FUNDACIÓN

EDUCACIONA
L ANNY
Nombre del FUNDACIÓN EDUCACIONAL ANNY SCHOOL

Establecimiento
Dirección POBLACIÓN BOLONIA CALLE DOS N° 102

Comuna LA CRUZ

Provincia QUILLOTA

Región QUINTA

Teléfono 332-320613

Rol Base Datos 14848-2

Nivel de Enseñanza BÁSICA

Matrícula 255
 PRESENTACIÓN

El presente documento es un instrumento de gestión que define y

caracteriza la personalidad de la Fundación Educacional “Anny School”, cuya
función es articular el trabajo pedagógico e institucional. Además, es un
instrumento de planeamiento escolar, que nos ayudará a conducir nuestra
institución educativa de manera eficaz; para responder a los nuevos retos
planteados por la sociedad del conocimiento.

Presenta respuestas específicas a las necesidades y expectativas de

nuestra Institución y comunidad, teniendo en cuenta las características
particulares de nuestros educandos y los roles que deben cumplir tanto ellos,
como los profesores y padres de familia en el proceso de enseñanza -
aprendizaje. Todo esto enmarcado dentro de las políticas y normas
generales establecidas por el Ministerio de Educación.

La Institución Educativa es un espacio de convivencia social donde se

brindan las condiciones favorables para el desarrollo de capacidades,
habilidades, destrezas y valores a través de una propuesta pedagógica,
donde interactúan los estudiantes, docentes, las propias familias en forma
armónica y coherente; para lograr los aprendizajes significativos, valiéndonos
de nuevas e innovadoras estrategias metodológicas, de una evaluación
formativa, continua y activa y con conocimientos relevantes y pertinentes.
Nuestra propuesta de gestión es de carácter flexible, dinámico y funcional
para adecuarse a los cambios y alcanzar así los objetivos estratégicos
formulados.

Esperando alcanzar los objetivos trazados, agradecemos la contribución

de cada uno de los actores estimulándonos a seguir produciendo esfuerzos
que contribuyan al desarrollo de nuestra Institución.
LA DIRECCIÓN
 INTRODUCCIÓN

El proyecto Institucional de la Fundación Educacional Anny School se sitúa en el

gesto creativo y dinámico en la educación, se trata de impartir una pedagogía
cambiante acorde al movimiento de la sociedad actual y la diversidad cultural del
educando.

El marco contextual es que se proporciona este proyecto educativo abarca

perspectivas diversas. Hoy en día en nuestro país las autoridades
gubernamentales le dan un lugar importante y valiosa a la Educación desde los
primeros años de vida del niño (a), con aportes y estrategias de desarrollo
modernización enfatizando las exigencias en la calidad de aprendizajes (calidad
de la Educación) que van en función a satisfacer las necesidades de la sociedad
pluralista saturada de información que va de la mano con los avances
tecnológicos.

Es un reto para nuestro país enfrentar los diagnósticos curriculares, metodologías

de investigación, organización de las entidades.

La finalidad educativa viene identificada con los valores emergentes como la

SOLIDARIDAD, RESPETO, EMPATÍA, TOLERANCIA, AMOR consigo mismo,
con el prójimo y su medio ambiente.

El trabajo a realizar va en búsqueda de nuestra propia identidad. Todas estas

tareas se realizarán por los planes y programa que estipula el Ministerio de
Educación tanto en los niveles Pre-Básicos y nivel Básico de la mano con nuestro
PME y PIE.
 INFORMACIÓN INSTITUCIONAL

La institución desde su inicio en año 2006 comenzó con el nivel prebásico y 1ro
básico aumentado año a año con la creación de un nuevo nivel, ya en el año 2007
se incorpora el proyecto de integración PIE quien atiende alumnos con
necesidades educativas especiales. Este proyecto está conformado por
especialistas diferenciales, fonoaudióloga y psicóloga cuyo objetivo general es el
siguiente:
 El proyecto de integración escolar del establecimiento, tiene por objetivo
entregar educación de calidad respetando la diversidad y las capacidades de
nuestros estudiantes que presentan necesidades educativas especiales con el
propósito de entregarles las herramientas necesarias para que se desarrollen en
forma autónoma.
 El objetivo actual busca transitar desde un modelo centrado en el déficit
hacia un enfoque propiamente educativo, situando la mirada en el carácter
interactivo de las dificultades de aprendizaje.
Los diagnósticos que atienden son: trastornos específicos del lenguaje,
trastornos déficit atencional con o sin hiperactividad, dificultades específicas del
aprendizaje, función intelectual limítrofe entre otros.
Funciones y actividades del equipo PIE:
 Las Educadoras Diferenciales tienen 10 horas por curso, de las cuales son
8 en aula regular, 3 en aula de recurso (estudiantes NEE permanentes) 3
coordinaciones con profesores. (planificación y preparación de material).
 En aula de recurso se trabaja con material concreto, gráfico y audiovisual,
desarrollando habilidades cognitivas.
 La Fonoaudióloga cuenta con 3 horas por curso, para la atención de
alumnos PIE, tanto en la sala de recursos como en aula regular.
 La Psicóloga cuenta con horas, para atender a los alumnos PIE tanto
dentro de la sala de clases y en casos necesarios en la sala de recursos.
En el año 2008 el establecimiento se incorpora a la JEC desde prebásica a 3ro
básico con una jornada escolar de 38 horas semanales cuyos objetivos
prioritarios reformulados a la fecha son los siguientes:
1.-Enriquecer la asignatura de matemática fortaleciendo el pensamiento lógico-
matemático que les posibiliten conocer, enfrentar y resolver problemas, poniendo
en juego todos sus conocimientos, habilidades, experiencias y creatividad,
logrando que asuman un rol activo y autónomo en sus aprendizajes.

