ACTIVIDADES

Johann Rojas
2021.

SENA
META
APLICACION DE HERRAMIENTAS METODOLOGICAS EN INVESTIGACION
 ii
Dedicatoria

Dedicamos esta plantilla a todos mis compañeros del SENA. A todos mis colegas del
trabajo. Y a los estudiantes que un futuro necesiten la planilla.
 iii
Agradecimientos

Gracias al instructor enrique por haber abierto mis ojos y mostrarme que debo esforzarme
por adquirir más conocimientos.
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Tabla de Contenidos

ACTIVIDAD 1.
Glosario de palabras .............................................................................................................
ACTIVIDAD 2.
ACTIVIDAD 3. Idea de investigación……………………………………………………...
 Actividad 1

ELABORAR UN GLOSARIO DE TERMINOS SOBRE INVESTIGACION

DESARROLLADOS EN EL DESARROLLO DEL PROCESO APLICANDO LAS

NORMAS APA.

Glosario

1. AUTOABASTECIMIENTO

Autoabastecimiento o autosuficiencia es el estado en que el abastecimiento de

bienes económicos únicamente depende de uno mismo; de modo que no se
requiere ayuda, apoyo o interacción externa para la supervivencia.
(https://es.wikipedia.org/wiki/Autoabastecimiento)

2. AUTOSUFICIENCIA

Autosuficiencia es un término utilizado para describir a una persona o institución que no

necesita de los otros para funcionar, ya que le basta con lo que ella misma entrega y
posee, pudiendo utilizarlo en diferentes ámbitos.

La autosuficiencia puede ser económica o emocional, garantizando la supervivencia

individual, grupal o comunitaria sin requerir de ayuda externa. El ser
autosuficiente también puede mostrar cierto aislamiento considerando cómo
funciona hoy el mundo y las sociedades.

Un país autosuficiente económicamente se conoce como autárquico, ya que puede

suplir todas sus necesidades con los recursos e industria interna, sin tener que
transar bienes y servicios con otras naciones. Este modelo fue propio de
sociedades antiguas, pero sería imposible es el mundo de hoy.
(https://quesignificado.com/autosuficiencia/)
 3. CONOCIMIENTO

El conocimiento es un conjunto de representaciones abstractas que se almacenan

mediante la experiencia, la adquisición de conocimientos o a través de la
observación. En el sentido más extenso, se trata de la tenencia de
variados datos interrelacionados que, al ser tomados por sí solos, poseen un
menor valor cualitativo. Puede decirse cuando se habla sobre qué es el
conocimiento, que es la sumatoria de todos esos datos sobre algún tema en
general o específico y la debida aplicación de los mismos.
(https://conceptodefinicion.de/conocimiento/ )

4. CONOCIMIENTO CIENTIFICO

El conocimiento científico es el conjunto de hechos verificables y sustentados

en evidencia recogidos por las teorías científicas, así como el estudio de la adquisición,
elaboración de nuevos conocimientos mediante el método científico. Una teoría científica
es un conjunto consistente y deductivamente completo de proposiciones científicas que
describen hechos relativos al campo de investigación de la teoría. En ese sentido el
conocimiento científico sería el contenido proposicional completo de todas las teorías
científicas empíricamente adecuadas. (https://es.wikipedia.org/wiki/Conocimiento_cient
%C3%ADfico)

5. CONOCIMIENTO VULGAR

Se conoce como conocimiento vulgar, conocimiento precientífico o conocimiento

ingenuo a aquellas formas de saber que se desprenden de la interacción directa y
superficial con los objetos de la realidad. También puede surgir a partir de la opinión de
las personas que nos rodean. (https://concepto.de/conocimiento-
vulgar/#ixzz6odj2KWSC)

