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València 30 y 31 Octubre 2009

Curso impartido para el Colegio de Licenciados

EL RELATO DIGITAL EDUCATIVO

una nueva forma fácil y divertida de enseñar y motivar a los estudiantes


________________
Carmen Gregori Signes & María Alcantud Díaz
Universitat de València

Definición: Es una historia personal que se construye a partir de imágenes (digitales o escaneadas), documentos digitalizados,
videos, una banda sonora y, lo más importante, un guión narrativo que nos permitirá organizar todo ese material
de acuerdo con la historia que queremos contar. [cf. Robin 2005-2009, Lambert 1997]

Creación: Combinar medios tradicionales con nuevas tecnologías de fácil uso: cámaras de fotos digitales, scanners , programas
gratuits (I-Movie y Windows Movie Maker, power point).

Tipos de relatos: Educativos & Personales & Difusión (medios de comunicación, marketing, etc.). Cualquier tipo de narrativa
tradicional se puede adaptar al relato digital que puede modificar sus posibilidades (Robin 2006)

¿Qué aprende el estudiante?

Robin (2006) lo resume así:

Competencia digital: la posibilidad de comunicarse con una comunidad cada vez más grande para discutir temas,
buscar información y ayuda.

Competencia Global: la capacidad de leer, interpretar, responder y contextualizar los mensajes desde una
perspectiva global.

Competencia en Tecnología: la habilidad de utilizar el ordenador y otras tecnologías para mejorar el aprendizaje y el
rendimiento del estudiante.

Competencia Visual: la habilidad para comprender, elaborar y comunicarse a través de imágenes visuales.

Competencia en la búsqueda de información: la capacidad de encontrar, evaluar y sintetizar la información.

Habilidades de investigación: Documentar la historia, encontrar y analizar la información pertinente;

Escritura: Formulación de un punto de vista y el desarrollo de un guión.

Habilidades de organización: Gestión del alcance del proyecto, los materiales utilizados, y el tiempo que llevará
completar la tarea.

Habilidades en Tecnología: aprender a usar una variedad de herramientas tales como cámaras digitales, escáneres,
micrófonos y el software multimedia;

Carmen Gregori Signes carmen.gregori@uv.es


& María Alcantud Díaz maria.alcantud@uv.es
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Dpto. Filologia Anglesa i Alemanya. Facultad de Filología Blasco Ibañez 32. València
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Habilidades de Presentación: decidir la mejor manera de presentar la historia a una audiencia;

Entrevistas: Encontrar dónde y cuándo es relevante introducir una entrevista;

Habilidades interpersonales: trabajo en grupo y asignar y respetar la función de cada uno dentro del grupo;

Capacidad de resolución de problemas: Aprender a tomar decisiones y superar los obstáculos que puedan surgir en
las distintas fases del proyecto, desde el principio hasta el final;

Evaluación de habilidades: mejorar su capacidad crítica comparando su propia experiencia con la de los demás.

…………………………… ……………………………. ………………..

Educación metas y objetivos (Robin 2006) : introducir nuevos materiales, ayudar a aprender a realizar
tareas de investigación, aprender a sintetizar grandes cantidades de contenido (4-5 minutos), obtener experiencia en
el uso de la comunicación digital y herramientas que requieren autorización, incluir diversos estilos de aprendizaje
de los estudiantes, generar interés, atención y motivación para la "generación digital", aprovechar al máximo los
talentos creativos de los propios estudiantes, publicar los trabajos de los estudiantes en Internet para someterlos a
la evaluación y crítica de sus compañeros y del público en general ayudar a organizar ideas.

Elementos a considerar en los relatos digitales


1. El propósito/ la razón de la historia
2. Punto de vista del narrador
3. Una pregunta/s dramáticas
4. Elección del contenido
5. Claridad de la voz
6. Ritmo de la narrativa
7. Una banda sonora adecuada
8. La calidad de las imágenes
9. Economía en los detalles del relato
10. Buena gramática y de la lengua
Tipos de Relatos

No importa que tipo de RD sea, educativo, de difusión, siempre ha de tener la dimensión personal que conlleva una
actividad creativa de este tipo.

