TEORIAS DEL APRENDIZAJE

NACE EL
ENTRE 1600 Y 1800
RACIONALISMO Y EL
EMPIRISMO

ENTRE 1800 Y 1900 NACE LA CORRIENTE

NATURALISTA

ENTRE 1900 Y 1950 NACE LA TEORIA PSICOGENETICA Y

EL CONDUCTIVISMO

SURGEN EL COGNITIVISMO,
CONSTRUCTIVISMO, ASI COMO MODELOS
ENTRE 1950 Y 2000 EDUCATIVOS, EL DISEÑO INSTRUCCIONAL,
ESTRATEGIAS TECNICAS EVALUATIVAS Y
ESTRATEGIAS PEDAGOGICAS
 LINEA DEL TIEMPO TERORIAS DEL APRENDIZAJE

3,000 A.C 400 A.C. 388 A.C. 384-322 A.C. 1592

JUAN AMOS. EN LA
SOCRATES UTILIZO EL DIDACTICA MAGNA.
EN EGIPTO E INDIA LA METODO MAYEUTICO. PITAGORAS. TEORIA CREA LA CIENCIA DE LA
EDUCACION ESTABA A EL CONOCIMIENTO SUBJETIVISTA. ARISTOTELES. EDUCACION. “LA
CARGO DE VIENE DEL METODOLOGIA EPISTEMOLOGIA PRACTICA DE LA
SACERDOTES CON VERBALISTA, SUBJETIVA. APRENDER ENSEÑANZA, EL
RAZONAMIENTO. METODO, LOS
SISTEMAS EDUCATIVOS FILOSOFICA Y APRENDIENDO.
FORMALES. DOGMATICA. MANUALES Y EL NIÑO
SE DEBEN ENFOCAR EN
TEMAS DE
ACTUALIDAD.”

1611 1724 KANT.

IMMANUEL
1746H.
JOHANN 1762 1776
JOHANN F. HERBART.
PESTALOZZI. TEORIA
TEORIA DE QUE EL PROPONE EL TERMINO
QUE DEFIENDE LA
HOMBRE DEBE SER JAQUES ROSSEAU. PEDAGOGIA. EL
INDIVIDUALIDAD DEL
ESTA EPOCA SE EDUCADO PROMUEVE LA MAESTRO DEBE
NIÑO Y LA
CARACTERIZO POR SOCIALMENTE CON EDUCACION CON CONOCER LA CIENCIA
PREPARACION DEL
RELIGION Y CULTURA DISCIPLINA, CULTURA, FILOSOFIA. QUE ENSEÑA Y LA QUE
MAESTRO PARA EL
QUE DIERON PASO A CIVISMO, MORALIDAD FUNDAMENTA SU
APRENDIZAJE
ESCUELAS CRISTIANAS Y CRIANZA. RAZON DE SER.
DIDACTICO.

ADOLFO KOLPING.
TEORIA1809
SOBRE EL 1813 1818 FRANCIS GALTON
1822 1841
SACERDOTE QUE
ORIGEN DE LAS UTILIZO POR PRIMERA DOUGLAS SPALDING
DISEÑO UN PROYECTO
ESPECIES. CHARLES ALEXANDER BAIN. VEZ LOS TEST PARA ALGUNAS CONDUCTAS
EDUCATIVO QUE
DARWIN MARCA EL ENSAYO ERROR MEDIR LAS CAUSAS EN SE HEREDAN Y OTRAS
ARMONIZA LA IGLESIA,
INICIO DE LA EL DESARROLLO SE APRENDEN
LA PROFESION Y LA
PSICOLOGIA DE LA INFANTIL
FAMILIA.
EDUCACION
 1842 1868 1879 1900 1913

WILHELM UTILIZABA LA EDWARD TOLMAN

JOHN WATSON APLICO
WILLIAM JAMES LAS EDWARD TITCHENER INTROSPECCION PARA TEORIA CONDUCTISTA.
LA TEORIA
IDEAS SON PRODUCTO AUTOANALISIS PARA ESTUDIAR LA EL APRENDIZAJE A
CONDUCTISTA BASADO
DEL PENSAMIENTO Y EL EXPLICAR COMO SE EXPERIENCIA BASE DE
EN EL ESTIMULO-
ESTUDIO APRENDE INMEDIATA DESARROLLO/ERROR Y
RESPUESTA
Y OBSERVABLE LA LEY DEL EFECTO.

