Está en la página 1de 8

1

SIMULACRO DE EXAMEN DE ADMISIÓN


A LA UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA LA MOLINA

RAZONAMIENTO VERBAL 05. El autor sostiene en el texto que:


a) Hay que manifestar los pensamientos de orden político.
b) Es necesario negar un orden existente para actuar en su
TEXTO I contra.
Hamlet, como personalidad, está mucho más cerca de la c) Es negativo para la tranquilidad personal actuar en contra
individualidad de sus contemporáneos, que la de los hombres de de un orden establecido.
la época siguiente. Por su altura en la comprensión del mundo, d) Es un estímulo la contradicción entre pensamiento y
profundidad en el reconocimiento de algunas de sus acción.
contradicciones, no se hallaban vinculadas con las posibilidades e) Hay que actuar en contra de un orden establecido si se le
históricas concretas para encontrar una salida a dichas considera malo o equivocado.
contradicciones.
TEXTO II
Totalmente, al contrario, esa orden absolutista y burgués, que
venía en sustitución del orden patriarcal, era hipócrita, cruel y En un primer momento los tributos se pagaban en productos
pérfido enemigo del humanismo, Hamlet, vivió en el período nativos, más tarde en productos europeos (trigo, sillas de montar,
cuando la humanidad entraba en una nueva etapa de mulas o gallinas, por ejemplo) y finalmente en monedas y en
esclavización, cuando sobrevenía una nueva época de dominio de productos. El tributo monetario, de acuerdo con una estrategia del
clases, caracterizada por el sello de la infamia y de la Estado metropolitano, sacaría a los indígenas de su
inhumanidad. El presentimiento de todo ello es esa atmósfera de autosuficiencia y los lanzaría en busca de centros de trabajo
alarma e inseguridad, el reconocimiento de la podredumbre y el donde obtener moneda.
hedor que saturaba la vida social de la cual hablan los Pero dentro de la estructura económica colonial andina, con un
acompañantes de Hamlet en la explanada del castillo. escaso desarrollo de las fuerzas productivas y muy poco
En esas contradicciones históricas, surgió la contradicción, entre monetizada, estas disposiciones produjeron un efecto contrario:
el pensamiento y la acción que realmente hubiera cambiado la en lugar de dar vida a un mercado de trabajo y a una economía
orden existente. La propia lucha de Hamlet en contra de Claudio, mercantil crearon las bases legales para una explotación intensa
ineludiblemente lo hubiera arrastrado a formar parte de la cadena dentro de una economía natural.
de intrigas políticas, características de la lucha de clases Los corregidores de indios, y también los curacas, comenzaron a
dominantes por el poder, y que no hubiera cambiado la situación vender la fuerza de trabajo a los hacendados y los obrajeros. Ante
de las cosas. Precisamente por ello, es que Hamlet se abstiene la dificultad de pagar la parte monetaria, el indígena es
de actuar; pero tal actitud, de inacción histórica es por su parte desposeído de una parte de su tiempo de trabajo, la que comienza
errónea, y SHAKESPEARE lo subraya"..... a ser comercializada por el corregidor, el curaca o usado
01. Hamlet, según el texto, podía ser considerado como: directamente por el encomendero en el cultivo de sus propias
a) Un absolutista burgués tierras. Aquí radica la feudalidad de la encomienda.
b) Un Humanista 06. Se deduce del texto que el tributo monetario:
c) Un partidario del orden patriarcal I. Fue impuesto por el virrey durante la Colonia.
d) Un partidario de la esclavitud. II. Como estrategia, intentó cambiar la estructura
e) Contrario a todos los puntos anteriores. económica colonial andina a una economía de mercado
de trabajo.
02. La época histórica en la que vivió Hamlet: III. Era pagado con productos nativos cuando no se podía
a) Era una época de transición. con moneda.
b) Llegada en ese momento a su fin. a) Solo I b) Solo II c) Solo III
c) Era una copia anterior. d) Solo II y III e) Solo I y II
d) Era la confirmación de la época anterior.
e) Era la etapa más brillante de todo su período. 07. Marque la correcta de acuerdo con el texto:
a) Los indígenas en la época colonial eran autosuficientes y
03. El autor del texto se manifiesta: no buscaban trabajo.
a) Aplaudiendo la época de Hamlet. b) La estrategia de tributar en moneda, establecida por la
b) Dramatizando la época de Hamlet. Corona, creó las bases legales para la explotación de la
c) Objetivo en sus expresiones cuando alude a la época de fuerza de trabajo indígena.
Hamlet. c) Los indígenas fueron vendidos por los corregidores y los
d) Enjuiciando negativamente a la época en que vivió Hamlet. curacas a los hacendados y a los obrajeros.
e) Reconociendo lados positivos y negativos de la época. d) La encomienda ayudó a monetizar la economía.
e) El tributo monetario lanzó a los indígenas al mercado de
04. Hamlet, vivió una contradicción entre: trabajo.
a) Su acción y reacción.
b) Su abstención e inacción. 08. Se deducen del texto anterior:
c) Su posición política y su pensamiento. I. En un primer momento los productos nativos y europeos
d) Su lucha contra Claudio y su pensamiento. fueron bien cotizados.
e) Su pensamiento y su falta de acción. II. El indígena no pudo tributar en moneda, de manera que
fue vendida su fuerza de trabajo.
III. El indígena es desposeído de su fuerza de trabajo y
empieza a trabajar las tierras del encomendero.
a) Solo II y III b) Solo I y III c) Solo I, II y III
d) Solo II e) Solo I y II

