 3 diferentes clasificaciones para la curva de Spee:
Profunda: Es aquella que se desarrolla en ciertos casos debido a que los
Alejandra
incisivos
Ortega Cordero inferiores durante su erupción muchas veces no encuentran antagonista,
(2018). ya sea por el tipo de maloclusión que presenta el niño, proceso de
erupción, entre otras alteraciones, y esto lleva consigo a una
sobreerupción de los mismos, dando lugar a una sobremordida y a la vez
a la profundización de la curva de Spee.
Plana: Es aquella que va a dar lugar a una intercuspidación adecuada de
las piezas posteriores, así también como a unas adecuadas relaciones
anteriores. En promedio se considera plana cuando es menor de 2 mm.
Invertida: Generalmente suele observarse en la arcada superior, y tiene
una disposición contraria a la curvatura inferior normal.
78

Las anomalías dentomáxilo-faciales son desviaciones del patrón esperado y deseado en la
dentición, el macizo craneofacial, la musculatura bucofacial, los maxilares y la ATM. El
crecimiento y desarrollo de los maxilares de un individuo pueden verse alterados los patrones
de normalidad por las siguientes causas: hereditarias, del desarrollo (de origen desconocido),
traumas, agentes físicos, hábitos, enfermedad y malnutrición. Así pueden originarse las
anomalías dentomaxilares Para que una anomalía dentomaxilofacial se presente, se requieren
tres factores primarios: el agente causal, el huésped susceptible y el ambiente propicio.
Fuente: Fuente: Elizabeth C. García R, Jaykari Casamayor 2; Marie Chirinos; Jesús
Partidas; Jessica Pérez; Ángeles Petit Limonche; Ángeles Rivero; Sánchez Madelen.
(2020).

SUB- CATEGORÍA: TRATAMIENTO
Código Autores-Años- Discurso los elementos significativos y referenciales

Documentos
IC-CS 1- David Alfonso En Ortodoncia es utilizada porque permite establecer la longitud del arco inferior,
2020 y los apiñamientos que ocurren en la parte anterior por la falta de espacio
Menares
dentario.
Fernández (2012) Una curva plana o suave de Spee es esencial para una obstrucción ideal. De
acuerdo con estos resultados se infiere que la profundidad óptima de la curva de
Spee oscila entre 1,5 y 3 mm, pero esta conclusión no tiene un carácter
definitivo, ya que sería necesario considerar una gran cantidad de posibles
factores oclusales modificadores de dicho efecto como son los sobrepases, los
resaltes, la guía condilar, y la altura cuspidea y la orientación del plano oclusal.
(ANDREWS LF, 1972.)
Horacio Tratamiento de la curva de Spee anterior
Obtener la relación de entrecruzamiento anterior, tanto en sentido horizontal
Escobar(2014)
como vertical (overjet y overbite) es uno de los principales objetivos oclusales que
IC-CS 7- se plantea todo tratamiento de Ortodoncia para garantizar la protección anterior
2020 bajo los principios de una oclusión mutuamente protegida.
Paciente con una curva de Spee profunda antes y después del tratamiento.
distintas terapias hasta, en casos complejos, la utilización de recursos quirúrgicos
recuperar la nivelación de las piezas anteriores
IC-CS 2- Marín Dhanna y Métodos para corregir la Curva de Spee
2020 En el área de Ortodoncia, la nivelación de la curva de Spee se asocia con un
Cols (2015).
incremento en la circunferencia del arco y con labioversión de los incisivos
mandibulares. La curva de Spee puede ser nivelada mediante extrusión de
premolares, intrusión o proinclinación de incisivos mandibulares, o a través de
una combinación de estos. Las mecánicas ortodóncicas más utilizadas en la
nivelación de la curva de Spee son el uso de arcos como: el arco utilitario y el arco
de curva inversa El arco utilitario se utiliza con la técnica de arco segmentado y
provoca una mayor intrusión para los incisivos acompañado de una ligera
extrusión en el sector posterior.
El arco de curva inversa se utiliza con la técnica de arco continuo y este produce
una mayor extrusión del segmento posterior junto con labioversión de incisivos.
Sin embargo cabe recalcar que la mecánica utilizada para la corrección de la curva
de Spee debe elegirse según el diagnóstico, objetivos y plan de tratamiento de
79
cada caso particular con la finalidad de obtener un mejor resultado para el

