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TUTORÍA Y EDUCACIÓN SOCIOEMOCIONAL DIMENSIÓN SOCIOEMOCIONAL

HABILIDAD ASOCIADA A LA
DIMENSIÓN SOCIOEMOCIONAL INDICADORES DE LOGRO
DIMENSIÓN SOCIOEMOCIONAL
Establece acuerdos y dialoga de
manera respetuosa y tolerante,
Colaboración Comunicación asertiva considerando las ideas de otros,
aunque no sean afines a las propias, y
evita hacer comentarios ofensivos.

Comunicación asertiva
Actividad 1. Lee el siguiente caso y completa donde sea necesario.
EL NEGOCIO DE LOS CABALLOS
Completa la frase:
“Me comprometo a dialogar de manera respetuosa y tolerante con __________”
Lee en voz alta el siguiente problema de Matemáticas.
“Un día fui a una feria agrícola y me compré un caballo en $6.000.00; al rato lo vendí en $7 000.00. Poco después, en
la misma feria volví a comprar el mismo caballo a otra persona en $8 000.00. Al finalizar el día lo vendí en $9 000.00.
¿Gané o perdí? ¿Cuánto gané o cuánto perdí? ¿O no gané ni perdí?”.

Anota la respuesta

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Plantéale el problema a tu papá o a tu mamá, y pídele que te ayude a resolver el problema.


Diálogo y argumenta tus razones de porqué consideras que tu respuesta es la correcta.
Presta mucha atención a la forma en que tu papá o mamá argumenta su respuesta.
La intención es que ambos se pongan de acuerdo para llegar a una solución única.

¿Qué tan fácil o difícil fue ponerse de acuerdo?


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¿Cómo te sentiste al realizar este ejercicio?


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TUTORÍA Y EDUCACIÓN SOCIOEMOCIONAL DIMENSIÓN SOCIOEMOCIONAL

HABILIDAD ASOCIADA A LA
DIMENSIÓN SOCIOEMOCIONAL INDICADORES DE LOGRO
DIMENSIÓN SOCIOEMOCIONAL
Propone planteamientos originales y
Colaboración. Responsabilidad pertinentes para enriquecer el
trabajo colaborativo.
Lee el siguiente texto.

“Ser responsable es…” Sabías que la contaminación de basura se produce cuando los
residuos recogidos en los vertederos se pudren, propagan el olor y causan contaminación
del aire en las áreas circundantes, lo que también crea problemas a nivel administrativo. A
menudo se ve que los residuos que incluyen material inorgánico como latas de hierro, papel,
plástico, piezas de vidrio o restos de comida, huesos de animales, cáscaras de verduras, etc.
son arrojados al aire libre. En áreas donde las personas mantienen animales para leche, aves
de corral u otros animales, sus heces también contaminan la atmósfera. En diversas
ocasiones, el fuego se desata en los vertederos de basura deliberada o inadvertidamente. La
contaminación del aire también se propaga cuando la basura se quema al aire libre en las
aldeas, lo que representa una grave amenaza para la salud y el medio ambiente. Los ríos
también son víctimas de varios tipos de contaminación generada por desechos industriales y
domésticos. El aumento de la eliminación de los desechos sólidos y el alcantarillado, así
como la descarga de efluentes industriales en las fuentes de agua está arruinando el paisaje
de los lugares hermosos. Las perspectivas del turismo están recibiendo una paliza
Responde brevemente.
¿Cómo puedes contribuir para evitar la contaminación por basura?
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¿Cuáles de las cosas que se desechan en tu casa crees qué se puedan reutilizar?
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¿Cuáles se pueden reciclar?


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TUTORÍA Y EDUCACIÓN SOCIOEMOCIONAL DIMENSIÓN SOCIOEMOCIONAL

HABILIDAD ASOCIADA A LA
DIMENSIÓN SOCIOEMOCIONAL INDICADORES DE LOGRO
DIMENSIÓN SOCIOEMOCIONAL
Busca consenso a través de la
argumentación para poder descartar,
Colaboración. Inclusión incorporar y priorizar las distintas
aportaciones de los miembros del
grupo.

La mayoría de las personas, tenemos conflictos personales; éstos son situaciones de


desacuerdo entre varias personas, donde cada una tiene una opinión o posición distinta.
Cuando nos relacionamos con los integrantes de un grupo, los conflictos son algo bastante
común y frecuente, incluso con personas con las que nos llevamos bien y tenemos confianza
(con ellas aún más). Se podría decir que son algo inevitable en nuestra vida (siempre
tendremos opiniones o puntos de vista distintos), sin embargo, hay gente que los evita o
reaccionan de la forma inadecuada a ellos. El principal problema de no afrontar los
conflictos o hacerlo mal, son las emociones negativas, de impotencia o enfado que sentimos
por no haberlo hecho como hubiéramos querido; además de no resolver el propio conflicto.

1. Anota los problemas interpersonales que enfrentes en tu salón. por ejemplo: enojarte porque otros se molestan
contigo.

¿Cuáles consideras pueden ser las posibles soluciones para cada problema?

2. Reflexiona si debes de cambiar de actitud para que esto no te afecte. 3. ¿Crees que sería bueno poner en práctica el
darle pronta solución a los problemas que se te presentan? sí ___ no ___ Argumenta tu respuesta.
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TUTORÍA Y EDUCACIÓN SOCIOEMOCIONAL DIMENSIÓN SOCIOEMOCIONAL

HABILIDAD ASOCIADA A LA
DIMENSIÓN SOCIOEMOCIONAL INDICADORES DE LOGRO
DIMENSIÓN SOCIOEMOCIONAL
Actúa como mediador y busca llegar
a acuerdos justos y respetuosos para
Colaboración. Resolución de conflictos
las partes involucradas en situaciones
de conflicto.

Resolución de conflictos

1. Da respuesta a la siguiente pregunta:

¿Qué siento cuando me enojo?

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2. Lee el texto siguiente.

“Se trata de una reunión de vecinos. En esta reunión hay personas que fuman y otras que no.
Algunas pertenecen al grupo de ecologistas, que defienden la postura de que fumar junto a
una persona que no lo hace trae consecuencias graves para esta; mientras que los fumadores
defienden la postura de la libertad de decisión. Esto genera conflicto y se debe llegar a una
solución pacífica, para continuar con la reunión programada”.
3. ¿Cuál es el conflicto que se presenta?

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Imagina que tú eres uno de los ecologistas. Tienes mucha información sobre los efectos del
tabaco y de cómo los no fumadores (fumadores pasivos) pueden sufrir efectos, incluso peores
que los propios fumadores al aspirar el humo del ambiente. No quieres que se fume en un
lugar cerrado y en presencia de no fumadores. Tienes mucha iniciativa y siempre planteas esto
al comienzo de la reunión de vecinos.

4. Escribe cómo argumentarías el hecho de que el cigarro es malo para la salud y persuadir a los fumadores para que
dejen de fumar.
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