SERWCIOS a la COMUNIDAD

Realic/cd Social 1

TEMA 1 :

La reaiidad social. ~ m b i t o s de la infetvencion social. Evolucidn y modelos de inten/encion. Los setvicios socioculturales y a la comunidad. Aspectos acfitudinaies de la infervencibn.

Esquerna:

1. lntroduccion.
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2.' realidad social. ~a
3. La intervencion social: evolution, modelos y ambitos.
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4. Los servicios sociales y a la cornunidad.

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4 5. Aspectos actitudinales de la intervencibn. a .l i

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6. Conclusiones.

7. Referencias bibliograficas y documentales.

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I . ~NTRODUCCION.

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El proceso en que se fundamenta cualquier intervencion social presenta un d'norninadorcomOn, del que parten todas las politicas sociales al uso: la-necesidad social. De esta forma la carencia, el - --. m g " se convie& en 10s verdaderos protagonistas de prog -interve-ncibn - - -10s que se pretende t r la situaci6n de 2 origen. Para a traves de estructura funcional de la intervenci6n debemos conocer la considerar Ios siguientes elernentos a traves de 10s que articular nuestro . conocimiento:, , ,. . .
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s sujetas a intervencion s cuales el alcance y pro
quedaria desfigurado. ia para investigar estas realidades exige clarificar la
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itarios, en el am bienestar y en organizaciones no gubernamentales.

Preporadores de Oposiriones para /a fnsefanza

CI Fernando

V no 11 1" Ofic. ?I I 28004 Madrid

Tel. 91 308 OD 32

SERWCIOS a la COMUNiDAD

Xealidcld Social -2

d.1 En todos 10s modelos de intervention establecidos encontrarernos u n mismo ria ubicacion- actitudinal del p ~ f ~ s i o ndel "lo social" dando sentido a todo el proceso, d&de el a respeto a las propias demandas y autopercepciones de 10s usuarios y optirnizando 10s medios a su alcance.

2 . LA REALIDAD SOCIAL. -

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d social se manifiesta* en forma de anto de los _he studio pormenorizado de estas circunstancias, la comprension de cualquier categoria social sera apreciativamente superficial. Como ejemplos de realidades sociales podemos pensar en: la supervivencia de un grupo de emigranfes en una zona rural, la situacidn de 10s ancianos en la sociedad actual, esfado del problems del S.I.D.A. en la Comunidad de Madrid ... etc.
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Las cualidades de fendmeno, hecho y situacidn, como manifestaciones de la realidad, no son las unicas que se pueden encontrar. Cada lector puede establecer su propia categorizacion. Sera entonces necesario, , delimitar que asp.ecto,- -0 c.ateg~ria

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ntores sociales. o o como un problema momentaneo. Es

realidad.
Hay realidades que, a prirnera vista, no se manifiestan o se presentan de un mod0 confuso, fruto de su complejidad, quedandonos solamente con su morfologia. El esfuerzo consiste en explicar la realidad rnediante -el _conocimiento y la _" _ _ __ superacion [*ef].exiv_a y critica de @apalien<cj-as, es decir, ed no lo ~verdaderamente-gcurre.
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La realidad social constituye pues para nosotros, siguiendo a Walt Matisson<,en su "Metodologia de 10s procesos sociales" ( 1 991 ), "...._-un , -n?a7rc~o_~~m~n~eraac_fivo /as dindmicas sociales p e - r - j t ~ser donde en sus identificada-s. Este rnarco relational, merece elemenios ------- estruc~+ur~/es, con la intencidn de comprender las dimensiones y el alcance de /as operaciones que dentro del mismo se establecen..."
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Preporadares de Oposiciones para la Ensefanza

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Fernando VI no 11 t o Ofic. 11 28004 Madrid

TeI. 91 308 00 32

sino mas bien en -.. ni representan ento. --observable"no consiste primordialmente en conductas.. ".~bj._ la de los . En un . por ejemplo el paro como realidad social unificaria 10s datos: (objetividad) con la vida (subjetividad).- + ---**< -s v--- + *+ I a. .dos planos.una ~ ~ a social no i s l ..una reticula de poslclones y d~stanZZT%Kales*queen parte es --estable y equilibrada y en parte e s t i carg-tensiones.-. -" con lo que esta modificandose. . entre individuos ni siquiera la accion de un individuo. relaciones de poder.)L a interaction. etc erna. permitiendonos un unico acceso con garantias de exito: objetivizacion de la subjetividad y subjetivizacidn de la objetividad.--.e d----a3-d *--"-r -3ws2--?* -? . situaciones.--A+-+..J- ---v7h ___--_ n _I - _ l____rl _ I __Me -)l--_*r_s-- -_ . lo que p -I seleccionado.. Es el momento.----e s ~ u ~ u ~ a ~idea~de . --. especulativos y --su ionales.------sde la disciplina sociologica pudiendo como debe ser est acceder conjuntamente a 10s elementos empiricos.SERVICIOS a la COMUNIDAD Realidc~dSocial -3 uran (siguiendo --+ -- I . " ---* -*__ _ .+ -. . ~ e $ d la perspectiva 'de la-intervention socialmos interesa_ __ integraci6n e . el refe~gnte I-grado y alcan. conflictos. La estructwra social de-. hombre esta sometido a una triple co _ -oda su actividad relacional: veamos pues sus caracterist -w ._. la diacronia del proceso. el conjunto de conexiones entre posiciones sociales que constituyen la .ce que las Preparodores de f?posiciones para l EnseEanzo o CI Fernando VI no II l o Ofic.-_ I _ _ _ - tangible e investigable.) La coyuntura historica.-.tivo:~eh e tanto que la -__~ u b j e t ~ 6 ' : ianto que el ~en -z.-~. 28004 Madrid Tel.. El contenido de la realidad social son las relacion-. gigantesco un plano de organizaci6n en el que estan registradas millares de posiciones en sus campos como soles con un sistema planetario" s-___s.~_____P _---_19_X____PC_ ~ .la sociedad podria 'p~esanfarse Lcomo. Contar una estructu~a objetivo-subjetiva que es ---..relacion . s un produc<~sociocultura~... m . % - 4- --- --+ -+--- --+*- t -- __- - - 6.--. 91 308 00 32 . I I .-. rompiendose y recomponiendose .. Asi.Dahrendorf (1975) considera que: " Las posiciones --l~~~individuos.-. esto es. &--.

