(N° 3)

LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS EN SUMAS Y RESTAS.

Nombre:
OBJETIVO DE APRENDIZAJE Demostrar que comprenden la adición y la sustracción de números hasta el
1.000:
 Resolviendo problemas rutinarios.

I.- SITUACIÓN. Adulto: $3.500

El profesor, quiere comprar una entrada de adulto y dos de Niños: $1.700
niños para el zoologico. ¿Cuánto es?
Tercera Edad: $2.400

A. ¿Qué quiere saber el profesor? Explica con tus palabras

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B. ¿Qué información usará el para responder la pregunta?

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C. ¿Hay alguna información que no deba considerar para responder la pregunta del profesor?, ¿Cuál?
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D. ¿Qué operación debe utilizar para responder la pregunta del profesor?

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E. Utiliza una de las estrategias aprendidas en las clases anteriores para resolver el problema.

F. ¿Cuál es la respuesta a la pregunta realizada por el profesor?

Respuesta: ________________________________________________________________________________
II.- ZONA DE APRENDIZAJE
“Los problemas de adición y sustracción entregan diversa información. Para resolverlas se pueden seguir estos
pasos:
 Leer y comprender la situación y la pregunta.
 Seleccionar los datos que permiten responder la pregunta.
 Determinar qué operación utilizar y elegir una estrategia de cálculo.
 Responder la pregunta con sentido completo.”

III.- ZONA DE EJERCICIOS

Selecciona los datos que te permitan responder la pregunta a cada situación:

1.- Un grupo de teatro realizó tres presentaciones. A la primera asistieron 2.514 personas, a la segunda, 1.718
personas y la tercera, 3.200 personas. ¿Cuántas personas asistieron en total a las presentaciones?
Datos: ____________________________________________________________________________________
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2.- Katia colecciona láminas de parques nacionales de Chile. Su álbum es para 5.850 láminas y solo tiene 3.240.
¿Cuántas láminas le faltan a Katia por reunir?
Datos: ____________________________________________________________________________________
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3.- Roxana, la mamá de Trinidad debe pagar en la feria $8.500 y solo tiene un billete de $5.000. ¿Cuánto dinero
le falta?
Datos: ____________________________________________________________________________________
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4.- En un partido de futbol, se venden tres tipos de entradas con los siguientes precios: $1.500, $3.250 y
$5.000. Si el profesor César compra una entrada de cada tipo ¿Cuánto deberá pagar?
Datos: ____________________________________________________________________________________
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5.- Los cuartos básicos hicieron una rifa para ayudar el hogar de ancianos. El 4º A recolectó $4.870 y el 4º B,
$5.125. ¿Cuánto dinero reunieron en total ambos cursos?
Datos: ____________________________________________________________________________________
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EJERCICIOS. Justifica cada respuesta seleccionada.
1. En el supermercado, al llevar dos detergentes de $3.990 cada uno, se aplica un descuento de $2.000.
¿Cuánto pagará finalmente al llevar dos detergentes?
A. $5.980 B. $5.990 C. $6.980 D. $8.980

2. Eduardo juntó $4 550 que tenía ahorrados con los $2 600 que le dio su abuelo. Con este dinero compró un
mazo de cartas que le costó $ 5 990. ¿Cuánto dinero le queda aún?
A. $1 160 B. $1 260 C. $2 840 D. $7 150

3. En el supermercado, Andrea compró 3 productos, uno le costó $2 150, otro $1 200 y el tercero $3 867.
¿Cuánto dinero gastó aproximadamente Andrea en el supermercado?
A. $7 000 B. $8 000 C. $9 000 D. $10 000

4. Cierto detergente cuesta $5 699. Si se compra uno y se paga con un billete de $10 000, ¿cuánto se recibe de
vuelto?
A. 3.301 B. 3.701 C. 4.301 D. 4.701

5. Al comprar un CD se pagó con $10 000. Si se recibió de vuelto $1 230, ¿cuánto costó el CD?
A. $7 000 B. $7 770 C. $8 770 D. $9 000