Unidad 3.
Textos expositivos y argumentativos
algaida editores, S.A. Material fotocopiable autorizado. Disponible en PDF.
UDI 3
ACTIVIDADES DE AMPLIACIÓN
Nombre y apellidos:
Curso: Grupo: Fecha:
Sobre el texto expositivo
1. Lee el texto y responde a las cuestiones siguientes:
Animales fantásticos
• CENTAURO
Los centauros tienen cabeza, torso y brazos humanos
unidos a un cuerpo de caballo que puede tener cual-
quiera de los diversos colores de las razas equinas. Al ser
inteligentes y capaces de hablar, no se les puede llamar
bestias; pero, a petición propia, han sido clasificados de
esa forma por el Ministerio de Magia […]. El centauro es
un habitante de los bosques. Se cree que aparecieron en
Grecia, aunque ahora hay comunidades de centauros en
muchos países de Europa. Las autoridades mágicas de
todos ellos han establecido zonas donde no pueden ser
molestados por los muggles. Sin embargo, los centauros
se las apañan muy bien sin la protección de los magos,
ya que tienen sus propios medios para ocultarse de los
seres humanos. El mundo de los centauros está envuelto
en misterio. En general, desconfían tanto de los magos
como de los muggles y, a decir verdad, no nos encuen-
tran muy diferentes. Viven en manadas de entre diez y
cincuenta miembros. Tienen fama de estar muy versados
en materias de curación mágica, adivinación, arquería y
astronomía.
• CLABBERT
El clabbert es una criatura que vive en los árboles. Por su
aspecto, parece un cruce entre un mono y una rana. Ori-
ginario de Sudamérica, se ha exportado al mundo entero.
La piel, suave y desprovista de pelo, es verde jaspeada,
y tiene membranas entre los dedos de manos y pies; los
brazos y las piernas son largos y flexibles, lo que permite
al clabbert balancearse entre las ramas con la agilidad de
un orangután. Tiene unos cuernos cortos en la cabeza,
y una boca ancha que parece sonreír todo el rato y está
llena de dientes afilados. El clabbert se alimenta princi-
palmente de lagartos y pájaros pequeños. La caracterís-
tica más distintiva de esta criatura es una gran pústula en
medio de la frente que se vuelve roja y luminosa cuando
advierte algún peligro. En cierta época, los magos ame-
ricanos tuvieron clabberts en sus jardines para poder es-
tar sobre aviso cuando se aproximaran muggles, pero la
Confederación Internacional de Magos introdujo multas
que han acabado con esa práctica casi por completo. Por
muy decorativo que pudiera resultar, un árbol lleno de
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pústulas de clabberts iluminadas en plena noche llamaba
la atención de demasiados muggles, que se acercaban a
preguntar el motivo por el que sus vecinos todavía tenían
puestas las luces de Navidad en junio.
J. K. Rowling
Animales fantásticos y dónde encontrarlos
a) Analiza la situación de emisión del texto y la intención
del emisor.
b) Resume los textos.
c) Analiza los mecanismos de coherencia y cohesión.
d) Señala sus características como texto expositivo.
e) Toma como referente el mundo de la ficción (cine,
narrativa) y expón las características principales del
ser más extraño que hayas conocido. También puedes
inspirarte en el mundo real.
Sobre el texto argumentativo
2. Lee el texto y responde a las cuestiones siguientes:
Deporte y juego sucio
El deporte es un fenómeno, propio de todas las épocas y
culturas, que con el tiempo no hace sino ganar en implan-
tación social. Es tema recurrente en los medios de comuni-
cación y en las redes, los estadios y las canchas se llenan,
con crisis y sin ella, sobre todo en el caso de deportes este-
lares como el fútbol, y los países compiten a sangre y fuego
por atraer juegos olímpicos y campeonatos.
¿Cuál es la clave del éxito? Los críticos repiten hasta el
aburrimiento que es un instrumento del que se sirven los
poderes fácticos para desviar la atención del público, des-
de el «pan y circo» de los emperadores romanos, pasando
por el castizo «pan y toros» hasta llegar al pan de nuestros
días que se rellena con todo tipo de mezclas. Sin embargo,
las cosas no son tan simples, porque cuando una presunta
manipulación tiene éxito es porque de algún modo viene a
satisfacer aspiraciones que pueden ser legítimas o espu-
rias. En discernir entre unas y otras nos jugamos mucho, y
nunca mejor dicho.
Convertir el deporte en un negocio, en mercancía pura y
dura, gestionada además del peor modo, es cosa de aspi-
raciones espurias y, por tanto, inadmisible. Sin duda hace
falta también gestión económica para apoyar el trabajo de
 UDI 3 Unidad 3. Textos expositivos y argumentativos

