Página Principal ► Cursos ► PROBABILIDAD - (100402A_766) ► Evaluación ►

Tarea 1 - Saberes previos de probabilidad - Cuestionario de evaluación

Comenzado el domingo, 6 de diciembre de 2020, 19:37

Estado Finalizado
Finalizado en domingo, 6 de diciembre de 2020, 20:05
Tiempo empleado 27 minutos 33 segundos
Puntos 8,0/10,0
Calificación 20,0 de 25,0 (80%)
Comentario - <p>Muy bien</p>

Pregunta 1 En la construcción de tablas de distribución de frecuencia, se debe de seguir una serie de

Finalizado reglas para llevar a cabo este proceso. Teniendo en cuenta un conjunto de datos sin
agrupar, para definir el límite inferior (Li) de la primera clase, este debe de ser:
Puntúa 1,0 sobre
1,0
Seleccione una:

a. El dato de menor valor del conjunto de datos

b. El dato sumado al intervalo de clase 

c. El número de veces que aparece un determinado valor

d. El número que se obtiene al restar el dato mayor con el menor

/
Pregunta 2 SELECCIÓN MULTIPLE CON UNICA RESPUESTA
Finalizado Este tipo de pregunta se desarrolla en torno a un (1) enunciado y cuatro (4) opciones de
Puntúa 1,0 sobre respuesta (A, B, C, D). Sólo una (1) de estas opciones responde correctamente a la
1,0 pregunta.
Enunciado: Se conoce como la técnica de muestreo más elemental, al punto que constituye
la base de otras técnicas. La muestra obtenida con este método resulta de una selección
hecha de manera tal que cada elemento de la población tiene la misma oportunidad
(probabilidad) de ser resultado; a este proceso lo denominamos:

Seleccione una:
a. Muestreo aleatorio simple

b. Muestreo por conglomerados

c. Muestreo aleatorio sistemático

d. Muestreo aleatorio estratificado

Pregunta 3 Contexto: Este tipo de pregunta se desarrolla en torno a un (1) enunciado y cuatro (4)
Finalizado opciones de respuesta (A, B, C, D). Solo una (1) de estas opciones responde
correctamente a la pregunta.
Puntúa 1,0 sobre
1,0 Si se desea conocer el porcentaje de personas que tienen Cédula de ciudadanía para votar
en las próximas elecciones presidenciales en Colombia. ¿cuál es la población?

Seleccione una:
a. Las personas menores de edad.

b. Todos los habitantes del país de Colombia

c. La población es el conjunto de personas mayores de 18 años que tienen cédula 

de ciudadanía de elector vigente.

d. Las personas de los capitales del país.

/
Pregunta 4 SELECCIÓN MULTIPLE CON UNICA RESPUESTA
Finalizado Este tipo de pregunta se desarrolla en torno a un (1) enunciado y cuatro (4) opciones de
Puntúa 0,0 sobre respuesta (A, B, C, D). Sólo una (1) de estas opciones responde correctamente a la
1,0 pregunta.
Enunciado: Los fenómenos naturales no pueden ser medidos directamente; esto se hace a
través de las variables, lo cual se puede hacer de diferentes maneras, en algunos casos se
hace utilizando equipos electrónicos. Un ejemplo de variable que puede ser medida por
algún aparato electrónico, especialmente en acuicultura:

Seleccione una:
a. Fabricación de un termostato.

b. Variaciones en el pH.
c. Fabricación de un oxímetro

Pregunta 5 Este tipo de pregunta se desarrolla en torno a un (1) enunciado y cuatro (4) opciones de
Finalizado respuesta (A, B, C, D). Sólo una (1) de estas opciones responde correctamente a la
pregunta.
Puntúa 1,0 sobre
1,0 Enunciado: En un cuestionario se hacen preguntas sobre género, estado civil, medio de
transporte y religión. Estos son ejemplos de variables categóricas porque:

Seleccione una:
a. Las variables categóricas son las que toman cantidades numéricas.

b. Las variables categórica es la que se usa en estadística para asignar una
característica o propiedad no-numérica o cualitativa. 
c. Las variables categóricas son las que toman cantidades numéricas continuas.

d. La variable categórica representa categorías que no obedecen a una clasificación
intrínseca.