. en el marco pecul~ar las clenclas soc~ales _ de y humanas.Realidad Social -4 c..- Preporadores de Oposiciones para /a EnseKanm C/ Fernando V1 no 11 loOfic. La propuesta.. cuanfitafivo.- --*' a realidades sociales asi delimitadas se nos presentan ya como "enfidades" sujetas a intervention. Esta ..g_or~dgu~e-el-_propio_ --dernanda para que su tratamiento pueda --. -e .* catificarse .urgSeec~cnn-ejd cr&ttanEmo.-.. 11 2 8 0 0 4 Madrid - - Tel.. Toda la ciencia social hereda y genera " c o n t a m ~ n " --en la* interpretation de los hechos que configuran una realidad social. . y ello no he m a n e r a s e i n t e r c a m b i m s i n o e l ]l. _ -_ _c s evolucionado a lo s.de _ cientifico.al creaciones y a detectar -----v ----. que permita acceder a la concreta _-dimension a la que en cada caso haya0"de hacerse frente. circunstancia nos otjliga-X efectuar un esfuerzo ariadido en la linea de reducir--'~.y_ proteccion social-----.-" ...------~411 presibn de la necesidad dada la carencia de mecanisrnos_-de ayuda.-----.. - a- *a+> IX 1 *-. + a - X C e _ I* -*--- I Se trata de un pluralismo rnetodologico: . la primera pregunta que surge es ~ q u emetodologia permite el la n de esas realidades sociales?.7 .. ---.- .. __^_____wmd -. - I - F __-_X__X-_ I i I LA NATURALEZA DEL OBJETO DE b METODOLOGIA t M P t t A U A Adecuacion o bjeto-estrategia. . METODOLOG~A P I S T E M O L O ~ E cjencia..l l .. que trataremos de -.-w - < . _ __ " = . ser*-~qlidat-ios. E vecinal..) L a superestructura ideologica.... ---A--. -A &+ v% + . ___a- ----* _ _ . cualitativo.reactividades ideologicas en las recreacrones. C II-II __ "~----"-Xx-- ".objeto _'. aqui defendida es la adecuacion del mod0 a la dimension considerada en el objeto. durante l a / ~ d a d Media! el rnbvil deksolidaridad primaria no debio . €STUDIO PERFILA LA Adecuacion estrategia- ..--.__tanto produce y reproduce en un mismo acto de conocirniento.--.._ Asi. 91 308 00 32 . maximo nuestra subjetividad en las -.---. Por lo -.lc~dv--------. - .? Podernos decir aue el interes Dor "lo social'.-------_-esquematizar. -existentes. a unque este int e largo de la historia.-. en el sentido tecnico de "intervenir".---. de hecer also por '10s __m i ~ e c -_ ~ i t a d ode. aparecieron 1 " y "cofradias"._--_ ---. En consona -__ I gr ejidad antes descrito aparece un pluralismo metodoloqico-.~ser tanto una virtud como la.hisfdrico crifico-rational.que funcionaban y -.- r___j_Y_* >- la I ---6---IUXI-C^PI~ + < -- __ + __ __I XC .

i __ . a partir de-. 'I1 * 28004 Madrid Tel.9 "d.2 todavia hoy son activas.& l ~ ~ ~ i $ j 6 Z s .-.-*--_~.Ronliclaci Social 05 6 0 -w-cS * +. ---. i *i ii .--*- ..-_ w .r t - *-=rs . .Proteccion a -. ..7 b . . dando l u g ~ y una acci6n cornunit8riak mucho mas importante y p ~ f e s i o n a l i z a d a abarcandd jjract~castanto de mut. ~patr~nal.-.I% .a ~ ~ d e s p u e s guerra civil y con elfranqu~ijssmmo.. . \ Mas adelante. la /cond"i~b%"ZeTo7~l _ ligaba a 10s sefiores a proteger a sus a elbnacimiento cuando se produzca ----"--.r --x c = *-.--permanente para 10s pobres. ya en el XIX. aparece el "sisterna de gremioz'.. . --.- Le""w------+ ^ .-d-s--C- + - * % A + --z. a partir del ideal de.-. En el -l a b o r ~ l y en paralelo hist6ric0.. pueden ser generales. .. . . - 9- _ ----en --__^_ n qX .7dz-4c--"-*+ -=aentonces cuando se apuntan soluciones asistenc~ales de caracter .a w el * .-. -vigZhte ne a sustituir a I recedente por un sistema al..-.-rJ "%3--* -.--*e__- .. . precisa de de la se una ----. . 91 308 00 32 .G z a l .u~alisrno:..I . -.la..-.A -*._ .-.. Es .. X%* / " M .intefveeKcioK.-numero de institucione * r-----._arida ad) sobre sarroltada desde 10s grupos e_ jTr$&ativas ---. -s s-ervicios instaurados son: el "I nstituto w "Patronato .-.eramente global de "inten/encion social pOb/ican.--.~ e i d u c a c i b nde Invilidos".. . p ** . - > a . = I --_ --*- I . la -. --e s-- + c 3 &'<'-*"-... En E ~ ~ a f l . .I _ _ /("__ Mientras que en "lo publico". como servicios sociales m u t u u t a s .~corno --de la sql@ridad ideologica o econCimica3 .v. . -"organismos.-que *-c*u ple un rn ion: laboral y -asistenial.m.__) -*-.T " . dadas ]as necesidades v carencias aran derivadas.en mljltiples servicios y .Ley.--.-justicia soci61 paternalists del -. Por otra parte. .i x r * d i u. se concreta. E&B i11krvenci6n secentraliza en irnbito de '70 prfvado''~sobre todo en 10s s e r ~ ~ & de las empresas de s -.+ Preporadores de Uposiciones para /a Ensen"onzo cl Fernando VI no I 1 la Ofic. del coif~ictb..-blgados~ ben-efici-os (En 1963 se promulga la Ley de Bases de la Seguridad Social) herederas del sindicalismo verticalista del regimen .r - r^i *- + - # - L % I-'i _ n p _ s I ..+ . En esta ley se definen : 10s -publicos y 10s . provinciales y municipales y en ellos intervienen las <~t>@dades .de . el "Fondo Nacional para el F o m e n t ~dei .-19*r/----l*llCrl religiosas ha -variado desde entonces. 1 Los publicos.* / *--- . I. con la aparicion de la ~eneficencia'\ (Ley general de de 20 d e x n i o de 7848. No obstante. tc.