C:\Users\Fernando\Documents\ACADEMIA\CICLO 2020-2\TURNO MAÑANA\SEMANA 2\0. SIMULACRO\sim agro 02 16 de mayo basado 27-3-19 (1).doc

 349-5555 www.agrociencias.com
2

TEXTO III 13. Privarse de algo o no participar es lo mismo que:


Los adeptos del Zen consideran que su doctrina fue a) abstenerse b) acongojarse c) acoplarse
transmitida por el Buda, un día que predicaba en el Monte de los d) agazaparse e) ataviarse
Buitres a una congregación de discípulos. Cuentan que el Buda
elevó simplemente una flor delante de la asamblea y permaneció 14. Los primeros hombres eran errantes:
silencioso. Nadie captó el sentido de semejante actitud excepto el a) belicosos b) nómades c) ignorantes
venerable Mahakasyapa, que sonrió apaciblemente al maestro, d) salvajes e) sedentarios
como si comprendiera plenamente el significado de esta
enseñanza. El Buda, dándose cuenta de ello, proclamó Marca el antónimo que corresponda a cada palabra
solemnemente: “Poseo el más preciado tesoro espiritual y subrayada:
transcendente, y en este momento lo transmito”.
Para los Zen, lo que el Buda había transmitido era el 15. Los vecinos van a exigir al alcalde que termine de una vez
contenido de la “iluminación” que había alcanzado bajo el árbol del con el problema
Bodhi. Si esta “iluminación” se desprovee de valor y significación para el a) Susurrar b) Llorar c) Suplicar
budismo, el Zen no tendría nada que ver con él, y sería una doctrina d) Pedir e) Gritar
enteramente diferente creada por el genio del Bodhidharma. Pero si la
“iluminación” es la razón de ser del budismo, el Zen es su pilar central. 16. En un futuro remoto, el hombre viajará por cualquier lugar del
Los estudiosos modernos, al constatar que el Zen tiene un carácter universo.
tan típicamente chino que parece improbable su origen hindú, han a) Improbable b) Realista c) Cercano
puesto en duda la verdad de la tradición del Bodhidharma como d) Incierto e) Público
fundador del Zen en China; insisten en que la historia no sería más que
una piadosa invención, imaginada posteriormente, cuando la escuela Marca el sinónimo que corresponda a cada palabra
Zen necesitaba una autoridad histórica para autentificar la herencia subrayada:
doctrinal transmitida directamente por el Buda más allá de los sutras; sin
embargo esta cuestión; carece de importancia para los adeptos del Zen. 17. Marca la alternativa que signifique lo mismo que MEDITAR
Ellos sitúan la llegada del Bodhidharma a China en el año 520 de a) hablar b) imaginar c) fantasear
nuestra era y, según ellos, sería el vigésimo octavo heredero, en línea d) reflexionar e) falsear
directa, de la doctrina que el Buda transmitió a Mahakasyapa.
18. la alternativa que signifique lo mismo que ALBA
09. De los siguientes títulos, ¿cuál sería el más adecuado para el
a) día b) sol c) amanecer
texto anterior?
d) madrugar e) luz
a) El Zen y su significación histórica.
b) El Zen.
19. VOLUBLE tiene el mismo significado que:
c) Buda, Mahakasyapa y Bodhidharma: fundadores del Zen.
a) variable b) inseguridad c) frágil
d) El Buda y Bodhidharma.
d) loco e) injusto
e) La tradición budista y el Zen.
ETIMOLOGÍA
10. Según el texto anterior, ¿qué proposición es verdadera?
a) Los estudiosos modernos descreen del origen hindú del
20. Relacione adecuadamente:
Zen, pues Bodhidharma lo fundó en China.
a. taqui 1. Boca
b) Según los estudiosos modernos, Bodhidharma era el 28
b. acro 2. Rápido
heredero de la doctrina que el Buda transmitió a
c. glos 3. Lengua
Mahakasyapa.
d. cinet(o) 4. Elevado
c) Para los Zen, Buda transmitió todos los preceptos de su
e. estoma 5. Movimiento
doctrina.
a) a1 – b4 – c5 – d2 – e3 b) a3 – b2 – c1 – d4 – e5
d) El Buda alcanzó la “iluminación” en el Monte de los
c) a5 – b3 – c4 – d2 – e1 d) a4 – b1 – c2 – d5 – e3
Buitres.
e) a2 – b4 – c3 – d5 – e1
e) La importancia que dan a la “iluminación” el Budismo y el
Zen, nos permite vincularlos.
21. Relacione correctamente:
a. hecto 1. excremento
11. Según el texto anterior, que puede inferirse: b. icono 2. construccion
I. Los discípulos Zen que oían al Buda, vieron con c. melano 3. tumor
perplejidad que él simplemente levantaba una flor d. plastia 4. cien
II. Bodhidharma llevó el Zen de la India a la China, según e. idio 5. propio
su tradición f. esteto 6. imagen
III. Mahakasyapa transmitió al Bodhidharma los contenidos 7. igual
8. negro
de la extraña actitud del Buda 9. primero
Son ciertas: 10. azul
a) Solo I b) Solo II c) Solo I y II 11. pecho
d) Solo I y III e) Solo II y III 12. belleza

