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ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE NEIVA

PROGRAMA DE FORMACIÓN COMPLEMENTARIA


II SEMESTRE NORMALISTA
PRIMERA INFANCIA
COMITÉ AMBIENTAL

Consideramos que nuestra primea infancia, inició desde nuestra planeación y concepción,
hasta los seis años de edad. Es una de las etapas que creemos más importante en nuestra
vida; pensamos que algunas cosas que nos caracterizaron en esas etapa, fue la
construcción de conocimientos y modales a través del juego, de la observación e imitación
de los ejemplos que nos daban las personas de nuestro contexto y la experimentación y
exploración por medio de los sentidos, como lo expresaba Guissela Cortes, cuando
contaba que de pequeña le gustaba jugar y tocar los fósforos y la plancha encendida,
recuerda como en muchas ocasiones se quemó y a casusa de estas quemaduras salieron
ampollas en sus manos y sin embargo, se quitaba las ampollas y seguían jugando con
estos; es claramente un ejemplo de la manera en que construimos conocimiento de lo que
significa el calor y el fuego con la exploración al entorno por medio del sentido del tacto.
Otro de los aspectos importantes en esta etapa es que vamos identificando y
desarrollando nuestras habilidades y aprendemos a tener preferencias por actividades en
las que nos podemos desenvolver con más facilidad, esto también es posible a partir de la
exploración que hacemos a nuestro entorno y a la manera con la que también
consideramos aprendimos, “Acción – Pensamiento – Lenguaje”; tal como lo expresa Angie
Correa, al decir que fue descubriendo diferentes cosas y pasatiempos como canto, baile,
cocina y en esa trayectoria descubrió su potencialidad en la pintura y el dibujo.
También en esta etapa logramos hacer un reconocimiento de nosotros mismos desde el
desarrollo de nuestro cuerpo y características físicas, como posibles actitudes que pueden
ir marcando nuestra personalidad; además, en esta etapa iniciamos un reconocimiento
por el otro y la otra, comenzando por las personas cercanas como mamá, papá, hermanos,
entre otros, para luego ir encontrando diferencias y similitudes… Finalmente también
reconocemos contextos cercanos como nuestra casa, las habitaciones de esta,
aprendemos a describirla, logramos identificar nuestro colegio y lugares que pueden ser
constantes o significativos en nuestra vida.
Casi como uno de los resultados de esta exploración al medio, pudimos identificar que
también nos íbamos volviendo cada vez más autónomos e independientes de personas,
lugares y cosas.

Integrantes:
Yuneidis Conde Rincón
Angie Vanessa Correa Ramírez
María Camila Heredia Conde
ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE NEIVA
PROGRAMA DE FORMACIÓN COMPLEMENTARIA
II SEMESTRE NORMALISTA
PRIMERA INFANCIA
Angie Catalina Minu Serrato
Alexandra Herrera Díaz
Paula Fernanda Reyes Nocua
Sharith Natalia Gaspar Mosquera
Guissela Cortes Escalante
María Lucía Marroquin