INSTITUCIÓN EDUCATIVA CISNEROS

PLANEADOR PEDAGÓGICO DE CLASES

DOCENTE: MARIA VICTORIA CORDOBA AMPUDIA
ÁREA: CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIÓN AMBIENTAL
GRUPOS: 8-1, 8-2, 8-3
PERIODO: 1
FECHA DE INICIO: 15 DE FEBRERO 2021
FECHA DE ENTREGA: 26 DE FEBRERO 2021
TEMA: REPRODUCCIÓN EN LOS SERES VIVOS.

PLANTEAMIENTO DE CLASES

1. Por favor respetar el horario de atención. de 9:00 am a 3:00pm de lunes a viernes, si no hay
festivos.

2. Coloque su nombre completo con su primer apellido.

3. Asignatura y nombre del docente.

4. Cuando requieras asesoría por cualquiera de las plataformas digitales:

saluda, buenos días, buenas tardes (lo cortés no quita lo valiente)
identifíquese, mi nombre es, soy del grado (8°) del grupo(01,02,03).
pida el favor(la confianza no lo exime de ser educado)
agradezca(la gratitud es una virtud)

5. Cuando copie con lapicero para enviar fotos utilicen tinta negra.

6. Algunos son muy desordenados y de letra muy descuidada.

7. Regule los horarios de trabajo.

8. Si usted es ordenado y no se deja coger ventaja de un área estas no se le van acumulando para el último día.

9. Ustedes y nosotros sabemos que por este sistema se aprende poco; los temas que se mandan son muy
limitados, a algunos les hacen los trabajos y otros los reenvían. el docente no es el engañado y usted no
aprende; ¿en dónde queda su conciencia? si identifico trabajos iguales califico con nota baja al que lo
prestó y al que “recibió el favor”

10. Trabajos enviados tardíamente rebajan su nota. sin causa justificada.

 Para reflexionar: Desde que se inició la vida en el planeta, las primeras formas de vida
comenzaron a hacer réplicas de sí mismas. A medida que evolucionaron fueron
adaptándose al medio y desarrollaron mecanismos y estructuras eficientes para que su
especie perdurara. Esto permitió que existieran diversidad de formas de vida sobre el
planeta: unas especies han desaparecido; otras, por el contrario, se han mantenido debido
al éxito de sus mecanismos de adaptación y reproducción.

INDICADORES DE DESEMPEÑO

Menciona las etapas del ciclo celular y la finalidad de cada una de ellas.

Identifica las características de la Mitosis

Identifica las características de la Meiosis

Describe como mínimo tres diferencias entre Mitosis y Meiosis.

 FASE INICIAL

SABERES PREVIOS

1. ¿Qué ocurre con los tejidos cuando sufre una herida?

2. ¿Por qué cuando te cortas, la herida sana?
3. ¿Por qué cuando una estrella de mar pierde un “brazo”, le crece de nuevo?
4. Señala a que fase del ciclo celular corresponden los números. Rellena los cuadros
con los sucesos
FASE DE ELABORACIÓN O PROFUNDIZACIÓN

REPRODUCCIÒN EN LOS SERES VIVOS

TEMA 1: REPRODUCCIÒN CELULAR

En el proceso de reproducción los organismos producen descendencias, importante para la

vida de las especies, provienen de células preexistentes y se realiza por división celular (mitosis
y meiosis), la cual requiere que la célula se duplique como se evidencia en el ciclo celular.

Ciclo celular: El ciclo celular es el ciclo vital de todo ser vivo desde una bacteria hasta una
planta o animal. Ya que son los pasos del desarrollo por los que atraviesa un individuo desde el
momento en que nace hasta que se reproduce. Es por eso que se considera básico para que
exista vida en nuestro planeta.

En las células eucariotas el ciclo celular es más complejo, se da en tres etapas:

1. INTERFASE: Es la etapa en la cual transcurre la mayor parte de la vida de una célula y

puede durar desde horas hasta meses. Tiene tres subetapas:

G1 O DE CRECIMIENTO: Es la etapa posterior a la división celular y anterior a la duplicación del

material genético. El volumen celular aumenta, debido a la síntesis de proteínas y duplicación de
los organelos celulares.
S O SINTESIS: Se produce la síntesis del ADN, lo que garantiza la repartición equitativa entre las
dos células hijas.

G2: última etapa de la interfase, posterior a la duplicación del ADN y previa a la división del
núcleo o mitosis.