@ n .-.---m-*>.para cooperar. - * *fl Instalados ya en el Estado de Bienestar.. o el "Fondo Nacional de Proteccion del Trabajo" . %- 4 a " &n ** . 91308 00 32 . que organizaciones humanitarias ( --. -.. . f a d') ~ ~ _ C _ I " & ~ . '* "-* __ u.empreo. . sino tambien garantizar .i cr-atiyo curnple a d k i s laf'~~~~~n&inte_ s *$or cuestiones sociales y con c o ~ c ~ e n c ~ a c ~ ~ ..-l .--=_ -_-* ales' ONGs)..social y polifica.-+cgn ffunciones deberian ser un complemento d sociales de caricter voluntario.------..a la ----.bbjetivoS basicos de este modelo: el bienestar y la --..-3en especial a 10s grupos desfavorecidos y en situacion de riesgo social. donde-la mision del estado no-es solo la -. .l a . se pet-fila corno fin primordial el dotar a 10s ciudadanos de servicios sociales ----suficientes. " L h *v r-._vida y 9 r o___ e s o . ~ l ---_ de BienestaJ'.-. . a~n~Jl_mpmrrt:ajne en la consolidaci6a del ~ ~ i s t e m ~ ~ ~ ~ e ~ ~ p r .rdlaC: M q + -. ~ o ~ ~ c. Ofic.----ca.+- _ "" .r.* - 9 . (rnediclna prevent~va. .-una a d e ~ u a d a ~ _ ~ .lpgl I *dr-- --$Wh7 . Seran.-* a - --+-- -m-a---- * e ciZmix 149 ucr- Preparadures de Oposiciones para la Ensefanza cr Fernando VI no11 -1'. c g m ~ n i ~ a ~ a .-a* ^I I( _ _ I _ L ( _ _ _ % e % - o lXIC a- 4J Fa rSa-znau. Sin 0 embargo..--I----.*-prevention de la-p.Principjo de lgualdad de Oportunidades".y. de servicios sociales v de asistencia social _ 7 .i~ac[on y l dispufa d e ___--___a 1s serviqios--basicos.-." +. s -a-7-._ _ --. X1 I -" +e rrr-^r^r^r.servr6ks.---star.----. s A w -c r- + 9 - -we -- .-familia.7 4 . persiguiendo las ---mas altas cotas-. para participar en variadas/n&jaJj. r m - X---"_"__ C * *a *-- 7 w _ _ I ql lX ~ .X l _ _ l _ _ _ _I - a 9e m -a = sc- u - A m.* . --__ . -individuo un nivel minimo <--<". a s i z o asistencia a pensionistas en situacion de emergencia o necesidad). hidiene y seguridad en el trzbajo...-surgen las . sanitarias. 1 ~ --.- -*-NN-.-+ v b -. . el "Servicio de Objetivos -Agrarios".. Ambivalencia respecto a la "autoridad. + C C _ *I . 11 28004 Madrid Tel.--rre." Ambivalencia respecto al confort material. socia]. X * C w f* r__--.l el llamado " ~ . amglio campo de -"ac~u~cion.- * .--v-m q c2x _ 244 __ __v* 7 - F-TPs p i %" . : --*-= -* 1 x-F?-+.--__ de protecci6n . este rnodelo -tambien presenta distorsiones.1 o"a la seguridad social en el a r t . . En este contexto.dead-ad-de. _ sI _ A= --- i* m e xl_^_ 1 -/*- +.- o El modelo del Estado de Bienestar: c a r a c t e r i s t i c a s .dud. %=-. -. de asegurar _una-economia de pleno-. _ de produce a padir de la Co~stitucion 1978. -3 x i w e - 4 M & .-" . las ONGsh\tienenun v".+ ! s v .-.%. _-_ ___----______-~-~-.as. .. _ W." P .. .todas las necesidades. X P ~ - - _ *____-**-- * * ' _ _ C n i . oset ~ e ~ c ~ c _ 5 . Se amplian -ademas las prestaciones de_ la Seguridad Social: economicas.de-__ acceso a bienes y.~ ~ ---* ~ X ---W + Cl l t ( " i l" C I r . se refiere a la asistencia social en el art j48. u X a O & u p * . 9 7 : ~ ~ partir de aqu&urge -coma -_modelo de intervencicin-organization ~ ~social. __ < I.~..prar2t$a.o d fa!!zo no cubre . . " . un marco ade desarrollando salida" a m u c h o ~ o v e n e s que no conocen las via%--ntes ".q I .. Rehuir reskonsabilidad.. g r --_ a I: .* p . dando lugar (segun Rescher) a situaciones como: _ _. -*".-n l-. - .x*nr F-a&a deiniciativainduI. -*----- Como el "a*. bien mediante la ~ ~ ~ a r t ~ c ~ psocial o n ac~ bien hediante la denuncia de sitgacione"~n a d e c u a d a s .. . Este modelo parte d e b n c i w de ofrecer al-.X -a x _n+-_v *%-- v I I 1 .. x--+ i__-__r_ e t.. . Aunque la Carta Magna no regule expcesamente estos servicios.---.

El rnodelo cornunitario. ongs. Tel.Realidad Social -7 Modelos de organizacibn de un estado en cuanto a la intervencion social.----. voluntariado.7 r ."& Preporadores de Oposiciones para /a Ensefunza cl Fernando VI no I 1 loOfic..-. Son los principios sobre 10s que se basa toda intervencibn social en las sociedadgs coaemporhneas mas avanzadas.... 11 28004 Madrid = .* . soordinando a . ----<* ___ I _ _CIIIIC-~/d- 2 _ _ - La Intervenci6n se centra en el ambjto comunitario. Publicos: G (: Comunitarios Provinciales Locales .universalidad Pahicipacion ciudadana Integration Descentralizacion Planificacion Prevencion Globalidad 'a C Tipologia d e 10s Servicios Sociales actuates. ---..-. La organizacibn persigue tres amplios objetivos generales: -p-. . disti'ntos agentes puestos en acci6n. -__II__ Principios generales de la intervencion s o c i a l .-* + " i integrar en el sisterna a la-poblacion mas desfavorecida. cuyos fundarnentos son: Responsabilidad prjblica Solidaridad . -J \ --. Privados: ~rofesionales autonornos. __ --."-"----*--------**-~ . _ lntervetiEion>-6?cial: tipologias.v w e . 91 308 00 32 . lgualdad .

aunque distintos en algunos aspectos. "_ I 3 * + - * - Estos dos tipos de visiones (Comunitario o Sistemico). ---% --- . la promocibn de 10s becursos humane$ e *.SERVlClOS a la COMUNIDAD Realidad Socinl *S Se trata de una tipologia mas preventiva que terapeutica. . instituciones. parliendo de un estado inicial determinado e intentando alcanzar una estructura final definida por unos objetivos que persiguen la resolution de 10s .- Preparadores de Oposiciones para /a Ensen"onza cr Fernando VI no I 1 l o . con participacian de esta y corno proceso organizatifo. Tel. de 10s sistemas y modos de relacion y de comunicacion. pero que en algunos momentos va a recurrir a tecnicas concretas del 6 6. Ofic. la Psicologia .a / k .-es glccamb~o soc1a. y--: 7 f Y X I( i l . 11 28004 Madrid . El resultado inmediato de esta intervencion -. manteniendo sus propias caracteristicas. personal: ~ e s d e el esta bptica. No excluye al individuo como tal. o de l a a m i l i a s . sin0 que establece una dialectics__. . 91 308 00 32 .1~ rnedkto.----. -----entre el . --Establece un enfoque mas diagnostic0--y terapeutico que preventivo. planificacion y ejecucion de planes y/o programas de intervenci6n. Nuestra propuesta opta por un plan con enfoque comunitario.-_ individuo .. como algo que se modifica en el tiempo.. son las instituciones basicas del enfoque sisternico. TKTWdes prlmarlas y las redes secundarias. no son antagonicos y-pueden utilizarse c~~ordinadamente e incorporarse a una misma estrategia metodologica. Se trata de una visi6n utilizada para intervenir en gi-upos e individuos sin pretender abarcar ni implicar a una comunidad globalmente entenada. multifaceticos y dinamicos. coyuntural o el dltimo y el _ proyect~vo.Co % V _ X I _ _ S C v & .. I ___xc---- I 1 il i Basada en la "Teoria de 10s sistemas y las relaciones entre individuos y grupos". w-8- sistemas sociales comple~os.social --.__-i " ~ n n a l e s ~t \hediante la participaci6n ___-_ ___ _-activa y dernocritica de la poblacibn en el estudio.<-S e f g n d a ~ e a t a _ n el pesarrollo comunitario como movimiento de --.v el sistema en el aue esta inrnerso: la f a m r l i ~ s . Este modelo es aplicable al estudio del funcionamienta_d-e las instituciones. El modelo sistemico parte de un razonamiento globalists del objeto de intervencion.-_ -_-problemas sociales 'aplicando estrategias y iecnicas interventivas -mljltiples a varios nGeles. melora de-la'comunidad.