Adaptando géneros tradicionales al formato digital. Types of digital storytelling (Robin 2006):

Narrative Information/Expository Persuasive Ambiente(s)

1. Expresión Personal 4. Resumenes/reports 8. Anuncios 14. Participación/


2. Mitos/cuentos populares 5. Reseñas 9. Describir/concluir ambientes
3. Relatos cortos 6. Direccions/instrucciones 10. Analizar/ concluir
7. Biografías 11. Anlizar/persuadir
12. Comparar/contrastar
13. Causa/efecto

Educational: Personal (Robin 2006):


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a) Personas/ajes: inspirados en el significado que le


Para cualquier asignatura atribuimos a las relaciones con los demás.
Ideas: enriquece una de tus presentaciones en power b) Memorias: de gente que ya no está con nosotros.
point con imágenes o algún efecto multimedia ** y c) Sucesos en nuestras vidas (aventuras o logros);
conviértelo en relato digital que puedes publicar si lo d) Lugares importantes en nuestra vida.
deseas en internet. e) Acciones y el valor y significado que atribuimos a
nuestro trabajo, profesión, y carrera .
& Difusión: instrucciones, un anuncio etc. f) Recuperación, ilustran como superamos obstáculos
y retos en nuestras vidas
Sobre una asignatura concreta: matemáticas, lengua g) Historias de amor
inglés, h) Descubrimientos

REFERENCIAS

Ver relatos: la mejor manera de aprender es viendo ejemplos.

http://www.coe.uh.edu/digitalstorytelling/examples.htm
http://www.uv.es/gregoric/DIGITALSTORYTELLING/DIGITAL_STORY_INDEX
http://www.public.iastate.edu/~rex/London/londongaps
http://www.digitales.us/- Storykeeper's gallery
http://123digitales.blogspot.com/
http://www.storycenter.org/
http://digitalstorytelling.coe.uh.edu/
http://www.mcli.dist.maricopa.edu/learnshops/digital/examples.php
http://www.techteachers.com/digstory/examples.htm
http://www.storycenter.org/memvoice/pages/intro.html
http://www.techteachers.com/digitalstorytelling.htm
http://www.bbc.co.uk/wales/audiovideo/sites/galleries/pages/digitalstorytelling.shtml
http://www.inms.umn.edu/elements/

Gregori Signes, C. 2007/2008. http://www.uv.es/gregoric/DIGITALSTORYTELLING/DIGITAL_STORY_INDEX


http://www.coe.uh.edu/digitalstorytelling/tools.htm
http://www.uv.es/gregoric/DIGITALSTORYTELLING/DST_tools.html
 POWER POINT
PHOTOSTORY/ FOTOS NARRADAS 3

• Downloading el programa: Photostory 3/ Fotos narradas 3 Microsoft Photo Story 3 for Windows XP
• Tutorial: http://download.microsoft.com/documents/australia/education/photo_story_3.pdf

MICROSOFT MOVIE MAKER


• Microsoft movie maker: http://www.microsoft.com/windowsxp/downloads/updates/moviemaker2.mspx
• TUTORIAL: http://www.microsoft.com/windowsxp/using/moviemaker/default.mspx
http://digitalstorytelling.coe.uh.edu/index.html--> SOFTWARE

MANIPULACIÓN DE IMAGEN

1. http://www.befunky.com/
2. http://jpgfun.com/
3. http://www.loonapix.com/
4. http://www.photofunia.com/
5. Photoscape: http://www.photoscape.org/ps/main/index.php (en el pc)

Carmen Gregori Signes carmen.gregori@uv.es


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MANIPULACIÓN DE VIDEO

1. Windows Movie Maker (va incluido en Windows xp y vista)


2. Virtualdub: http://www.virtualdub.org/ ; http://virtualdub.sourceforge.net/
3. MSU_cartoonizer: http://www.freedownloadmanager.org/es/downloads/cartoonizer_gratis/
(se extrae en la carpeta de virtualdub y luego se carga en filtros)
4. Spanishdub: http://sourceforge.net/projects/spanishdub (como el virtualdub pero en castellano)
5. Free video converter: http://www.koyotesoft.com/ (conversor video)
6. Format Factory: http://www.formatoz.com/ES_index.html (conversor video)

