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GRADO CUARTO

Nombre de la guía FRACCIONES DECIMALES.

Tiempo probable Octubre 13 al 25
COMPETENCIA  Representar, operar y hacer estimaciones con números naturales y
números racionales (fraccionarios), expresados como fracción o como
decimal a través de ejercicios en la recta numérica, algoritmos y
gráficos.
INDICADOR  Interpreta las fracciones en diferentes contextos: situaciones de
medición, relaciones parte todo, cociente, razones y proporciones.

1. Resuelva la siguiente situación:

En el colegio de Juliana, 3 de cada 10 estudiantes de cuarto grado tienen hermanos menores.

¿Cuántos estudiantes tienen hermanos menores si en cuarto hay 100 estudiantes en total?

Representemos la información del enunciado con fracciones decimales.

3
Para representar la expresión tres de diez, utilizamos la fracción (se lee tres décimos),
10

Y para saber cuántos estudiantes de los 100 que hay en cuarto tienen hermanos menores,
3 30
encontramos la fracción equivalente a con denominador 100; esta es (se lee treinta
10 100
centésimos)

a) ¿Cuántos estudiantes de cuarto hay? _______________

b) ¿Cuántos de cada 10 tienen hermanos menores? ________________
c) ¿Cuántos estudiantes de cuarto tienen hermanos menores? ________________

2. Lea y comprenda lo siguiente, luego lo copie en el cuaderno de matemáticas:

FRACCIONES DECIMALES

Las fracciones que tienen por denominador 10, 100, 1.000, … se llaman fracciones decimales.

Unidades decimales En forma de fracción En forma decimal

Una décima 1 0,1

10

Una centésima 1 0,01

100

Una milésima 1 0,001

1000

Una diezmilésima 1 0,0001

10.000
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3. Realiza los siguientes ejercicios en el cuaderno de matemáticas
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4. Si puede entrar a internet presione Ctrl + clic a este enlace, para que vaya a practicar lo visto
https://la.ixl.com/math/4-grado. Se encontrará una página como esta, vaya a COMPRENDER
LOS DECIMALES, dar clic a en J1, debe realizar el ejercicio solicitado, darle ENVIAR y hacer
los ejercicios que pueda en el tiempo permitido gratis. Todos los días entra a realizar un ejercicio
hasta que termine en J10 (No necesita suscribirse).

5. Lea comprendiendo lo que me enseña

PARTE ENTERA COMA PARTE DECIMAL

86 , 50

CONVERSIÓN DE FRACCION DECIMAL A NÚMERO DECIMAL

Para convertir una fracción decimal a número decimal, se escribe el numerador de la fracción y
en él se separa con una coma, de derecha a izquierda, tantas cifras decimales como ceros tenga
el denominador de la fracción. Si las cifras del numerador no alcanzan, se agregan a su izquierda
tantos ceros como sean necesarios.
5
Por ejemplo: convertir a decimal = 0,005
1.000

Veamos como expresamos fracciones decimales en forma decimal:

17 34
= 1,7 se lee un entero y siete décimas = 0,034 se lee treinta y cuatro
10 1000
milésimas.
125
= 1,25 se lee un entero y veinticinco centésimas.
100

Observemos que el número de cifras después de la coma decimal corresponde exactamente al

número de ceros que tenga el denominador de la fracción decimal.
EJEMPLO 1: Convertir a número decimal las siguientes fracciones decimales:

537 8 37
a. =5,37 b. =00,0008 c. =0,0037
100 10.000 1.000
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Para realizar el proceso contrario de pasar un número decimal a fracción decimal debo
escribir el número sin tener en cuenta la coma y éste será el numerador. De denominador se
escribe el uno (1) acompañado de tantos ceros como decimales tenga el número.

2351 593 826

Ejemplos: 2,351 = 59,3 = 8,26 =
1000 10 100

EJEMPLO 2: Convertir a fracción decimal los siguientes números decimales:

a. 17,29= 1729 b. 9,743 = 9743 c. 725,8 = 7258

100 1000 10
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OPERACIONES CON NUMEROS DECIMALES

Para adicionar números decimales,

1 2 , 2
alineamos los puntos decimales y hallamos la
₊ 1 3 , 5 4 6
suma como si fueran números naturales. Si es
2 2 , 8 5
necesario utilizamos ceros para completar los
espacios en blanco de las casillas decimales.
4 8 , 5 9 6

Para restar números decimales,

alineamos los puntos decimales y
2 2 , 8 5 0 necesariamente igualamos las
cantidades decimales colocando cero
₋ 1 3 , 5 4 6 donde sea necesario y luego realizamos
la resta. Recuerda pasar la coma a la
0 9 , 3 0 4 respuesta en la misma posición.

MULTIPLICACION DE DECIMALES 1 3 , 0 8 2 decimales

x 1 , 7 1 decimal
Para multiplicar números decimales, se 9 1 5 6
realiza la multiplicación como si fueran ₊ 1 3 0 8
números naturales. El producto tendrá
2 2 2 3 6
tantas cifras decimales como tengan los dos
factores.
Por ejemplo: El producto de 13,08 X 1,7 = 2 2 , 2 3 6 3 decimales

DIVISION DE DECIMALES

1 9 4 6 3 7 Al dividir números decimales se pueden

0 9 6 5 2 , 5 9 presentar cuatro casos.
PRIMER CASO: cuando el dividendo y el
2 2 0 divisor números son naturales.
Se realiza la división normalmente pero si
3 5 0 queda residuo, se le agrega un cero y al
1 7 cociente se le coloca una coma y se
continúa dividiendo.

SEGUNDO CASO: cuando el dividendo es

2 8 9 , 3 1 5 un número decimal y el divisor un número
natural.
1 3 9 1 9 , 2 Se hace la división como si fueran números
naturales; pero, al bajar la primera cifra de
0 4 3 la parte decimal, se pone la coma en el
cociente
1 3
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ME AUTOEVALÚO EN MI
TRABAJO
Competencia formativa 1:
 Realizo todas las actividades que están
en lA guía, entendiendo lo que debo
hacer.
Competencia formativa 2:
 Comprendo con facilidad el tema
enseñado en esta guía y puedo explicar
sobre lo que se está tratando en ella.

Competencia Actitudinal:
 Realizo el trabajo de la guía con mucho
entusiasmo e interés.
 He ido adquiriendo un hábito de estudio
en casa.

Pido y recibo ayuda de mi familia para

eldesarrollo de la guía,

La situación que más se me facilito en el desarrollo de este taller fue:

La situación que me costó mayor dificultad fue:

Con el desarrollo de este taller comprendí que:

BIBLIOGRAFIA:

JOYA V, Anneris del Rocio. Habilidades matemáticas 4. Ed Santillana, tomo2. Bogotá,

2014, 240 pag
URREGO P, Angela Liliana. Claves 4. Ed Santillana, tomo2. Bogotá, 2008, 288 pags

ARDILA G, Victor Hernando. Olimpiadas matemáticas 4. Ed voluntad, educación básica.

Bogota 1999, pags 48, 49 y 51

WEBGRAFIA
https://la.ixl.com/math/4-grado/representar-decimales