Tel. . admitiria la siguiente defin~cionde A . no en individuos concretes. subrayando la solucion de 10s problemas..-4 QJj 7 Centrado en. desde el ambito del propio colectivo problematizado. a + *. de /as relaciones psico-sociales en ellos establecidas y del desarrollo de la cornunidad.: . fuente disciplinar de todo nuestra opci6n. la Psicologia Comunitar~a. en lugar de las fronteras disciplinares.- --"a ---d I . de 10s problemas ps!~o-s~cia!e~ (en lo positive) y a1 desarrollo humano integral. . _I___C - Abarca todos los aspectos basicos de la problematica y desarrollo hurnanos. En este sentido.SERVlCIOS a la COMUNIDAD Realidud Sociai -9 I___ seria la disciplina que valora de rnanera eficaz el trabajo interdisciplinar.-- _ A A"m I _ _ _ _ I El modelo interve_ntivo__de Psicoloqia Cornunitaria se puede sintetizar la -en las siguientes consideraclones: *-(___-X i( I V * % . Elernentos relacionales e interactivos y no aislados y sin __dependencia: hace referencia a 10s elementos de interconexion social.. Sanchez (1987): "Campo de estudio de_. .la relacion -. no como objetos -pasivos de ellos': * w. frente a un enfoque unidimensional centrado y especializado en un solo aspecto. 91 308 0 0 32 .preven fiva. desde la mixima movihacibn a m o s w i o s amfados como sujetos activamente partkipantes en los cambios. preferen temente .--_entre -_sistemas socialesJ principalmenfe ----comunidades.- - - - 2 - Poblaciones o arupos sociales. .--* lo negativo) a la resolucion. * -#. Propone la participaci6n acika y el protagonismo dinarnico de la --comunidad a la que se dirige... desde la comprensi6n de 10s d e t e r m m e s socioambientales de ambos y a traves de la modification raclonal e informada de esos sistemas sociales.. todo ello. y comporfamiento humano._ . Preparadores de Oposiciones pard 10 EnseAonza cl Fernando V1 no 11 loOfic. _ c c c I 4 ___I - - \ . I 1 28004 Madrid - . - ---. 7 @ I nte-qralr-. Tanto en recursos como en potenaahhdes: hace referencia a 10s recursos utilizables para superar problemas.- _ _ -_+.+ . as\ como de su aplicacion intewentiva (en .

+-- - En el sentido preventivo: actuar "antes de" y "hacia a". al contexto. simetricas o coordinadas -entre experto y ._cultural.. -ed-boral. @ +Z * -G ------- "d /&" Funcionalment. - De-nuevos disenos de intervencibn desde una optica globalizadora.erianza V1 na $1 1" Ofic. permite..-" -%. 11 308 00 32 .+ .--. Tei. en cualquiera de sus _aspectos: social.-----AFw- - Utilizando estrategias escalonadas.comunidad y optimizando el u_sgde dichos recursos tecnicos cualificados. ____A+"--- @f~valuativo -. " + - -" 7 ' ( = 7 Receptivo.10s distintos agentes sociales interventores. institutional.prevenir -o-eliminar el conflict:. u ---. indirectas o de interrnediacion y potenciacion de ----recursos existentes en _La_-.. . .- - $ .grupo h---m a n ~ .De la integration. __II_=___- ..+ >- < .A a - @= ~rornoci&ada ------"+ - ^ _ ..- Establece relaciones mas igualitaria. CI Fernando Preparadores de Opusiciunes poro /o Enr. ----------_ De la problematica social.rado. 11 28004 Madrid . I _ - - Buscador del probjerna o de la dernanda. -+ -" - De todas tas demandas sociales que se le formulan desde la comunidad a la que se dirige: la cercania al grupo. a partir de obietivos compartidos pot. +c=+ del mecanismo de intervencion y de 10s efectos de la misma en el seno del colectivo propuesto. Planificador 3 -3 + _ * . acercandose al medio que provoca la disfuncion.

. . - Con horizontes temporales a medio y largo plazo. Adrninistracion autonomica. etc. 4 .Grupos de autoayuda.. etc. 91 308 00 3 2 . etnia . .. .La vejez.Los discapacitados. 2 .. ' .) 1 (9 - -- +. Con lo que estamos preparados para determinas los(~arnbitosde la . 3. '1 . . . .Grupos marginados (delincuentes. L . Fernando VI no 11 . 11 .. > ..Grupos discriminados por razon de sexo. .De pi-omocion social.. Preparadores de ~posiriones para /a Ensefanzo C.Organizaciones de voluntaries. - 2 - lnstituciones privadas .LOSDrogodependientes.Sin animo de lucro.De desarrollo comunitario .Adrninistracion local. - - - (--.Prevencibn. i .Rehabilitador.2 8 0 0 4 Madrid Tel.) . 3La infancia y la adolescencia.+. l o Ofic.intervention social:: + / -A - i - - I -"/ Por qrupos de usuarios: La comunidad.De insertion.La farnilia y 10s grupos de convivenciales.Entidades de ahorro.Asistencial. Por el contenido de las actividades: !.SERVICIOS a la COMUNiDAD Reoliclacl Social l 1 . Por el orqanismo prestador del servicio: / - lnstituciones o entidade~publicas: Administraci6n central. reclusos.

