REDISEÑO DE LA PROPUESTA DE GESTIÓN DE EDUCACIÓN

PARA LOS ADULTOS.

I. INTRODUCCIÓN.

Una gestión educativa para adultos, requiere de detalles particulares en el cual se

tome en cuenta a los adultos, pero con una circunstancia especial, ya que la mayoria
tiene dos actividades que los caracterizan, que es el estudiar y trabajar y eso da la
particularidad de que no sea presencial la enseñanza, pero si presentamos otro
escenario más drástico como es el de que en una comunidad apartada no se cuenten
con los medios como es la tecnología como medida complementaria para apoyar sus
conocimientos y experiencias que han sido recopilados con el tiempo en su área
laboral, se complica la tarea.

Para el efecto se requiere inicialmente de un proceso en el cual se diagnostique la

necesidad de implementar un curso para que los adultos tomen su capacitación por
necesidades propias, donde una vez detectado la necesidad se haga el planeamiento
de las actividades, métodos en tiempo y forma así como ejecución del programa y su
seguimiento y la evaluación la cual se va a medir el avance y si se requiriera la
retroalimentación, pero antes de lo señalado, se debe ver la manera de contar con un
medio tan elemental como es el servicio de internet.

II. DESARROLLO.

Se contactó con el Presidente municipal del municipio de Benito Juárez, Quintana

Roo, así como con el regidor de educación y cultura del mismo ayuntamiento, los
cuales explicaron la problemática de educación para adultos, manifestando, que tenía
la necesidad de que alguna comunidades tuviera una mejor calidad en la educación,
en la localidad denominada “Leona Vicario”, donde las personas adultas, tratándose
de trabajadores y jóvenes mayores de 18 años han interrumpido sus estudios por no

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contar con el tiempo necesario para asistir a una escuela tradicional y otros que por la
misma edad no son admitidos.

Una vez ya detectada la problemática, se le recomendó al regidor de educación el

hacer un estudio socio educativo, con la finalidad de saber cuántas personas
requerían terminar sus estudios de nivel licenciatura y poder concluir sus estudios.
Sin que puedan dejar de trabajar para poder darle sustento a su familia, o dejar de
hacer cualquier actividad ya programada propia de su vida.

Se elaboró una encuesta donde se les pidió entre otros datos, que anotaran su nivel
de estudio, así como su edad y tiempo disponible en sus ratos libres. Por otro lado se
les pregunto a las personas de la comunidad de Leona Vicario, sobre la factibilidad de
contar con equipo de cómputo conectada a un servicio de red de internet.

Como antecedente Se visitó a 7 comunidades del, Municipio de Benito Juárez,

Quintana, Roo. de las cuales 3 de ellas presentan rezagos educativos, pero no
cuentan con una infraestructura para poder activar un módulo para una gestión
educativa formal, en los otros 4 localidades cuentan con infraestructura para poder
acceder al módulo de gestión de los cuales a la comunidad de Leona Vicario se aboco
en lo particular ya que es el presenta mayor posibilidades de llevar a cabo la
educación virtual.

Se procedió a reunirlos en el auditorio municipal de la localidad de Leona Vicario para

llevar la encuesta y dio como resultado que el padrón de personas interesadas para
continuar con sus estudios era de: 140 personas de las cuales 45 son mujeres y 95
son hombres,

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LOCALIDAD DE LEONA VICARIO, MUNICIPIO DE BENITO JUÁREZ, QUINTANA ROO.

PERSONAS REQUIEREN
COLONIAS. HABITANTES
ESTUDIAR.

ASUNCIÓN 300 12

LEGARÍA 800 57

REGIÓN 12. 550 44

REVOLUCIÓN 400 27

TOTAL. 140

LOCALIDAD DE LEONA VICARIO, MUNICIPIO DE BENITO JUÁREZ, QUINTANA

ROO.

PERSONAS QUE DESEAN

HOMBRES MUJERES
ESUDIAR.

140 95 45

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Del estudio anterior, se concluyó que 140 personas son las interesadas en continuar
con sus estudios y así estar en condiciones de tener mejor calidad de vida, para el
efecto, los resultados arrojaron que la mayoria coincidía, que es necesario poner todo
su esfuerzo, capacidad e iniciativa, para logra sus objetivos trazados.