Marca el sinónimo adecuado para la palabra subrayada a) a4 – b6 – c8 – d2 – e5 – f11


b) a4 – b2 – c5 – d6 – e3 – f12
12. Dícese de aquello que se hace con frecuencia: c) a11 – b2 – c4 – d3 – e5 – f9
a) Insólito b) habitual c) esporádico d) a4 – b2 – c5 – d3 – e1 – f12
d) redundante e) perpetuo e) a4 – b2 – c8 – d3 – e9 – f 12

C:\Users\Fernando\Documents\ACADEMIA\CICLO 2020-2\TURNO MAÑANA\SEMANA 2\0. SIMULACRO\sim agro 02 16 de mayo basado 27-3-19 (1).doc

 349-5555 www.agrociencias.com
3

RAZONAMIENTO MATEMÁTICO 29. Cuatro amigos: Suárez, Antonio, Miranda y Zevallos, tienen
ocupaciones distintas: electricista, zapatero, proyectista y
cobrador; y viven en 4 sitios diferentes: Lima, Comas, Zárate
22. Al evaluar la fórmula y Breña.
p  q  q  r   p  r  El electricista vive en Comas, Zevallos es proyectista, el
cobrador no conoce Breña. Ni Zevallos ni Miranda viven en
Se obtendrá:
Lima y Suárez vive en Breña. ¿En dónde vive el proyectista?
a) Tautología b) Contradicción c) Contingencia
a) La Molina b) Zárate c) Lima d) Comas e) Breña
d) Conjunción e) Faltan los datos

30. Saúl, Aníbal y Marco son médicos.


23. Sabiendo que :
Dos de ellos son cardiólogos y uno es pediatra.
 Ningún científico es romántico.
Aníbal y Marco afirman que uno de ellos es cardiólogo y el
 Todos los poetas son románticos.
otro pediatra. Por lo que podemos deducir que:
 Eduardo es poeta.
a) Aníbal y Marco son pediatras
Entonces Eduardo:
b) Aníbal y Marco son cardiólogos
a) Es científico b) Es romántico.
c) Saúl es cardiólogo
c) No es científico d) No es romántico.
d) Saúl es pediatra
e) Más de una es correcta.
e) Aníbal es cardiólogo y pediatra

