Estrategias de Manipulación mediática

Actividades:

 Estrategia de la Distracción: mantener la atención del público fuera de los problemas

importantes y ocuparla con información irrelevante para no darle tiempo para pensar.
 Crear Problemas y después ofrecer Soluciones: se crea un problema previsto para causar
cierta reacción en el público con el fin que este sea el mandante de las medidas que se
desea hacer aceptar.
 La Estrategia de la Gradualidad: para hacer aceptar una medida inaceptable hay que
aplicarla gradualmente, de a poco porque si se aplica de golpe se corre el riesgo de una
revolución.
 La Estrategia de Diferir: otra manera de hacer aceptar una decisión impopular es
presentarla como dolorosa y necesaria obteniendo la aceptación pública en el momento
para una aplicación futura. Es más fácil aceptar un sacrificio futuro que uno inmediato.
 Dirigirse al público como criaturas de poca edad: si uno se dirige a una persona como si
ella la edad de 12 años o menos, esta entenderá con cierta probabilidad a una respuesta o
reacción también desprovista de un sentido crítico.
 Utilizar el aspecto emocional mucho más que la reflexión: permite abrir la puerta al
inconsciente para implantar ideas, deseos, temores, compulsiones o inducir
comportamientos.
 Mantener al público en la ignorancia y la mediocridad: hacer que el público sea incapaz de
comprender las tecnologías y los métodos para su control y sus hábitos.
 Estimular al público a ser complaciente con la mediocridad: promover al público a creer
que es moda el hecho de ser estúpido.
 Reforzar la autoculpabilidad: hacer creer al individuo que él es culpable de su propia
desgracia por causa de la insuficiencia de su inteligencia, de sus capacidades o de sus
esfuerzos. Así, en vez de rebelarse contra el sistema, se auto desvalida lo cual genera una
inhibición de acción.
 Conocer al individuo mejor de lo que se conoce a sí mismo: con el avance de las ciencias el
sistema ha conseguido conocer mejor a los individuos de lo que se conocen a ellos
mismos. Por lo tanto, el sistema ejerce un control sobre estos mayor que el de los
individuos sobre sí mismos.

ALUMNA: CAMILA ROMERO CURSO: 6TO COMUNICACIÓN COLEGIO: J. R. NERVI