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FÍSICA GENERAL

CÓDIGO: 100413

FASE 3- TRABAJO COLABORATIVO-UNIDAD 1

UNIDAD No 1
MEDICIÓN Y CINEMÁTICA.

Presentado a:
JUAN CARLOS GONZALEZ
Tutor

Entregado por:

MONICA ADRIANA DIAZ MEDINA

Grupo: 100413_263

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD


ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS TECNOLOGÍA E INGENIERÍA
12/03/2017
CALI
FÍSICA GENERAL
CÓDIGO: 100413

FASE 3- TRABAJO COLABORATIVO-UNIDAD 1


UNIDAD No 1

INTRODUCCIÓN

Realizar el trabajo de manera colaborativa fomenta las relaciones y trabajo en equipo


desde cualquier ámbito ya sea laboral o personal, generando mejor interpretación de los
ejercicios, claridad y solución de inquietudes referentes a los temas tratados , llegando
a una conclusión final concretada por todos los participantes del curso.
TRABAJO COLABORATIVO DE LA UNIDAD 1:
FÍSICA Y MEDICIÓN.
Ejercicio No 1.
Estudiante que
Estudiante que realiza el Mónica Adriana Díaz Ricardo Andrés Ortiz
revisa el
ejercicio:
ejercicio:
Un barco de carga debe llevar las provisiones a 4 islas, cuyos nombres son Angaro (A), Belinton (B), Cadmir (C) y Drosta (D). El
barco inicia su viaje desde el puerto de la isla Angaro hasta la isla Belinton, recorriendo 22 km de distancia, en una dirección 34,5°
al suroeste. Luego navega de la isla Belinton a la isla Cadmir, recorriendo 15,4 km en una dirección de 14,2° al noroeste. Por
último, se dirige a la isla Drosta, navegando 22,3 km hacia el norte.
1. Exprese los desplazamientos ⃗ AB , ⃗ BC y ⃗ CD , como vectores de posición, es decir, en términos de los vectores unitarios ( i^
y i^ )
2. Determine el vector desplazamiento total ⃗ AD como vector cartesiano, en términos de los vectores unitarios (i^ y i^ )
3. ¿Para regresar de la isla D a la isla de partida A, qué distancia debe recorrer y en qué dirección geográfica?
4. Represente gráficamente en un plano cartesiano a escala, la situación planteada (Utilice un software graficados como por
ejemplo, GEOGEBRA), es decir, los primeros tres desplazamientos y el desplazamiento total
Datos del ejercicio Desarrollo del ejercicio Explicación y/o
justificación y/o regla
utilizada en el proceso
realizado:
1. Ejercicio A) Calculamos las
DATOS AB x =| AB|. cos 34,5 AB x =22∗0,82= AB x =18,0 4
⃗ componentes en x / y de los
A1°(Grados) 34,5 AB y =|⃗AB|. sin34,5= AB y =22∗0.57= AB y =12,5 4 vectores AB, BC, y CD, y los
colocamos como vectores
A2°(Grados) 14,2 ⃗ ^
AB=( 18,04 i−12,54)k m unitarios.
d1 (km) 22 BC x =|⃗
BC |. cos 14.2=BC x =15,4∗0.97=BC x =14,9 4
d2 (km) 15,4 BC y =|⃗BC|. sin 14,2=BC y =15,4∗0.25=BC y =3.85 B) Hacemos la suma de las
componentes en x y la suma
d3 (km) 22,3 ⃗ ^
BC=(14.94 i+3.85 ^j)k m
de las componentes en y, y el
RESPUESTAS CD x =|⃗ CD|. cos 90=CD x =22,3∗0=AB x =0 resultado serán las
A. ^
AB=( 18.0,4 i−12,54
⃗ ^j)km CD y =|⃗ CD|. sin 90=CD y =22,3∗1= AB y =22 , 3 componentes x e y del vector
^ ^ AD
BC=(14,94 i+3.85) km
⃗ CD=(0 i+22,3)k m

^
CD=(0 i+22,3
⃗ ^j)km
C) Por Pitágoras, calculamos la
2. Ejercicio magnitud del vector AD, y por
B. ADX=32,98 ADY=16,39 AD x = ABx + BC x +CD x =AD x =32,98 la función Tangente
C. 26.42 AD y = AB y + BC y +CD y = AD y =16,39 encontramos el ángulo de
dirección de dicho vector
D. 26.42 AD=(−32.98 i^ +16.39 ^j)km

3.EJERCICIO
2
AD|= √ AD x 2+ AD Y 2=|⃗
|⃗ AD|= √ ( 32.98 ) +(16,39)2
AD|= √ 1,088+268,63=|⃗
|⃗ AD|=√ 269,72
AD|=16,42 k m
|⃗
16,39
θ=tan −1 =θ=26.42 º
32,98

Observaciones (Espacio exclusivo para el estudiante que realiza la revisión del ejercicio) :
Ejercicio No 2.