24. Si se sabe que la afirmación :


31. En una reunión se encuentran Coco, Kike, Lucho y Carlos
“Ningún peruano vive en Camacho”, es falsa, podemos
que son: atleta, obrero, futbolista e Ingeniero (no
concluir:
necesariamente en ese orden). El atleta es primo de Coco, es
I. Algún peruano vive en Camacho.
el más joven de todos y siempre va al cine con Kike; Lucho
II. Algún peruano no vive en Camacho.
es el mayor y es vecino del millonario futbolista; Coco, que es
III. Todos los peruanos viven en Camacho.
muy pobre, es 5 años menor que el Ingeniero. ¿Quién es el
a) Sólo I b) sólo II c) I y II d) I y III e) II y III
Ingeniero?
a) Coco b) Kike c) Lucho d) Carlos e) María
25. El negativo de: “Todos los proyectos de Jackie van a ser
aprobados" es:
32. Hallar la proposición equivalente a: “No es cierto que postulo
a) Ningún proyecto de Jackie será aprobado.
a San Marcos o a Agraria”
b) Todos los proyectos de Jackie no serán aprobados.
a) Postulo a San Marcos y no a Agraria
c) Ningún proyecto de Jackie no será aprobado.
b) Postulo a San Marcos y Agraria
d) Sólo un proyecto de Jackie será aprobado.
c) Postulo a San Marcos o a Agraria
e) Algunos proyectos de Jackie no serán aprobados.
d) No postulo a San Marcos ni a Agraria
e) Ninguna
26. Sabiendo que la proposición r es falsa. ¿En cuáles de los
siguientes casos es suficiente dicha información, para
33. Qué se puede concluir de: “Si no es cierto que estudio o
determinar el valor de verdad de las proposiciones?
trabajo entonces no puedo distraerme”. Si se sabe que la
I. (r p) r
afirmación es falsa:
II. (qs) r a) Trabajo b) Estudio c) Me distraigo
III. (pp)  r d) Trabajo y estudio e) Estudio y me distraigo
a) Sólo I b) Sólo II c) I y II d) I y III e) Todas
34. Si:
* Hay contaminación o el clima es muy húmedo.
27. Los domingos sólo se puede hacer dos cosas, ir a la playa o
* Pero el clima no es muy húmedo.
estudiar. Si los que estudian los domingos siempre ingresan,
luego:
entonces:
a) No hay contaminación
a) El que ingresó, no fue los domingos a la playa.
b) El clima es muy húmedo y no hay contaminación
b) El que no ingresó, fue los domingos a la playa.
c) Hay contaminación y el clima es muy húmedo
c) El que va los domingos a la playa no ingresa.
d) Hay contaminación
d) El que no va los domingos a la playa no ingresa.
e) El clima es muy húmedo o no hay contaminación
e) Todas son verdaderas.
35. A partir de los siguientes enunciados:
28. Pedro tiene la estatura que tendrá Juan, cuando crezca lo * Si ocurre el Fenómeno del Niño, habrá una ola de calor.
que le falta a Antonio para tener la estatura de Pedro. * Pero no habrá una ola de calor
Entonces, las estaturas son:
a) PedroJuanAntonio b) PedroJuan=Antonio ¿Qué se puede concluir de ellos?
c) Pedro=JuanAntonio d) PedroJuanAntonio a) Ocurrirá el Fenómeno del Niño
e) PedroAntonioJuan b) Ocurrirá el Fenómeno del Niño, pero no habrá una ola de
calor.
c) Habrá una ola de calor, pero no ocurrirá el Fenómeno del
Niño
d) Ocurrirá el Fenómeno del Niño y habrá una ola de calor.
e) No ocurrirá el Fenómeno del Niño

C:\Users\Fernando\Documents\ACADEMIA\CICLO 2020-2\TURNO MAÑANA\SEMANA 2\0. SIMULACRO\sim agro 02 16 de mayo basado 27-3-19 (1).doc

 349-5555 www.agrociencias.com
4

36. Si un cuerpo se calienta es obvio que dicho cuerpo se dilata. 41. En cierta reunión cuatro amigos y sus respectivas esposas se
Sin embargo, si no es cierto que un cuerpo se dilate; ubican simétricamente alrededor de una mesa circular, los
podemos concluir en que: apellidos son: Beltrán, Soto, Jayo y Flores. Cada pareja se
1. No es un cuerpo ubican siempre juntas, además:
2. Se calienta - La señora Beltrán y la señora Soto se sientan juntas
3. Se dilata y se calienta - Cada hombre se ubica diametralmente opuesto a una
4. Se dilata y no se calienta mujer
5. No se dilata aunque no se calienta - Uno de los Flores está ubicado junto y a la derecha de uno
de los Jayo.
Son ciertas: - El señor Beltrán no está ubicado junto a la Sra. Jayo
a) 1 y 5 b) 2 y 3 c) sólo 5 - ¿Quién se sienta junto y a la derecha del Sr. Soto?
d) 3 y 4 e) sólo 2 a) Sra. Beltrán b) Sr. Jayo c) Sra. Jayo
d) Sra. Flores e) Sr. Flores
37. “Si toda persona culta es humilde y toda persona humilde es
creativa” en consecuencia: 42. Carlos, Danilo, Enrique, Sandro, y Víctor son programador,
a) Toda persona humilde es no creativa chef, ejecutivo, cantante y pintor, pero no necesariamente en
b) Muchas personas cultas son creativas ese orden, todos ellos tienen una moto de diferente color:
c) Toda persona culta es creativa rojo, amarillo, negro, azul y verde.
d) Algunas personas son cultas - El que tiene la moto roja conoce al programador y no es
e) Ninguna persona culta es creativa pintor.
- Danilo es más bajo que Enrique y que el pintor, y tiene
38. Se tiene 6 libros: Aptitud Matemática, Matemática I, Lengua, una moto verde.
Física, Historia y Geografía. - Carlos es amigo del chef y tiene una moto azul
Si se sabe que: - El ejecutivo tiene la moto amarilla y es más bajo que
- El libro de Matemática I esta siempre junto a la izquierda Sandro.
del de Lengua. - Enrique es el cantante y es más bajo que aquel que tiene
- El libro de física está a la derecha del de Matemática I y a la moto roja.
la izquierda del de Historia. La asociación correcta es:
- El libro de Historia está siempre junto y a la izquierda del a) Carlos – programador – moto azul
de Geografía. b) Enrique – cantante – moto roja
- El libro de Aptitud está a la izquierda de lengua. c) Danilo – ejecutivo – moto verde
¿Qué libro ocupa el cuarto lugar a partir del primero de la d) Sandro – chef – moto negra
izquierda? e) Víctor – ejecutivo – moto amarilla

