ECUACIONES DIFERENCIALES

UNIDAD UNO
ECUACIONES DIFERENCIALES DE PRIMER ORDEN.

Presentado a:

Paula Andrea Mosquera

Tutor( a)

Entregado por:

Jorge Arturo Hernandez S.

Código: 1113623476

Fabio Nelson Murillo

Código: xxxxx

Harley Sebastián Tascón Ángel

Código: 1114063345

Miguel Angel Mendigaño

Código: xxxxx

Edwin Fabián Acosta Villada

Código: xxxxx

Grupo:
100412A_951

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS, INGENIERÍAS Y TECNOLOGÍAS
CURSO DE ECUACIONES DIFERENCIALES
FECHA
MARZO
2020
 INTRODUCCIÓN

Las ecuaciones diferenciales constituyen una de las ramas de las Matemáticas más importantes para la

comprensión de los fenómenos naturales y surgen en diversas áreas del conocimiento, que incluyen no

solo las ciencias físicas, sino también campos diversos tales como la economía, medicina, psicología e

investigación de operaciones. Puede afirmarse que constituyen el lenguaje en el cual las leyes de la

naturaleza se expresan.
 OBJETIVOS

Durante el desarrollo del curso se comprenderá el papel que juegan las ecuaciones diferenciales para

modelar una gran cantidad de fenómenos que se presentan en la naturaleza. También desarrollará

habilidades para utilizar las técnicas y procedimientos de las ecuaciones diferenciales para la modelación

y resolución de problemas
 PASO 2
ELECCIÓN DE EJERCICIOS A DESARROLLAR PARTE
INDIVIDUAL
Tabla de elección de ejercicios:
Nombre del estudiante Rol a Grupo de ejercicios a desarrollar paso 1.
desarrollar
El estudiante desarrolla los ejercicios A
Fabio Nelson Murillo ALERTA
en todos los tres tipos propuestos.
Jorge Arturo Hernández El estudiante desarrolla los ejercicios B en
ENTREGA todos los tres tipos propuestos.
Sánchez
Harley Sebastián Tascón El estudiante desarrolla los ejercicios C en
EVALUADOR
Ángel todos los tres tipos propuestos.
El estudiante desarrolla los ejercicios D
Miguel Angel Mendigaño COMPILADOR
en todos los tres tipos propuestos.
Edwin Fabián Acosta El estudiante desarrolla los ejercicios E en
MODERADOR
Villada todos los tres tipos propuestos.
 DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD COLABORATIVA

PASO 3
EJERCICIOS INDIVIDUALES
A continuación, se definen los 3 Tipos de ejercicios para presentar en el Paso 3.
Recuerde consultar en el entorno de conocimiento el siguiente recurso:
García, A. (2014). Ecuaciones diferenciales. Larousse - Grupo Editorial Patria. (pp. 32-45).

EJERCICIOS 1. VARIABLES SEPARABLES

Dar solución a las siguientes ecuaciones diferenciales de primer orden empleando el método de
variables separables (Cada estudiante debe desarrollar el ejercicio seleccionada en la tabla del
paso, debe indicando la razón o argumento de cada paso en el procedimiento efectuado)

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ:

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓN MATEMÁTICA

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ: JORGE A. HERNANDEZ SANCHEZ

 Ejercicios 1B. Ecuaciones diferenciales Separables

 b . y ´=2 ( 1+ X ) ( 1+Y 2 ) ; Y ( 0 )=0

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O
EXPRESIÓN MATEMÁTICA
dy 2 dy
  dx =( 2+2 x ) ( 1+ y ) ⟹ ∫ (
1+ y 2 )
RAZÓN O EXPLICACIÓN
Separo los términos con Y al lado del diferencial
=∫ ( 2+2 x ) dx
Y, así mismo se realiza los términos con X al
lado del diferencial X.
Como resultado de la integral.

arctan ( y ) =2 x + x 2+ c ⟹ y=tan ( 2 x + x 2 +c ) Integro la integral, obteniendo la función

siguiente.
¿ y ( 0 )=tan ( 0+0+ c ) =0 ⟹ tan ( c )=0 ⟹ C=arctan ( 0 )Evaluó
⟹ C=0 en mi condición inicial, identificamos
que C=0 y la función queda de la siguiente
manera.
∴ y=tan ⁡¿