/
Pregunta 6 SELECCIÓN MULTIPLE CON UNICA RESPUESTA
Finalizado Este tipo de pregunta se desarrolla en torno a un (1) enunciado y cuatro (4) opciones de
Puntúa 0,0 sobre respuesta (A, B, C, D). Sólo una (1) de estas opciones responde correctamente a la
1,0 pregunta.
Enunciado: Al proceso de dividir una población en grupos usando cierto tipo de límite, por
ejemplo, geográfico. Luego posteriormente, seleccionan grupos al azar y se recolecta una
muestra eligiendo en forma aleatoria elementos de cada uno de ellos; se le conoce como:

Seleccione una:
a. Muestreo aleatorio sistemático

b. Muestreo aleatorio simple

c. Muestreo aleatorio estratificado

d. Muestreo por conglomerados

Pregunta 7 SELECCIÓN MULTIPLE CON UNICA RESPUESTA

Finalizado Este tipo de pregunta se desarrolla en torno a un (1) enunciado y cuatro (4) opciones de
Puntúa 1,0 sobre respuesta (A, B, C, D). Sólo una (1) de estas opciones responde correctamente a la
1,0 pregunta.
Enunciado: Se conoce como la técnica de muestreo más elemental, al punto que constituye
la base de otras técnicas. La muestra obtenida con este método resulta de una selección
hecha de manera tal que cada elemento de la población tiene la misma oportunidad
(probabilidad) de ser resultado; a este proceso lo denominamos:


Seleccione una:
a. Muestreo por conglomerados 
b. Muestreo aleatorio sistemático

c. Muestreo aleatorio estratificado

d. Muestreo aleatorio simple

/
Pregunta 8 Contexto: Este tipo de preguntas consta de dos proposiciones así: una Afirmación y una
Finalizado Razón, unidas por la palabra PORQUE. Usted debe examinar la veracidad de cada
proposición y la relación teórica que las une.
Puntúa 1,0 sobre
1,0 Para responder este tipo de preguntas, debe leerla completamente y señalar en la hoja de
respuesta, la elegida de acuerdo con las siguientes instrucciones:
Marque A si la afirmación y la razón son VERDADERAS y la razón es una explicación
CORRECTA de la afirmación.
Marque B si la afirmación y la razón y la razón son VERDADERAS, pero la razón NO es
una explicación CORRECTA de la afirmación.
Marque C si la afirmación es VERDADERA, pero la razón es una proposición FALSA.
Marque D si la afirmación es FALSA, pero la razón es una proposición VERDADERA.
Enunciado: Para comparar dos distribuciones, en cuanto a su variabilidad absoluta, se
pueden utilizar sus varianzas de manera que el resultado indica cuál de ellas es más
homogénea o cuál es más heterogénea PORQUE la varianza indica la dispersión de los
datos respecto a la media.

Seleccione una:
a. Marque C si la afirmación es VERDADERA, pero la razón es una proposición
FALSA

b. Marque B si la afirmación y la razón son VERDADERAS, pero la razón NO es una

explicación CORRECTA de la afirmación.

c. Marque D si la afirmación es FALSA, pero la razón es una proposición

VERDADERA.

d. Marque A si la afirmación y la razón son VERDADERAS y la razón es una

explicación CORRECTA de la afirmación.



Pregunta 9 SELECCIÓN MULTIPLE CON UNICA RESPUESTA
Finalizado 
Este tipo de pregunta se desarrolla en torno a un (1) enunciado y cuatro (4) opciones de
Puntúa 1,0 sobre respuesta (A, B, C, D). Sólo una (1) de estas opciones responde correctamente a la
1,0 pregunta.
Enunciado: Uno de los elementos fundamentales para construir una tabla de frecuencias es
la frecuencia absoluta, la cual se define como:

Seleccione una:
a. El rango sobre el número de clases
b. Los valores de una gráfica de barra

c. El número de población
d. El número de veces que se repita un dato

/
Pregunta 10 Este tipo de pregunta se desarrolla en torno a un (1) enunciado y cuatro (4) opciones de
Finalizado respuesta (A, B, C, D). Sólo una (1) de estas opciones responde correctamente a la
pregunta.
Puntúa 1,0 sobre
1,0 Enunciado: En un cuestionario se hacen preguntas sobre género, estado civil, medio de
transporte y religión. Estos son ejemplos de variables categóricas porque:

Seleccione una:
a. Las variables categóricas son las que toman cantidades numéricas continuas.

b. Las variables categórica es la que se usa en estadística para asignar una

característica o propiedad no-numérica o cualitativa.
c. Las variables categóricas son las que toman cantidades numéricas.

d. La variable categórica representa categorías que no obedecen a una clasificación

intrínseca.

◄ Cuestionario de evaluación - Tarea 4 - Evaluación final - POC

Ir a...

Unidad 1 - Tarea 2 - Técnicas de conteo y teoría de la probabilidad - Rúbrica de evaluación y entrega de la

actividad ►