Fundacidn publica o privada.Mixta.LOS SERVICIOS SOCIALES Y A LA COMUNIDAD. ..E v i l u k i t m d ~ ~ .Cooperativa. Dicha propuesta fue elaborada por expertos de las -tre< -Adrninistraciones..SERWCIOS a la COMUNIDAD - Realihci Social 12 Asociaciones (de vecinos. .. .. 5 .Sociedad (Limitada o Anonima).Privada.--ir%-oduciendoclaridad en 'ia diversidad terrninologka existente hasta el mornento. ' .~ ~ . Una de las caracteristicas de 10s S i s t e ~ d e ~ ~ .Trabajo. 4.Cultura. amas de casa .Ponencia Tecnica d e . .. etc) . lo que propicia que se recogieran 10s puntos de vista de todas las partes irnplicadas.7 %+ Preporadores de Oposiciones para /a Ensefanza ci Fernando VI no I ..1 .1 " Ofic. .PGblica.y servicios relacionadm-de forma l o g ~ a funcional entre si. -3I Por el area de necesidad: - Sanidad. 11 28004 Madrid I Tel. Deportes.S a ces a l i que se articulan en una serie de equipammhs.. . . 91 308 0 0 32 .. + -71 Por la fuente de financiacion: 2 7 . de modo que entre todzs abarcan el y .~ d n c e lL--s u rkaci~ curnpl~endo funcion de asistenciZfe~iEa~oX~uInica propuesta taxonornica de 10s v --Servicios Sociales y de los equ~pamientos . . - + 1 > For la personal~dad juridica: ' k.. 3..-. Este coniunto i n t e g m r e c u r s o s human%% eqyipa . .Mutualidad.ientos con sus correspondientes funciones constituve ufia re En A993 la -_ I-. i f i . 2$- Education. 1 _ - - .Asociacibn.--conjunto del territorio y 10s objetivos de atencion pretendidos por cada sistema.

g 9 a l y . Servicios ~ociales:'~ecfor~le$: implican actuaciones dirigidas a colectivos o .0-e~alisla y kolivalente en susi-odalidades -de in&w-eacjioh mas frecuentes: in&vidyaI.determinada. independientemente de sus caracteristicas sociales y demograficas.) Clasificacio Primer n i s l : incluye 10s Servicios Sociales Cornunitarios. Segundo_llluel: incluye 10s Servicios Sociales Especializados. al segundo nivel de intervention. pero siempre en el context0 de una cornunidad local .de 10s municipios grandes pueden ser de ambit0 local. z <P-_IICI--_I-w-I . Preporadores de Oposiciones para /a EnseZunzo cl Fernando Vt no 11 2'.. el referente inicial a traves del cual se torna contact0 con el__S_i_ste_m-a.\ [ . aunque en el caso .actuacion suele ser mas amplio que el de una comunidid local. desde 10s que se pueden realizar actuaciones especificas para colectivos de poblacion concretos. Servicios ~ o c i a l e s ~ ~ s ~ e csus lpre5'aciones y servicios son --ia iz~ acceso esta frecuentemente limitado mas-concretos y d e l i r n i t a d z ~ u a prescripciones previas de 10s profesionales de 10s Servicios Sociales Cornunitarios. normalmente son regionales o comarcales.> . . por lo que 10s recursos materiales y .A - 2 - --+._gru~o? de poblacion con caracteristicas pecutiares Grnunes. aquellos que se encuentran son mas proximos al ciudadano. -.y por lo que sus actuacio~es pr. Su ambito -de . . 11 -28004 Madrid Tel.h u m ~ requieren s una especializacion -concreta. Sus actuaciones pueden ser tanto de caracter basico como especializado. . Habituatmente son de caricter sectorial y pertenecen..) Clasificacion por las caracteristicas de las actuaciones' que se reaIiza n Servicios ~ociales(~ornunltar~o$. que pueden ser sectoriales o especificos. Los criterios taxonomicos htilizados iueron 10s siguientes: ---- I. 2. sobre 10s que nos vamos -c_-. -A . 2 - A pat-tir de estas clasificaciones terminologicas se puede concluir que 10s denominados Servicios Sociales ~omunitarios. Realizan _actuaciones de caracter ge..SERVIClOS a la COMUNIDAD i -- Realiclad Socini 13 3. por lo general.cornunitaria.-d d m.. aunque puede ser menor ---en el caso de 10s municipios grandes. Responden a situaciones de especial comp[elidad. 91 308 00 32 . en cuanto a su organizacion y dependencia. siendo.) Clasificacion segljn la poblaciofi a la que se dirigen / + - \ Servicios Sociales c G ~ e F m dirigidos a toda la poblaci6n. ambito de Su actuacion se circunscribe a y n m u n i z o . Ofic..gstsa__c&+nes son de caracteruni~errsal.D - 3.

* . 21 Alojamientos especificos para trabajadores agricolas temporada. < /"/ [o &iparniento~ de Servicios Sociales ) 1. L O equipamientos que se mencionan no conforman una relacion ~ exhaustiva. aunque en algunos contextos se empleen otros terminos.. Centros ' u Oficinas de Inforrnacion y Asesoramiento para . . Centros de Educacion Especial. Casas. per0 si se incluyen aquellos que se consideran mas --. Las denominaciones que utilizamos son las mas _ extendidas. Comedores sociales.-asi como accesibles a toda la poblacion de un territorio dado (son ---universales) aunquepueden realizar actuaciones especificas (que no -especializadas) para colectivos y -grupos de la poSlac~ona la que se . +-a .. . Reaiidad Social 14 a centrar. Hogares o Clubes para la Tercera Edad.--. Centros Base. - de H Preparadores de Oposicion~s poro lo ~ n s ~ K d n z a cl Fernando VI ne 2 1 .a-~teri que se propone para ordenar 10s equipamientos propios de la red de Servicios Sociale distingue entre equipamientos de atenci6n fl diurna a 10s usuarios y 10s que conllevan un alojamiento o estancia -- n -- b residential.j . Inmigrantes. Centros Especiales de Empleo.-dirige. Centros de Dia para Discapacitados. son unos servicios proxunos a 10s ciudadanos (de primer nivel) . 91 308 00 32 . Centros u Oficinas de Informacion de la Mujer. Hoteles de Asociaciones de jovenes. Centros de Dia para Personas Mayores con especiales necesidades de atenc~on geriatrica. d i_ it - - @--Equiparnientos de atenci6n residencial Albergues o Centros de Acogida para transeuntes sin hogar. I' Ofic. Talleres Ocupacionales. Centros y Oficinas de Informacion Juvenil. + Centros de Estimulacion Temprana.. 11 28004 Madrid Tel.ev *+--- / I e- a l - .SERVICIOS a la COMUNIDAD . __ A- k::-.- Equipamientos de atencion diurna Centros de Servicios Sociales. Casas de la Juventud. Centros.--importantes y que estan presentes en la mayoria de [as ~omunidades Autonomas. Centros de atencion a Drogodependientes.