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ: HARLEY SEBASTIAN TASCÓN ANGEL

1+3 x 2
c . y ´= ; y ( 0 )=1
3 y 2−6 y
PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN
EXPRESIÓN MATEMÁTICA

dy 1+3 x 2 Se reescribe la derivada y´

  = 2
dx 3 y −6 y
 1+3 x 2
dy = dx Se separan los términos diferenciales
3 y 2−6 y

( 3 y 2−6 y ) dy =( 1+3 x2 ) dx Se pasa a multiplicar 3 y 2−6 y

∫ 3 y 2−6 y dy =∫ 1+ 3 x 2 dx Integramos ambos lados de la ecuación

y 3−3 y 2 +c 1=x + x 2+ c 2 Se evalúa la integral

y 3−3 y 2=x + x 2 +c , c ∈ R Se reescribe la expresión

Calculamos c

13−3∗12=0+ 03 +c Se sustituye valores iniciales y (0)=1, donde (0)

sustituye a x, y 1 sustituye y
c=−2 Se resuelve ecuación y se sustituye c en la
ecuación

y 3−3 y 2=x + x 2−2 Solución general

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ:

d
PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN
EXPRESIÓN MATEMÁTICA

 
ESTUDIANTE QUE REALIZÓ:

e.
PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN
EXPRESIÓN MATEMÁTICA

 
 EJERCICIOS 2 – ECUACIONES DIFERENCIALES
HOMOGÉNEAS

Solucionar las siguientes Ecuaciones diferenciales de primer orden empleando el método de

Homogéneas (Cada estudiante debe desarrollar el ejercicio seleccionada en la tabla del paso,

debe indicando la razón o argumento de cada paso en el procedimiento efectuado)

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ:

 a.
PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN
EXPRESIÓN MATEMÁTICA

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ: JORGE A. HERNANDEZ SANCHEZ

 Ejercicio 2B. Ecuaciones diferenciales homogéneas

dy 2 y−x
=
dx 2 x− y
PROPOSICIÓN ENUNCIADO O EXPRESIÓN
RAZÓN O EXPLICACIÓN
MATEMÁTICA
2 y−x Se forma la ecuación con el objetivo de ver
dy = dx ⟹ dy ( 2 x− y ) + (−2 y + x ) dx =0 ⟹ M ( x , y ) dx+ N ( x , y ) dy =0
2 x− y las canónicas de las homogeas y se puede ver
que las funciones son del mismo grado, de
Las 2 funciones M ( x , y ) ∧ N ( x , y ) dy =0 son del
este modo la ecuación es homogénea.
mismo grado, la E.D. es Homogénea
⟹ y=μx ⟹ dy =μdx + xdy

( 2 x−4 x ) dy + ( x−2 ux ) dx=0

( 2 x−4 x ) ( udx+ xdy ) + ( x−2 ux ) dx=0 Reemplazamos unidades y se aplica algebra,

hasta separa términos de “U y X” en los
2 uxdx+2 x 2 du−u2 xdx−u2 xdy+ xdx−2uxdx =0 diferenciales U y de X, respetivamente.

2 x2 dy−u 2 xdy + xdx−u2 xdx=0 ⟹ ( 2 x 2−u 2 ) dy+ xdx ( 1−u 2 )=0

( 2−u ) dx Resultado del procedimiento algebraico es al

x 2 dy ( 2−u )=x dx ( u2 −1 )∫ dy =∫
2
( u −1 ) x integral

( 2−u )
∫ dμ 2 =lnx+lnc ⟹ a=∫ u22−1 dy ⟶ u2−1=S ⟹ du= 2u
ds
⏟ ( u −1 )
a

du u ds
¿−2∫ 2 ∫
− Integral llamada “a”, realizando sustitución de
1−u s 2u
variables, para obtener el resultado final,
ln |u+1| ln |u−1| 1 ds como
1 respuesta.
¿−2 ( 2
−
2 2 s )
− ∫ =−ln |u+1|+ ln|u−1|− lns
2