2. FASE M O MITOSIS: División del núcleo celular, repartiendo el material genético

previamente duplicado.

Profase (pro: primero, antes). Los cromosomas se visualizan como largos filamentos
dobles, que se van acortando y engrosando. Cada uno está formado por un par de
cromátidas que permanecen unidas sólo a nivel del centrómero. En esta etapa los
cromosomas pasan de la forma laxa de trabajo a la forma compacta de transporte. La
envoltura nuclear se fracciona en una serie de cisternas que ya no se distinguen del RE,
de manera que se vuelve invisible con el microscopio óptico. También los nucleolos
desaparecen, se dispersan en el citoplasma en forma de ribosomas.

Metafase (meta: después, entre). Aparece el huso mitótico o acromático, formado por
haces de microtúbulos; los cromosomas se unen a algunos microtúbulos a través de una
estructura proteica laminar situada a cada lado del centrómero , denominada cinetocoro.
También hay microtúbulos polares, más largos, que se solapan en la región ecuatorial de
la célula. Los cromosomas muestran el máximo acortamiento y condensación, y son
desplazados por los microtúbulos hasta que todos los centrómeros quedan en el plano
ecuatorial. Al final de la metafase se produce la autoduplicación del ADN del
centrómero, y en consecuencia su división.

Anafase (ana: arriba, ascendente). Se separan los centrómeros hijos, y las cromátidas,
que ahora se convierten en cromosomas hijos. Cada juego de cromosomas hijos migra
hacia un polo de la célula. El huso mitótico es la estructura que lleva a cabo la
distribución de los cromosomas hijos en los dos núcleos hijos. El movimiento se realiza
gracias a la actividad de los microtúbulos cromosómicos, que se van acortando en el
extremo unido al cinetocoro. Los microtúbulos polares se deslizan en sentido contrario,
distanciando los dos grupos de cromosomas hijos (Strasburger et al. 1994).
 Telofase (telos: fin). Comienza cuando los cromosomas hijos llegan a los polos de la

célula. Los

cromosomas hijos se alargan, pierden condensación, la envoltura nuclear se forma

nuevamente a partir del RE rugoso y se forma el nucléolo a partir de la región
organizadora del nucléolo de los cromosomas

SAT.

3. CITOCINESIS: División del citoplasma que ocurre cuando acaba la mitosis y produce la
separación de las células hijas.
Meiosis (del griego μείωσις [meíōsis], 'disminución') es una de las formas de la reproducción
celular, se produce en las gónadas para la producción de gametos. La meiosis es un proceso
de división celular en la que una célula diploide (2n) experimenta dos divisiones sucesivas, con
la capacidad de generar cuatro células haploides (n). En los organismos con reproducción
sexual tiene importancia ya que es el mecanismo por el que se producen los ovocitos y
espermatozoides (gametos).2

Los pasos preparatorios que conducen a la meiosis son idénticos en patrón y nombre a la
interfase del ciclo mitótico de la célula. La interfase se divide en tres fases:4
Fase G1: caracterizada por el aumento de tamaño de la célula debido a la fabricación
acelerada de orgánulos, proteínas y otras materias celulares.
Fase S: se replica el material genético, es decir, el ADN se replica dando origen a dos cadenas
nuevas, unidas por el centrómero. Los cromosomas, que hasta el momento tenían una sola
cromátida, ahora tienen dos. Se replica el 98 % del ADN, el 2 % restante queda sin replicar.
Fase G2: la célula continúa aumentando su biomasa.
Este proceso se lleva a cabo en dos divisiones nucleares y citoplasmáticas, llamadas primeras
y segunda división meiótica o simplemente meiosis I y meiosis II. Ambas comprenden profase,
metafase, anafase y telofase.
Durante la meiosis I miembros de cada par homólogo de cromosomas se emparejan durante la
profase, formando bivalentes. Durante esta fase se forma una estructura proteica denominada
complejo sinaptonémico, permitiendo que se produzca la recombinación entre ambos
cromosomas homólogos. Posteriormente, se produce una gran condensación cromosómica y
los bivalentes se sitúan en la placa ecuatorial durante la primera metafase, dando lugar a la
migración de n cromosomas a cada uno de los polos durante la primera anafase. Esta división
reduccional es la responsable del mantenimiento del número cromosómico característico de
cada especie.
En la meiosis II, las cromátidas hermanas que forman cada cromosoma se separan y se
distribuyen entre los núcleos de las células hijas. Entre estas dos etapas sucesivas no existe la
etapa S (replicación del ADN). La maduración de las células hijas dará lugar a los gametos.