 
 6. CULTURA

es un término que tiene muchos significados interrelacionados. Por ejemplo, en

1952, Alfred Kroeber y Clyde Kluckhohn recopilaron una lista de 164 definiciones
de cultura en Cultura: una reseña crítica de conceptos y definiciones, y han clasificado
más de 250 distintas.3En el uso cotidiano, la palabra cultura se emplea para dos
conceptos diferentes:
Excelencia en el gusto por las bellas artes y las humanidades, también conocida
como alta cultura
Los conjuntos de saberes, creencias y pautas de conducta de un grupo social, incluidos
los medios materiales que usan sus miembros para comunicarse entre sí y resolver
necesidades de todo tipo.
En el primer caso se trata de un conocimiento contemplativo, aparentemente sin
aplicaciones directas.
En el segundo caso nos referimos a las ciencias o técnicas aplicadas con una finalidad
práctica o utilitaria: evidentemente en este último sentido también se incluye una especie
de solapamiento, porque la contemplación de la naturaleza está necesariamente unida a
una explicación de la misma.
. (https://es.wikipedia.org/wiki/Cultura)

7. ECOLOGIA

La ecología es la rama de la biología que estudia las relaciones de los

diferentes seres vivos entre sí y con su entorno: «la biología de los ecosistemas»
(Margalef, 1998, p. 2). Estudia cómo estas interacciones entre los organismos y
su ambiente afectan a propiedades como la distribución o la abundancia. En el
ambiente se incluyen las propiedades físicas y químicas que pueden ser descritas
como la suma de factores abióticos locales, como el clima y la geología, y los
demás organismos que comparten ese hábitat (factores bióticos). Los
ecosistemas están compuestos de partes que interactúan dinámicamente entre
ellas junto con los organismos, las comunidades que integran, y también los
componentes no vivos de su entorno. Los procesos del ecosistema, como la
producción primaria, la pedogénesis, el ciclo de nutrientes, y las diversas
actividades de construcción del hábitat, regulan el flujo de energía y materia a
través de un entorno. Estos procesos se sustentan en los organismos con rasgos
específicos históricos de la vida, y la variedad de organismos que se
denominan biodiversidad. (https://es.wikipedia.org/wiki/Ecolog%C3%ADa)
 8. EDUCACION

La educación es la institución social que permite y promueve la adquisición de

habilidades, conocimientos y la ampliación de horizontes personales y que puede
tener lugar en muchos entornos.12
Es el proceso de facilitar el aprendizaje o la adquisición de conocimientos, así
como habilidades, valores, creencias y hábitos. El proceso educativo se da a
través de la investigación, el debate, la narración de cuentos, la discusión,
la enseñanza, el ejemplo y la formación en general. La educación no solo se
produce a través de la palabra, pues además está presente en todas nuestras
acciones, sentimientos y actitudes. Generalmente, la educación se lleva a cabo
bajo la dirección de las figuras de autoridad: los padres, los educadores
(profesores o maestros),34 pero los estudiantes también pueden educarse a sí
mismos en un proceso llamado aprendizaje autodidacta.
(https://es.wikipedia.org/wiki/Educaci%C3%B3n)

9. FORMACION PROFESIONAL

Por formación profesional se entiende todos aquellos estudios y aprendizajes

encaminados a la inserción, reinserción y actualización laboral , cuyo objetivo principal
es aumentar y adecuar el conocimiento y habilidades de los actuales y futuros
trabajadores a lo largo de toda la vida (https://es.wikipedia.org/wiki/Formaci
%C3%B3n_profesional)

10. INVESTIGACION

La investigación es un proceso intelectual y experimental que comprende un

conjunto de métodos aplicados de modo sistemático, con la finalidad de indagar
sobre un asunto o tema, así como de ampliar o desarrollar su conocimiento, sea
este de interés científico, humanístico, social o tecnológico.
Por investigación también designa acción y efecto de investigar.
(https://www.significados.com/investigacion/)
 11. METODOLOGIA