a) Aptitud b) Matemática I c) Lengua ÁLGEBRA


d) Física e) Historia

2
39. De la evaluación a un grupo de estudiantes se obtiene la 2
siguiente información: Vicente y César tienen la misma 2
2. 2. 2. 2. 2
estatura, Vicente es más alto que Alberto y éste es más bajo 43. Reduce: S  16 16 
que Emilio. Luego necesariamente se cumple que:  

a) Emilio tiene la misma estatura que César a) 2 b) 2 c) 4 d) 8 e) 16


b) Vicente es más bajo que Emilio

c) Emilio es más bajo que César
 a  0,3
d) Emilio tiene la misma estatura que Vicente 44. Si: 36 = 6; entonces, halle el valor de “a2”
e) Alberto es más bajo que César a) 64 b) 49 c) 36 d) 25 e) 16

40. Cuatro niñas fueron interrogadas por su madre, pues una de 45. En el polinomio P(x,y) = ax3a+1y4b-3 + bx3a+5 y4b-5, el grado
ellas se comió un juane, sin permiso relativo de “x” es 14 y el grado relativo a “y” es 13,
Gina: Verónica fue entonces, el grado absoluto del polinomio, es:
Verónica: Karen fue a) 12 b) 15 c) 18 d) 21 e) 25
Karen: Verónica miente
Patricia: Yo no fui 46. Calcule la suma de la soluciones:

Si tres de ellas mienten, ¿quién dice la verdad?


3 1-x + 3 x+3= 82
a) Gina b) Verónica c) Karen a) 1 b) 2 c) -1 d) -2 e) -3
d) Patricia e) No se puede determinar
47. Si: P x  1   x  2 m  3  3 x  1m  4 x 2  2 ,
para m  Z+ / m par

Calcule el valor de “m” sabiendo que la suma de coeficientes


más el término independiente suman 50
a) 10 b) 8 c) 6 d) 4 e) 2

C:\Users\Fernando\Documents\ACADEMIA\CICLO 2020-2\TURNO MAÑANA\SEMANA 2\0. SIMULACRO\sim agro 02 16 de mayo basado 27-3-19 (1).doc

 349-5555 www.agrociencias.com
5

48. Sabiendo que el polinomio completo es de (5 + m) términos 55. En la figura, calcular x si ABCD es un cuadrado y ADE es un
es: triángulo equilátero.

P( x)  2mx 2m  (2m  1) x 2m 1  (2m  2) x 2m  2  ... B C


a) 95º
Calcule el valor de m E b) 100º
c) 115º
a) 0 b) 1 c) 2 d) 3 e) 4 x d) 120º
e) 105º
ARITMÉTICA
A D
TRIGONOMETRIA
49. Dados: n(A) + n(B) = 95; n(A  B) = 84
Halle: n(A  B)
a) 62 b) 106 c) 73 d) 93 e) 42 1 1 1 1
56. Si:   n   ,halle el valor de “n”.
S C S C 
50. ¿Cuántos de los siguientes conjuntos son vacíos?
Dónde “S” y “C” representan la medida de un ángulo en el
A = {x  N/x + 1 = 0} D = {x  R/x4 + 4 = 0}
sistema sexagesimal y centesimal respectivamente.
B = {x /3x + 1 = 0} E = {x  I/x2 - 26 = 0}
a) 18 b) 19 c) 20 d) 21 e) 22
C = {x  Q/x2 - 7 = 0}
Si N, , Q, I y R son respectivamente los conjuntos de los 57. En el triángulo rectángulo, calcular la suma de las longitudes
números naturales, enteros, racionales, irracionales y reales. de los dos arcos dibujados tomando centro en A y C
a) 5 b) 1 c) 2 d) 3 e) 4 respectivamente.
B a) /2
51. Un grupo de 63 niños dieron 3 exámenes para ser admitidos
b) /4
en un colegio y se sabe que: 25 aprobaron el primer examen,
c) /8
23 el segundo y 31 el tercero; 10 aprobaron el primero y el E d) 
segundo, 5 el primero y el tercero, 8 el segundo y el tercero y
e) 2
4 no aprobaron examen alguno. ¿Cuántos niños fueron
admitidos al C.E. si sólo necesitaban aprobar 2 exámenes? 45º
A D C
a) 18 b) 19 c) 16 d) 15 e) 17
1
GEOMETRÍA 58. Según la figura, calcule el área de la región sombreada.
4
52. Halle x si L1//L2 a)
3
b) 
2