2.- Ampliar las nociones y prácticas matemáticas que los alumnos ya posean, en
todos los ejes.

3.- Enriquecer la asignatura de Lenguaje y comunicación:

Mejorar la expresión oral, la comprensión oral, la expresión escrita y la
comprensión de lectura como habilidades fundamentales de esta asignatura
desarrollando los aprendizajes claves tales como: Conciencia fonológica,
interpretación de signos escritos, argumentación, parafraseo, incremento de
vocabulario y la motivación a la lectura.

4.- Desarrollar la lectura como destreza básica lo más tempranamente posible

para captar progresivamente el significado de textos cada vez más complejos
llevando al niño al logro de una buena comprensión lectora de la mano con el
proceso de escritura.
5.- Expandir progresivamente su vocabulario y enriquecer estructuras lingüísticas
encaminando a la iniciación de la lectura y la escritura, base de los primeros años
de la vida escolar.

6.- Fomentar el pensamiento crítico- reflexivo del alumnado, a través de la

asignatura de ciencias, mediante el desarrollo de habilidades de investigación,
indagación y experimentación teniendo como base el método científico.

7.- Fortalecer el desarrollo personal de niños y jóvenes a partir de un itinerario

formativo que potencie las áreas de afectividad sexualidad e inclusión,
reconociendo en cada una de estas áreas los valores implícitos integrándolo a su
vida escolar y social. Relevar el autocuidado y la vida saludable.

Nuestra trayectoria institucional se ve apoyada en el año 2008 cuando se adhiere

a la ley SEP en donde debemos crear nuestro propio plan de mejoramiento PME
a cuatro años nace esta ley para mejorar la calidad de la educación. El PME es el
resultado de un conjunto de procedimientos, acciones y metas diseñadas y
orientadas de manera planeada, organizada y sistemática cuyo fin es alcanzar
niveles adecuados de aprendizajes que conlleven a formar jóvenes seguros y
competentes.
EL PME es liderado por el director, equipo directivo y gestión, involucra a los
docentes, padres y madres de familias y a estudiantes.
El PEI institucional debe articular con el PME, JEC y proyecto de Integración para
el éxito de la gestión pedagógica.
 RESEÑA HISTÓRICA

La Fundación Educacional “ANNY SCHOOL” del sector de Bolonia de la Comuna

de La Cruz, provincia de Quillota- Quinta Región.

Fue creada el 13 de febrero del año 2006 con decreto cooperador del estado
N°477 Iniciando con los niveles de prebásica y primer año básico con la meta de
crecer año a año para completar finalmente hasta el 8vo año básico.

Desde sus génesis la escuela tiene la intención de convertirse en una alternativa

educacional de calidad en el medio que está inserto, atiende niños y jóvenes del
sector de Bolonia y sectores aledaños, de un nivel socioeconómico medio bajo,
con un nivel educacional de los padres que fluctúa entre 11 y 12 años de
escolaridad con un rango de vulnerabilidad 60 a 72 %. En cuanto al núcleo
familiar, los alumnos provienen de una familia biparental o monoparental, siendo
cuidados principalmente por sus madres.
Estamos comprometidos en el desarrollo de procesos de aprendizajes
significativos propiciando un ambiente de clima escolar seguro, acogedor y
estimulante.

Liderado por un director involucrados con la educación y atendidos por

profesionales y especialistas competentes que brindan la igualdad de
oportunidades a todos los alumnos, para su desarrollo integral, implementando un
currículo efectivo que asegurará que los estudiantes aprendan en forma oportuna
y lo que es relevante aprender en el marco de estándares nacionales.