1914 1920 1920

REFLEXOLOGIA RUSA 1930 TEORIA
LEV VIGOTSKY 1940
POR PARTE DE PAVLOV ROBERT GAGNE.
CONSTRUCTIVISTA. LA
Y BECHTEREV. TEORIA
JEAN PIAGET. TEORIA GENETICA Y EL MEDIO
EDWARD THORNDIKE CONDICIONAMIENTO COGNOSCITIVISTA.
CONSTRUCTIVISTA. AMBIENTE INFLUYEN
TEORIA CONDUCTISTA CLASICO. MINIMIZA EL SOSTIENE QUE EXISTEN
CREADOR DE UN EN EL APRENDIZAJE. SE
CON INTERES A MEDIR ESTUDIO DIFERENTES TIPOS DE
SISTEMA TEORICO QUE PUEDE MEDIR EL
LA INTELIGENCIA Y EL INSTROSPECTIVO Y LO APRENDIZAJE Y NO SE
EXPLICA LAS DESARROLLO REAL Y EL
APRENDIZAJE DE SUSTITUYE POR EL PUEDE EXPLICAR CON
CONDUCTAS DESARROLLO
ADULTOS ESTUDIO OBJETIVO DE UNA SOLA TEORIA.
INTELIGENTES DE CADA POTENCIAL.
LOS
EDAD.
COMPORTAMIENTOS
EN RELACION CON EL
MEDIO.

BURRHUS F. SKINNER
BENJAMIN BOOL. ROBERT MILLS TEORIA LA EDUCACION ACTUAL
TEORIA
APORTO LA COGNITIVA EXISTEN DAVID AUSUBEL. CUENTA CON
COGNOSCITIVISTA, LOS
TAXONOMIA DE DISTINTOS NIVELES DE TEORIA DEL HERRAMIENTAS COMO
PROFESORES SON
OBJETIVOS QUE APRENDIZAJE QUE APRENDIZAJE INTERNET QUE
MODELADORES DE LA
ORDENA Y CALSIFICA EL DEPENDEN DE SIGNIFICATIVO. EL ELIMINA BARRERAS DE
CONDUCTA DEL
APRENDIZAJE, ACTITUDES, FACTOR MAS ESPACIO Y TIEMPO, ASI
ALIUMNO. A UN
FACILITANDO LA INFORMACION IMPORTANTE EN EL COMO EL ACCESO A
ESTIMULO LE SIGUE
ACCION DEL DOCENTE. VERBAL, HABILIDADES APRENDIZAJE ES LO DIVERSOS TEMAS.
UNA RESPUESTA.
MOTORAS Y QUE EL ALUMNO YA
CONDICIONANTES SABE.
EXTERNOS E INTERNOS

1943 1950 1965 1970 2000

 2016

2000 2007 2012 2016

MODELOS TEORIA ESTRUCTURA

ALAN BADDELEY.
HETEROESTRUCTURANTES COGNOSCITIVA COGNOSCITIVA.
TEORIA DEL
. EDUCACION CENTRADA SOCIAL. ALBERT APRENDIZAJE POR
PROCESAMIENTO DE
EN EL PROCESO DE BANDURA. DESCUBRIMIENTO.
LA INFORMACION.
ENSEÑANZA, COMO UNA APRENDIZAJE VICARIO BASADO EN
SISTEMA QUE
CONSTRUCCION EXTERNA SEÑALA QUE LOS CONOCIMIENTOS
SUPERVISA LOS
AL SALON DE CLASE NIÑOS APRENDEN PASADOS PARA
INPUTS OBTENIDOS
BASADO EN LA OBSERVANDO A GENERAR NUEVAS
DEL LENGUAJE,
REPETICION, EN LA COPIA OTROS HIPOTESIS
LECTOESCRITURA E
Y EN UNA ESCUELA
IMÁGENES.
MAGISTROCENTRISTA.
 BIBLIOGRAFIA

 GARCIA, V. (2015). “TEORIAS DEL APRENDIZAJE”. FEBRERO 21, 2020, de

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https://cuadernosdelprofesor.files.wordpress.com/2015/01/u-1-03-
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 PAGINA OFICIAL. (2020). “HISTORIA DE LAS TEORIAS DE APRENDIZAJE”. FEBRERO

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 SCHUNK. D. (2012). “TEORIAS DEL APRENDIZAJE”. FEBRERO 21, 2020, de PEARSON

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