paciente.
Muiño, Eduardo Tratamiento para aplanar la Curva de Spee anterior
Uno de los principales objetivos oclusales que nos planteamos en todo
Juan y Cols
tratamiento de ortodoncia para garantizar la protección anterior bajo los
IC-CS 4- (2017) principios de una oclusión mutuamente protegida es obtener la relación de
2020 entrecruzamiento anterior, tanto en sentido horizontal como vertical (overjet y
overbite), estando los cóndilos en una posición ortopédicamente estable.
recursos terapéuticos. Desde maniobras de prevención a tratamientos
ortodóncicos complejos destinados a movimientos dentarios verticales y sagitales
de los segmentos anteriores, combinaciones de distintas terapias con
rehabilitaciones protésicas en adultos; hasta, en casos complejos, la utilización de
recursos quirúrgicos.
IC-CS- 5- Mariela Una adecuada comprensión de los principios biomecánicos es esencial para el
2020 ortodoncista, para así poder organizar un adecuado plan de tratamiento,
Alejandra Ortega
seleccionar
Cordero (2018). aparatos y mecánicas apropiadas, realizar movimientos dentales adecuados
controlando efectos secundarios o indeseados, entre otros; ya sea en el proceso
de
nivelar la curva de Spee, o realizar cualquier tipo de tratamiento ortodóntico.23
Uno de los principales objetivos y desafíos del tratamiento ortodóntico es la sobre
corrección de la mordida profunda, donde generalmente suele estar implícita una
curva de Spee acentuada; siendo necesario considerar la nivelación de la misma
como parte del tratamiento; pero teniendo en cuenta importantes factores tales
como: relaciones, inclinación y posición incisiva, prototipo del paciente, mecánica
a desarrollar y cantidad a corregir
IC-CS 6- Valeria Rovere Al estudiar la curva de Spee profunda e invertida se puede decir que es una
2020 maloclusión muy frecuente, y que su tratamiento es uno de los objetivos
Herrera (2018) propuestos al realizar el tratamiento activo de Ortodoncia, existen diferentes
maneras de corregirla curva de Spee pero es muy importante realizar un
diagnóstico correcto tomando en cuenta los factores que intervienen y forman
parte de esta curva como son las inclinaciones de incisivos, las relaciones sagitales
de incisivos, la cantidad de corrección de curva de Spee, la biotipología del
paciente y la mecanoterapia a usarse.
Para el tratamiento se realiza intrusión de incisivos, extrusión de molares o una
combinación de los dos. Para la nivelación de la Curva de Spee con arcos
continuos, también se pueden utilizar Placa Hawley, arco utilitario, etc. La curva
de Spee es muy importante nivelarla lo más pronto posible para obtener mejores
resultados. (TRONCOSO EGAS, Marcia. 2007)
La reducción de la curva de Spee como recomienda la mayoría de las técnicas de
Ortodoncia, el plano oclusal deberá ser lo más plano posible para obtener mayor
intercuspidación maxilomandibular. La reducción o aplanamiento de la Curva de
Spee comienza con la colocación del primer alambre y se produce por efecto de
las alturas seleccionadas en las bandas de los molares y los brackets, en cada uno
de los dientes. Este procedimiento puede necesitar uno o dos milímetros por
lado.
Aplanar la curva de Spee sirva para facilitar el movimiento de los dientes durante
el cierre de espacios, lograr de forma más rápida una intercuspidadación de los
dientes y abrir la mordida en etapas tempranas del tratamiento de ortodoncia.
(URIBE RESTREPO, 2004)
La curva de Spee también se utiliza en Prótesis Dentales para la articulación de los
dientes, una mala alineación daría como resultado una guía incisal más inclinada,
que puede dar lugar a la perdida de contacto de balance entre los molares.
En la Prótesis Removible cuando la curva es cóncava y por lo tanto más corto el
radio de la curvatura, más aplanadas serán las cúspides posteriores, pero más
alargadas las anteriores, pues al ocluir el contacto aparece antes en la parte
posterior de la boca. En cambio, si el arco de la curvatura es más aplanado y, por
lo tanto el radio más largo, el contacto oclusal aparecerá antes en la parte
anterior de la boca, donde serán más bajas las cúspides que en la parte posterior,
y si la trayectoria condílea es aplanada también serán aplanadas, pero si es
empinada podrán ser más altas.
Andrews asevera que la intercuspidación dentaria mejora cuando la curva de Spee es suave. Esta
debe ser, en Ortodoncia, la meta de tratamiento, también porque hay una tendencia de
80
acentuación de la curva al cabo de algún tiempo después del tratamiento, probablemente debido
al crecimiento mandibular. la mecánica utilizada para la corrección de la curva de Spee debe
elegirse según el diagnóstico, objetivos y plan de tratamiento de cada caso particular con la
finalidad de obtener un mejor resultado para el paciente. Para conseguir este objetivo puede ser
necesaria la utilización de diferentes recursos terapéuticos. Desde maniobras de prevención a
tratamientos ortodóncicos complejos destinados a movimientos dentarios verticales y sagitales
de los segmentos anteriores, combinaciones de distintas terapias con rehabilitaciones protésicas
en adultos; hasta, en casos complejos, la utilización de recursos quirúrgicos.
La curva de Spee también se utiliza en Prótesis Dentales para la articulación de los dientes, una
mala alineación daría como resultado una guía incisal más inclinada, que puede dar lugar a la
perdida de contacto de balance entre los molares