jugadores y entrenadores en un mundo tan complejo. Pero esa gestión tiene que seguir las normas del juego limpio y
transparente, sin componendas, como tiene que hacerse sin más en el mundo económico en su conjunto. No es de recibo
que en el campo se exija el fair play, que se castigue a los jugadores con tarjetas amarillas o rojas, y entre bambalinas, en
la trastienda, reine el peor de los juegos sucios.
Es lo que ocurre con la compraventa de jugadores que alcanza precios astronómicos, con los traspasos opacos, la admi-
nistración desleal, el dudoso negocio de construir nuevos estadios y vender —o intentar vender— los antiguos, abriendo
agujeros económicos sin fondo, a través de operaciones complejas y confusas. Y, por si faltara poco, cuando la mala gestión
de todo este trasiego de jugadores, terrenos y construcciones lleva a los clubes a endeudarse hasta las cejas, se recurre
para saldar la deuda al dinero público, apelando al sentido patriótico de la ciudadanía.
Disfrutar del buen juego, como participante o como espectador, vale la pena por sí mismo.
Que el deporte entusiasme a jóvenes y adultos no es razón suficiente para inmunizarlo frente a las exigencias de justicia.
Menos aun cuando es una actividad que cobra su sentido de perseguir metas situadas en las antípodas de la pura ganancia
económica y del juego sucio. Y aquí empiezan las aspiraciones legítimas.
Disfrutar del buen juego, como participante o como espectador, vale la pena por sí mismo. Como vale la pena intentar
superarse física y mentalmente, tratar de batir los propios récords, aprender a triunfar sin engreimiento, saber asumir la
derrota justa, trabajar en equipo con inteligencia respetando al adversario. Al fin y al cabo, eso es lo que significa tomar la
vida con un sentido deportivo: entrenarse día a día para alcanzar metas, saber ganar y saber perder con elegancia cuando
la derrota es justa, respetar las reglas libremente asumidas, no aceptar chantajes ni sobornos, reclamar derechos y asumir
responsabilidades. No en vano se viene defendiendo desde antiguo el valor educativo del deporte…
Adela Cortina
http://elpais.com/elpais/2014/01/28/opinion/1390929968_648012.html
a) Analiza la situación de emisión del texto y la intención del emisor.
b) Resume el texto.
c) Señala las ideas y argumentos principales del texto.
d) Redacta, conforme al modelo de un artículo de opinión, un breve texto (30 líneas) en torno al problema de la cultura y la
lectura hoy día. Procura estructurarlo adecuadamente considerando su coherencia y cohesión.

EVOLUCIÓN NATURAL

Sobre el texto expositivo discontinuo La reproducción

produce variaciones
por puro azar.
3. La infografía es una forma muy efectiva de
exponer información. En la misma, como A veces surgen

algaida editores, S.A. Material fotocopiable autorizado. Disponible en PDF.

variantes más
podrás comprobar, se mezcla lo visual y lo apropiadas para la
supervivencia.
verbal. Analiza las características del texto
que sigue: CÓMO FUNCIONA

Menor supervivencia, Óvulo

menos descendencia. fecundado.

Selección natural: Técnica CRISPR

Las variantes más útiles de modificación
pasan a la descendencia. genética: se
introduce un gen
nuevo en el ADN.
EVOLUCIÓN DIRIGIDA

La nueva técnica El nuevo individuo

puede modificar la tiene ese gen.
descendencia de
forma intencionada.
Las características También lo
introducidas son pasará a su
heredables: pasan descendencia.
a las siguientes
generaciones.

Probada en ratones y monos, no es

legal en humanos. Los científicos
proponen estudiar sus aplicaciones
médicas.