La metodología (del griego μέθοδος de μετά metá 'más allá, después, con',

οδως odós 'camino' y λογος logos 'razón, estudio'),1 hace referencia al conjunto
de procedimientos racionales utilizados para alcanzar el objetivo o la gama de
objetivos que rige una investigación científica, una exposición doctrinal o tareas
que requieran habilidades, conocimientos o cuidados específicos. Con frecuencia
puede definirse la metodología como el estudio o elección de un método
pertinente o adecuadamente aplicable a determinado objeto.
(https://es.wikipedia.org/wiki/Metodolog%C3%ADa)

12. PARADIGMA

El concepto de paradigma es utilizado comúnmente como sinónimo de

“ejemplo”, también se puede decir que es hacer referencia en caso de algo que
se toma como “modelo". En principio se tenía en cuenta en el campo, tema,
ámbito, entre dos personalidades u otros..., gramatical (para definir su uso en un
cierto contexto) y se valoraba desde la retórica (para hacer mención a una
parábola o fábula). A partir de la década de 1960, los alcances de la noción se
ampliaron y paradigma comenzó a ser un término común en el vocabulario
científico y en expresiones etimológicas cuando se hacía necesario hablar de
modelos de conocimiento aceptados por las comunidades científicas.
(https://es.wikipedia.org/wiki/Paradigma)

13. PATRIMONIO

El patrimonio es el conjunto de bienes y derechos, cargas y obligaciones,

pertenecientes a una persona, natural o física o jurídica.
(https://es.wikipedia.org/wiki/Patrimonio)
 14. PROYECTO FORMATIVO

el proyecto formativo es un documento donde se explica un método didáctico

orientado a que los alumnos aprendan, construyan y desarrollen las
competencias del perfil adecuado, por medio de la planificación y ejecución de
acciones para resolver problemas concretos del ámbito formativo. Debe disponer
de un modo claro del listado de competencias, gestionar los recursos necesarios
y buscar que se cumplan las normas para garantizar el logro de las metas y
establecer las actividades de evaluación. (https://www.aenoa.com/que-es-un-
proyecto-formativo-2/)

15. TURISMO

Turismo es un conjunto de actividades de negocios que directa o indirectamente

generan bienes y servicios que soportan actividades de negocios, ocios, placer,
motivos profesionales y otras relacionadas con personas fuera de su residencia
habitual.
La primera definición del vocablo turismo fue propuesta por los profesores
Hunziker y Krapf en el año 1942, la misma indicaba que el turismo era el conjunto
de actividades y fenómenos originados por la dislocación y permanencia de
personas fuera de su área habitual, siempre y cuando sus dislocaciones y
permanencias no fuesen utilizadas para una actividad lucrativa principal,
permanente o temporaria. (https://www.significados.com/turismo/)
 16. TURISTA

Un turista es aquella persona que se traslada de su entorno habitual a otro

punto geográfico, estando ausente de su lugar de residencia habitual más de 24
horas y realizando pernoctación en el otro punto geográfico.12
Las características que lo definen como turista no responden a un solo aspecto,
por ejemplo, el cultural. Aquella persona que visita distintos puntos de su país, o
del planeta, y que lo hace para aprender más o para aumentar su conocimiento
cultural es turista. Sin embargo, una persona que visita por motivos de salud,
puede cumplir con otras características que lo definen como turista, y sin
embargo, no visitó un lugar para aumentar su conocimiento, ni para aprender
más.
Todo individuo que se moviliza de un lugar a otro es considerado viajero. Entre la
figura de "viajero" podemos distinguir al "visitante" de los "otros viajeros". Es
visitante el que viaja a un lugar fuera de su entorno habitual y no lleva a cabo en
el destino una actividad remunerada por residentes.
(https://es.wikipedia.org/wiki/Turista)

ACTIVIDAD 2. NO LA HAN DADO

ACTIVIDAD 3.

IDEA DE INVESTIGACION