Jessica Pérez; Ángeles Petit Limonche; Ángeles Rivero; Sánchez Madelen (2020).

SUB- CATEGORÍA: MARCO TEÓRICO
Código Autores-Años-Documentos Discurso los elementos significativos y

referenciales
Horacio Escobar(2014) Los recursos mecánicos para la reducción de la curva de
IC-CS 7- Spee anterior están basados en la utilización de curvas
reversas de acero provenientes de la técnica de arco de
2020 canto, del uso de arcos utilitarios de la técnica
bioprogresiva de Ricketts y de la utilización de
microtornillos como anclaje esquelético, para recuperar la
nivelación de las piezas anteriores
IC-CS 2- Marín Dhanna y Cols (2015). En la oclusión dentaria se ha identificado curvas que
2020 permiten orientar y ubicar la posición de las piezas
dentarias como son la curva de Wilson y la curva de Spee
también denominada curva de compensación para
dentaduras. Es una curva anatómica de alineación oclusal
que debe ser tomada en cuenta al momento del
tratamiento de rehabilitación, así, la identificación de los
diferentes tipos de curva de Spee en el tratamiento de
Ortodoncia y en la elaboración de Prótesis dentarias. La
curva de Spee en la oclusión debe ser casi plana no debe
ser mayor a 1.5 mm.
Una curva de Spee profunda producirá un espacio
restringido para los dientes y
una alteración del plano oclusal
Kuitert y colaboradores (2000) encontraron que la
profundidad original de la curva de Spee no predice la
profundidad de retención.
Las seis llaves de oclusión de Andrews son:
1. Relación molar.
2. Angulación de la corona. (Mesiodistal).
3. Inclinación o torque (labiolingual).
4. No rotaciones.
5. No espacios o diastemas.
6. Plano oclusal o curva de Spee plana.
Hay una tendencia natural para que la curva de Spee se
profundice con el tiempo por el crecimiento diferencial del
maxilar y la mandíbula puesto que la mandíbula crece más
y por más tiempo, esto provoca que los dientes anteriores
e inferiores sean forzados hacia atrás y arriba, resultando
en dientes anteriores e inferiores apiñados y/o una
81
sobremordida profunda y una curva de Spee más

