La PROBLEMÁTICA DE LOS AGROQUÍMICOS Y SUS ENVASES, EN SU

INCIDENCIA EN LA SALUD DE LA POBLACIÓN EXPUESTA Y EL AMBIENTE

En las zonas rurales del municipio de Tarqui – Huila (Colombia) y específicamente

en la vereda La Mirada se emplean agroquímicos como herbicidas, fertilizantes o
insecticidas (sustancias químicas) en las prácticas agrícolas para el control de
plagas y enfermedades en las plantas. El uso excesivo de estas sustancias se ha
convertido en una problemática ambiental y social, debido a que los envases no
tienen un previo tratamiento y una disposición final adecuada para evitar la
afectación de los niños ya que es de fácil manipulación para ellos tomándolo como
objetos de juego; estos envases lo pueden encontrar del trayecto de sus casas
hacia la escuela y los niños no conocen ni identifican el grado de toxicidad de
estos productos.

Los envases y los implementos de fumigación constituyen un serio problema para

la comunidad escolar que consta de 47 estudiantes desde el grado transición a
quinto, han manifestado que se realiza un inadecuado manejo de los mismos, la
disposición es inadecuada e incontrolada en las parcelas, se realiza el lavado de
las bombas de fumigación en fuentes naturales y en el lavadero de sus casas
provoca la doble contaminación y poniendo en riesgo la integridad de la
comunidad como de las familias.

Los agroquímicos hacen parte del contexto de los estudiantes de la escuela La

Mirada, por esto surge la necesidad de que en las clases de ciencias naturales se
integre ésta temática con el fin de que los estudiantes construyan conocimientos
sobre dichas sustancias usadas en la agricultura; asuman posiciones y generen
conclusiones sobre las implicaciones de estos químicos en la salud, los animales y
el ambiente. Por lo anterior se diseñan y se aplican ciertas estrategias de
enseñanza para el conocimiento sobre los agroquímicos aplicados, su
Clasificación según su peligrosidad y toxicidad, y también el manejo y destino final
de sus envases, buscando ambientes Saludables para los niños ya que son el
corazón del desarrollo sustentable. El uso de la evaluación formativa provee
herramientas que hacen posible que ésta no sea una causa de frustración para los
estudiantes, sino por el contrario la oportunidad de mejorar y refirmar sus
conocimientos.

ESTRATEGIAS

Las estrategias que se implementarán serán según el grado de escolaridad.

 Transición

Atreves del juego, galería de imágenes, rompecabezas, dinámicas, correcaminos

(actividad por etapas), proyección de vídeos, reconocimiento de líderes del
municipio respecto al tema de los agroquímicos se ira identificado el alto grado de
toxicidad de los agroquímicos ya que estos tienen un rotulo donde vienen un color
para la clasificación basada en su peligrosidad.

 Segundo y cuarto

Atreves de actividades grupales, galería de imágenes, rompecabezas, dinámicas,

clase magistral, correcaminos (actividad por etapas), cuestionarios, proyección de
vídeos, reconocimiento de líderes del municipio respecto al tema de los
agroquímicos, se ira identificando y conociendo los grados de toxicidad de los
agroquímicos y la disposición adecuada del producto luego de su utilización.

Mirando con mucho cuidado los diferentes componentes que hacen parte de los
agroquímicos se observaran en la tabla periódica y que efectos nocivos nos
pueden traer consecuencias estos componentes químicos.

A través del niño ir concientizando sobre el manejo y disposición final de estos

envases para ir disminuyendo progresivamente la mala manipulación de los estos
luego de haber utilizado el producto.