Estudiante que Estudiante que Ricardo Andrés Ortiz


Mónica Adriana Díaz
realiza el ejercicio: revisa el ejercicio:
Una partícula que describe una trayectoria en línea recta hacia la derecha, está condiciona a moverse según la ecuación
x(t)=D1 m+(D2 m/s)t-(D3 m2/s2)t2, donde “x” representa la posición de la partícula en metros y “t” el tiempo en segundos.
1. Determine la velocidad inicial, posición inicial y aceleración inicial de la partícula (Esto es para t=0 s).
2. ¿En qué instante “t” la partícula tiene velocidad cero?
3. ¿Cuánto tiempo después de ponerse en marcha regresa la partícula al punto de partida?
4. ¿En qué instantes t la partícula está a una distancia de x1 m de su punto de partida?
5. Que velocidad (magnitud y dirección) tiene la partícula en cada uno de esos instantes?
Dibuje las gráficas: x-t, Vx-t y ax-t para el intervalo de t = 0.0 s a t = t1 s. NOTA: Para las gráficas utilice un programa graficador
como lo puede ser GEOGEBRA.
Datos del ejercicio Desarrollo del ejercicio Explicación y/o
justificación y/o regla
utilizada en el proceso
realizado:

DATOS 1. Determine la velocidad inicial, posición inicial y aceleración inicial de


D1 (m) 11,1 la partícula (Esto es para t=0 s).
D2 (m/s) 11,7 x(t)=11.1 m+(11.7 m/s)t-(9.1 m2/s2)t2
D3 (m2/s2) 9,1
x1 (m) 4,4 m m
X ( t )=10,4 m+8,9 t−9,2 2 t 2
t1 (s) 4 s s
RESPUESTAS x(t)= 11.1m
A. 11.7 m”/s vo=11.7 m/s
m
B. 0,366 s a=−18,4
C.
s2
D.
E.

Observaciones (Espacio exclusivo para el estudiante que realiza la revisión del ejercicio) :
Ejercicio No 3.

Estudiante que Estudiante que


realiza el ejercicio: revisa el ejercicio:
^ v iy ^j) m/ s en un punto en donde la posición relativa
vi =( v ix i+
Un móvil que se desplaza en un plano horizontal tiene velocidad inicial ⃗
a cierta roca es ^ iy ^j)m. Después de que móvil se desplaza con aceleración constante durante t 1s, su velocidad es
r⃗ i=(r ix i+r
^ v fy ^j)m/s.
⃗v f =( v fx i+
1. ¿Cuáles son las componentes de la aceleración?
2. ¿Cuál es la dirección de la aceleración respecto del vector unitario i^ ?
3. Si el pez mantiene aceleración constante, ¿dónde está en t = 20.0 s y en qué dirección se mueve?
Datos del ejercicio Desarrollo del ejercicio Explicación y/o
justificación y/o regla
utilizada en el proceso
realizado:
A)
DATOS ∆v v f −v 0
a= =¿
Vix (m/s) 4,5 ∆t t
Viy (m/s) 14,1
rix (m) 12,7 Escriba aquí laecuación .
riy (m) -1
t1 (s) 9,7
Vfx (m/s) 13,3
Vfy (m/s) -1
RESPUESTAS
A.
B.
C.

Observaciones (Espacio exclusivo para el estudiante que realiza la revisión del ejercicio) :

Ejercicio No 4.

Estudiante que Estudiante que


realiza el ejercicio: revisa el ejercicio:
Sobre una mesa de aire plana se encuentra un disco de masa m. En determinado instante de tiempo, se golpea el disco de tal
manera que éste adquiere una velocidad de v1 m/s. El disco sale de la mesa, como consecuencia de la velocidad que lleva y utiliza
un tiempo de t1 s para impactar el suelo.
1. Determine la posición (x,y) de impacto del disco sobre el suelo. ¿Cuál es la altura de la mesa?
2. Determine la magnitud y ángulo de la velocidad de impacto del disco sobre el sobre suelo.
3. Asumiendo que el disco rebota con el mismo ángulo y velocidad de impacto, determine el alcance horizontal y altura
máxima, después del impacto.
Datos del ejercicio Desarrollo del ejercicio Explicación y/o
justificación y/o regla
utilizada en el proceso
realizado:

DATOS
v1 (m/s) 19,1
t1 (s) 1,2
RESPUESTAS
A.
B.
C.
Observaciones (Espacio exclusivo para el estudiante que realiza la revisión del ejercicio) :

Ejercicio No 5.

Estudiante que Estudiante que


realiza el ejercicio: revisa el ejercicio:
A lo largo de una circunferencia de r1 cm de radio, una partícula se mueve en sentido contrario manecillas del reloj, con una rapidez
angular constante de ω 1 rad/s. En un tiempo t=0.0 s, la partícula tiene una coordenada de x1 cm en el eje “x” y se mueve hacia la
derecha.
1. Determine la amplitud, periodo y frecuencia de la partícula.
2. Determine la ecuación de movimiento de la partícula, por medio de la cual, se pueda obtener el valor del ángulo descrito por
la partícula en cualquier instante de tiempo.
3. calcule la velocidad tangencial y la aceleración centrípeta
4. ¿En qué posición (x, y) se encuentra la partícula en un tiempo “t” de t1 s?
Datos del ejercicio Desarrollo del ejercicio Explicación y/o
justificación y/o regla
utilizada en el proceso
realizado:

DATOS
r1 (cm) 10,1
ω 1 (rad/s) 2,9
X1 (cm) 0,9
t1 (s) 1
RESPUESTAS
A.
B.
C.
D.

Observaciones (Espacio exclusivo para el estudiante que realiza la revisión del ejercicio) :

CONCLUSIONES

El grupo debe redactar las conclusiones del trabajo realizado en una hoja independiente del resto del trabajo, después del
desarrollo de los ejercicios y antes de las referencias bibliográficas.

Cada estudiante presenta como mínimo una conclusión. NOTA. Al final de la conclusión, debe indicarse entre paréntesis el
nombre del autor y el año de presentación de la misma; por ejemplo;

1. Con el desarrollo del presente trabajo colaborativo Fase No 1, se comprendió que en el movimiento circular uniforme, el
módulo de la velocidad es constante (Edson Benítez, 2016)

2. NOTA: En el momento en que el grupo de estudiantes tenga definidas las conclusiones, debe borrar el contenido de la
presente hoja.
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Las referencias bibliográficas deben presentarse con base en las normas APA. El documento de las normas APA, puede
descargarse del entorno de conocimiento del curso de física general.

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