SEGUIMOS APRENDIENDO

JUNTOS

CENTRO DE PRIMERA
INFANCIA
“OSITOS CARIÑOSOS”

CUADERNILLO DE ACTIVIDADES

SALA LACTARIOS
Seño: Karina y Daiana
✎
SALA CELESTE
Seño: Johanna y Valeria
✎
SALA VIOLETA
Seño: Camila y Florencia
✎
 Familias:

Hola, ¿cómo estan? Espero que esten muy bien.

Como ya sabran el país esta atravesando un
momento delicado y difícil en cuanto a la salud. Y
esta cuarentena general y obligatoria impuesta por
2
el Gobierno Nacional y Ministerio de Salud, nos ha
imposibilitado realizar nuestra labor como docentes
fisicamente en el establecimiento del CPI. Por este
motivo, hemos creado esta plataforma para
mantener contacto con cada uno de ustedes, y así
poder trabajar desde casa. Este medio será utilizado
para reaizar actividades con los niñas/as, para ello
necesitaremos de su ayuda y acompañamiento para
que ustedes junto con los niño/as puedan
realizarlas.

Pediremos que realicen las actividades, pero, sobre

todo que bailen jueguen, se diviertan, las disfruten.
Consideramos que es un tiempo para aprovechar,
sobre todo, para pasar en familia, disfrutar y jugar
juntos con los niños/as, ya que a través del juego no
solo se divierten sino que aprenden.

También podrán mandarnos fotos y/o videos

mostrando como realizan la actividad con los
niños/as.

Es un tiempo para estar en casa, cuidarnos, cuidarse

y cuidar del otro.

Desde lejos los acompañamos.

¡A jugar, disfrutar y divertirse!

Sala Lactarios Sala Celeste Sala Violeta

Indice:
Lavado de Manos …………………………………………………...Pág 4

Semana nº1 …………………………………………………………….. Pág 7

Semana nº2 …………………………………………………………….. Pág 12

Semana nº3 ………………………………………………………………Pág 17

3
 LAVADO DE MANOS
El lavado de manos es una manera simple pero
poderosa que nos ayuda a mantenernos saludables.
Establecer este hábito saludable es importante para
ayudar no solo a los niños/as, sino también a toda la
familia ya que nos ayuda a detener la propagación de
cualquier enfermedad.
4
A continuación, te enseñamos como:
5
 6

¿Sabías que para lavar tus manos necesitas tomarte

entre cuarenta segundos y un minuto para limpiarlas
correctamente?

Pueden hacerlo de la manera correcta y divertida

juntos con los niños/as. Una forma de hacerlo
entretenido es cantar el “Feliz cumpleaños” dos
veces seguidas, les dará el tiempo que necesitan para
lavarse las manos correctamente. Otra forma
es mostrarle formas que puede hacer con sus manos
y hacer que las copie.
 SEMANA Nº 1
ACTIVIDAD 1

1.Vamos a escuchar el hermoso cuento BAÑAR UN ELEFANTE, de Elsa

Bornemann. Podes escucharla entrando en el siguiente link:
https://www.youtube.com/watch?v=hRm1Urcv-tE
2.¿Armamos un títere de elefante?
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Vamos a armar el títere del Elefante con lo materiales que tengamos en
casa, todo sirve, podes armar los títeres como a vos te guste. A continuación,
les dejamos una lista con los posibles materiales para armar nuestro títere.
Materiales
- Tubo de papel higiénico o de servilleta.
- Goma eva
- Diarios, revistas
- Botellas
- Papeles de colores de cualquier color
- Telas
- Medias
-Lana
-Botones
- Fibras, temperas
-Cualquier tipo de pegamento, cinta skotch
-Tijera
- Lápiz
Te dejamos un ejemplo de títere hecho con tubos de cartón. Con materiales
que posiblemente tengamos todos en casa. Los niños/as puede ayudar a
decorar, elegir el color y pueden hacer más de un títere.
 8

3. ¿Contamos el cuento otra vez? Después podemos cantar y bailar todos juntos
con el títere de Elefante, te dejamos la letra acá abajo. Y también el link de la
canción: https://www.youtube.com/watch?v=xMTLgLPp15E

Bañar a un Elefante
Bañar un elefante
en una palangana
es algo que hay que hacer
cada mañana.