SÍNTESIS DE ANTECEDENTES DEL ENTORNO

Nuestro establecimiento educacional se encuentra inmerso en la Comuna de La
Cruz, gracias al interés de algunos crucinos por independizarse de la comuna de
La calera, realizaron algunas gestiones y tuvieron fruto en el año 1902, pues el 24
de Julio de ese año, a través de un decreto se creó la comuna de La Cruz,
constituida por las subdelegaciones 7ª de Pocochay, 8ª Charravata y la 9ª de La
Cruz. Su municipio entró en funciones en mayo de 1903.
Este establecimiento educacional se encuentra ubicado en Población Bolonia
Calle dos N° 102 de la comuna de La Cruz, sector rural con un índice de pobreza
comunal de 15,9 % a los 2014 datos provenientes del Ministerio de Desarrollo
Social, su ubicación geográfica está a menos de 150 km del centro poblado más
cercano en donde se ubica requerimientos administrativos como el municipio,
juzgado de policía local, biblioteca, iglesia y consultorio de salud pública. Las vías
de acceso cuentan con transporte público y locomoción colectiva por camino
troncal con frecuencia cada cinco minutos, y locomoción interprovincial cada seis
minutos.
El sector de Población Bolonia tiene su inicio en 28 de diciembre 1969 con su
primera junta de vecino San Juan N°10. hoy es considerada una población
envejecida en la gran mayoría los vecinos pertenecen a la tercera edad los
jóvenes emigran hacia otras poblaciones, cuenta con una junta de vecinos no
muy participativa, un club de tercera edad que la hemos integrado a nuestra
comunidad educativa en actividades realizadas durante el año, es una población
que tiene su propio comité de agua potable rural, cercano se encuentra la escuela
municipal de Bolonia funcionando actualmente con cursos combinados
acompañado de una sala cuna que atiende a menores del sector. Es destacable
señalar que existe en esta población entidades recreativas que invitan a los
jóvenes y adultos a participar en club deportivo y club de huaso con su
correspondiente medialuna. La actividad laboral del sector corresponde a faenas
agrícolas, y packing (industria distribuidora de frutos).

SELLOS EDUCATIVOS

1. PROPICIAR LA SALUD EMOCIONAL:

CENTRADA EN ENTREGAR UNA FORMACIÓN QUE IMPLIQUE UNA SANA Y
EQUILIBRADA SALUD A LO EMOCIONAL, PARA LOGRAR PROMOVER UN
APRENDIZAJE PROFUNDO Y SIGNIFICATIVO TANTO EN LO ACADEMICO
COMO EN LO FORMATIVO.

2. ESCUELA SEGURA ACOGEDORA Y SALUDABLE:

CENTRADA EN PROMOVER APRENDIZAJES EN RELACION A LA
PREVENCION Y AL AUTOCUIDADO E HIGIENE DE LA PERSONA, COMO AL
ADECUADO DESARROLLO DE HABITOS DE VIDA SALUDABLE
PERMITIENDO QUE LOS NIÑOS, NIÑAS, JOVENES SE DESENVUELVAN EN
UN AMBIENTE EDUCATIVO SEGURO, ACOGEDOR, PROTECTOR Y
SALUDABLE.

3. COMUNIDAD ESCOLAR COLABORATIVA Y DEMOCRATICA:

MODELO DE GESTIÓN PEDAGÓGICO PARTICIPATIVO BASADO EN EL
RESPETO DE LOS DEBERES Y DERECHOS DE TODOS SUS MIEMBROS,
FORTALECIENDO LA BUENA CONVIVENCIA Y LA PARTICIPACIÓN DE TODA
LA COMUNIDAD EDUCATIVA.

VALORES INSTITUCIONALES:

SOLIDARIDAD, RESPETO, EMPATÍA, TOLERANCIA, AMOR CONSIGO MISMO,

CON EL PRÓJIMO Y SU MEDIO AMBIENTE.
 Visión

“Nuestra Fundación Educacional Anny School aspira a ser una

institución que privilegie la formación emocional, valórica, cognitiva
y social de los niños, niñas y jóvenes del presente y del futuro. Lograr
una percepción positiva sobre sí mismo y de la vida para poder

desarrollar sus capacidades y habilidades.

Misión
La Fundación Educacional Anny School, entregará educación de
calidad de Prekínder a Octavo año Básico a niños, niñas y jóvenes
de la comuna de La Cruz y zonas aledañas, a través de acciones
pedagógicas efectivas que consideren la valoración de la diversidad
en todos los ámbitos del ser humano. En un ambiente de escuela
segura y acogedora que permita formar hombres y mujeres con
conciencia ambiental, con interés por la vida saludable, con
pensamiento crítico, con buena autoestima para poder desarrollar
capacidades y habilidades.