ANDRES FERNANDO DELGADO PEÑA COD: 141003405

3. COMPONENTE ADMINISTRATIVO Y DE GESTION.

Constituido por los procesos de soporte y apoyo que
garantizan el cumplimiento de los procesos misionales
3.1. GOBIERNO ESCOLAR
El gobierno escolar es la forma de organización, relación y
administración, que posibilita el ejercicio de la democracia y
la participación al interior de la institución educativa. La
concepción de “poder” se transforma en una concepción
del ejercicio de la autoridad como servicio y facilitadora de
procesos. orientar y potenciar el desarrollo y evaluar el
Proyecto Educativo Institucional. está conformado por el
Consejo Directivo y el Consejo Académico.
 3.1.1 CONSEJO DIRECTIVO.
Instancia encargada de tomar las decisiones relacionadas
con el funcionamiento institucional: 
 Planear y evaluar el PEI, el currículo y el plan de
estudios. 
 Adoptar el manual de convivencia, resolver conflictos,
definir el uso de las instalaciones para la realización de
actividades educativas, culturales, recreativas y
sociales. 
 Aprobar el presupuesto de ingresos y gastos, entre
otras.
Para que funcione correctamente debe contar con un
reglamento interno de funcionamiento y un plan de acción
elaborado desde las funciones que le competen por norma,
y su respectivo cronograma de actividades.

3.1.2 CONSEJO ACADEMICO.

Asume el liderazgo en la investigación y diseño del currículo

pertinente que responda a los principios, fundamentos y
objetivos propuestos por el PEI. 

1. Qué es un PEI?

2. ¿Cuál es el fin? 

3. ¿Cuál es el alcance del PEI? 

4. Quiénes participan en la construcción el PEI?

5. ¿Cuál es el procedimiento para los establecimientos

educativos nuevos que aún no cuentan con comunidad
educativa en la construcción del –PEI-?

6. Cada cuánto se debe revisar el PEI?

7. ¿Cuáles son las pautas para la construcción del PEI? 
8. ¿Cuáles aspectos permiten la caracterización del PEI?
9. Si la caracterización permite establecer la pertinencia
del PEI con relación al contexto, ¿qué otros aspectos se
deben  en cuenta?
10. ¿En qué consiste el componente conceptual? Y
porqué es importante? 
11. Explique cada uno de los conceptos del horizonte
institucional.
12. Cuáles son los ejes que articulan al PEI:  
13. Qué diferencia hay entre objetivos y metas en el
PEI
14. Lea con absoluto cuidado los fundamentos del PEI,
y explique cada uno, en lo posible con  ejemplos.
15. Hable del perfil de estudiantes, docentes,
directivos, egresados.
16. Qué es el componente administrativo y de gestión
17. Haga un mapa conceptual donde muestre los
aspectos más importantes sobre el componente
administrativo y de Gestión. 
18. Defina con claridad gobierno Escolar. Consejo
académico, directivo, y sus funciones.
19. Exponga algunos aspectos importantes del sentido
que se debe dar al Manual de Convivencia, al Pacto de
convivencia entre otros.
20. Reflexione sobre cuáles serán los conflictos que se
presentan entre los estudiantes y cómo solucionarlos
21. Estudie juiciosamente el componente pedagógico-
curricular: Tendencia Pedagógica, Malla curricular,
modelo pedagógico, forma de evaluar el aprendizaje,
porcentajes, clases de estrategias, usadas en clase tanto
para el aprendizaje, como para evaluar.
22. Proyecto de área,  organizados e
institucionalizados por el colegio en matemáticas y
física.
23. Proyecto interdisciplinarios,  organizados e
institucionalizados por el colegio donde incluyan las
áreas de matemáticas y física
24. Manejo que el colegio asigna a la formación
integral, desde el currículo
25. Síntesis del componente comunitario (incluir
convenios, proyectos a la comunidad, procesos de
proyección, escuela de padres ofertas de bienes y
servicios, egresados y otros)
26. Qué aspectos le parecieron interesantes en el
estudio del PEI.
27. Qué dificultades encuentra, para su aplicación
28. En un documento de dos hojas, enuncie
conclusiones generales del estudio teórico.