En el último sueño,
antes de despertar,
al noble paquidermo
-paciente- hay que bañar.

Una pata primero,

siguen las otras tres,
a orejas y trompita
les tocará después.

Como la cola es corta, 9

queda para el final.
¡Qué limpio y tan lustroso
que luce el animal!

Después de tal trabajo…

de tal complicación…
¡casi a todo problema
se encuentra solución!

Bañar un elefante
en una palangana
es algo que hay que hacer
cada mañana.
(Elsa Isabel Bornemann

ACTIVIDAD 2

“Cesta de los tesoros”

En esta oportunidad, vamos a explorar y divertirnos junto a nuestras

familias. Esta consigna se basa en presentar a los niñxs una cesta con
diferentes objetos que tengamos en casa. El propósito es que los niñxs
puedan explorar, y descubrir los objetos que los rodean cotidianamente.
Ayudando también, a descubrir sus sentidos.
Materiales:
Canasta de mimbre, si no tenés este tipo de canasto podes usar:
- Una caja de cartón grande.
- Palangana.
 - Cualquier otro recipiente que pueda suplantar a las anteriores.
Algunos elementos para colocar en la “cesta”:
- Objetos de tela: medias, medias hechas bollitos, cintas de tela, pompones,
peluches, repasador, esponjas.
- Objetos de madera: Pinceles, brochas, broches de ropa, cucharitas de
madera, bloques de madera.
- Objetos de plástico: Botellas (pueden contener sonido), latas de plástico, 10
vasos de plástico duro, bloques de plástico
- Objetos de metal: Cucharas, llaves.
- Objetos naturales: caracoles, piñas de árbol, frutas limón, naranja,
manzana (lavadas), etc.
- Objetos de cartón: tubos de papel higiénico, rollo de cocina.
Una vez que reunimos todos los objetos, los colocamos en la canasta, caja
de cartón, palangana o recipiente que hayas conseguido en casa.
Por ejemplo: En la siguiente imágen están todos los elementos en la cesta.
Luego, dejamos que los niños se acerquen espontáneamente.
Otro ejemplo:

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 SEMANA Nº2
ACTIVIDAD 1: Imitando sonidos de animales

1. Vamos a jugar a imitar sonidos de animales con la canción BARTOLITO

de la Granja de Zenon. A continuación, te dejamos el link con la canción
https://www.youtube.com/watch?v=4ShOpJPHRxA
También te dejamos la letra de la canción para que puedan aprenderla y
cantarla cuando quieran.

2. En la canción de BARTOLITO aparecen 7 (siete) animales: vaca, pato,

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oveja, lobo, gato, perro y el gallo.
Cada vez que aparezca cada animal deberás imitar exageradamente el
sonido, de esta manera el niño también podrá imitar aquel sonido
exagerado ya que llamará su atención.

3. Luego, ya sin la música podés preguntarle que sonido hace cada animal.
Por ejemplo, “¿Cómo hace la vaca Mati? La vaca hace Muuu”.
Incentivando a que el niño imite el sonido.

Letra de la canción “Bartolito”

Bartolito era un gallo que vivía muy feliz

Cuando el sol aparecía, Bartolito cantaba así
¡Mú!
No, Bartolito, eso es una vaca
Bartolito era un gallo que vivía muy feliz
Cuando el sol aparecía, Bartolito cantaba así
¡Cuá, cuá, cuá!
No, Bartolito, eso es un pato
Bartolito era un gallo que vivía muy feliz
Cuando el sol aparecía, Bartolito cantaba así
¡Me-e-e!
No, Bartolito, eso es una oveja
Bartolito era un gallo que vivía muy feliz
Cuando el sol aparecía, Bartolito cantaba así
¡Ahú-u-u-u!
No, Bartolito, eso es un lobo
Bartolito era un gallo que vivía muy feliz
Cuando el sol aparecía, Bartolito cantaba así
¡Miau!
No, Bartolito, eso es un gato
Bartolito era un gallo que vivía muy feliz
Cuando el sol aparecía, Bartolito cantaba así
¡Guau, guau, guau!
No, Bartolito, eso es un perro
Bartolito era un gallo que vivía muy feliz
Cuando el sol aparecía, Bartolito cantaba así
¡Cocorocó!
¡Muy bien, Bartolito!
¡Cocorocó!