1 y y y 1 y2
2 x x x | || | | |
¿ ln |u+1|+ ln |u−1|− ln |u2 −1|=ln ( cx ) ⟹ u −ln + 1 ln −1 − ln 2 −1 =ln ⁡¿
2 x
ESTUDIANTE QUE REALIZÓ: HARLEY SEBASTIAN TASCÓN ANGEL

dy −4 x +3 y
c. =
dx 2 x+ y
PROPOSICIÓN ENUNCIADO O EXPRESIÓN RAZÓN O EXPLICACIÓN
MATEMÁTICA

( 2 x+ y ) dy=−( 4 x +3 y ) dx Se reescribe separando los diferenciales

y=ux dy=udx + xdu Valores para sustituciones de y−dy

( 2 x+ux ) ( udx+ xdu )+ ( 4 x +3 ux ) dx=0 Reemplazamos y−dy

2 uxdx+2 x 2 du+u2 xdx +u x 2 du+ 4 xdx +3 uxdx=0 Multiplicamos términos

5 xudx+ u2 xdx +4 xdx+ux 2 du+2 x 2 du=0 Realizamos operaciones disponibles, simplificamos términos
semejantes

xdx ( 5u+ u2+ 4 ) + x 2 du ( u+2 ) =0 Factorizamos

xdx ( 5u+ u2+ 4 )=−x 2 du ( u+2 ) Pasamos la segunda expresión después del =

1 −u+2 Separamos X y U
dx= du
x 5u+ u2+ 4
 1 u+ 2 Integramos
∫ x dx=−∫ 5 u+u2 +4 du
1 Integramos primer termino
∫ x dx=ln (|x|) +c
u+2 Integramos segundo termino
−∫ du
5u+ u2+ 4
2 1 Integramos segundo termino
−∫
( 3 ( u+ 4 )
du+∫
3 ( u+1 )
du
)
2 1 Integramos segundo termino
− ( 3
ln (|u+ 4|) + ln (|u+1|)
3 )
−2 1 Resolvemos paréntesis y agregamos constante
ln (|u+ 4|)− ln (|u+1|) + c
3 3

y 1 y y
−2
3
ln
(|( ) |) (|( ) |)
x
+ 4 − ln
3 x
+1 + c Reemplazamos u por

final
y despejando y=ux u=
x
Respuesta

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ:

d.
PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN
EXPRESIÓN MATEMÁTICA

 
ESTUDIANTE QUE REALIZÓ:

e.
PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN
EXPRESIÓN MATEMÁTICA

 
 EJERCICIOS 3 - ED EXACTAS.
De acuerdo al texto anterior soluciona las siguientes Ecuaciones diferenciales empleando el
método de exactas (Cada estudiante debe desarrollar el ejercicio seleccionada en la tabla del paso,
debe indicando la razón o argumento de cada paso en el procedimiento efectuado).

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ:

a.
PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN
EXPRESIÓN MATEMÁTICA

 
ESTUDIANTE QUE REALIZÓ: JORGE A. HERNANDEZ SANCHEZ

 Ejercicios 3B. Ecuaciones Diferenciales Exactas

y ´=e2 x + y −1
PROPOSICIÓN ENUNCIADO O EXPRESIÓN
RAZÓN O EXPLICACIÓN
MATEMÁTICA
dy Quiero visualizar la ecuación en
=e 2 x + y−1 ⟹ dy=( e 2 x + y−1 ) dx
dx términos de dos funciones P y Q. para
la cual aplicamos Algebra.

1−e2 x − y ∂P ∂Q La función Q, acompañando mi

1∗dy
⏟+
Q
p ( )
dx=0 ⟹
∂Y
=−1 ∧
∂X
=0 diferencial “Y” y una función P
acompañando la diferencial “X” quiero
visualizar que las derivadas parciales
∂ P ∂Q cruzadas, con respecto P acompaña a
≠
∂Y ∂ X DX lo realizo con respecto a “Y” y Q
acompaña DY lo realizo con respecto a
La EDO No es Exacta , se requiere un factor integrante
“X” si estas derivadas cruzadas son
iguales.
∂Q ∂P
− + Realizamos integrales de Euler,
∂ X ∂Y (−1 )
P ( x) = = =−1⟹ M ( X )=e∫ p ( x ) dx =e∫ −1dx
Q 1
 ∴ M ( x )=e− x ⟶ Factor Integrante

