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Investigacion

ACTIVIDAD 1
Oscar Omar Romero Mercado

UNIDAD 4. DISEÑO DE INVESTIGACIÓN

ACTIVIDAD 1. DISEÑO E INVESTIGACIÓN

CUADRO COMPARATIVO

ELABORÓ: _Oscar Omar Romero Mercado______________________________________

ARTICULOS /CRITERIOS PROBLEMA O TEMA QUE PREGUNTAS O OBJETIVOS ALCANCE Y DISEÑO INSTRUMENTOS REFLEXIÓN EN
SE ABORDA SUPUESTOS DE METODOLÓGICO UTILIZADOS PARA LA TORNO A LA
INVESTIGACIÓN RECOLECCIÓN RELACIÓN DEL
DISEÑO CON LOS
DEMÁS
ELEMENTOS.
El proceso de ¿Cuáles son las Objetivo general: Identificar El diseño En primer termino se En este caso
generación tendencias en la las tendencias de metodológico es de uso una encuesta me parece que
Tendencia en investigación conocimiento en la investigación investigación de los tipo cuantitativo según como prueba piloto el carácter de la
desarrollada por los enfermería atreves de desarrollada por trabajos de grados de los el autor de corte Después se utilizó un investigación
estudiantes de enfermería la investigación y así los estudiantes estudiantes de enfermería transversal la observación para requeriría
y la segunda cohorte del desarrollar estrategias de enfermería? Objetivo específico: El alcance perfeccionar el técnicas e
nuevo currículo de la que permita contribuir Describir la razón por la metodológico es del instrumento anterior y instrumentos
pontificia universidad a la solución de cual los estudiantes tipo descriptivo ya que poder terminar con propios al de
Javeriana en el periodo problemas de salud y escogieron las tendencias busca describir las una serie de una
abril del 2008 de enfermería y la escogidas tendencias en preguntas en un investigación
búsqueda de nuevos investigaciones de los cuestionario cualitativa,
modelos de atención y Reconocer las tendencias trabajos de grado de Aunque su
desarrollo de la en la investigación de los estudiantes de objetivo es el
profesión grupos y líneas de enfermería de describir e
investigación enfoques identificar
metodologías e tendencias a lo
instrumentos utilizados y que la cual se
temáticas de interés de los necesitaría
estudiantes herramientas
del tipo
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ACTIVIDAD 1. DISEÑO E INVESTIGACIÓN

CUADRO COMPARATIVO

culitativo
Relación con el saber ¿Qué es lo que Objetivo general Investigar El diseño Observación de La información
La dimensión grupal en una situación grupal produce la la relación con el saber, en metodológico es de grupo, entrevistas y presente en el
de la relación con el en relación con el situación grupal? situaciones de grupo de tipo cualitativa y el técnicas proyectivas articulo 2
saber: Estudio de un saber de los sujetos aprendizaje, alcance es del tipo podemos
caso en el escenario que participan allí en el correspondiente al descriptivo ya que concluir que es
de la Educación proceso de creación escenario de la Educación busca describir el congruente que
Superior del saber Superior procedimiento del los objetivos y
a) Describir las saber grupal en el alcances
características específicas aula universitaria metodológicos
que adquiere la relación por ejemplo
con el decimos que la
saber, en situaciones de investigacion es
enseñanza y aprendizaje de carácter
grupal en la Educación cualitativa y los
Superior. instrumentos
b) Identificar las que ocupo tales
modalidades de como
apropiación de los saberes observaciones
de los entrevistas etc,
estudiantes, que se son propios de
desarrollan en situaciones una
de aprendizaje grupal. investigación
c) Describir algunos rasgos de este tipo
de la relación con el saber
didáctico, que
presenta el docente
universitario, en
situaciones de grupo de
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ACTIVIDAD 1. DISEÑO E INVESTIGACIÓN

CUADRO COMPARATIVO

enseñanza.
d) Indagar sobre la posible
existencia de una
dimensión grupal de la
relación con el saber.
e) Investigar sobre la
participación de la relación
con el saber, en la
organización de
determinadas formaciones
grupales específicas
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