ACTIVIDAD Nº1:

1. Resuelve el siguiente crucigrama.

2. Elabora cuadro comparativo meiosis y mitosis.
TEMA 2: CLASES DE REPRODUCCIÓN
REPRODUCCIÓN ASEXUAL
 Un solo progenitor.
 Da origen a nuevos individuos por a partir
de la mitosis.
 Existen varias formas:
 Fisión o Bipartición, es la división
de la célula madre en dos células
hijas idénticas entre sí, más
pequeña que la inicial. Ejemplo
organismos unicelulares como las
bacterias y los protozoos.
 Gemación, Aparición de una
prolongación o yema en la
superficie del progenitor. Origina
colonias. Ejemplos en unicelulares
son las levaduras y en
multicelulares la hidra.
 Esporulación: el núcleo de la
célula madre se divide varias
veces formando pequeños núcleos
que se rodean de citoplasma y
constituyen una célula o espora
que queda en libertad cuando la
membrana de la célula madre se
rompe.
 Fragmentación, se forma a partir
de fragmentos de la célula madre
por ejemplo la planaria. Existen
algunas curiosidades de esta
forma de reproducción en
animales cuando regeneran
tejidos dañados o partes que han
sido perdidas como la cola de las
lagartijas, los brazos de las
estrellas de mar y el hombre en el
crecimiento de uñas, cabello y la
cicatrización.
 Partenogénesis, las células
sexuales femeninas se dividen
repetidamente sin que se hayan
vinculado con anterioridad a un
gameto de tipo masculino. puede
calificarse como una reproducción
sexual de tipo monogamética (ya
que cuenta con la intervención de
una clase de célula sexual) o,
incluso, como un mecanismo
reproductivo asexual. se da en
invertebrados como
REPRODUCCIÓN SEXUAL
 Dos progenitores.
 Da origen a nuevos individuos a partir de
procesos de meiosis.
 Existe solo una forma, que implica la unión
de gametos que se producen en las gónadas
u órganos sexuales en el proceso de
gametogénesis.
 En el proceso de gametogénesis, las células
que provienen de los gametos se hacen
haploides(n) y sufren otras transformaciones
para convertirse en ovulo (ovogénesis) y
espermatozoide (espermatogénesis).
 OVOGENESIS, son los óvulos en los
gametos femeninos de las hembras,
proceden de una célula diploide(2n)
que se encuentran en los ovarios
llamadas ovogonios, en la meiosis I
se llaman ovocitos primarios y en la
meiosis II ovocitos secundarios, los
cuales al final de la meiosis
constituyen 1 ovótide y 3 cuerpos
polares, los cuales se eliminan y
mueren. La ovótide madura se
convierte en el óvulo (célula de gran
tamaño), que contiene mayor
cantidad de elementos nutritivos para
servir de alimento al cigoto.
 ESPERMATOGENESIS, la formación
de espermatozoides o gametos
masculinos en los testículos del
macho, una célula diploide (2n)
espermatogonia, cuando entra en
meiosis I, se conoce como
espermatocito primario y en meiosis
II, espermatocito secundarios; las
cuatro células finales se conocen
como espermátidas y mediante el
proceso de espermatogénesis sufren
una serie de cambios que forman los
espermatozoides, células pequeñas y
móviles.
equinodermos,
crustáceos, lombriz de tierra,
algunos

Insectos y ocasionalmente en
algunos peces y ranas. A la
formación de machos lo llaman
arrenotoquia, a la de hembras
teletoquia, como por ejemplo las
abejas,
hormigas, avispas, ranas y el erizo
de mar.
ACTIVIDADNº2:

1. Elabora un mapa conceptual con los dos tipos de reproducción y las características
dadas.
2. Escribe al frente de cada imagen (recortar y pegar) a que clase y forma de
reproducción pertenece.

3. Escribe en las imágenes la clase de reproducción que representan y las partes del proceso
en cada una:
  HERRAMIENTAS:
Empleo de las TICS, Marcadores, Papel block, Textos, Colores.

BIBLIOGRAFÍA/WEBGRAFÍA:

https://www.webcolegios.com/file/82dbaa.pdf

SANTILLANA GRADO 8°

“SI QUIERES TRIUNFAR NO TE QUEDES MIRANDO LA ESCALERA. EMPIEZA A SUBIR ESCALON POR
ESCALON, HASTA QUE LLEGUES ARRIBA “.