→ e−x ( dy + ( 1−e 2 x − y ) dx ) =0. e−x ⟹ e⏟ e−x −e x − y e− x dx= 0

−x
dy+ ⏟
Q
( ) p´

∂P ∂Q ∂ P ´ ∂ Q´
=−e−x ∧ =−e− X ⟹ = → Es una EDO Exacta .
∂Y ∂X ∂Y ∂X
∂f ∂f
Existe una funcion f ( x , y ) tal que =P´ ( X , Y ) ∧ =Q´ ( X , Y )
∂x ∂y

f ( X ,Y ) =∫ Q´ ( X , Y ) dy +h ( x )=∫ e− x dy +h ( x )

dy ∂
f ( X ,Y ) = ye−x +h ( x )( 1 ) ⟶ f ( x , y )=C ⟹ = [ ye− x + h(x) ]
dx ∂ x

P' ( x , y )=− y e−x +h' ( x ) ⟹ e−x −e x − y e−x =− ye−x + h '( x )

h' ( x ) =e−x −e−x → h ( x )=∫ ( e− x −e x ) dx=∫ e− x dx −∫ e x dx

h ( x )=−e− x −e− x

¿ Reemplazamos en ( 1 ) ; f ( x , y )= y e−x −e−x −e x =0

y e−x −( e x + e−x )=C

e x + e−x x −x
¿ cosh ( x ) = ⟹ 2cosh ( x )=e +e
2
y e−x −2 cosh ( x ) =C ⟹ y e−x =C+ 2cosh ( x )

∴ y=( e x + 2 e x cosh ( x ) )
ESTUDIANTE QUE REALIZÓ: HARLEY SEBASTIAN TASCÓN ANGEL

c.

ydx + ( 2 xy−e−2 y ) dy=0

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN
EXPRESIÓN MATEMÁTICA

Mdx+ Ndy=0 Se comprueba si la ecuación es exacta con

derivadas parciales
∂M ∂
=( y ) dx=1 Regla de derivación ( y )=1
∂y ∂y
∂N Se aplica regla de suma / diferencia
=( 2 xy −e−2 y ) dy
∂x ( f ± g ) ´=f ´ ± g ´
∂
(2 xy )=2 y
∂x
∂ −2 y
( e )=o La derivada de una constante es 0
∂x
¿ 2 y−0
∂N
=2 y
∂x
∂M ∂N Por lo tanto, la expresión NO es una ecuación
=1 , =2 y
∂y ∂x diferencial exacta.
Hallar Factor Integrante
2 y −1 ∂ N ∂M
−
y ∂x ∂y
μ ( x )= = p (x )
M
∫ 2 y−1
y
dy e2 y
∂N ∂M
−
∂x ∂y
e = ∫ M
dy
y μ ( x )=e = p (x )
Se halla factor de integración

e2 y e2 y ( −2 y Se multiplica factor de integración por la función.

ydx + 2 xy −e ) dy=0
y y
1
e 2 y dx+ e2 y 2 x− dy =0 Se simplifica
y
DM Derivamos
=2 e2 y
DY
DN
=2 e 2 y
DX
Mediante procedimiento se comprueba que el factor
de integración hallado, si convierte la ecuación a
exacta.
ESTUDIANTE QUE REALIZÓ:

d.

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓN MATEMÁTICA

 
ESTUDIANTE QUE REALIZÓ:

e.

