Actividad en clase: genograma de un compañero

Ibeth Zullay Badillo Mur

Julieth Andrea García Paloma

Tutor:
Mónica Tatiana moreno Ángel

Asignatura
Electiva de profundización y aplicación

NRC
4931

UNIMINUTO GIRARDOT

2020
1. Preguntas sistémicas:

 ¿Cómo es su relación con la pareja actual de su mama?

 ¿Cómo es la relación de los padres de su pareja?
 ¿Cómo es la relación de los abuelos de su pareja?
 ¿Cómo es la relación con la hermana de su pareja?
 ¿Cómo es la relación con sus hermanos?
 ¿Por qué los papas de su pareja no viven juntos?
2.
3. Hipótesis sistémica de este genograma.

En la convivencia de Zullay, quien es el personaje a quien se le hizo el

genograma, hay varios subsistemas dentro del gran sistema de familia,
existe el subsistema de los abuelos, del hermano y madre de la pareja de
Zullay y finalmente de la pareja de Zullay; la abuela de la pareja de Zullay,
la mama y su hermano, no respetan los límites del subsistema de la
pareja de Zullay y ella, aunque tratan de establecer límites claros, estas
personas los sobrepasan. Analizando la cohesión de este sistema
familiar, se puede ver que es independiente, ya que, aunque los límites
son semi abiertos y no están básicamente claros ni definidos, se pueden
tomar decisiones entre los miembros de este sistema. Las pautas
transaccionales establecidas por este sistema familiar se rigen demasiado
a normas antiguas, ya que la cabeza de este sistema son los abuelos,
esta familia tiene normas como que el esposo no puede hacer labores
que ellos las catalogan como femeninas, como lavar ropa, cocinar, entre
otras. El orden jerárquico de este sistema familiar es así: en la punta de
esta jerarquía están los abuelos maternos, quienes tiene mayor voz y voto
en la convivencia, seguido del subsistema del hermano de la pareja de
Zullay y su madre y por último el subsistema de Zullay y su pareja.