Actividad 2: Atrapamos burbujas.

1. Esta actividad es sencilla y muy divertida, es un juego que incentiva el 13

movimiento de los niños/as, para que ellos desde sus posibilidades se
animen a gatear o caminar, e ir en busca de las burbujas.
2. Para ellos necesitaremos de alguno materiales que seguramente
encontraremos en casa:

¿Cómo preparar burbujas? ¡Muy gigantes y resistentes!

Algunas mezclas:
- Agua y detergente
- Agua y azúcar
- Agua y shampoo
¿Con qué podemos elementos podemos hacerlo?

- Cortamos una botella y dejamos el pico

- Cortantes de masa
- Sorbetes.
- Limpia pipas (darle forma).
- Alambre o percha (darle forma de burbujero tradicional).
Ejemplos:
1) Botella cortada 2) Cortantes de masa.
 3) Sorbetes 4) Limpia pipas (dar forma)

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5)Alambre o percha 6) Ejemplos

ACTIVIDAD 3: BANDA MUSICAL FAMILIAR

Los niñxs de todas las edades, disfrutan mucho de la música. A través de ella
experimentan distintas sensaciones, emociones y sentimientos. Gozan de los
sonidos que pueden producir los distintos objetos, no necesariamente de un
instrumento convencional.
 1. Vamos a crear una banda musical en familia. ¿Cómo? Muy fácil.
Hay muchas maneras de producir ruido, con elementos que tengamos en casa. A
continuación, te sugerimos algunos elementos que pueden servir.

Sala de 1:
Podemos construir una banda musical con estos
elementos:

- Utensilios de metal o de madera

- Ollas 15

- Latas
- Colador
- Tapitas
- Llaves
- Tarros
- Botellas
- Cajas de zapatilla
2. Una vez que tengamos todos los elementos, podes colocarlos en una caja o
juntarlos en el piso tapados con una sábana. Y dejar que el niño/a se acerque y
comience a descubrir que hay en ella. Después de un breve rato de exploración
por parte del niño/a, podes acompañarlo repitiendo lo mismo que hace o ir
probando diferentes sonidos con los distintos elementos.
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Sala de lactarios:
1. Los más pequeños también pueden producir sonidos. ¿De qué manera?
Vamos a buscar en casa, una sabanita, colchoneta, huevito, cuna lo que
utilicen para poner en el suelo o para que él bebe pueda moverse
cómodamente.
2. Luego vamos a realizar una cortina ya sea con hilo, tanza o telas (lo que
encuentren) donde se colgarán los objetos que produzcan sonido.
Siempre y cuando esté al alcance del bebe, para que pueda agarrarlos y
comenzar a explorar. ¡Manos a la obra!
Elementos que podemos encontrar en casa:

- Llaves
- Botellas recicladas con sonido (arroz, fideos, semillas, porotos, etc.)
- Sonajero
Ejemplo: Colgamos la soga de un extremo a otro. Y colgamos los diferentes
objetos como lo muestra en la imagen.
 SEMANA Nº4

ACTIVIDAD 1: ESTIMULAMOS LA MOTRICIDAD FINA Y

GRUESA.

Todos sabemos que las cajas de cartón, suelen ser un material reciclable muy
atrayente para los niñxs de esta edad. Es por eso que pensamos en una
actividad que consistirá en meter objetos en una caja agujereada. A través de
este juego trataremos de estimular la motricidad fina y gruesa.

¿Como haremos nuestra caja?

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Necesitaremos:
- 1 caja de zapatos.
- 1 caja de supermercado.
- Lápiz o lapicera.
- Cinta Scotch
- Tijeras.
- cúter o cuchillo.
Objetos que los niñxs puedan meter en la caja:

- Pelotitas (las de pelotero o las que tengan).

- Pelotitas (hechas con diario o revista y forradas con cinta scotch).
- Pompones.
- Juguetes.