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓN MATEMÁTICA

 
 EJERCICIO 4. SITUACIÓN PROBLEMA
A partir de la situación problema planteada el grupo debe realizar los aportes respectivos en el
foro colaborativo con el fin de reconocer las características del problema que se ha planteado y
buscar el método de solución más apropiado según las ecuaciones diferenciales de primer orden
seleccionando la respuesta correcta de las 4 alternativas.
' 2 x (t )
Problema: x ( t )=3− ; 0 ≤ t ≤ 300
200+t

Jorge A. Hernández S.
PROPOSICIÓN ENUNCIADO O EXPRESIÓN
RAZÓN O EXPLICACIÓN
MATEMÁTICA

ℜ=3 gal /min ⟹ Ce=1 lb/ gal

ReCe=3 lb /min ⟹ Rs=2 gal /min
2∗x (t)
x ' (t)=3− ; x( 0)=100 Reescribir como EDO de primer orden
200+t
2∗x (t)
x ' (t)+ =3 ; x (0)=100 Sacamos factor integrante
200+t
2
∫ 200+t dt 2ln (200+ t)

u=e =e =e ln ¿¿

∫¿¿
¿

x (t )=¿ ¿

c Usamos los valores iniciales

x (t)=(200+t)+
¿¿
 c
100=(200+0)+
¿¿
c
00−200=
¿¿
c Solución particular
−100=
¿¿

x (t)=(200+t)−100 ¿ ¿

PASO 5
EJERCICIO 5. ANÁLISIS Y EVALUACIÓN DE LA SOLUCIÓN DE UNA SITUACIÓN
PLANTEADA.
Se presenta un problema junto con su solución, de forma colaborativa deben evaluar y analizar
toda la solución a la situación plantea, si consideran que todo el proceso y respuesta se encuentra
de manera correcta, deben realizar aportes en cuanto a procedimiento faltante y fórmulas
utilizadas, resaltando en otro color los aportes extras a la solución. Si el grupo considera que el
proceso y/o respuesta se encuentra incorrecto, deben realizar la observación y corrección al error
o errores encontrados resaltando en otro color la corrección y aportes extras a la solución.
Situación y solución planteada:

Jorge A. Hernández S.
EJERCICIO Y SOLUCIÓN OBSERVACIONES, ANEXOS,
PLANTEADA GUIA MODIFICACIONES A LA SOLUCIÓN
PLANTEADA
El planteamiento del ejercicio la unidad de medida estaba errónea, la unidad está en cuadrado y
para medir volumen es cubico una vez corregida la formula, el ejercicio queda fácil a solucionar.
(Jorge A. Hernández)
dv La ecuación diferencial que rige el volumen de la
=ka( t)
dt gota.
4 3
v= π r La ecuación para calcular volumen es.
3
3v
r 3= ⟹r¿ Se despeja r de la Ecuación.
4π
a=4 π r 2 ⟹ a=4 kπ ¿ Se expresa el área en términos del volumen
dv
=4 kπ ¿ Resolvemos la ecuación diferencial separable
dt
dv
=4 kπ ¿ ¿
dt
¿
¿
 ∫¿¿
3¿
¿
1
v= ¿
27

PASO 8
TABLA LINKS VIDEOS EXPLICATIVOS
Nombre Estudiante Ejercicios Link video explicativo
sustentados

JORGE A. 2B, https://youtu.be/q-GxOktcJH0

HERNANDEZ S. Homogena
 CONCLUSIONES
 Una ecuación diferencial es aquella que relaciona las variables independientes con la

variable dependiente y sus derivadas con respecto a una o más variables independientes.

Las ecuaciones diferenciales juegan un papel fundamental tanto en la propia Matemática

como en otras ciencias como la Física, Química, Economía, Biología, etc. (Jorge A.

Hernández S.)


 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

 https://www.youtube.com/watch?v=rd2jKGQJucE

 https://www.youtube.com/watch?v=KjhJ3_idLM0

 Moreno, J. (2016). Método factor integrante para la solución de ecuaciones diferenciales. Unad.

[Videos]. Disponible en https://repository.unad.edu.co/handle/10596/8445

 López, H. (2020).  Ecuaciones diferenciales homogéneas. Unad. [Videos]. Disponible

en https://repository.unad.edu.co/handle/10596/33571

 Martínez, D. (2020).  Ecuaciones diferenciales variables separables. Unad. [Videos]. Disponible

en https://repository.unad.edu.co/handle/10596/33662

 Granados, A.  (2020).  Ecuaciones diferenciales Exactas. Unad.  [OVA]. Disponible en

https://repository.unad.edu.co/handle/10596/33660