Nosotros optamos por la denorninacion de Cenfros de Sen/icios Sociales por cons~derarque es la mas comprensiva de la realidad organizativa que representan en el conjunto de la red. 28004 Madrid Tel. proximos a 10s usuarios (barrio. Pisos tutelados para drogodependientes." . .Renlirlad Social -1 5 " 5. Madrid y La Rioja. Casas de colonias. Centros de Acogida o pisos puente para menores en riesgo social. se llaman Centros de Servicios Sociales Comunitarios en Aragon.. Pisos tutelados para jovenes.) quienes. como parte de la red. por ejemplo. Centros Municipales en Cantabria y Centros de Servicios Sociales en Andalucia.4 I -C " " . ion.Residencias mixtas (para validos y asistidos).... si 308 00 32 . principalmente. Centros Sociales Polivalentes en Castilla-La Mancha y Pais Valenciano. - --% 1 C I Centros de Servicios Sociales ' / - ) Los equlpamientos basicos del primer nivel de atencion son mencionados en la mayor parte de las leyes de Servicios Sociales. Residencias para mayores con insuficiente autonomia (asistidos). Resjdencjas para mayores con autonomia personal (validos)..-en mayor o menor medida. aunque con distintas denominaciones. Comunidades terapeuticas para toxicbmanos. Residencias maternales para jovenes gestantes en riesgo social.-a dose factores: -- + " . instrumento de planificacion y _-----. 7 6 7 "1 01 ID if = 12. YI _ + Centros de Acogida para Mujeres Maltratadas. Centros de acogida a'refugiados (CAR). Viviendas tuteladas para la tercera edad. d I -+< X 4 - I 2___ . Canarias. responden a la planificacion general de cada Comunidad Autonoma que. . ademas. Residencias para menores en situacion de riesgo social.-gestion de las Comunidades Autonomas en 10s que se establecen 10s ------equ~parnientosy 10s recursos f i n a n c i e r ~ ~ humanos. etc. por lo general. . asi como su y distribucibn en el territorio en funcion de lacion. Pisos tutelados para discapacitados y enfermos mentales. etc. Hogares funcionales o sustitutos. primer contact0 con el Sistema Pliblico de Servicios ~ o c i a l e s traves de a 10s mismos. m--a f i c a . La-titularidad corresponde a la Adrninistracjon Local ----aunque. contribuye a su financiacion . I Residencias para discapacitados psiquicos. A / - J . tienen su d . Son equiparnientos descentralizados. 'I1 . Asi. .i a a comarca. Baleares. junta d ~ l ~ l . Centros de Acci6n Social en Castilla y Leon. rn 1) 19 15 = ic I . El nOmero y d j s t r i k i b n de Centros de &~ic~i~s-Sociales en un territorio responde. 1"1 1. Residencias para discapacitados fisicos. .Preporadores de oposiciones para lo Ensen"anzo cl Fernando V1 na 11 l oOfic.+ -- 4 -/ Los Mapas de Servicios Sociales.

lo que ha generado una gran s actuaciones que. b. de o t z del ~ r n b i t o del Bienestar .SERVICIOS a la COMUNIDAD ReaiidadSocral 16 @ La voluntad de 10s responsab&pliticos de 10s Ayuntamientos. . ).) sobre derechos y recursos del Sistema de Servicios Sociales. n Servicios dornesticos: relacionados con la alimentacion.una de [as Locales desde sus respectivos centros.recursos propios del Sistema de Servicios Sociales y.-. estas prestaciones han contado con desde sus o ion poco consisteete. entidades sociales. .\. l = L Ayuda a Dornicilio. en el -. 1-2: Tramitacion de .? ' . -.-. jornadas.) lnformacion individual (entrevistas) sobre derechos y recursos del I propio Sistema de Servicios ~ociale-sy de otros del ambito del Bienestar Social (Salud.. 91 308 0 0 32 ..y ropa lazmpieza de la casa.---embargo. 1) Disefio de intervenciones sociales individuales (valoracion. L i. De. en la practica. etc. la --. etc.Sistema de -Salud. Pensiones. ! orientacion y a s a e n t o ) . rnedios de comunicaciOn folletos.~ ~ n i E q >o ) [. y - Desde 10s Centros de Servicios Sociales Cornunitarios se ofrecen a 10s ciudadanos (prestacio que se consideran comp basicas del Sistema ---.) _ 1 ~ f o r r n a c l 6(reuniones con profesionales de otros ~ 0 ~ ~ C b m b i t o s . Vivienda Social. Educacion. t 1 . . 11 28004 Madrid Tel. " I~ JJ . Orientacion de la demanda mediante dgi-usiones a otros 31 recursos.ahi surglo la necesid8dr-de elaborar definiciones operativas de las prestaciones basicas que ayubasen a cohprender lo que estamos hablando cuando nos referimos a m o s Sociales Cornunitarios y a las que ofrec& (algo s ~ m ~ l al_a r catalogg de prestacione_sdel ~SLD '.c-c - ---- Preporadores de ~posicionespUF0 lo Enseiianzo cr Fernando VI n" 11 lo. de forma complementaria. ' _- c . Social. ) Definicibn operativa de la prestacibn blsica d j Ayuda 0t o os-a-a-u n k d a d . "+ -__I^_ r _Il_-j- ' de la prestacion unica d q m r m a c i o n ] y \ &:2-. per0 sin el rango de reconocimiento normativo). Ofic. -. ----. realizan cada. ..-- I h. que determlnaPorceritZije4del presupuesto que & ded~caa drea de 1 gestion de 10s S e r v i c Z a l e s .

a p g o a la movilizacion en el hogar. a ~ d k r ~ u e s . lntervenciones individuales y familldyes.para estancias en hoteles y pensio-ns. higiene y salud. etc. p r o g r a r n a s ~ o n v i v e n c i a entre j6venes y personas mayores..---A- A -AS -> b)) Preparadores de Oposiciones pora /a &nsen"unza as prestaciones de cr Fernando VI no I 1 l o Ofic.. Mediation familiar (intervencion/asesoramiento juridico. etc.-. y psicologico en procesos d e separacion o divorcio)." - Equipamientos de a t e n c m s i d e n c i a l p i r b l i c o ~ ~ r i v a d ~ s . Intervencion con familias en situacidn de riesgo. administracidn del hogar.. ---lntervenciones grupales (grupos formativos. . a > ( :.en--residencias.-cornpartidos. y . cesion temporal de viviendas. Recursos institucio~alizados: acogimiento familiar.-_.udas -. (a-pefinicion -A operativa de la prestacion ljnica d ~lternativ-OJ' -- 1 ) ~ n t e situaciones de emergenci3 en g5pgra de otras_aI~ktiv?v de --inserczn: centros de acogida.. oraIes. ay. Asesoramiento juridico. desestructuradas Actuaciones derivadas de la aplicacion de la legislacion relacionada con la guarda y 'cutela de los menores. pisos . rnisrnos que ante situaciones Tie erners&cia) complementados con actividades de reinsertion. A - ----+ _^ ._____I_--. fs~~orno-2poyoa procesos-de reinserci6t-1 de reestructuraci6n familiar. document~~. a~brn~aiiarniento. economia dornestica. escuela de padres.SERVlClOS a la COMUNIDAD = Servic~os-de caracter personal: hiqiene personal. pisos tutelados. etc.. hogares funcionales. 71 308 00 32 .( 1 0 s _.-. -etc. I: adquisicion de on: alimentacion. Asesoramiento psicologico. I 1 28004 Madrid Tei. escolarizacion.-+" . iliar y dinarnica relational.). adaptacion del hogar. I _II IICI II I - -. complementadas con actividades de insertion. Ayudas tecnicas: teleasistencia.gesti6n de .

