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MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL

INSTITUCIÓN EDUCATIVA EL NACIONAL


ECONOMÍA Y POLÍTICA GRADO 11º

Aprobación oficial para todos los niveles según resolución 01034 De 29 de septiembre de 1999, emanada de le Secretaria de Educación del Departamento de Córdoba Jornada Completa u Ordinaria, Calendario A. Sahagún, Córdoba.
NIT. 812001569-9 CODIGO ICFES: 008177
GRADO 11º ECONOMIA - PERIODO I
ESTANDAR COMPETENCIA D.B.A DESEMPEÑO IND. DE DESEMPEÑO NUCLEO CONTENIDO
SER SABER HACER TEMÀTICO
Identifico y tomo  Cognitiva.  Analiza los principios  Reconozco  Redacto una  Reflexiono El desarrollo  La actividad
posición frente a las fundamentales de la los principios conclusión sobre sobre las económico económica.
principales causas y economía, las fundamental la importancia de alternativas sostenible y la  ¿Qué es la
consecuencias implicaciones entre es de la la economía en la que ofrece la dignidad humana economía?
los agentes
políticas, económicas economía y vida de las economía para  Importancia de la
económicos
sociales y sus personas y la satisfacer las economía
argumentando su
ambientales de la importancia en la implicaciones presento al necesidades  Objetos de la
aplicación de las generación de bines entre los grupo humanas. economía
diferentes teorías y y servicios para la agentes  Problemas que
modelos económicos satisfacción de las económicos. aborda la economía
en el siglo XX y necesidades  Problemas
formulo hipótesis humanas. relacionados con la
que me permitan estabilidad
explicar la situación  Socializadora.  Diferencia el campo  Analizo el  Opino sobre el  Problemas
de Colombia en este de acción de la campo de  Realizo un escrito manejo que el relacionados con el
contexto macro y , acción de la sobre el gobierno hace crecimiento
microeconomía macro y problema del de algunas  Problemas
identificando algunas microeconom desempleo en variaciones relacionados con la
de sus variables, su
ía Colombia y lo económicas distribución
importancia en la
economía del país y
identificando socializo en  Macroeconomía
en la vida cotidiana algunas de grupo  Variables
de las personas sus variables  ¿Cómo se maneja la
economía?
 ¿Qué es la bolsa de
valore?
 Utilidad y
funcionamiento.
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ECONOMÍA Y POLÍTICA GRADO 11º

Aprobación oficial para todos los niveles según resolución 01034 De 29 de septiembre de 1999, emanada de le Secretaria de Educación del Departamento de Córdoba Jornada Completa u Ordinaria, Calendario A. Sahagún, Córdoba.
NIT. 812001569-9 CODIGO ICFES: 008177
GRADO 11º POLÍTICA - PERIODO I
ESTANDAR COMPETENCIA D.B.A DESEMPEÑO INDDICADORES DE DESEMPEÑO NUCLEO CONTENIDO
SABER HACER SER TEMÀTICO
Comprendo que el  Socializadora  Conocer los aportes  Identifico los  Elaboro cinco  Valoro Las organizaciones  La actividad política.
ejercicio político, es y Cognitiva que han hecho aportes que compromisos que elementos políticas y racionales  El hecho político
el resultado de diferentes han hecho te harían agente éticos que para afrontar  Problemas que
esfuerzos por pensadores sobre diferentes de cambio en el idealmente necesidades y aborda la política.
política identificando
resolver conflictos y
la problemática que
pensadores lugar donde vives. orientan el cambios.  Objetivos de la
tensiones que surgen sobre Lo comento con ejercicio de la política.
aborda, de tal forma
en las relaciones del que le permita política. los compañeros. política.  Sistema y Régimen
poder entre los y el asumir una posición político.
interior de ellos crítica de la realidad
mismos del país.

