DOCENCIA PÁGINA 1

OFICINA DE DESARROLLO ACADÉMICO DE: 2

FORMATO ELABORACIÓN TAREA VERSIÓN: 01

Curso Laboratorio de refrigeración y aire acondicionado - 549

Docente Mario Alberto Porras Uribe
Fecha 17/08/2020 Corte 1
Nombre de la Tarea Tipo de Manual a través de
actividad realimentación rúbrica
Identifica el funcionamiento de los dispositivos de los sistemas de aire
Competencia
acondicionado.

Determina los parámetros de funcionamiento de los equipos de

refrigeración y aire acondicionado.

Propósito de la actividad Que el estudiante pueda conocer el

funcionamiento de los distintos dispositivos de
los sistemas de aire acondicionado, y a su vez
pueda reconocer los diferentes parámetros de
funcionamiento de los equipos de refrigeración
y aire acondicionado.
Saberes Ciclo de refrigeración
Parametros de funcionamiento
Organización Trabajo individual
Procedimiento para el desarrollo de la Responder las preguntas de forma coherente y
actividad: precisa, si el estudiante requiere material
bibliográfico debe citar la fuente de la cual tomo
la información.
Producto o evidencia El estudiante debe entregar el trabajo en Word,
pdf, jpg o png en los tiempos establecidos en la
plataforma Moodle, el trabajo deberá contar
con las normas APA vigentes.
Recursos o materiales para desarrollar la El estudiante deberá recurrir a la página oficial
actividad de ciencia en refrigeración a nivel mundial
www.asharae.org y revisar en material del
curso corte 1 expuesto en Moodle.
Instrumento para valorar la actividad El instrumento para la valoración de la
 actividad es calificación por puntos, cada uno
de los puntos dejado a continuación tiene un
valor de 2.5 para un total de 5.

El estudiante deberá leer cuidadosamente cada uno de los enunciados expuestos a continuación,
responder de forma concisa y utilizar los recursos de la plataforma Moodle para responder cada
una de las preguntas.

1. Realice un dibujo de un sistema de acondicionamiento de aire en el cuál identifique cada uno de

los componentes principales.

2. Considere dos ciclos de refrigeración por compresión de vapor. El refrigerante entra a la válvula
de estrangulación como líquido saturado a 30°C en un ciclo y como líquido subenfriado a 30°C en el
otro. La presión del evaporador para ambos ciclos es la misma. ¿Cuál ciclo piensa usted que tendrá
un COP más alto? ¿Por qué?

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