-. preparacion a la jubilacibn.Sociales. - I social ---ante .. __C_C____II . Apoyo a g r u p ~ ~ s ~ a s o c i a c i o n e s de interes social. .--. insercion sociolaboral de discapacitados. @~revenci6n especifica ante situaciones de vulnerabilidad y riesgo de marginaci6n social (dirigido a colectivos y problematicas concretas). " " P * - Cuando hablamos de agentes de intervencion social nos referimos genericamente a 10s Trabajadores Sociales. desarrollo de las habilidades sociales basicas. Fernando VI no 11 to Ofic. _ I I - -*- a -A+A ._ -- Renlidnd Social I 8 Prevenci6n inespecifica: acciones facilitadoras d e la participacidn . soc~al. < I - Prepc1r~7dores Oposiciones para /a EnseKnnza de CE. i. Actuaciones de sensibilizacion y concienciacion que favorezcan la _ --movilizaci6n social ante las causas. Educadores . formacion para el empleo y potenciacion de la economia social. a: Desarrollamos. atencion integral a infancia. Tel. Actuaciones dirigidas a la potenciaci6n y . de manera generica y especifica. Promocion.. Actuaciones de capacitacion y . etc. i:.para la insercion sochl. 11 9 28004 Madrid .. -9 A~tuaciones coordinadas con otros recursos cornunitarios para el _desarrollo de programas de intervencibn desde una perspectiva . _ _ I + -. __--a - - Lo - f----Agentes de intervencion social: . situac'~o~~rnisma -y efectos de la marginacion y exclusion social. organization e implantation de recursos -y medidas -. Respeto a la-difecencia.-. r . 91 308 DO 32 . ----. --.---__ y funciones que figuras se ven implicadas en la actu~cio~n~s~o~ciaI~esc_r&a. atendiendo a las caracteristicas de gru-b<s y colectivos con itinerarios de insercion similares: talleres de foment0 de la autonomia personal. / ------ situaciones -~- de ~3 _ \I.-----. permanencia y utilizaci6n de 10s recursos normalizados. fomento de la autoestima.- 'OActuaciones '1 dirigidas -a facilitar el acceso. sociales para la deteccion de indi riesgo social asi como para el trabajo conjunto en la intervencion con casos/grupos.1 .. . etc.de grupos de forrnaci6n avuda mutua. I t.:.-. recuperacroTde habitos. permanencia y utilization de recursos norrnalizados.) Actuaciones dirigidas a facilitar el acceso.-integral y global~zada(por ejemplo.(9-.)..yg ---*a j3)!ntervenciones " n para laJinserci6n rnarginacion y exclusion social.

10s-41ideres comunidades y gruegs.de a 10s propiamente docehes etc. Aptitudes y Attitudes I 2 3 Y 5 6 a 7 9 10 Tolerancia. ~ ~ i o agentesrealizaran una labor social. Facilitar los cambios. --Observaci6n. son tambien g e n t e s sociales aquellos que ----biscan con su participation y colaboraci6n como --. y Responsabilidad. / r ' Preparadores de Oposiciones para /a fnsen"aza CI Fernando VI no T I . Tei. i m Promover actitudes cooperativas.------dedkgr una ~ a h e su tiernpo-ala gducaci-0-n y de necesitada. .* F b-. es decir. Comportamiento funcional. a . I Discretion o capacidad de guardar secret0 profesional.Libre. I 2 3 1 ' a 9 - Asumir la realidad de la comunidad de base. 91 308 00 32 . Facilitar. comunidad y en si mismo. ~ ~ ~ o ~ .. Motivacion para el trabajo. defender a dicha comunidad.SERVICIOS a la COMUNIDAD Reaiichcl Social 19 Animadores Socioculturales. ldentificacion o ernpatizacion: cornpromiso emocional con la comunidad con la que trabaja. Equilibrio personal o psicologico (control ernocional).! Acoger y canalizar las inicjativas colectivas. Ff / - / - . dirigentes-de de a s o c i a c ~ o n e s . I Capacidad y habilidades de trabajo en equipo. Monitores de Ocio y Tiempo.. J d ' Acciones. colaborar.-w 7 Caracteristicas que deberia reunir toda persona que pretenda realizar una labor social interventiva. Adaptabilidad a las personas. y tambien a 10s p~ofesionales Servicios de Salud. '. Monitores de Grupos. I. . la creatividad en la . de relacion y de comunicaci6n. Iniciativa. el progreso. Facilitar relaciones personales. .. l oOfic.28004 Madrid . 11 .~ tEstos s .r e f l e x i k s e a su funcion y mas sei 1 acerquen al perfil caracteristico que describimos a continuacion. -----. su estructura y las / interrelaciones generadas. 3 Animar a la pal"cicipaci0n. -A " ____dl___l_l_l_ - . Disponibilidad. m 5 i x ~ o s a cuanto mas eficiente y.

_ - --------- -. paciente.. y critica objetiva I ( o Confianza en la persona 1o Dialogo. improvisation.Realiclad Social -20 Ayudar a plantear 10s problemas y las situaciones con sentido critico. metodo. Aceptacion de criterios contraries Escuchar. o Aceptar nuevas ideas @ I Eppiticas y solidarias. reflexion. n Como ejercicio de responsabilidad ante el grupo a Sensibilizacion reatista para compreder o Estabilidad emotional 2 o Empatia 3 o Autocontrol I 1o a L\ 3 6 $ o Tolerancia Sociabilidad a Firmeza a No-protagonismo a lntegridad o a o a o problemas ajenos..- 7 Formacion q a Seguridad o Flexjbilidad u Autonomia de juicio. o Nuevas soluciones. Motivar Aclarar objetivos a alcanzar Coordinar actividades-(ycotectivos) Ofrecer recursos Proporcionar metodos de solucion de problemas Ayudar a crear buen clima de grupo. cr Fernando VI Preporadores de Oposiciones pora /a EnseEanzo no 11 l oOfic. o Aperturismo.. Ser agente de cambio. o Decision presidida por el sentido comirn. . 91 308 00 32 . a Actitud de continua comprobaci6n de resultados y comportamientos. Como actuaci6n tranquila. contactar. convivencia. . comunicacion. o Sistematicjdad Autoevaluacion o . sinceridad. lniciativa Irnaginacion creativa 4 7 a Efectividad constancia 7. transferir atencion Ejercicio de responsabilidad Rol no dorninante Honradez. o Objetividad. a Cientifico-tecnica: psicologia. sosegada. 5 _ _ I C. I I I J / I . o Modificar. pedagogia . idealiradas a Postura contraria a desaliento 1 a Orden._ . o Nuevas propuestas a Realismo. planificacion. I ~jercicio solfdaria. Tel. ' 2 ' 7 'a a -. o Evitar posiciones cerradas. sociologia. 11 28004 Madrid . relacionarse.

