UNIDAD PRODUCTIVA DE COMPETENCIAS –EMPRENDIMIENTO- IED C/MARCA 2021

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AWAKE HUGO ORTIZ HERRERA 10 B

“El que tiene fe en sí mismo no necesita que los demás crean en él”. M. Unamuno

NOMBRE: _______________________________________________________GRADO: 1001-1003

1. IDENTIFICACION DE LA GUIA DE APRENDIZAJE- Caracterización económica y social del

entorno
Competencia a desarrollar: Componente actitudinal
DBA: Realiza y reconoce la caracterización social de su entorno.
Objetivo del Aprendizaje: Sabrá cómo se realiza la caracterización económica y social del entorno
inmediato.
Duración de la guía en horas: 2 Fecha inicio: marzo 8 Fecha entrega. Mar. 15
2. ESTRUCTURA DIDACTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
INTRODUCCION O CONDUCTA DE ENTRADA. Como inicio a la básica secundaria en esta guía
de autoaprendizaje revisaremos la caracterización económica y social de tu entorno y cómo es
influenciado por las empresas como también la repercusión en la sociedad con la caída del petróleo
como eje central de la economía mundial.
En los años de 1970 y 2010 la rápida y continua subida de los precios del petróleo reveló que las
excesivas adherencias del capitalismo mixto, caracterizados por una presencia muy activa de los
gobiernos en la vida económica, frenaban, innecesariamente, las transformaciones requeridas por la
nueva situación.
¿QUÉ VOY A APRENDER? Aprenderé las características económica de un entorno (barrio, ciudad,
municipio, departamento, país, continente y planeta) se tiene en cuenta:

 La condición de ingresos de los pobladores.

 La condición de vivienda de los pobladores
 La situación emprendedora de los pobladores
 La condición empresarial de los pobladores
 La condición laboral de los pobladores.
En el actual contexto competitivo, globalizado e incierto el mayor valor de una empresa se centra en sus
competencias esenciales, es decir, en su capital intelectual. Hoy en día, la teoría económica de la
empresa resalta que, para la formulación de estrategias de éxito, éstas se deben basar en el conocimiento
más que en la gestión de los activos tangibles de la empresa.
En una empresa existen dos tipos diferentes de competencias, una en la que se desarrolla el capital
intelectual (humano) de operaciones y el otro orientado al desarrollo del capital intelectual de
innovación. Las operaciones de la empresa se organizan a través de las unidades de negocios, en cambio
los activos de innovación se organizan por medio de los proyectos. En ambas actividades las tecnologías
de la información y comunicación (Tics) son un medio fundamental para transferir, analizar, compartir y
almacenar los conocimientos explícitos o las informaciones.
¿QUE ESTOY APRENDIENDO? CARACTERIZACION SOCIAL. El entorno social de un sujeto
está formado por las condiciones de vida y de trabajo, los estudios que ha cursado, su nivel de ingresos y
la comunidad de la que forma parte. Cada uno de estos factores influye en la salud del individuo: por
eso, a nivel global, las diferencias entre los entornos sociales de los distintos países crean disparidades
en materia de salud.
Los referentes para definir las características sociales de un entorno son:

 Solución de conflictos negativos.

 Estabilidad familiar
 Seguridad
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 Condiciones de salud y servicio de salud

1. Busca el significado de las palabras subrayadas

2. A través de un mapa conceptual presenta tus conclusiones de lo aprendido en este eje temático.

PRACTICO LO QUE HE APRENDIDO.

3. ¿Averigua sobre la actual crisis del petróleo y qué conclusión sacas de la siguiente imagen?

4. Busca el significado de los siguientes términos y relaciónalos con lo aprendido:

 Clase social: ________________________________________________________________

 Estrato económico: _________________________________________________________
 Condiciones económicas: _____________________________________________________
¿CÓMO SE QUÉ APRENDI?
5. Interpreta la imagen y saca tu conclusión teniendo en cuenta el salario de tus padres.

6. Describe las características sociales y económicas que rodean tu núcleo familiar.

7. ¿Qué características sociales y económicas deseas superar de tu Proyecto de vida?

8. ¿Qué dificultades económicas y sociales presenta tu familia?

9. ¿Qué actividades emprenderías para apoyar lo planteado en el siguiente texto? “Manifiesto indignación
(rechazo, dolor y rabia) cuando se vulneran las libertades de las personas y acudo a las autoridades
apropiadas”.

SUGERENCIAS
 Debes tener un correo electrónico personal o de sus acudientes en gmail, outlook, o Hotmail.
 La guía de aprendizaje la puede bajar de classroom clave: khkhnq7 para que la desarrollen.
 Enviar la evidencia de tu guía al correo hugortiz27@outlook.com del profesor.
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 Quienes no cuenten con internet favor comunicarse a través del 317.838.62.20 con el docente.
3. GLOSARIO DE TERMINOS. Registra en tu cuaderno de los términos desconocidos.
4. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE 5. BIBLIOGRAFIA
Videobeam, televisor, presentaciones en Power point, papelería,  Emprendedor-grado décimo
guías Uproco B, útiles, diccionarios, Contabilidad 2000.  hugortiz27@outlook.com