Una vez ya obtenidos los resultados, se le recomendó al Presidente Municipal y

Regidor de educación y cultura que ese personal tenía la necesidad de organizar una
gestión de educación para adultos la cual tenía como objetivo principal, el de
prepararse para poder continuar con sus estudios ya que por su edad no podían
realizarlo en una escuela de método tradicional, durante el horario de 10:00 a 13:00
horas y de que si no existiera inconveniente se les diera las facilidades para organizar
otro horario tarde-noche para el cumplimiento cabal de esa actividad. Para ello se iba
a establecer un módulo de orientación y gestoría en el auditorio municipal de la
localidad de Leona Vicario, lugar donde reúne las condiciones para instalar
mencionado modulo, que es el de contar con servicio de internet, equipo de cómputo,
así como el mobiliario necesario.

Para la estructuración de la gestión educativa de la localidad de Leona Vicario, se

implementara una estructura para llevar a cabo sus estudios virtuales, con la
metodología Moodle, para el efecto se organizara en círculos de estudio, los cuales se
dividirán de acuerdo a la disposición de tiempo, ya sea en la mañana o por la tarde-
noche, estos círculos se dividirán de la siguiente manera.

 Un circulo de estudios asistirá en horarios de 10:00 a 13:00 horas, de acuerdo a su

disponibilidad de tiempo, en el concepto que se reunirán, todos adultos mayores
de 18 años.

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 Otro círculos de estudios asistirá en horarios de 17:00 a 20:00 horas, de acuerdo a
su disponibilidad de tiempo, en el concepto que se reunirán, todos adultos
mayores de 18 años, que no hayan podido asistir, en el horario de en la mañana.

 Los dos círculos de estudio, contaran con un profesor que servirá de guía y para
consulta en lo que tengan duda, pudiéndolo hacer también por medio de la
plataforma educativa que se implemente.

 Los alumnos, tendrá un conocimiento básico sobre la tecnología, así como la

actitud de emprender nuevos retos tecnológicos y de enseñanza-aprendizaje,
también deberá de tener auto disciplina para estudiar.

 El profesor, transmite el conocimiento al medio y el medio al alumno, es poco

interactivo con los alumnos a medida que lo vayan pidiendo los va orientando, en
cuanto a las evaluaciones no las aplica como tales, ya están en el medio y se
llevan de una forma automática con el medio.

 En cuanto al contenido, este debe ser rico en conceptos, con detalle para su mejor
comprensión.

 La tecnología, se verá plasmada en la computadora, servicio de red de internet,

así como en las TICs.

 Modelo de gestión, será por moodle, en el cual se buscara el mejor provecho

posible, para que los alumnos lo exploten y puedan disfrutar de su noble
contenido, bajo la reseña de conductista, cognitivista y constructivista.

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 Los acuerdos que a los que se llegó con el regidor de educación y cultura del
municipio de Benito Juárez, es que ellos proporcionarían el equipo de cómputo, el
mobiliario, así como los asesores educativos, independientemente que los
interesados pudieran hacer sus actividades en sus casa o en otro lugar ajeno al
auditorio.

Así mismo se les oriento para que se acercaran a los facilitadores cuando tuvieran
alguna duda y de ser posible se daría otra capacitación a manera de inducción para
actualizarlos en el empleo y manejo de las TICs.

III. OPINIÓN.

Que es necesario el adquirir un conocimiento, el cual le va a servir para tener mejor

calidad de vida y que si bien lo emplea tendrá una oportunidad para conseguir empleo en
un buen puesto, ya que los estudios que brinda la tecnología virtual son competitivos en el
área que se desarrolla, por tener como actividad primordial la investigación.

IV. CONCLUSIÓN.

Que con los recursos humanos y materiales, así como los medios y herramientas que se
empleen, se tendrá la capacidad para que la mayoria de los interesados en estudiar en la
modalidad de en línea, pueda culminar sus estudios virtuales y puedan estar en
condiciones de solicitar un empleo justo y digno, acorde a su nivel competitivo en el cual
se hayan desarrollado.

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Flotes, B. (2015). Retos actuales para la educación para adultos y La educación para adultos
frente a la diversidad intercultural y multicultural. Recuperado el 24 Junio del 2015.
http://cursos.clavijero.edu.mx/mod/assign/view.php?id=49587

Ayala, F. (2011).Diseño e implementación de un portal, educativo virtual en los procesos de

educación secundaria. Ecuador. Recuperado el 25 Junio del 2015.
http://es.slideshare.net/rfayalar/diseo-e-implementacion-de-un-portal-educativo-virtual-en-los-
procesos-de-educacin-secundaria-del-instituto-t