 Cognitiva  Identifica las  Identifico  Respetar la  Asumir una  Sistema y Régimen


características de un algunas identidad de los postura crítica político.
sistema y un régimen formas de gobiernos en sus frente a la  El poder político.
político.
organización diversas formas. posibilidades  Concepto y
social como de Relaciones de Poder.
sindicatos y participación  Medios de
partidos política comunicación.
políticos que  Los movimientos
participan en sociales en
la actividad Colombia.
política  Formas de ejercer el
colombiana poder.
 El poder político en
Colombia
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ECONOMÍA Y POLÍTICA GRADO 11º

Aprobación oficial para todos los niveles según resolución 01034 De 29 de septiembre de 1999, emanada de le Secretaria de Educación del Departamento de Córdoba Jornada Completa u Ordinaria, Calendario A. Sahagún, Córdoba.
NIT. 812001569-9 CODIGO ICFES: 008177
GRADO ECONOMIA - PERIODO. III.
ESTANDAR COMPETENCIA D.B.A DESEMPEÑO IND. DE DESEMPEÑO NUCLEO CONTENIDO
SABER HACER SER TEMÀTICO
Identifico y tomo  Cognitiva  Analizo la  Identifica la  Investigo sobre la  Reflexiona La necesidad de  El Producto Interno Bruto.
posición frente a las importancia del importancia evolución del PIB sobre la buscar un  ¿Cómo se mide la Riqueza?
principales causas y Producto Interno del Producto de un país de su distribución de desarrollo  La Renta Nacional
Bruto (PIB), como  La Demanda Agregada.
consecuencias Interno Bruto interés y lo la riqueza de económico
mecanismo para  Los precios y su Inflación.
políticas, económicas (PIB), como comparo con el nuestro país. sostenible que
medir la producción  Precios del Mercado
sociales y mecanismo PIB de Colombia. permita  ¿Cómo aparece la
de un país
ambientales de la para medir la perseverar la inflación?
aplicación de las Producción dignidad humana.  La inflación en Colombia.
diferentes teorías y  Identifica la relación del país.  La tasa de cambio.
modelos económicos existente entre el  La Divisa.
en el siglo XX y PIB, la Renta  El precio del Dólar
formulo hipótesis que Nacional y la  Devaluación
demanda agregada.  Revaluación
me permitan explicar
 Analiza el fenómeno  Causas de la Devaluación
la situación de  El Dólar, moneda
Colombia en este de las causas que lo
internacional
producen y sus
contexto  Organismos
consecuencias.
internacionales de crédito.
 Analiza las
 El Fondo Monetario
condiciones
Internacional
socioeconómicas que  El Banco Mundial
causan inestabilidad  Desarrollo y Subdesarrollo
monetaria en  ¿Qué es el desarrollo?
nuestro país  Los indicadores de
 Cognitivo y  Identifica las  Reconozco  Elaboro un cuadro  Evalúo las desarrollo
procedimental funciones, objetivos las funciones, comparativo sobre implicaciones que  La desigualdad, la
e instituciones del objetivos e las funciones y tiene las distribución de la riqueza y
Fondo Monetario instituciones objetivos de las economías los contrastes en el nivel
Internacional (FMI), diferentes subdesarrolladas de bienestar.
del FMI, BIRF
instituciones la implicación que
Banco Internacional y BM  Las relaciones entre
de Reconstrucción y internacionales de imponen estos territorios y el intercambio
Fomento (BIRF) y crédito. organismos desigual.
Banco Mundial (BM)
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NIT. 812001569-9 CODIGO ICFES: 008177
GRADO POLITICA - PERIODO III
ESTANDAR COMPETENCIA D.B.A DESEMPEÑO IND. DE DESEMPEÑO NUCLEO CONTENIDO
SABER HACER SER TEMÀTICO
Comprendo que el  Cognitiva y  Explica el contexto  Identifico el  Relaciona los  Asumo una Las organizaciones  Partidos políticos.
ejercicio político, es socializador histórico que proceso elementos posición crítica políticas y racionales  Orígenes, forma de
el resultado de influyo en la histórico del constitutivos de frente a la para afrontar partido político.
esfuerzos por formación de los surgimiento de los programas conformación necesidades y  Partidos políticas en
resolver conflictos y partidos políticos en los partidos de los partidos de los partidos cambios. Colombia.
Colombia. políticos políticos
tensiones que surgen políticos en  Orígenes de los
en las relaciones del tradicionales en tradicionales. Colombia. partidos políticos
poder entre los y el Colombia.
tradicionales
interior de ellos
mismos

 Conoce las diferentes  Explico las  Relaciono y explico  Asumo una  El estado colombiano
 Cognitiva y formas que han diferentes formas las características posición crítica y la constitución de
socializador adquirido que han adquirido de las principales entre los partidos 1991.
históricamente los históricamente los forma de partido políticas y su
 Los fines del estado
partidos políticos. partidos políticos político relación con los
medios de
colombiano
comunicación.