profunda
IC-CS 2- Caro Pinilla, William Fernando ( 2016) Los modelos de yeso han sido el estándar de oro en los
2020 procedimientos de diagnóstico y tratamiento dental
durante muchos años, sin embargo, requieren de riguroso
proceso de archivo así como espacio para un almacenaje
masivo, con los problemas que ello con lleva como
perdidas, problemas de roturas y degradación.
Los modelos digitales están cada vez más disponibles y
proporcionan imágenes de diagnóstico cualificados a un
costo razonable, su almacenamiento de registro digital
tiene varias ventajas: fácil acceso, necesidad de menos
espacio físico y capacidad de compartir información a
través de Internet con otros profesionales.
Con los nuevos avances en programas dentales y de
ortodoncia en las tres dimensiones, los ortodoncistas
pueden examinar las relaciones intra e inter-arco
digitalmente. De este modo, las relaciones transversales
entre arcos superior e inferior pueden ser mejor
evaluadas y tienen la ventaja de permitir un "tratamiento
virtual" y una "configuración virtual
Muiño, Eduardo Juan y Cols (2017) Las curvaturas oclusales que permiten una apropiada
función masticatoria. La curva de Spee se mide desde la
parte más profunda de la línea curva hasta un plano
IC-CS 4- horizontal que va desde la cúspide distovestibular del
2020 segundo molar inferior al borde incisal del incisivo central
inferior.
Su profundidad, variable de acuerdo al grado de extrusión
de esas piezas dentarias, la podemos clasificar en ligera
cuando es menor de 2 mm, moderada hasta 4 mm, y
severa cuando es mayor de 4 mm.
Balkwill primero, y luego Spee, han estudiado su
disposición. Es una línea que se corresponde con el plano
oclusal, y visto los elementos que la determinan, se haya
incluida en la superficie de la esfera descripta por Billain
Spee estudió la curva solamente para el arco dentario
inferior. Su descripción, que aparece en el diccionario de
arte y ciencia dental dice “es la línea que principia en la
cúspide del canino inferior y que sigue las cúspides de los
bicúspides y molares, continuándose con el borde anterior
de la cabeza del cóndilo”. Los motivos de la existencia de
esta curva se atribuyen a la necesidad de compensar las
trayectorias condíleas, molar e incisiva
IC-CS 5- Mariela Alejandra Ortega Cordero Andrews dio a conocer las seis llaves de la oclusión
2020 óptima; las cuales
(2018).
se mencionan a continuación:
Llave I: Relación molar.
Llave II: Angulación de la corona clínica.
Llave III: Inclinación de la corona clínica.
Llave IV: Ausencia de Rotaciones
Llave V: Puntos de contactos adecuados.
Llave VI: Curva de Spee plana.
Mencionando en sexto lugar a la curva de Spee. Es así que
Andrews determinó que en una oclusión óptima la curva
de Spee debe ser relativamente plana, para lograr una
buena intercuspidación, y a la vez la estabilidad de los
arcos dentarios
Graf Von Spee (1890) acerca de la llamada curva de Spee.
En su estudio observó cráneos de humanos secos con
piezas dentarias desgastadas, y fue allí donde observó la
línea de oclusión como aquella curvatura tangente al
borde anterior del cóndilo, pasando por la segunda molar
y los bordes de los incisivos inferiores. Él basó su estudio
utilizando tres proposiciones:
Propuesta uno: Spee indicó que desde una vista de perfil,
las superficies molares se encuentran en el arco de un
círculo que, seguido posteriormente, toca el borde
anterior del cóndilo.
82
Proposición dos: Es más fácil demostrar la curva en los

casos de atrición marcada que en los casos con cúspides
bien conservadas.
Propuesta tres: Cuando otros puntos, además de los
molares se incluyeron en las mediciones de la línea de
oclusión, ellos, junto con el cóndilo, podrían estar en un
arco común.
Spee sugirió que esta disposición geométrica define el
patrón más eficaz para
mantener contactos máximos de los dientes durante el
proceso de la masticación
IC-CS 6- Valeria Rovere Herrera (2018) Los modelos de yeso han sido el estándar de oro en los
2020 procedimientos de diagnóstico y tratamiento dental
durante muchos años, sin embargo, requieren de riguroso
proceso de archivo así como espacio para un almacenaje
masivo, con los problemas que ello con lleva como
perdidas, problemas de roturas y degradación.
Los modelos digitales están cada vez más disponibles y
proporcionan imágenes de diagnóstico cualificados a un
costo razonable, su almacenamiento de registro digital
tiene varias ventajas: fácil acceso, necesidad de menos
espacio físico y capacidad de compartir información a
través de Internet con otros profesionales.
Con los nuevos avances en programas dentales y de
ortodoncia en las tres dimensiones, los ortodoncistas
pueden examinar las relaciones intra e inter-arco
digitalmente. De este modo, las relaciones transversales
entre arcos superior e inferior pueden ser mejor
evaluadas y tienen la ventaja de permitir un "tratamiento
virtual" y una "configuración virtual.
Andrews asevera que la intercuspidación dentaria mejora cuando la curva de Spee es
suave. Esta debe ser, en Ortodoncia, la meta de tratamiento, también porque hay una
tendencia de acentuación de la curva al cabo de algún tiempo después del
tratamiento, probablemente debido al crecimiento mandibular