1. Primero debemos sellar con cinta scotch las aberturas o tapas que tenga
la caja.

2. Después, en una cara de la caja, hacemos un círculo (podes marcar el

contorno de las pelotas, o usas algo redondo para marcar el contorno).

3. Una vez marcado el contorno, agujereas las cajas con cúter o con un
cuchillo, el que sea más cómodo y práctico para vos (en el agujero debe
poder caber las pelotas o lo que vayan a meter en la caja).

4. Sacudir las cajas, para que no quede ninguna residuo o basurita dentro
de él. Y, ¡A JUGAAAR!

5. Una vez hecha la caja. Dejaremos que los niñxs puedan explorarla, y que
ellos busquen que objeto se puede introducir o no, cuales quepan, cuáles
no, e ir metiendo objetos en nuestra caja.

Les dejamos un ejemplo de cómo realizarla. ¡Manos a la obra!

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ACTIVIDAD 2:
Sala de 1: ENSARTADO EN BOTELLAS.

Esta actividad es muy entretenida para los niños/as, a través de ella

trabajaremos la motricidad fina. Se trata de meter objetos dentro de las
botellas/envases.

1. Algunos materiales que podés tener en casa son:

- Botellas vacías con tapa y limpias.

- Envases vacíos y limpios con tapa (shampoo, acondicionador,
detergente)
- Fideos grandes (tirabuzón, mostachol)
- Porotos grandes.

2. Luego de conseguir los materiales necesarios, dejaras que el niño/a lo

explore. Jugaras con él y desde el juego le mostrarás como meter los
objetos en las botellas/envases. Y después lo acompañaras para que lo
pueda realizar solo.

3. Una vez que estén las botellas llenas, podrás sellarla, con la tapa
correspondiente o con cinta scotch.
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SALA LACTARIOS:

Para esta sala, como son más chiquitos, vamos a jugar de otra manera. Pero
también de una manera super divertida.

1. Algunos materiales que podés tener en casa son:

- 2 cajas de zapatos.
- 1 caja mas grande como las de verdulería o mercadería
- Juguetes (peluches, sonajeros, pelotitas)
- Botellitas vacías. 20

2. Luego de reunir los elementos necesarios, en el suelo colocarás:

1. Las cajas en el piso, las cuales tendrán algunos de los juguetes. Por
ejemplo: en una de las cajas de zapatos, estarán algunos sonajeros,
en la otra caja; algunas pelotitas.

2. En la caja más grande, podes poner algunos peluches y botellas.

3. También podrás dejar algunos juguetes dispersos en el suelo.

4. Las cajas deben estar distanciadas una de la otra, al igual que los
objetos dispersos en el suelo. Así el niño/a podrá movilizarse
cómodamente, explorando los objetos que se encuentre en el camino
y descubriendo que hay en las cajas, colocándolo dentro de la caja
más grande con juguetes.

3. Durante este juego deberás acompañar al niño/a, ayudándolo a sentarse,

si todavía no lo hace sin ayuda, incentivando el gateo, o ayudándolo a
pararse agarrándose de las cajas.
Es un juego que incentiva el movimiento del bebe, a “ir en busca de”.
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ACTIVIDAD 3: NOS OCULTAMOS ENTRE LAS SABANAS.

Vamos a jugar con las sabanas que tengamos en casa y a ocultarnos y

aparecer entre ellas. Es un juego sencillo, pero muy divertido para los niños/as
de esta edad.

1. Solamente vamos a necesitar:

- Sabanas, o telas grandes.

- Sabanas chicas, telas chicas, o pañuelos.
- Cuerda, tela, algún tipo de hilo resistente o algo que consideres que
puedas atar de un extremo a otro para colgar las sabanas
- Música para niños. (para hacerlo más divertido).

2. Luego deberás colgar las sabanas en la cuerda. Podrán ocultarse entre

ellas, taparse, y aparecer. Llamarse “¿Dónde está Lucía?”.
3. También podrán agarrar las sabanas chicas, telas chicas, o pañuelos. Y
taparse la cara y aparecer, tapar al niño y preguntar “¿Dónde esta?”.

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