2 2
L1 c)
 a) 60º
3
b) 90º
x 60º

c) 80º 5
d) 120º d)
L2 e) 1 3
2
2
7
53. En la figura calcule  +  e)
3
a) 10º
100º 
b) 20º FÍSICA
c) 30º
10º d) 40º
59. Hallar el módulo de la resultante.
e) 50º
130º

a) 12
b) 4
54. En la figura, calcule DC si AB = 8 y BD = 4
B c) 24
8 60º 4
a) 8 d) 16
3α b) 9 60º
e) 4 3
c) 10 8
d) 11
2  e) 12
A D C

C:\Users\Fernando\Documents\ACADEMIA\CICLO 2020-2\TURNO MAÑANA\SEMANA 2\0. SIMULACRO\sim agro 02 16 de mayo basado 27-3-19 (1).doc

 349-5555 www.agrociencias.com
6

60. Determine el módulo del vector resultante: 69. Un auto parte del reposo y alcanza su máxima velocidad
después de recorrer 600 m en 4 s. ¿Qué distancia recorrió
10 3 a) 30 durante el último segundo?
a) 262,5 m b) 267,5 m c) 300 m
b) 30 2 d) 225m e) 220m
c) 50
d) 50 2 70. Un automóvil con MRUV parte del reposo con una
40 60º 60º 10 3 aceleración de 4 m/s2 Calcular la distancia recorrida cuando
e) 30 5 el auto alcanza una rapidez de 32 m/s.
a) 130m b) 128 c) 125 d) 118 e) 132
61. Dos móviles A y B, con M.R.U. parten simultáneamente de
las posiciones XA = -8m y XB = 32 m con VA = 2m/s y 71. Un móvil con MRUV y aceleración 3 m/s², al finalizar un lapso
VB = -3m/s respectivamente. Determine la posición, en de 2 s. tiene la velocidad de 10 m/s; entonces, la distancia
metros, del punto de encuentro. recorrida de dicho lapso, es:
a) 2 b) 3 c) 4,8 d) 5 e) 8
a) 6m. b) 10m. c) 14m. d) 20m. e) 30 m
62. Dos lanchas A y B están separadas una distancia de “d”, la
lancha B con MRU parte a 60 m/s, al alcance de A que partió
10 s. antes con MRU a 30 m/s. 72. Dos autos se encuentran frente a frente separados 240m Si
Si B emplea 40 s en alcanzar a A la distancia “d” que los parten simultáneamente al encuentro con rapideces de 4m/s
separaba inicialmente es: y 6m/s y con aceleraciones de 2m/s2 y 3m/s2 respectivamente
a) 1200m b) 300m c) 900m Halle las rapideces de los autos en el momento del choque
d) 1500m e) 500m en m/s.
a) 10 y 20 b) 15 y 30 c) 20 y 30
63. Un tren de 100 m de longitud viaja con una velocidad de 72 d) 16 y 24 e) 20 y 40
Km/h. ¿Cuántos segundos tardará en pasar completamente
por un túnel de 600 m?
QUÍMICA
a) 30 s b) 35 c) 40 d) 25 e) 9,7