CUADRO DE CONCLUSIÓNES INTERPRETATIVA SOBRE LA CURVA DE SPEE
La curva de Spee es una curvatura anatómica de

la alineación oclusal de los dientes, comienza en
el vértice del canino inferior, siguiendo las
cúspides de los premolares y molares naturales y
continuando hasta el borde anterior mandibula.
* La función biomecánica durante el procesamiento de alimentos

mediante el aumento de la relación de aplastamiento y
cizallamiento entre los dientes posteriores y la eficiencia de las
fuerzas oclusales durante la masticación.
83
* El desarrollo de la curva de Spee se deba a una combinación de factores que incluyen la

sincronización de la erupción dental, variación craneofacial, y factores neuromusculares
*El reconocimiento del factor etiológico responsable de la generación de la curva de Spee anterior, cuya
manifestación clínica se hace evidente como sobremordida o aumento del overbite, nos permitirá
orientar los esfuerzos terapéuticos para buscar la solución allí donde se produjo el desorden, el
segmento anterior a nivel de incisivos y caninos.
* Las anomalías dentomaxilares pueden alterar el crecimiento
cráneo facial, ocasionando deformaciones dentoesqueletales,
problemas psicológicos y alteraciones en otros sistemas como:
respiratorio, digestivo y de aprendizaje.
* En el proceso de crecimiento y desarrollo de los maxilares de un individuo

pueden verse alterados los patrones de normalidad por las siguientes causas:
hereditarias, del desarrollo (de origen desconocido), traumas, agentes físicos,
hábitos, enfermedad y malnutrición. Así pueden originarse las anomalías
dentomaxilares (ADM)
* El método de aplanar la curva toma mayor fuerza a partir de la publicación
de “Las seis llaves de la oclusión normal” de Andrews en 1972. Más tarde
Roth complementa la idea: propone como objetivos de tratamiento alcanzar
las seis llaves de la oclusión de Andrews como descripción estática y en
dinámica, lograr las características de la oclusión mutuamente protegida.
Curva de Spee después

Es necesaria una nivelación apropiada de
Curva de Spee ante de la
la Curva de Spee para mantener una

adecuada función masticatoria, fonética
nivelación
nivelación
y deglutoria. Cuando está muy alterada,

el sistema deberá producir
compensaciones parafuncionales para
seguir funcionando.
* La Curva de Spee, la de Wilson y, por último, la de Monson

compensan las distintas curvaturas y angulaciones de los
componentes que intervienen en el acto masticatorio para que se
produzca un contacto adecuado durante la masticación.
Cuando las cúspides de los molares son altas, la curva de
compensación plana y el overjet normal, es necesario llegar a un
entrecruzamiento incisivo de 4-5 mm para lograr desoclusión
posterior en el movimiento protrusivo mandibular.
Plano oclusal frontal

* Técnicamente existe una diversidad de herramientas ortodóncicas para

lograr los objetivos de dar a la Curva de Spee. Causas y tratamiento de su
84
descompensación correcta masticación y cumplir con la desoclusión en los

movimientos bordeantes.
* Un correcto diagnóstico, acompañado de un buen plan de tratamiento, la
capacidad de saber cuándo se puede mejorar una relación de contacto, y
reconocer también cuando podemos poner en conflicto al sistema, serán los
medios que nos orientarán a tomar las decisiones correctas en cada caso
capacidad de saber cuándo se puede mejorar una relación de contacto, y
reconocer también cuando podemos poner en conflicto al sistema, serán los
medios que nos orientarán a tomar las decisiones correctas en cada caso.
En el momento de realizar el chequeo odontológico los profesionales deben
observar cuidadosamente el plano oclusal de los pacientes ya que mediante esto
podrían corregir a tiempo cualquier anomalía presente en la cavidad bucal.
CUADRO DE RECOMENDACIONES SOBRE LA CURVA DE SPEE
* Aplanar la curva de Spee es un objetivo primordial dentro del