MANIPULACIÓN DE AUDIO

1. http://bancoimagenes.isftic.mepsyd.es/ (banco de sonidos online)


2. Mediacoder: http://mediacoder.sourceforge.net/ (convertidor)
3. Free mp3 wma Converter: http://www.koyotesoft.com/index En.html (convertidor y rippeador)
4. Audacity: http://audacity.sourceforge.net/?lang=es (editor)
• MEC (Ministerio de Educación y Ciencia)- Banco de imágenes y sonidos.
http://bancoimagenes.isftic.mepsyd.es/

Bibliographic References
Alcantud-Diaz, M. 2008. “Innovation, motivation and sustainable development in second cycle”. Valencia: International Association of Technology, Education
and Development (IATED) 978-84-612-0190-7.
Barrett, H. C. 2004. “Tutorials for Digital Storytelling”. [Internet document available at http://electronicportfolios.org/digistory/ ] [updated September 6, 2007]
Barrett, H. C. 2006. “Researching and Evaluating Digital Storytelling as a Deep Learning Tool”. Proceedings of the 2006 Society for Information Technology and
Teacher Education Conference. [Internet document available at http://electronicportfolios.org/portfolios/SITEStorytelling2006.pdf]
Barrett, H. 2006. Digital Stories in ePortfolios: Multiple Purposes and Tools http://electronicportfolios.org/digistory/purposesmac.html
Berenguer, X. 1998. “Historias por ordenador” [Internet document available at http://www.iua.upf.es/~berenguer/textos/histor/narrc.htm. [Publicado en
catalán en Serra d'Or, julio-agosto 1998]
Center for Digital Storytelling is http://www.storycenter.org/index1.htm. A California-based non-profit 501(c)3 arts organization [1 Abril 2007]
Davidson, H, Porter, B. 2005. “The Art of Digital Storytelling Discovery Education”,12-14. [Internet document available at
http://digitales.us/files/digitalstorytellingarticle.pdf]
Gregori-Signes, C. 2006. Digital Storytelling/ Relato Digital [Internet document available at
http://www.uv.es/gregoric/DIGITALSTORYTELLING/DIGITAL_STORY_INDEX]
Gregori-Signes, C. 2008a. Digital Storytelling within the Common European Framework. Talk presented at I Congres Internacional D’interaccio Comunicativa I
Ensenyament de LLengües, Valencia, Septiembre 2008.
Gregori-Signes, C. 2008b. Practical uses of digital storytelling. CD_Publication: Title: INTED2007 Proceedings. ISBN: 978-84-611-4517-1 (Tuesday 4th
March).
Lambert, J. 2007. Digital Storytelling Cookbook. http://www.storycenter.org/cookbook.pdf
Paul, N. and C. Fiebich 2005. “The Elements of Digital Storytelling” [Internet document available at http://www.inms.umn.edu/elements]
Meadows, Daniel. 2003. “Digital Storytelling- Research-based Practice in New Media.” Visual Communication 2(2):189-193.
Porter, B. 2004. The art of telling stories. [Internet document available at http://www.digitales.us]
Simone, M., Scott S., Lambrides L. 2006 (November 7). Digital Storytelling. The New Literacy
Robin, B. R. 2005. Educational Digital Storytellin [Internet document available at http://www.coe.uh.edu/digital-storytelling/introductiontroduction.htm [1
Abril 2007]
Robin, B. R. 2006 The Educational Uses of Digital Storytelling. http://www.coe.uh.edu/digital-storytelling/evaluation.htm
Robin, B. 2007. Educational uses of Digital Storytelling http://www.coe.uh.edu/digital-storytelling/introductiontroduction.htm [1 Abril 2007]
Robin, B. (2005). An Introduction to Digital Storytelling http://www.coe.uh.edu/digital-storytelling/introduction.htm [August 2008]
Robin, B. (2005). A Multilevel Approach to Using Digital Storytelling in the Classroom A-multilevel-approach-to-DS.ppt [August 2008]
Rodríguez Ruiz, J. A. 2007 ¿El relato digital, un nuevo género? http://www.javeriana.edu.co/relato_digital/index.htm [1 Abril 2007]
Stephenson,B. What is a digital story?http://www.digistories.co.uk/What_is.htm [August 2008]

CREANDO EL RELATO. Paso a paso

¿Cómo crear un relato?