No manifestar miedo a esos sentimientos ni juzgarlos como buenos o malos.No realizar juicios de valor.SERVlClOS a la COMUNIDAD Realiclad Social -2 I 2 o Valoracion humano del grupo o Como cornpromiso de justicia social --. moral. captar sus puntos de vista. ----+--/ 0 Una ir-glicacion suficiente con el grupo a trabajar. Saber observar y observarse. _ - c- I _ tros ~sco- Los situamos enfrentados a 10s procesos socio-familiares criticos generados por una conflictiva realidad social. 3. Personales. _e I C I _. Una distancia sufici'ente para poder mantener perspectiva y poder objetivar.Actuation democratica 4 a y --.- Preporadores de Oposiciones para /a EnseKanza cl Fernando VI nu ll 1". impulsos. 91 308 00 32 .-+ _ _ _ - ---\ 4 - Desde su p ~ p a r a c i o ~ huumna: ---. 2 . respetuosa Conscjente y responsable Tiempo para 10s demas Politics.__-4 - c u e r e~tre-!pgue se e S y d o l quese o manifie-staser. cornprender sus sentirnientos. . . desde su libeGd. :.A - ~ ~ e A supone: .. - 'I 2<Aceptacion osibilidad de que "el otro" sea lo que quiere ser.Mantener actitud de escucha. Su perfil especifico estructurara 10s siguientes rasgos funcionales: '<.. sin que ello signifique nuestra aprobaci6n. materiales Perfil . 6 .o Compromiso personal 5 0 Disponibilidad 6 o lnde~endencia 7 a Adrninistracion de recursos 1a 1o o a o 1 Antiautoritaria. .. sin que eflo signifique identificacion mimetica.Tener en cuenta 10s sentimientos.Darse cuenta de lo que esta pasando en la comunicacion con "el otro". 11 . emociones propios y _ ajenos. . ----. reliaiosa.-. 3 < % ~ o n e r s e en lugar del otro. ORc. 4 .28004 Madrid - - Tel.

-----+ ~ 1 F e r n a n d o V I n ~ 1 l ~ l ~ ~ O f i c .7 atencion a las causas ambientales. w ".n Prevenci6n prirnarra.-dimension individual y social. debe evidenciar en su praxis. valores y objetivos que han de regular su actividad profesional. de sus derechos humanos. entendida como conciencia de 1%-mutua dependencia de unos y otros. accion ~edag~ogica tiene siernpre una que Una voluntad _since@ de -_. :) y diferenciada de 10s problemas a 10s ques8%a Una sonsp-cion-nitida de las normas. que el aqente social.. toda teoria ha de estar avalada por la "praxis'". entreevistas .algo a otros.. a la yee- - insuficiencia de estimulos y distorsionantes. Con-vergencia en la comprensi6r-1 plenxde 10s problemas de ---nuestro tiempo. autoafirmaci6n necesaria para poder ofrecei. ~PreparadoresdeOposicionespara/aEnsen'anza a cos modelos de conducta --------. -p q do -d - ' . 2 Desde el desarrollo de su personalidad: Debe estar motivado por su aspect0 vocational! Esto implica una clara voluntad de servicio-afecto para lograr la autorrealizacion de 10s mas necesitados. /.- _ - $ El ace~camiento profesional a este imbito ha de realizarse desde del la preven~i6h sus tres etapas: en 4 .SERVICIOS a la COMUNIDAD Realidad Social e 2 2 = = El de un conocedor de las ciencias del hombre y de la sociedad: El de un co__nocedor de metodos de relacion humana o encuentro con 10s humanos: dialogo.----__--.. Capacidad de coordinar el trabajo del grupo. La_ responsabilidad. . l l ~ 2 8 0 0 4 M a d r Tel Id 91 308 00 32 . . entendida como reconocimiento de la dignidad de cada hombre. de la necesaria solidaridad y fraternidad humanas. La . fundamentales que subvacen en la actividad del aqente ----c_/ @ e ca soctal son: -+m - -La jusficia.------a .+ - A \ @ a enfrentar.~ ~ ~ _ l ~ ~ ~ s i q u i c a ~ entendida comousentimiento de ~y~~es~i& ~a seguridad satisfaccion interior. .

publica o privada.-*-+ 6. etc. . Concluiremos brevemente con la siguiente cita de que resume coherenternente lo expuesto a lo largo del tema.-El control del proceso ~ l evaluacion del trabajo realizado. un .. una vez observados.La Cdordinacion inferniveles. -------. a----. La entrevista personal. 91 308 00 32 . b e El pronostico de la intervention social. __1 y .-" . ---- c' +- PrF"encion s e c u n d ~ r ~ d i a c j n 6 s t i cde las situaciones socio o famillares qye afectan a 10s niveles de desarrollo en general y que inciden en las dificultades de aprendizaje. El analisis del conjunto de factores que han influido o influyen en el proceso. y sobre todo. --- -1 ia Las estrateqias 9 1 y experiencias historicas que se pueden utilizar podrian resumirse asi: La comprobacion de 10s hechos. Tel.---. El c_ontroIde1 proceso y evaluacion del trabajo realizado. -modelo pluridisciplinar. ~ n s t r u m ~ n t o s ~ ~ u e de utilizar: habra A-XI^_-'+ %_____ ---=-__^ --1___ " " +--- La observacion sistemat~ca. I f -28004 Madrid . en palabras de A.-. sobre todo a /as mas acuciantes y frufo de injusticias sociales. integrados y ordenados. pueda realizarse con garanfi'a de exito y progresion" Preporodores de Oposiciones para /a EnseZanm ci Fernando VI no 11 1" Ofic. no siempre es suficiente. . CONCLUSIONES. Solo podremos hablar de suficiencia cuando socialmente hayamos encontrado la manera de implicar masivamente a la cornunidad. La planificacion de la respuesta educativa. ~a "7"-respuesta puede darse a Jraves-de un modelo educative comun~tario. definido y s a a a i z a d o . . cuando contemos con 10s profesionales para que cualquier actuacion social. sintetizando 10s datos. ~lvarez Castro (1989): "Confar con una amplia estructura de recursos a/ servicio de una polfica social integradora que de respuesta positiva a /as demandas ciudadanas.. La propuesta de metas-que hay que lograr como respuesta al -p ~ oL rna. ' " ._(Prevenci6n t e r ~ i ~ r e s ~ u e al tprobierna detectado._------. planificacion de la respuesta educativa comunitaria ysocial. . cornunitaria y social.--. (.

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