 Cognitiva y  Explica las teorías  Comprendo el  Elaboro un cuadro  Valoro la  Papel del Estado en
fundacioncitas y proceso histórico comparativo sobre importancia de la crecimiento
Valorativa organicistas sobre el del surgimiento de las similitudes y pluralidad de económico.
origen del estado los partidos diferencias entre el partidos en una
 La deuda externa
colombiano políticos en partido liberal y sociedad
describiendo los Colombia. conservador. democrática.  ¿Qué es?
principios y fines de  Orígenes de la deuda.
este. Analizo las teorías  Consulto las  Valoro los  Soluciones a la deuda
fundacioncitas y constituciones de símbolos y otros externa.
organicistas sobre el 1886 y 1991 y elementos que
origen del estado deduzco cuatro hacen parte de la
Colombiano diferencias de ella. identidad
colombiana.
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ECONOMÍA Y POLÍTICA GRADO 11º

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GRADO. 11º POLITICA - PERIODO IV
ESTANDAR COMPETENCIA D.B.A DESEMPEÑO IND. DE DESEMPEÑO NUCLEO CONTENIDO
SABER HACER SER TEMÀTICO
Comprendo que el  Cognitiva y  Conoce los  Analizo las  Relaciona la  Valoró Las defensas de las  La niñez y la
ejercicio político, es Ciudadana principales situaciones situación de los positivamente condiciones humanas juventud frente a las
el resultado de problemas que que viven los adultos mayores el porte que y respeto por su leyes políticas de
esfuerzos por afectan a la niñez y a adultos en nuestra los adultos diversidad. Colombia.
la juventud en
resolver conflictos y mayores en la sociedad con sus pueden ofrecer  Culturas y
Colombia.
tensiones que surgen sociedad posibles aportes con su subculturas juveniles
en las relaciones del actual. para la experiencia, a  Los adultos mayores
poder entre los y el construcción de la vida social. como fuente de
interior de ellos una sociedad más experiencia.
mismos justa.
 Cognitiva y  Relaciona los  Explico los  Elaboro un cuadro  El reconocimiento
procedimental movimientos conceptos del comparativo de las  Establezco de la diversidad, un
juveniles con las multiculturalis diferentes etnias relaciones, desafío para las
expresiones de las mo o los que hacen parte causa – efecto juventudes de los
subculturas juveniles
nuevos del entre los grupos étnicos.
en Colombia.
contextos multiculturalismo. nuevos
sociales de fenómenos de
diversidad diversidad
cultural cultural que se
dan.
 Examina y
comprende las
situaciones que
viven los adultos
mayores en la
sociedad
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GRADO 11º ECONOMIA - PERIODO II.
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SABER HACER SER TEMÀTICO
Identifico y tomo  Analiza los diferentes  Analizo las  Elaboro un cuadro  Evalúo El desarrollo sostenible y  Sistemas y modelos
posición frente a las  Cognitiva y elementos teóricos ventajas y comparativo entre críticamente las la dignidad humana. económicos.
principales causas y ciudadano relacionados con los desventajas de el modelo de la ventajas y  Economía tradicional o
consecuencias políticas, sistemas y modelos las economías economía desventajas de de subsistencia.
económicas sociales y económicos. planificadas y de planificada y el las economías  Economía de mercado.
ambientales de la mercado. libre mercado, planificadas y de  Economía de
aplicación de las estableciendo las mercadeo. planificación central.
diferentes teorías y ventajas y  Modelos económicos
modelos económicos en desventajas de  Planteo  El crecimiento
el siglo XX y formulo  Cognitiva y  Reconoce las cada uno. alternativas de económico
hipótesis que me socializador particularidades de las solución frente a  El ciclo económico
permitan explicar la economías un momento de  Fases del ciclo
situación de Colombia en planificadas y la crisis económica. económico
este contexto economía de  Factores que afectan el
mercado. crecimiento
 Comparo las
 Analizo las características de
 Cognitiva características de las distintas etapas
 Identifica las distintas cada una de las del ciclo
etapas del ciclo etapas del ciclo económico,
económico, económico. identificando
analizando las quienes pierden y
aplicaciones sociales y ganan en cada uno  Sectores económicos.
políticas de la fase de  Identifica las de ellos.  Opino sobre los  Sectores agropecuarios,
 Valorativo recesión. características de manejos minero, eléctrico,
cada uno de los económicos que manufacturero, entre
 Reconoce las sectores se le dan a cada otros
características de cada económicos. sector político.
uno de los sectores
económicos y la
función que cumple
cada sector en el
desarrollo del
conjunto de la
economía.
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GRADO 11º POLITICA - PERIODO. II
ESTANDAR COMPETENCIA D.B.A DESEMPEÑO IND. DE DESEMPEÑO NUCLEO CONTENIDO
SABER HACER SER TEMÀTICO
Comprendo que el  Cognitiva  Reconoce los  Identifico las  Elaboro un  Asumo Las organizaciones  Sistemas políticos.
ejercicio político, es regímenes políticos diferencias escrito sobre la posiciones políticas y racionales  El parlamentarismo.
el resultado de que se establecieron entre importancia de críticas frente para afrontar  El presidencialismo.
en el mundo durante
esfuerzos por régimen algunas al modelo necesidades y  Democracia directa.
la primera mitad del
resolver conflictos y totalitarios, actividades democrático cambios.  Democracia
siglo XX.
tensiones que surgen autoritarios y económicas de nuestro representativa y.
en las relaciones del democráticos específicas en país  Autoritarismo y
poder entre los y el  . cada sector como
 Cognitiva Analiza las totalitarismo.
interior de ellos diferencias entre los la agricultura, la  El régimen político
mismos regímenes ganadería, la colombiano.
totalitarios, actividad  Colombia:
autoritarios y forestal, la democracia y
democráticos. extracción Violencia
minera, la  Instituciones
industria y los
 Cognitiva  Caracteriza los políticas modernas:
diversos tipos de Gobierno,
contextos sociales en
que han surgido
servicio. constitución,
diferentes regímenes parlamento y
políticos. sufragio.

