CÓDIGO D-39

VERSIÓN 00
Guía Semana 5 periodo 1
FECHA DE
26/08/2014
APROBACIÓN

ÁREA ASIGNATURAS GRADO PERIODO PRUEBA No.

MATEMÁTICAS Aritmética 4° 1 1
DOCENTE RESPONSABLE TEMAS DD MM AA
MIGUEL NAVARRO ángulos
ESTUDIANTE

Identifica ángulos en cualquier contexto. Usa instrumentos de medición

para construir y determinar la amplitud de un ángulo; asimismo, los clasifica
DESEMPEÑO según su medida. Reconoce y clasifica polígonos según sus características,
en especial, a los cuadriláteros.

ACTIVIDAD PRINCIPAL Identificar ángulos en cualquier contexto y los clasifica.

(PROPÓSITO)

MOTIVACIÓN Se proyectan varias imágenes para que encuentren los ángulos.

1. Se socializa el juego tipos de ángulos, seguidos de un video explicando

la temática. link

2. Transcribir el tema y propósito de la clase así mismo pasar o pegar la

PROCEDIMIENTO clase según su facilidad

3. Se realiza una explicación por presentación power point.

4. Se realiza la actividad sesión 1 y socializa las inquietudes.

PRODUCTO A 1. Actividad en clase.

ENTREGAR 2. Link de clasificación de ángulos.

Se evalúa la redacción del texto, el uso de las operaciones matemáticas correctas.

1. Contribuciones: Aporta y argumenta ideas claras que apoya el desarrollo de

la clase. (10 %)
2. Resolución de problemas: Busca y sugiere soluciones a los problemas con
CRITERIOS DE ángulos (50%)
EVALUACIÓN 3. Preparación: Trae el material necesario a clase y Organiza la información de
manera coherente. (25 %)
4. Responsabilidad: Realiza todas las actividades planeadas antes, durante y
después de la clase conforme a lo establecido. (15 %)

Video 1: Activamente Volumen 1. Libro activamente Página

RECURSOS Y MATERIAL https://es.liveworksheets.com/worksheets/es/Matem
DE APOYO %C3%A1ticas/Clasificaci%C3%B3n_de_%C3%A1ngulos/
%C3%81ngulos_je1087574om
Sección 1
 Sección 2

INSTRUCCIÓN
Identifica ángulos en cualquier contexto. Usa instrumentos de medición
para construir y determinar la amplitud de un ángulo; asimismo, los
DESEMPEÑO clasifica según su medida. Reconoce y clasifica polígonos según sus
características, en especial, a los cuadriláteros.

ACTIVIDAD Establecer relaciones entre la cantidad que representan y el valor de cada

PRINCIPAL dígito que lo compone.
(PROPÓSITO)
Se inicia con el video https://www.youtube.com/watch?
MOTIVACIÓN v=k_6vPc6KMEo&ab_channel=DanielCarreon

1. Se Inicia la clase con una sección de Zoom para atender a las

inquietudes presentada por los estudiantes sobre el tema tratado en la
sección anterior. https://es.khanacademy.org/math/basic-geo/basic-geo-
angle/measure-angles/e/drawing-angles
PROCEDIMIENTO
2. Realizar el link de ángulos.

3. Realizar la actividad de sesión 2 con sus respectivos problemas

debidamente justificados y socializa las inquietudes.

PRODUCTO A  Realizar la actividad de la sesión 2.

ENTREGAR

Se evalúa la redacción del texto, el uso de las operaciones matemáticas correctas.

1) Contribuciones: Proporciona siempre ideas útiles cuando participa en el

grupo y en la discusión en clase. (10 %)
2) Resolución de problemas: Busca y sugiere soluciones a los problemas con
CRITERIOS DE ángulos (50%)
EVALUACIÓN 3) Preparación: Trae el material necesario a clase y Organiza la información de
manera coherente. (25 %)
4) Responsabilidad y puntualidad: Realiza todas las actividades planeadas
antes, durante y después de la clase conforme a lo establecido. (15 %)

Activamente Volumen 2. Libro activamente

RECURSOS Y MATERIAL
DE APOYO
https://es.liveworksheets.com/worksheets/es/Matem%C3%A1ticas/
%C3%81ngulos/Medidas_%C3%A1ngulos_ge237397pc

Clase # 5 Primer periodo Geometría Periodo 1

Tema: Ángulos
Propósito: Identificar ángulos en cualquier contexto y los clasifica.

Un ángulo es el espacio que se forma entre dos semirrectas llamadas lados que tienen el mismo punto
de origen que se le llama vértice.

Actividad en clase sesión 1

1. Escribe el nombre del ángulo, sus lados, e indica cual es su vértice

2. Observa la imagen y realiza 1 dibujos donde se observe un ángulo agudo, llano, obtuso y recto.
Indícalos con una flecha (No es realizar la imagen de abajo)

Construcción de ángulos.
 Actividad en clase sesión 2 Semana 2

1. Realiza la construcción de los Siguientes ángulos,

40°

70°

130°

2. Con el uso del trasportador realiza la siguiente actividad

https://es.liveworksheets.com/worksheets/es/Matem%C3%A1ticas/%C3%81ngulos/Medidas_
%C3%A1ngulos_ge237397pc