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PLANILLA DE MONITOREO QUINCENAL (5º B TM – 5°C TT)

NOMBRE DEL IDENTIDADADES JUVENILES EN LA CONSTRUCCIÓN CULTURAL DEL REQUENA


PROYECTO
FECHA DE 5to B: 02/10/19 - 5to C: 04/10/19
INICIO
PERIODO DE 2 y 4 de oct / 9 y 11 de oct. / 16 y 18 de oct.
SEGUIMIENT
O
ESPACIO ACTIVIDADES INICIATIVA,PARTICIPACIO PROPÓSITOS DIFICULTADES EVALUACIÓN OBSERVACIONE
CURRICULAR DESARROLLADA N Y COMPROMISO DE LOS LOGRADOS OBSERVADAS S
S ESTUDIANTES
HISTORIA

LENGUA 5 B T.M. Prof. Los alumnos en su mayoría *Lectura como Se observa Se alcanzó
Cecilia Irazoque. se muestran entusiastas práctica social en como satisfactoriament
*Lectura como leyendo el material y el aula. dificultad que e los objetivos
práctica social en analizando las canciones. Intercambio presentan las planteados para
el aula de Participan de la propuesta respetuoso de los producciones esta etapa
distintos textos con compromiso. Sólo un contenidos escritas con
introductorios. grupo pequeño al principio analizados en los errores leves
Interpretación y se mostró indiferente, pero textos. de redacción y
análisis de letras en el proceso y con la *Reflexión sobre manifiestan
de rock de los reasignación de roles las condiciones resistencia a la
años 70. (elaboración de material de producción de corrección
Esbozo de la videográfico que textos en la aún.
letra de canción acompañará a la canción) generación del 70
elaborada en su actitud se modificó muy En 5 C se agrega
forma colectiva. positivamente. la reflexión crítica
5 C T.T. Prof. sobre lo
Erica Bocanovich En cuanto al 5 C la investigado en un
llevó adelante las respuesta fue más clima de respeto
mismas homogénea y eso permitió y pluralidad de
actividades e profundizar un poco más opiniones
inclusive en los contenidos
agregaron un investigados para realizar
debate sobre el el análisis solicitado
tema de Rock y
dictadura.

MÚSICA

FVT 5to B – TM. Prof. *Cumplen consignas y *Destacable el *No


aplicadora tiempos previstos. trabajo de promueven
Mariana Romero *Consultan y completan la reflexión. Aunque ideas o
consigna señalada. no es fácil, logran modificacione
*Círculo de *Cierta pasividad. textualizar algún s a la tarea.
valores: diálogo aporte propio. *Es
reflexivo. tensionante la
Preguntas guía. regulación de
Producción. los tiempos.
*Igualdad y *Requieren
diferencias entre explicaciones
las personas: reiteradas de
diálogo reflexivo. las consignas
Preguntas guía. de
Elaboración del autoreflexión.
final del cuento. *Trabajo
*Discriminación colaborativo
y prejuicios en la sólo con los
década del 70 y compañeros
actual: diálogo de banco.
reflexivo. Trabajo
de producción en
curso.

5to.C –TT. Prof.


Aplicadora
Silvana Bustos
*Círculo de Participación de los Se cumplieron las Explicaciones
valores: estudiantes, aunque actividades reiteradas
preguntas guía y dudosos en las respuestas. estipuladas. sobre la
puesta en Trabajo positivo preguntas
común. de guía.
Autoreflexión sobre la concientización Algo de
*Cuento “los 3 discriminación. sobre relectura.
cosmonautas”: responsabilidade
diálogo y puesta s y valores.
en común. Análisis de uso de
* Prejuicios y frases
estereotipos en discriminatorias
la década del 70 “sin darse cuenta
y la actual: que las usan”.
trabajo de
producción en
curso.