tratamiento de Ortodoncia, muchas veces se aplana sola o con
arcos continuos redondos en el transcurso del tratamiento activo,
es por esto que hay que analizar los efectos secundarios o corregir
con arcos rectangulares por separado, es muy importante clasificar
al paciente tomando en cuenta su biotipología, su maloclusión
original para de esta manera saber cómo se va corregir la curva de
Spee analizando cada caso en particular optando por los diferentes
tipos de alambres y estudiando los efectos que producen.
85
* La estabilidad de la curva de Spee es un tratamiento

relativamente estable hasta los seis meses de retención cómo lo
mostró este estudio, el índice de irregularidad también se mantuvo
estable, destacándose las inclinaciones de los incisivos y las
relaciones sagitales, sin interferencias posteriores.
* Se presenta como un factor importante y debe ser controlada por el Ortodoncista, observándose
una dependencia con el grado de colaboración del paciente y se recomienda el retenedor fijo inferior.
* Se recomienda continuar con una cuantificación de este

estudio en una segunda fase de postretención que puede ser
medido y comparado con los modelos iniciales en un período de un
año y medio después.

BIBLIOGRAFÍA
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rehabilitación oral. Editorial Médica Panamericana, S.A. [Consulta: 29 de
Julio de 2020].
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Virtual de Salud de la Facultad de Ciencias Médicas Manuel Fajardo de la
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diferentes. Estudio in vitro. Universidad Peruana Cayetano Heredia,
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dentomaxilares+interceptables&aqs=chrome.69i57.949j0j4&sourceid=chr
ome&ie=UTF-8 [Consulta: Noviembre de 2020].
Anexos
Matriz de protocolo de observación
Código Autores-Años-Documentos
Tipo/ Naturaleza del articulo
Metodología de la investigación
Naturaleza del problema
Resultado
Conclusiones
Palabras claves
Cronograma de trabajo
Cuadro x. Cronograma de Actividades de la Planificación del Proyecto.
Meses Julio Agosto Agosto Julio Septiembre Septiembre Octubre. Noviembre Diciembre
Actividades 2020 2020 2020 2018 2020 2020 2020 2020 2-12-20
Elaboración Plan del Proyecto

(marco teórico)
Diseño y Desarrollo Metodológico
Recolección y análisis de la
Información
Redacción del Informe final
Presentación de los Resultados
Socialización de la investigación
Exposición y socialización
publicitaria del artículo: jornadas
científicas UCS 2020
Anexo E: Evidencias: se creó un grupo de whaap saap donde se socializa todas

las orientaciones y se mantiene informado el grupo
Anexo D (Evidencia N# 2)
Líder del grupo
Elizabeth García dirigiendo la revisión documental y distribución de

temas
Jesús Partida catalogando y Ángeles Petit catalogando tesis y

codificando artículos para libro electrónicos para organizar la
organizar la matriz de revisión documental
arqueo bibliográfico
Jaykary Casamayor revisión

Jessica Pérez revisión documental y documental y análisis de contenido
análisis de contenido
Ángeles Rivero revisión documental

Marie Chirinos revisión documental matriz de
análisis hallazgo

Curva de Spee: Función, Desarrollo Y Anomalías Revisión Sistémica Documental Con Un Enfoque Fenomenológico-Hermenéutico. Ucs Falcón Venezuela 2020

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Curva de Spee: Función, Desarrollo Y Anomalías Revisión Sistémica Documental Con Un Enfoque Fenomenológico-Hermenéutico. Ucs Falcón Venezuela 2020

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JORNADAS CIENTÍFICAS UCS 2020-MORFOFISIOLOGÍA BUCAL: TRAYECTO 1- AÑO-2020 TRABAJO ORIGINAL.

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

CURVA DE SPEE: FUNCIÓN, DESARROLLO Y ANOMALÍAS REVISIÓN

Tutor (a) Prof. Dra. Magda Fonseca

Santa Ana de Coro, Diciembre 2020

CURVA DE SPEE: FUNCIÓN, DESARROLLO Y ANOMALÍAS REVISIÓN SISTÉMICA

Recibido para Arbitraje: / 11/2020

Elizabeth C. García R1, Jaykari Casamayor 2; Marie Chirinos 3; Jesús Partidas4;

Universidad de las CS de la salud “Hugo Chávez Frías”

Autor de correspondencia: Nombre: Elizabeth Coromoto García Roque. Telf.

