Prof. Anny Lorenzo.

EQUILIBRIO ESTÁTICO: PRIMERA LEY DE NEWTON.

1. Entrar al siguiente simulador:

https://www.vascak.cz/data/android/physicsatschool/template.php?s=mech_rovnobeznik&l=es

Verás un sistema formado por tres bloques. Si le das un clic a un bloque de los apilados del lado
izquierdo, éste se agregará al que cuelga en el sistema de ese color. Pero si le das clic a un bloque
estando en el sistema, éste se quitará y volverá a apilarse. Siendo que agregues o quites bloques, el
sistema se moverá hasta que finalmente se estabiliza alcanzando el equilibrio.

2. Selecciona bloques desde el lado derecho donde están apilados, hasta que en el sistema las
pesas azules tengan un valor de 4 y la rosada y roja un valor de 5. Tomaremos esos valores
como sus masas en kilogramos (kg).

3. Realiza un Diagrama de Cuerpo Libre para cada conjunto de bloques.

4. Haz sumatorias de fuerzas en cada eje, desde cada diagrama de cuerpo libre. (Tome en cuenta
a qué será igual la sumatorias de fuerzas, si el sistema está en equilibrio estático).

5. Con los siguientes datos y lo realizado en puntos 3 y 4, determine el valor de las tres tensiones
que sostienen a los bloques del centro del sistema (los rosados) y complete la Tabla 01.

Datos del sistema:

Masa total bloques azules = Masa 1 = 4 kg

Masa total bloques rosados = Masa 2 = 5 kg
Masa total bloques rojos = Masa 3 = 5 kg
Angulo 1 = α = 66. 4º, Angulo 2 = β = 47.2º
T1 T2
T1 = ? T2 = ? T3 = ?
Los ángulos y las posiciones de las Tensiones 1, 2 y 3 se muestran T3
en esta imagen a la derecha.

(Tome en cuenta que los ángulos están saliendo desde un eje

vertical y por lo tanto las componentes de cada fuerza serían:
Tx = T senα y Ty = T cosα)
Cada alumno debe realizar estos cálculos en hojas y subir la foto con su nombre escrito a lapicero

TABLA 01:

CÁLCULOS T1 (N) T2 (N) T3 (N)

6. Para confirmar si los valores de tus tensiones son correctos: Suma las componentes
verticales de T1 y T2 que obtuviste y su suma debe ser igual al valor de T3.
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SEGUNDA LEY DE NEWTON:

1. Entra al siguiente enlace: https://phet.colorado.edu/sims/html/forces-and-motion-

basics/latest/forces-and-motion-basics_es.html

2. Dale click al recuadro que dice FRICCIÓN

3. Ponle un cotejo a los valores del recuadro que dicen: Suma de Fuerzas, valores, masas y
rapidez. (Deje la fricción en la posición que indica).

4. En medio del simulador se muestra una caja de 50 kg.

5. Mueva el indicador de fuerzas hacia la derecha, hasta que esté en el valor de 500 N. (El
personaje del simulador empujará la caja con esa fuerza). Cuando la fuerza sobre la caja sea
de 500 N, Fíjate en el valor de la fuerza de fricción que actúa sobre la caja representada con
una flecha roja (hacia la izquierda). Anota este valor en la Tabla 02.

6. Mantenga esa fuerza en 500 N, hasta que el personaje suelte la caja. (Esto será cuando la caja
alcance la rapidez máxima que indica el “velocímetro”). Fíjate en el valor de la rapidez
máxima alcanzada al soltar la caja y anota en la Tabla 02 (dato: cada división en el
“velocímetro” vale 2 m/s). En caso de que se te haya escapado un valor, dale al botón actualizar
y repetir pasos 3 al 6.

Tabla 02:
Masa Fuerza de Fricción Rapidez máxima
(kg) (N) (m/s)
50 ( - ) 94 N 39.9 m/s
Signo

7. Al soltar la caja, ya la fuerza que le hacía el personaje dejará de actuar sobre la caja. Dejando
como única fuerza sobre la caja, la fuerza de fricción. Con los valores de la Tabla 02 y
aplicando la Segunda Ley de Newton, determina la aceleración que actúa sobre la caja y anote
Tabla 03.
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8. Con los valores de esa aceleración y la Tabla 02, determine la distancia total que recorre la
caja. Anote en Tabla 03. (Nota: La caja se mueve con MRUR, puesto que se mueve en línea
recta con aceleración constante y negativa; va frenando). (Dato: Para movimiento rectilíneo
2 2
uniformemente variado: V x - V Ox = 2a▲X)

Tabla 03:

Aceleración Distancia recorrida (m)

(m/s2)
Cálculos: Valor:
2
8.12 m/s X=(39 m/s)2 - (0 m/s)2 / 2 ( -97.03 m
-8.12 m/s2)
 Prof. Anny Lorenzo.

9. Si ahora coloca la fricción en NADA y le aplica a la misma caja una fuerza de 500 N,
¿Qué sucede con la rapidez de la caja? Justifique y analice desde la Primera Ley de
Newton.

Lo que sucedería es que se pierde rapidez ya que no hay fuerza de fricción que actúa
sobre ella, esto sucede porque debe haber una fuerza externa que cause mayor rapidez,
como dice la primera ley de newton que un objeto en reposo permanece en reposo y si
está en movimiento permanece en movimiento constante a menos de que una fuerza
actué sobre él.

TERCERA LEY DE NEWTON

1. Entra al siguiente enlace:

https://www.vascak.cz/data/android/physicsatschool/template.php?f=mech_newton3&l=es

2. El enlace muestra una persona que sostiene dos dinamómetros, un dinamómetro es un

instrumento que se utiliza para determinar fuerzas.
 Prof. Anny Lorenzo.

3. Hala el botón azul hacia la derecha, el último número que se visualiza en el dinamómetro
indica la fuerza que aplicaste.

4. Responde:
¿Por qué si halaste el dinamómetro hacia la derecha, del lado izquierdo también
aparece que aplicaste una fuerza?

¿Qué dice la Tercera Ley de Newton sobre lo que sucedió?

PARTE C: EXPERIMENTAL

Esta parte debe ser realizada por cada alumno del grupo:

Cada alumno del grupo realizará UN experimento casero diferente de los del video del enlace debajo.
Ustedes deciden qué experimento realizará cada uno, de acuerdo a los materiales que tengan en casa. El
objetivo es que por grupo se rehagan experimentos de la primera, segunda y tercera Ley de Newton.

Cada alumno debe mostrar las siguientes evidencias de lo realizado:

Fotos (donde se muestre usted y sus materiales): Se colocarán en resultados de su reporte

Un video (donde usted se muestre y diga su nombre al inicio del video y luego se muestre una hoja con
su nombre escrito mientras realice su experimento).

ENLACE DEL VIDEO: https://www.youtube.com/watch?v=P9Q0drud0g0

PARTE D: REALIZACIÓN DE REPORTE: Elaboren un reporte en grupo a partir de la parte C:

Experimental de esta actividad. (En resultados colocarán las fotos de lo que realicen).