64. Un avión vuela en la dirección AB. Si el ruido del motor 73. Una radiación “x” se incide sobre la especie del radio
emitido en el punto A llega al punto C en el instante en que el 216 Ra obteniéndose la especie radiactiva 229 Pu
avión llega a B, determine la rapidez de ésta (vsonido= 340 m/s) 88 94
A B liberándose un neutrón, entonces “x” posee.
a) 120 m/s2 a) 6p+ y 6n° b) 8p+ y 8n° c) 6p+ y 8n°
37° 53° b) 119 m/s2 d) 5p+ y 10n° e) 7p+ y 7n°
c) 121 m/s2
d) 131 m/s2 74. Si para un átomo se cumple que su número de neutrones
e) 140 m/s2 es 13 unidades mayor que el de su carga nuclear y
además es isótono con el Ru – 102 (Z = 44). Entonces:
a: Halle el número de electrones que le corresponde al
C catión trivalente de dicho átomo.
65. Un móvil parte del reposo con aceleración constante b: La carga absoluta del núcleo de dicho átomo
recorriendo 18 m en los 3 primeros segundos. Halle la a) 42 y 7,2.10-19 C b) 41 y 7,2.10-17 C
distancia que recorrerá en los 7s siguientes c) 42 y 7,2.10-18 C d) 45 y 7,2.10-18 C
a) 182 m b) 32 m c) 64 m -18
e) 42 y 3,6.10 C
d) 96 m e) 152 m
75. Si para un núclido el número de neutrones es 40 además el
66. Un ratón se dirige hacia su hueco en línea recta con velocidad número de electrones de su catión divalente es 30. Entonces
constante de 2 m/s, cuando le faltan 5 m para llegar pasa por el su número de nucleones fundamentales es:
lado de un gato que se encuentra en reposo. Si el gato acelera a a) 72 b) 70 c) 71 d) 77 e) 68
razón de 2 m/s2 en dirección del ratón, ¿el gato logra alcanzar al
ratón? Si lo alcanza, ¿a qué distancia de su agujero? 76. Un catión divalente presenta 20 electrones, si la cantidad de
a) a 1 m b) a 2 m c) a 3 m neutrones excede en 4 a su carga nuclear. Determine el
d) a 4 m e) a 5 m número de nucleones fundamentales de su átomo neutro.
a) 58 b) 50 c) 47 d) 44 e) 48
67. Un móvil que parte del reposo recorrió 18 m durante el 5°
segundo de su movimiento. Calcular su aceleración 77. Cierto átomo neutro (E) de 22 partículas neutras
a) 5 m/s2 b) 4 m/s2 c) 3 m/s2 fundamentales y presenta igual número de electrones que
d) 2 m/s 2
e) 1 m/s 2 un ion cuya carga de la zona extra-nuclear es –2,88.10-18
C, entonces determine el número másico de: E+1
68. Dos cuerpos en reposo separados 0,72 km parten a) 41 b) 43 c) 40 d) 42 e) 45
simultáneamente uno al encuentro del otro con aceleraciones
de 2 m/s2 y 8 m/s2. ¿Después de cuánto tiempo se
encuentran?
a) 4s b) 8s c) 16s d) 12s e) 30s

C:\Users\Fernando\Documents\ACADEMIA\CICLO 2020-2\TURNO MAÑANA\SEMANA 2\0. SIMULACRO\sim agro 02 16 de mayo basado 27-3-19 (1).doc

 349-5555 www.agrociencias.com
7

78. Dadas las siguientes proposiciones, indica la incorrecta: BIOLOGÍA


a) Los isótopos de mayor número de masa son los menos
abundantes.
b) El número de neutrones del catión trivalente para el 87. No es función de los lípidos:
átomo de un elemento es el mismo que el de su anión I. termoaislante II. estructural
monovalente. III. enzimática IV. electro aislante
c) Si la carga relativa de un átomo es -3, entonces posee 3 V. reserva
electrones más que su número de protones. a) II, III b) III, IV c) III d) IV e) V
d) Dos átomos de un mismo elemento pueden ser isótonos.
e) Los isóbaros poseen igual número de masa. 88. Una molécula de agua se puede unir a otras cuatro mediante:
a) Sus oxígenos respectivos
79. Respecto al modelo atómico de Rutherford indique verdadero b) Fuerzas electromagnéticas
(V) o falso (F) según corresponda: c) Enlace covalente
I. Comprobó experimentalmente como se distribuían las d) Unión H-H
partículas en los átomos. e) Enlace puentes de hidrógeno
II. Utilizó partículas  y  para bombardear láminas
89. El bioelemento que se encuentra en mayor cantidad en el aire
delgadas de diferentes metales.
y que forma parte de las proteínas es:
III. Su modelo no satisfacía los espectros atómicos
a) Nitrógeno b) Carbono c) Cloro
obtenidos en ese entonces.
d) Oxígeno e) Fósforo
a) FFV b) VFV c) VVF d) FFF e) VVV