1. Relato: Crea tu propia historia o elige una las que he incluido en las fotocopias (imaginando que eres protagonista)
2. Imágenes, efectos multimedia: busca imágenes para ilustrarla, crea efectos, etc…

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3. Guión: Una vez encontradas las imágenes, adapta el guión para un relato digital. Recuerda que las imágenes
complementan el texto/discurso oral.
4. Digitalizar: Abre fotos narradas/ windows movie maker, inserta las imágenes y haz una prueba para ver si el script
se adapta bien a las imágenes y a lo que quieres transmitir.
5. Ordenar las imágenes de acuerdo con el texto y efectos multimedia. Revisar el texto final, asegurándote de que
has hecho del relato (cualquier tipo) una contribución personal.
6. Narrar tu voz y contar la historia.

Adaptado de Bernard Robin http://digitalstorytelling.coe.uh.edu/getting_started.html

PRIMERA PARTE: Definir, Coleccionar, Decidir

1. Seleccionar un tema para tu relato digital.


2. Crear una carpeta en el escritorio donde almacenarás los materiales que encuentres.
3. Búsqueda de recursos para la imagen de tu historia, entre ellos: fotos, dibujos, fotografías, mapas, cartas,
radiografías, fichas de pacientes, documentos reales, etc.,
4. Trata de localizar los recursos de audio, como música, discursos, entrevistas, y efectos de sonido. Guarde estos
recursos en su carpeta.
5. Trata de encontrar contenido informativo, que podría provenir de sitios web, documentos en word, o las
diapositivas de PowerPoint. - Guarde estos recursos en su carpeta.
6. OBJETIVO DEL RELATO: p.ej., ¿Cómo hacer entender a otro estudiante/paciente el proceso que voy a seguir a través
de una historia digital? ¿ Cómo explicar con un relato algo difícil de entender sin combinar imágenes con palabras?
7. Piensa en lo que es la mejor estructura para presentar tu DS (problema-solución, deductivo vs razonamiento
inductivo, etc ., alguna manera original que te ocurra?)

PARTE DOS: Seleccionar, Importar, Crear


1. Seleccionar las imágenes que desea utilizar para su historia digital.
2. Seleccionar el audio que desea utilizar para su historia digital.
3. Seleccionar el contenido y el texto que desea utilizar para su historia digital.
4. Importar imágenes en Fotos Narradas (si usted busca imágenes en Internet comprobar que son al menos 600 pixels
para evitar que pueden salir borrosas en el RDE).
5. Importar audio en Fotos Narradas 3
6. Modificar número de imágenes y/o imagen de orden, si es necesario.

TERCERA PARTE: Decidir, Escribir, Grabar, Finalizar


1. Decidir sobre la finalidad y el punto de vista de tu historia digital.
2. Escribe un script que se utilizará como en la narración de tu relato digital y que esta conforme con la finalidad y el
punto de vista que pretendéis presentar. No olvides el RDE se diferencia de otros géneros por su dimensión
PERSONAL. No queremos simplemente reproducir las palabras de alguien sino interpretar la información del al
que disponemos y sobre todo dar nuestro punto de vista, opinión, y nuestra forma manera de ver o hacer algo.
3. Usar un micrófono de ordenador y grabar la narración de su script.
4. Importar la narración a Fotos Narradas.
5. Finalizar tu relato digital guardándolo como un archivo Windows Media Video (.wmv)

Carmen Gregori Signes carmen.gregori@uv.es


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