GUÍA Nº5 DE MATEMÁTICAS OCTAVO AÑO BÁSICO

Profesor: Sebastián Flores Educadora PIE: Daisy Cofre, Claudia Contenla

NOMBRE del ALUMNO(A): __________________________FECHA: Semana del 15 al 21 de Marzo

OA 1. Mostrar que comprenden la multiplicación y la división de números enteros: •

representándolas de manera concreta, pictórica y simbólica • aplicando procedimientos
usados en la multiplicación y la división de números naturales • aplicando la regla de los
signos de la operación • resolviendo problemas rutinarios y no rutinarios

I. Resolver los siguientes ejercicios combinados en Z :

a) ( −18 ): ( −2) ∙ 3 + 1

b) 2 + ( (−15) ∙ 2 ∶ (−5)) − 2

c) ( ( −2) + ( 5) ∶ ( −5)) + ( 22 + 2 )

d) ( −1) ∶ (1) ∙ ( 2) + ( 10 − 32 )
 e) 19 − ( (42 − 32 ) + ( −5): ( 5)) + 20

f) ( −6) + ( 8 ) + (( 4) ∙ ( −2) ∶ ( 2)) − 51

g) (52 − 33 ) + ( −8) ∶ ( 2) ∙ ( −1) + 1000

h) ( −56 ) ∶ ( 23 ) + ( −1) ∙ ( −7) + 20

II. Resolver los siguientes problemas en el conjunto Z

 b)

( El ítem II debe realizarse en el cuaderno)

Una vez que hayas realizado las actividades entregadas más arriba, EVALÚA tu
desempeño, a partir de este TICKET de SALIDA (Escala de Apreciación).

MEDIO NO
DESCRIPTOR LOGRADO LOGRADO LOGRA
DO
1) Aplique en forma correcta el papomudas

2) Aplique en forma correcta la regla de los signos

3) Hice mi mejor esfuerzo para terminar bien as actividades

MARCA CON UNA EQUIS (X) TU AUTOEVALUACIÓN, FRENTE A CADA DESCRIPTOR