90. Es un bioelemento secundario que intervienen en la digestión:


80. Respecto al modelo atómico de Bohr indique verdadero (V) o
a) Bromo b) Boro c) Aluminio
falso (F) según corresponda:
d) Cloro e) Potasio
I. Según Bohr los electrones pueden estar en órbitas
estables alrededor del núcleo.
91. De la combinación por condensación de una galactosa con
II. Las órbitas de radios definidos se denominan niveles
glucosa, el resultado es .......... y se le conoce como ..........
cuantizados de energía.
a) maltosa – azúcar de malta
III. Su modelo explica, satisfactoriamente el espectro del
b) lactosa – azúcar de leche
átomo de hidrógeno obtenido.
c) lactosa – látex
a) VFV b) FVF c) VVV d) FFV e) VVF
d) sacarosa – azúcar de caña
e) glucógeno -sustancia de reserva
81. En cierto átomo de un elemento de transición se cumple que
el número de neutrones excede en 5 unidades al número de
92. La eritrosa es una tetrosa que está presente en los glóbulos
protones. Si en total presenta 55 nucleones fundamentales,
rojos, por tanto su fórmula química será :
¿cuántos neutrones posee dicho átomo?
a) C5H10O5 b) C4H8O4 c) C6H12O6
a) 20 b) 22 c) 24 d) 25 e) 30
d) C4H12O4 e) C12H22O11
82. El electrón de un átomo de hidrogeno:
93. Son lípidos en cuya estructura no se hallan ácidos grasos :
a) Tiene mayor masa que el electrón del átomo de oxígeno.
a) Grasas animal b) Mielina c) Cutina
b) Tiene mayor carga que el electrón del átomo de oxigeno.
d) Fosfolípidos e) Colesterol
c) Es más grande que el electrón del átomo de oxígeno.
d) Es idéntico a un electrón del átomo de oxígeno.
94. Colocar verdadero (V) o falsa (F) :
e) Puede tener mayor o menor carga que el electrón del
( ) Los monómeros de los glúcidos son los monosacáridos
átomo de oxigeno dependiendo de las circunstancias.
( ) La galactosa es una pentosa
( ) Los monosacáridos son dulces y solubles en agua
83. En el átomo neutro de cierto elemento la suma de nucleones
( ) La glucosa es conocida también como dextrosa
y electrones es igual a la diferencia de los cuadrados del
( ) La ribosa forma parte de los ácidos nucleicos
número de masa y del número atómico. Determinar la
a) FVFVF b) VFVFV c) VFVVV
cantidad de neutrones que tiene dicho átomo.
d) FFFFF e) VVVVV
a) 0 b) 1 c) 2 d) 3 e) 4

95. Si en el ARNm se observa los siguientes tripletes:


84. En un átomo neutro que no tiene neutrones, al sumar su
ACU - AUA - GGC - UUA, hallar el segundo anticodón:
número de masa y número atómico se obtiene:
a) Z b) 2Z c) 3Z d) 4Z e) Z + 2 a) UAU b) AUA c) UGA
d)CCG e) GGG
85. ¿Qué átomo presenta mayor carga nuclear?
4 3 2 1 96. La degradación o desdoblamiento molecular
a) He b) H c) Kr d) H e) 36 Li
2 1 1 1 en un organismo se denomina :
. a) Reacciones metabólicas
86. Para cierto átomo neutro su número atómico es igual a cierto b) Reacciones reproductivas
número elevado al cubo, mientras que su número de masa es c) Reacciones catabólicas
igual a ese cierto número, pero elevado a la cuarta. Si d) Reacciones Anabólicas
presenta 8 neutrones, ¿cuánto valdría su número de masa? e) De adaptabilidad
a) 12 b) 16 c) 18 d) 20 e) 27

C:\Users\Fernando\Documents\ACADEMIA\CICLO 2020-2\TURNO MAÑANA\SEMANA 2\0. SIMULACRO\sim agro 02 16 de mayo basado 27-3-19 (1).doc

 349-5555 www.agrociencias.com
8

97. Los nucleótidos que poseen adenina se unen a los que 99. La característica de un ser vivo que le permite la interacción
poseen ......... mediante ........... enlaces hidrógeno. (En el eficiente con el medio, aumentando sus probabilidades de
DNA) supervivencia es:
a) Timina – 3 b) Citosina – 2 c) Guanina – 2 a) El catabolismo b) La reproducción
d) Timina – 2 e) Citosina – 3 c) La homeostasis d) La adaptación
e) El anabolismo
98. El organismo obtiene y utiliza la energía contenida en los
nutrientes mediante: 100. Para probar la efectividad de la droga artemish contra la
a) Irritabilidad y coordinación malaria, 150 pacientes adultos recibieron la dosis de 400 mg
b) Organización estructural diarios por vía venosa durante tres meses. Esta etapa
c) Adaptación correspondería a la…………………en la aplicación del
d) Homeostasis método científico.
e) Metabolismo a) Observación b) Hipótesis
c) Experimentación d) Conclusión
e) evaluación de resultados

C:\Users\Fernando\Documents\ACADEMIA\CICLO 2020-2\TURNO MAÑANA\SEMANA 2\0. SIMULACRO\sim agro 02 16 de mayo basado 27-3-19 (1).doc

 349-5555 www.agrociencias.com