Tipo y Diseño de la Investigación………………………………………………….………………… 33

CURVA DE SPEE: FUNCIÓN, DESARROLLO Y ANOMALÍAS REVISIÓN SISTÉMICA

Tutor(a). Prof. Dra. Mgs. Magda Fonseca

SPEE CURVE: FUNCTION, DEVELOPMENT AND ANOMALIES DOCUMENTARY

Introduction: The curve of Spee is the occlusal curvature, observed in the

curva de Spee anterior profunda, crecimiento vertical de la cara. Tratamiento de

Es por ello, que el propósito del presente trabajo de investigación es una

tratamientos en odontología presentan un costo elevado, por lo que no es tan

DEVELANDO EL ENTRAMADO TEÓRICO REFERENCIAL

El conocimiento científico, como el lenguaje.

SABERES PARA ANALIZAR EL ESCENARIO

desde el primer molar, habitualmente desde el primer molar, hasta el borde

Desarrollo de la Curva de Spee

En esta nueva composición de la arcada dentaria nos encontraremos con una

dentaria. La suma de cada uno de estos sectores conforman las expresiones de

El efecto de inestabilidad vertical de los incisivos inferiores no suele

Está construido en arco de acero redondo de 0.9 y va desde el primer molar

recuperar la nivelación de las piezas anteriores Gregoret J, Tuber E, Escobar LH.

ORIENTACION ONTOEPISTEMICA QUE SUSTENTA LA INVESTIGACION DE LA

a determinar ciertas dimensiones, que en este caso fueron ontológicas,

torno al ser y hacer en configurar una aproximación teórica de la Curva de Spee:

Este propósito general nos servirá de marco de referencia para todo el

generar acciones que desarrollen y promuevan la investigación como estrategia

La dimensión teleológica de la Investigación. El estudio Metas o fines de la

de la realidad social en un contexto pleno de complejidades” (p. 56), partiendo

realidades elaboradas por el hombre, en actividad constante de dar sentido a su

El procedimiento abordado por la investigación atendió al esquema

la investigación el de Spiegelberg (1975), citado por Leal (2005) quién plantea

proceso de facilitación en los estudiantes, comprender las experiencias de

hizo en el párrafo anterior de fuentes de información en sentido

Por otra parte, en la clasificación de la documentación se consideró lo

Documentos escritos Documentos en Internet

Fuente: Elizabeth C. García R 1; Jaykari Casamayor 2; Marie Chirinos 3; Jesús Partidas4;

Adaptando el esquema a la investigación en curso, dentro de las fuentes

Se utilizaron, además, técnicas operacionales para el manejo de las fuentes

Estos elementos tienen por fin delimitar la población y muestra, definirla, a

Para efecto de selección, se utilizará el método no probabilístico, que según

2 (2012) IC-CS 1- 2020 David Alfonso Menares Fernández

3 (2014). IC-CS 7- 2020 Horacio Escobar

4 (2014) IC-CS 9- 2020 Guty el Lun, http://uvsfajardo.sld.cu/31-anomalias-

5 (2015) IC-CS 11- 2020 Alemán Sánchez Pedro Carlos, y Cols.

6 (2015). IC-CS 2- 2020 Marín Dhanna y Cols

7 (2015) IC-CS 12- 2020 Chumi T, Raúl

8 (2017) IC-CS 8- 2020 Alfredo Cueto y Cols

9 (2016) IC-CS 3- 2020 Caro Pinilla, William Fernando pág. 20

10 (2017) IC-CS 4- 2020 Muiño, Eduardo J y Cils https://www.ateneo-

11 (2018). IC-CS 5- 2020 Mariela Alejandra Ortega Cordero

12 (2018). IC-CS 6- 2020 Valeria Rovere Herrera

Fuente: Elizabeth C. García R 1; Jaykari Casamayor 2; Marie Chirinos 3; Jesús Partidas4;

Recolección de la información se utilizaron los siguientes instrumentos:

incluyendo criterios de inclusión y exclusión, en caso no cumplir con los criterios

Propósito general: Configurar una aproximación teórica de la Curva de Spee:

COMPRENDER EL Diseño de la matriz de Técnica Materiales 1 octubre