PROCESO DIRECCIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL

GUÍA DE APRENDIZAJE

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENIZAJE: GE2: COMUNCACIÓN ASERTIVA

 Competencia: Promover la interacción idónea consigo mismo, con los demás y con la
naturaleza en los contextos laboral y social.
 Resultados de Aprendizaje Alcanzar: Desarrollar procesos comunicativos eficaces y
asertivos dentro de criterios de racionalidad que posibiliten la convivencia, el
establecimiento de acuerdos, la construcción colectiva del conocimiento y la resolución
de problemas de carácter productivo y social.

2. PRESENTACION

La comunicación es indispensable para procurar y mantener las buenas relaciones en todos los
ámbitos de nuestra vida, particularmente en la familia, el trabajo y con las personas más cercanas
a nosotros. Aun así enfrentamos desacuerdos y discusiones sin sentido, provocando en ocasiones
una ruptura en las relaciones con los demás. Entender y hacerse comprender, es un arte que
facilita la convivencia y la armonía en todo lugar.
Comunicarse de manera abierta y clara es una habilidad que puede ser aprendida mediante un
entrenamiento y uno de los componentes de esta comunicación efectiva es la asertividad que
consiste en expresar lo que se cree, piensa y siente de manera directa, clara y en un momento
oportuno, pero ante todo de forma serena, cordial y respetuosa.
Como estilo de comunicación, el asertividad permite conseguir los propios objetivos sin dañar a los
demás. Se respeta uno mismo, pero también a quienes nos rodean. Uno actúa y dice lo que piensa
en el momento y lugar adecuados con franqueza y sinceridad.

3. FORMULACION DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

1 Actividades de Reflexión inicial.

Iniciando el desarrollo de la guía vamos a leer el libro los 4 acuerdos de miguel Ruiz la cual
realizaremos un resumen de cada capítulo para entregar el 13 de mayo.

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INICIEMOS CON NUESTRAS ACTIVIDADES DANDO UN PASEO POR EL MUNDO DE LA
COMUNICACIÓN ASERTIVA

REFLEXIÓN
1. leamos e interpretemos la imagen y contestamos las siguientes preguntas.

¿A que se refiere Miguelito?... ¿y Mafalda?

¿Encuentras alguna relación de este mensaje con el tema: la comunicación?

2. Contestar las siguientes preguntas sobre asertividad

¿Qué importancia de la comunicación asertiva?

¿Cuáles son las clases de comunicación?
¿Que impide una buena comunicación?

3.

4. En papeles de colores como lo muestra la imagen realiza 10 mensajes de asertividad

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 PRODUCTO A ENTREGAR ANTES DEL 27 DE JULIO
ENSAYO DE LOS CUATRO ACUERDOS PARA AGOSTO 11 DE 2020

- Preguntas de la reflexión
- Preguntas sobre asertividad
- Test de asertividad
- Mensajes de asertividad

ACTIVIDAD DOS

3. FORMULACION DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

1 Actividades de Reflexión inicial.

3.1. 2. Actividades de Contextualización e Identificación de Conocimientos Necesarios para el Aprendizaje

(2 horas)

a. Observa la tabla sobre los tres tipos de comunicación básicos en los seres humanos: comunicación
Agresivo, comunicación Asertivo y comunicación Sumiso.

Evidencia REQUERIDA

partiendo de la información anterior desarrollara las siguientes preguntas llenando en siguiente cuadro:

GFPI-F-019 V03
1. En cada uno de los siguientes contextos: familiar, laboral, académico, afectivas y/o sentimental,
identifique cuál es su tipo de comunicación predominante, cuáles son las características que usted ejerce
de este tipo de comunicación en cada contexto y argumente el porqué de su comportamiento

Contexto agresiva asertiva, pasiva

familiar
laboral
académico
afectivas y/o sentimental

ENSAYO DE LOS CUATRO ACUERDOS PARA AGOSTO 13 DE 2020

- CUADRO
- ENSAYO DEL LIBRO

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