 Cognitiva  Analiza las


diferencias y
semejanzas entra las
instituciones
políticas modernas
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ECONOMÍA Y POLÍTICA GRADO 11º

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NIT. 812001569-9 CODIGO ICFES: 008177
GRADO.11º ECONOMIA - PERIODO. IV.
ESTANDAR COMPETENCIA D.B.A DESEMPEÑO IND. DE DESEMPEÑO NUCLEO CONTENIDO
SABER HACER SER TEMÀTICO
Identifico y tomo posición  Cognitiva  Establece las causas que Desarrollo económico  Apertura económica.
frente a las principales llevaron al desmonte del sostenible y dignidad  Desmonte del
causas y consecuencias proteccionismo y la humana. proteccionismo
políticas, económicas imposición de medidas  Neoliberalismo
sociales y ambientales de la neoliberales en
aplicación de las diferentes Colombia
teorías y modelos  Cognitiva  Analiza las  Identifico las  Elaboro un cuadro  Asumo una  La globalización
económicos en el siglo XX y
consecuencias consecuencias sinóptico sobre las posición crítica  Significado de globalización
formulo hipótesis que me
económicas, sociales y económicas, características, frente al impacto  Ventajas y consecuencias
permitan explicar la
políticas de la sociales y ventajas y social y cultural de  Globalización y democracia
situación de Colombia en
globalización. políticas de la consecuencias la globalización en  Cultura y globalización
este contexto
 Reconoce y valora las globalización. económicas y américa latina y  Medio ambiente y
ventajas y desventajas sociales de la Colombia. globalización
políticas, económicas, globalización.  Participo en  Desarrollo sostenible
sociales y culturales del discusiones y  Desarrollo sostenible
proceso de globalización. debates  Desarrollos del desarrollo
 Explica las ventajas que académicos. sostenible
puede traer a la  Desarrollo humano
humanidad el desarrollo sostenible
sostenible.  Desarrollo sostenible en
américa latina
 Internet y economía.
 Una nueva manera de hacer
 Valorativa y negocios
 La nueva economía
Cognitiva
 Los dueños de la red

 Reconoce y valora las  Comprendo la  Argumento sobre  Tomo decisiones


perspectivas del importancia de las ventajas que se responsables en
desarrollo humano la relación puede traer a la cuanto al cuidado
como parte de la entre humanidad lograr del medio
sostenibilidad de las sostenibilidad, el desarrollo ambiente.
sociedades en su desarrollo sostenible
relación con el medio humano y
ambiente equidad.

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